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Universidad Marista de Mérida

“Suicidio, consumo de drogas y embarazo en la adolescencia

desde la familia”

Emilio Martín Medina, Santiago Castro Rendón y Alexandro

Martínez Molina

1.º semestre en psicología

Teorías del desarrollo de las niñas, niños y adolescentes

Rosa Isabel Castillo Carvajal

13 de noviembre de 2022
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Suicidio, consumo de drogas y embarazo en la adolescencia desde la familia

Adolescencia

La adolescencia es un periodo lleno de intensos cambios psicosociales y físicos que

comienza con la aparición de la pubertad (un acontecimiento fisiológico en el que se desarrollan
los caracteres sexuales secundarios) y termina cuando cesa el crecimiento (Güemes-Hidalgo et
al., 2017; Diz, 2013). La OMS (2022) ve a la adolescencia como una etapa intermedia entre la
niñez y la adultez, específicamente de los 10 a los 19 años; la UNICEF (2020) la divide en tres
etapas: temprana (10-13 años), media (14-16 años) y tardía (17-21 años). Sin embargo, la
adolescencia como tal es un proceso sociocultural, ya que si bien podemos entender al desarrollo
del ser humano como una sucesión evolutiva de “momentos” y desde la antigüedad ha sido
común el aumento de expectativas ligado a la transición entre la niñez y la adultez, el concepto
de adolescencia es relativamente moderno, siendo la adolescencia definida como una fase
específica en el ser humano a partir de la segunda mitad del siglo XX (no existía en el 60% de las
sociedades preindustriales) (Diz, 2013; Rahola et al., 2002; Pérez & Santiago, 2002). Además,
los adolescentes no forman un grupo homogéneo respecto al crecimiento biológico, social,
emocional e intelectual, su desarrollo no es continuo ni uniforme y suele depender de las
diferentes entre sociedades y épocas (Rahola et al., 2002; Güemes-Hidalgo et al., 2017). Según
Delval (1994), tomando en cuenta que es durante la adolescencia cuando se alcanza la etapa final
del crecimiento (comienzo de la capacidad de reproducción que consecuenta la inserción en el
grupo de los adultos y en su mundo), el sujeto tiene que realizar una serie de ajustes según las
características de la sociedad y las facilidades o dificultades que proporciona para esa
integración. Esta transición del adolescente: “Se trata de una etapa de reposicionamiento del
sujeto consigo mismo y con el mundo externo” (Borioli, 2012).

La adolescencia es un fenómeno esencialmente psicológico y social que se ve

determinado por la pubertad (cambios físicos), pero no se reduce a ella y es importante
diferenciar ambas. (Borioli, 2012; Gallegos, 2013).

Familia
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Diversos autores cuentan con muy diferentes opiniones acerca de como se define y que es
una familia. Estructuralmente, la familia se puede ver como un sistema socionatural con roles
fijos (padre, madre, hermanos, tíos, etc.), y vínculos que pueden ser consanguíneos o no, y que
cuenta con diferentes configuraciones, tales como la familia nuclear (padres y sus hijos), la
extensa (dos generaciones en el hogar), la polígama y la comunal. La primera de estas (nuclear)
resulta la primera matriz social, es dentro de esta donde se arraiga y se cultiva la personalidad
(Vargas, 2014; Blancas, 2002; Forselledo & Esmoris, 1994). Como un fenómeno universal, la
familia es una realidad de carácter heterogéneo que expresa símbolos y estilos diversos dentro de
su dinámica interna y sus relaciones con los entornos económico, sociocultural y natural (Cruz
Martín del Campo, 2017). Partiendo desde la biología, Marina (2004) explica como la familia es
la expresión de una institución cultural que se basa en una realidad biológica (relación sexual y
procreación). Desde el sentimiento de comunidad y apego, López y Guimaro (como se citó en
Guzmán et al., 2021) afirman que la familia:

Es la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se

requiere duradero, donde se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo,
existe un compromiso personal entre los miembros y se establecen intensas relaciones de
intimidad, reciprocidad y dependencia.

