UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Arquitectura

Nombre del Alumno David Israel Bárcenas Ramos Grupo 534

Fecha de la Práctica 28 de agosto del 2020 No. Práctica 04

Nombre de la Práctica Redes y Balances

Unidad Sistemas de Ecuaciones Lineales

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conocimientos básicos de álgebra. Lenguaje algebraico, variables y constantes, ecuaciones
OBJETIVO
Que el alumno sea capaz de transformar una situación real en una representación matemática para que pueda dar
solución e interpretar los resultados obtenidos
EQUIPO Y MATERIALES
Scientific WorkPlace
DESARROLLO

Las ecuaciones químicas describen las cantidades de sustancias consumidas y producidas por las reacciones
químicas. Por ejemplo, cuando se quema gas propano (𝐶3 𝐻8 ), éste se combina con oxígeno (𝑂2 ) para formar
dióxido de carbono (𝐶𝑂2 ) y agua (𝐻2 𝑂), de acuerdo con una ecuación de la forma:

𝐶3 𝐻8 + 𝑂2 → 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂

Para “balancear” esta ecuación, un químico debe encontrar números enteros 𝑥1 , . . . , 𝑥4 tales que el número total de
átomos de carbono (𝐶), hidrógeno (𝐻) y oxígeno (𝑂) situados a la izquierda sea igual al número correspondiente de
átomos ubicados a la derecha (porque los átomos no se crean ni se destruyen en la reacción).
𝑥1 (𝐶3 𝐻8 ) + 𝑥2 (𝑂2 ) → 𝑥3 (𝐶𝑂2 ) + 𝑥4 (𝐻2 𝑂)

Carbono 3𝑥1 = 1𝑥3

Hidrogeno 8𝑥1 = 2𝑥4
Oxigeno 2𝑥2 = 2𝑥3 + 1𝑥4

1. El sulfato de boro reacciona de manera violenta con el agua para formar ácido bórico y sulfato de
hidrógeno gaseoso (el olor de los huevos podridos). La ecuación no balanceada es:

𝐵2 𝑆3 + 𝐻2 𝑂 → 𝐻3 𝐵𝑂3 + 𝐻2 𝑆
𝑥1 (𝐵2 𝑆3 ) + 𝑥2 (𝐻2 𝑂) → 𝑥3 (𝐻3 𝐵𝑂3 ) + 𝑥4 (𝐻2 𝑆)

Boro 2𝑥1 = 1𝑥3

Azufre 3𝑥1 = 1𝑥4
Hidrogeno 2𝑥2 = 3𝑥3 + 2𝑥4
Oxigeno 1𝑥2 = 3𝑥3
 2. Parte del propulsante empleado en una etapa de las misiones Apolo a la Luna consiste en una
mezcla de hidracina N 2H 4 como combustible y un óxido de nitrógeno, el tetróxido de nitrógeno
N 2O 4 como fuente de oxígeno (comburente). La combustión se muestra en la ecuación química

N 2H 4  N 2O 4  N 2  H 2O Balancea la ecuación química utilizando un sistema de
ecuaciones lineales
∆
𝑥1 (𝑁2 𝐻4 ) + 𝑥2 (𝑁2 𝑂4 ) → 𝑥3 (𝑁2 ) + 𝑥4 (𝐻2 𝑂)

Nitrógeno 2𝑥1 + 2𝑥2 = 2𝑥3

Hidrogeno 4𝑥1 = 2𝑥4
Oxigeno 4𝑥2 = 1𝑥4

Flujo de Redes.

Un sistema de redes puede ser representado y resuelto mediante un sistema de ecuaciones lineales.
Los puntos donde convergen varias líneas se llama nodo. Las líneas tienen flechas que indican la
dirección de flujo, la entrada a un nodo debe ser igual a la salida porque no puede acumularse nada
en él. El uso de redes puede aplicarse a hidráulica, tránsito vehicular, datos, corriente eléctrica,
etc…

3. Por un acueducto fluye agua (en miles de metros cúbicos por hora) como se muestra en la figura.
 a. Resuelve el sistema para el caudal de agua representado por xi , i  1,2,3...,7

Con 𝑥6, 𝑥7 ∈ ℝ
b. Encuentra flujo de la red cuando se cierran las compuertas evitando la circulación de agua por las
líneas x6 y x7

Con 𝑥1, 𝑥2 ∈ ℝ
c. Encuentra el flujo de la red cuando se cierra x6 y el flujo de x5  1000

Con 𝑥1, 𝑥2 ∈ ℝ
 NODOS ENTRADA SALIDA ECUACIÓN
Nodo1 500 𝑥1 + x3 𝑥1 + 𝑥3 = 500
Nodo 2 𝑥1 𝑥2 + 𝑥4 𝑥4 + 𝑥2 − 𝑥1 = 0
Nodo 3 𝑥2 + 𝑥5 300 𝑥2 + 𝑥5 = 300
Nodo 4 400 𝑥5 + 𝑥7 𝑥5 + 𝑥7 = 400
Nodo 5 𝑥4 + 𝑥7 𝑥6 𝑥4 + 𝑥7 − 𝑥6 = 0
Nodo 6 𝑥3 + 𝑥6 600 𝑥3 + 𝑥6 = 600

4. El flujo de tráfico (en vehículos por hora) que circula por una red de calles se muestra en la figura
a. Resuelve el sistema para xi , i  1,2,3,4

Con 𝑥5 ∈ ℝ
b. Encuentra el flujo vehicular cuando no hay circulación en la línea 4

Con 𝑥3 ∈ ℝ
 c. Encuentra el flujo vehicular cuando por la línea 4 circulan 100 vehículos por hora

NODOS ENTRADA SALIDA ECUACION

Nodo 1 400 + 𝑥2 𝑥1 𝑥1 − 𝑥2 = 400
Nodo 2 𝑥3 + 𝑥1 600 + 𝑥4 𝑥1 + 𝑥3 − 𝑥4 = 600
Nodo 3 𝑥4 + 𝑥5 100 𝑥4 + 𝑥5 = 100
Nodo 4 300 𝑥2 + 𝑥3 + 𝑥5 𝑥2 + 𝑥3 + 𝑥5 = 300
Resuelve los sistemas de ecuaciones obtenidos utilizando el Scientific Work Place

CONCLUSIONES
En esta práctica con estos problemas pude comprender y relacionar mejor el tema
de los sistemas de ecuaciones con la vida cotidiana.
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Envía el archivo con el procedimiento, resultados obtenidos y las conclusiones utilizando el Campus Virtual