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  • Cuarto-Español-Sinonmos y Antonimos - Sandra

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    Sandra Yanet Arboleda Muñoz
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    Este documento presenta una guía de trabajo autónomo en casa para los estudiantes de cuarto grado. La guía propone realizar ejercicios prácticos para diferenciar sinónimos y antónimos. Los estudiantes deben escribir sinónimos para palabras subrayadas en frases dadas y antónimos para palabras en otras frases. También deben completar ejercicios de emparejamiento de antónimos y marcar los antónimos correctos en un ejercicio de selección múltiple.

    Descripción original:

    Sinónimos y antónimos

    Título original

    CUARTO-ESPAÑOL-SINONMOS Y ANTONIMOS.SANDRA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA


    ISAZA – VICTORIA, CALDAS

    GUIA DE TRABAJO AUTONOMO EN CASA


    SANDRA YANET
    DOCENTE GRADO CUARTO SEDE CENTRAL
    ARBOLEDA.M
    ÁREA ESPAÑOL PERIODO 3 FECHA AGOSTO 10/20
    DIA: LUNES SEMANA: 10
    TEMA: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
    LOGRO: Diferenciar los sinónimos y antónimos mediante la realización de
    ejercicios prácticos.
    Apoyados en las guías desarrolladas anteriormente; realiza la siguiente actividad.
    ACTIVIDAD PRÁCTICA
    A. Escribo un SINÓNIMO para cada palabra subrayada, escribiendo debajo
    nuevamente la frase

    1. Debemos continuar con la actuación.

    ............................................................................................................................. .

    2. Diana quedó agotada después de correr.

    ..............................................................................................................................
    3. Mira aquel vecino es haragán y pedante.

    ............................................................................................................................. ..
    4. Me regalaron una computadora.

    ..............................................................................................................................
    5. Cede el paso a los peatones.

    ............................................................................................................................. .
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
    ISAZA – VICTORIA, CALDAS

    2. Escribo el ANTÓNIMO de cada palabra subrayada:

    1. Aquel niño es desobediente y ocioso.

    ..............................................................................................................................

    2. Ricardo esta triste y desesperado.

    .............................................................................................................................. ::.

    3. Estoy comenzando la práctica.

    ...................................................................................................................................

    4. Me queda ajustado este vestido.

    ............................................................................................................................. .....

    A. Completa y colorea los siguientes antónimos.

    ........................................... ...........................................
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
    ISAZA – VICTORIA, CALDAS

    B. Realiza al frente el dibujo para completar el antónimo.

    ............................

    ............................

    C. Marca con color rojo el antónimo correcto.

    1. HUMILDE 2. ENCADENADO 3. DESPOJOS 4. CADUCO


    a) Rico a) Engarzado a. Esencia a. Cansado
    b) Humillado b) Preso b. Abandono b. Estéril
    c) Someter c) Enganchar c. Residuo c. Vigente
    d) Degradar d) Desligados d. Oculto d. Indolente
    e) Gallito e) Enlace e. Presa e. Pensativo

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