Si bien es cierto que la adolescencia se caracteriza por un distanciamiento del ámbito

familiar, no podemos obviar el que el clima desfavorable dentro de una misma familia facilita la
evolución de posibles afrontamientos disfuncionales o que las pautas de crianza familiar forman
patrones de socialización y vinculación dentro de los mismos integrantes del seno parental
(Gallegos, 2013). Las estructuras y antecedentes familiares ponen en función tres aspectos de la
conducta individual: 1) Cómo pensar y enjuiciar; 2) Cómo actuar y experimentar; 3) Cómo sentir
y gozar. La importancia del adecuado funcionamiento familiar recae en su factor preventivo ante
las problemáticas adolescentes. Si el núcleo parental le provee de recursos necesarios al
adolescente, le será más fácil a este tomar decisiones más apropiadas y llevar un proyecta de vida
sano (Blancas, 2002). Un entorno familiar lleno de afecto y de entrega mutua dará las
condiciones favorables para un buen desarrollo. En cambio, si el ámbito familiar incurre en
trastornos y crisis, se generarán sentimientos de desengaño acompañados de conflicto y rencor
(Guzmán et al., 2021).
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El suicidio

“El suicidio es definido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como el acto
deliberado de quitarse la vida. Su prevalencia y los métodos utilizados varían de acuerdo a los
diferentes países. Desde el punto de vista de la salud mental, los y las adolescentes poseen
vulnerabilidades particulares, por su etapa del desarrollo” UNICEF (2017). En cuanto a la
prevalencia e impacto del mismo en México, el ONSM (2021) destaca los siguientes datos en la
nación: “durante el 2020 ocurrieron 7,896 suicidios, con una tasa de 6.2 suicidios por cada
100,000 habitantes”, “de siete mil 896 personas que cometieron suicidio, dos mil 293 tenían de
20 a 29 años de edad y mil 260 eran adolescentes de 10 a 19 años” (UNAM global, 2022).

La UNICEF (2017) destaca los siguientes factores de riesgo que favorecen este acto:
“entre los más comunes están los problemas familiares graves como situaciones de violencia o
agresividad, abuso sexual, los problemas en la escuela, [...] también tanto por el desarrollo
individual pero sin descartar los antecedentes familiares de la víctima”. Asimismo, niños y
jóvenes que carecen de raíces culturales sólidas presentan marcados problemas de identidad y la
falta de un modelo para la resolución de conflictos. El inconformismo de género y las cuestiones
relacionadas con la identidad sexual igual forman parte de los factores de riesgo para los
comportamientos suicidas. Si un niño o adolescente no es abiertamente aceptado por su familia o
compañeros, tendrá serios problemas de integración y echará en falta modelos de apoyo para un
desarrollo óptimo. (Cantoral-Cancino & Betancourt-Ocampo, 2011). Las relaciones familiares
influyen en la autoestima e indirectamente afectan la depresión (un cuadro clínico unitario para
cuyo diagnóstico se requiere la presencia de un conjunto complejo de síntomas) en los
adolescentes, que se puede traducir en síntomas tales como: insomnio, tristeza, baja
concentración, ideaciones suicidas, fatiga, irritabilidad, desesperanza, problemas de la memoria e
intentos de suicidio (una de las complicaciones más graves que puede tener un evento depresivo
es un intento de suicidio). (Cantoral-Cancino & Betancourt-Ocampo, 2011)

Los trastornos depresivos suponen un riesgo 20 veces mayor respecto a la población

general y están presentes en el 50% de los suicidios (ONSM, 2021). Cantoral-Cancino y
Betancourt-Ocampo (2011) mencionan que otros factores de riesgo relacionados con el suicidio
o detonadores en niños y jóvenes relacionados con la familia son las psicopatologías por parte de
uno o ambos padres, desórdenes psiquiátricos, conductas emocionales mal dirigidas y
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expresadas, conducta antisocial o violenta y abusiva, crianza negligente, expectativas muy altas,
problemas de tiempo para fomentar una buena comunicación y/o expresión de conflictos de
índole emocional, divorcio, y el uso y abuso de drogas: un consumo previo al intento de suicidio
disminuye las funciones normales del cuerpo (disminuye la inhibición), lo que altera el
comportamiento y propicia estas conductas previamente presentes (gran parte de los adolescentes
con intentos de suicidio se encontraban intoxicados al realizarlo y consumían previamente) etc.

Se recomiendan contactar a las siguientes líneas de teléfono en caso de crisis o ideaciones

suicidas:

Gobierno Estatal de Yucatán (2020): 800-108-80-00.

Poder Ejecutivo del Estado de Querétaro (2021): (442) 1015205.

Consumo de drogas (Alcohol)

El consumo de alcohol, muchas veces acompañado con otras sustancias, es un fenómeno

profundamente enraizado dentro de diversas sociedades. (Cicua et al., 2008). El centro de
integración juvenil [CIJ] (2018) afirma que en México “el 53.1% de la población inició el
consumo de alcohol a los 17 años o menos (61.5% hombres y 43.1% mujeres); el 41.3% lo hizo
entre los 18 a 25 años (36.5% hombres y 47.1% mujeres) y el 5.6% lo hizo entre los 26 a 65 años
de edad (2.0% hombres y 9.8% mujeres)”. Según la Secretaría de Salud (2021), durante la
pandemia se vio un incremento del consumo de alcohol en jóvenes. La Encuesta Nacional de
Salud y Nutrición (Ensanut) 2020 sobre COVID-19, refiere que 623 mil 202 adolescentes
consumieron bebidas alcohólicas durante el confinamiento. De ellos, 414 mil 300 fueron
hombres y 208 mil 903 mujeres. Asimismo, 21 mil 990 jóvenes registraron mayor consumo
durante la pandemia” (Secretaría de Salud, 2020).

La existencia de problemas en la relación de familia y las subsecuentes consecuencias en

ámbito familiar consecuenta factores de riesgo que pueden llegar a facilitar el camino hacia el
consumo de drogas (especialmente alcohol): la ausencia de autoridad y afecto, padres
excesivamente rígidos, falta de enseñanzas sobre conductas sanas, consumo de bebidas
alcohólicas o drogas dentro del seno familiar, conflictos en la relación con la figura parental,
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falta de unión familiar, divorcio y ruptura familiar, etcétera. (Forselledo y Esmoris, 1994;
Secretaria de Salud, 2021; Fantin & García, 2011)

Un equilibrio positivo de afecto por parte de los padres se traduce en una percepción afectiva
globalmente positiva de los progenitores, lo cual repercute afirmativamente en el desarrollo del
hijo y su relación con sus padres. En cambio, los problemas en el sistema familiar fomentan una
pobre relación familiar que puede incrementar el consumo de sustancias. (Fantin & García, 2011)

Embarazo adolescente

La OMS define al embarazo adolescente como: “aquella gestación durante los años de edad
ginecológicos primerizos; abarcando la adolescencia o pubertad, siendo el periodo donde se da el
comienzo de la edad fértil, hasta el final de la adolescencia” (Llanos & Llovet, 2019). Según La
Dirección General de Comunicación Social [DGCS] (2021), un estudio en México dio a conocer
que: “en nuestro país 23 por ciento de los adolescentes inician su vida sexual entre los 12 y 19
años de edad [...] aproximadamente ocurren al año 340 mil nacimientos en mujeres menores de
19 años”. Hay 11.6 millones de mujeres de entre 15 y 24 años de edad. De estas, 5.7 millones
son niñas entre los 10 y los 14 años de edad (UNFPA, 2022)2. La Mtra. Gabriela Rodríguez
Ramírez, secretaria general del Consejo Nacional de Población (SG Conapo), mencionó que “los
embarazos en adolescentes aumentaron por lo menos 30% en México a raíz de la pandemia”
(UNFPA, 2022)1. Salim-Martínez et al. (2017) dice que “la influencia familiar es fundamental en
la determinación del comportamiento sexual de sus miembros y, sobre todo, de los más jóvenes;
a través de la comunicación familiar se transmiten valores, concepciones, acciones y
comportamientos sobre sexualidad”. En el embarazo adolescente hay factores de riesgo tales
como la disfunción familiar, hermanas o madres cuyo embarazo haya ocurrido durante la
adolescencia y la baja posición socioeconómica que no permita estudios de grado medio superior
o superior (León et al. 2008). Blanco et al. (2020) destaca una amplia gama de factores derivados
de carencias en el entorno familiar que pueden influir, tales como: el maltrato, desamor, la
desintegración familiar, deficiencia en comunicación, carencia material, la falta de desarrollo
intelectual, modelos de comportamientos dañinos y la exclusión social. Además, ya centrándonos
en el bebé, las patologías maternas, perinatales y de recién nacidos (toxemia, eclampsia, anemia,
partos pretérminos, mortalidad infantil) son mucho más frecuentes en mujeres menores a 20 años
y en grupos de edades más cercanos a la menarquia (menores de 15 años). (Guerrero et al., 2012)
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