Universidad Pedagógica Nacional

Licenciatura en Educación e Innovación

Pedagógica
Módulo 10. Construcción de proyectos de
intervención e investigación

Unidad 1. Antecedentes de investigación para la inter

educativa.
Semana 1.
Actividad 1. La diversidad y la diferencia en mi ámbito.
Tutora: Norma Alcántara Gómez.
Nombre: Tania Jacqueline García Ortiz.
Grupo: G-01
Actividad 1. La diversidad y la diferencia en mi ámbito.

Vivo en una comunidad urbanizada, pero que he alcanzado a explorar un poco,

lo cual me ha permitido percatarme de los contrastes entre el lugar en el cual
vivo (y soy privilegiada) y lo que hay alrededor.
San Buenaventura Ixtapaluca, en el Estado de México fue por un tiempo una
de las colonias, unidades habitacionales o asentamientos más grandes de
Latinoamérica, cuenta con 7 secciones, fácilmente explorables en auto dentro
del mismo fraccionamiento, hay drenaje, pavimento, luz eléctrica, escuelas
desde el nivel básico hasta el medio superior y centros comerciales.
Esta unidad habitacional fue comenzada en los años del 98 a 99, para empezar
a recibir habitantes aproximadamente en el año 2000, comencé a vivir en este
sitio en el año 2001, a pesar de la belleza del sitio nuevo, lleno de árboles,
parques y casas exactamente iguales y ordenadas no había nada, mercados,
centros comerciales y las 3 únicas escuelas de nivel básico no daban abasto
para recibir a todos los niños que llegaban de otros “pueblos”, este término el
de pueblos llamaba mi atención.
Después de algunas situaciones personales mi familia y yo nos fuimos del
lugar, era aún una adolescente, regresé en mi adultez junto a mi propia familia
(hijos y esposo) y noté los cambios que habían pasado entre aproximadamente
13 años desde que dejé el lugar, hoy en día el sitio es diferente, conserva algo
de su belleza, pero ha sido lastimado por la diversidad de personas que han
llegado, principalmente grupos delictivos y grupos urbanos que han dañado
paredes, lastimado espacios públicos y cometido actos que suelen atemorizar a
la comunidad.
En módulos anteriores investigué sobre esta comunidad y averigüé que la gran
mayoría de habitantes viven a medias aquí pues se trasladan a la Ciudad de
México a sus empleos o escuelas, en general en el Estado de México el trabajo
para todos los niveles educativos es escaso, la mayoría tienen el nivel de
estudios básico o medio superior y no hay muchas zonas de trabajo, así mismo
no tienen mucha confianza en las escuelas tanto de nivel medio superior como
superior que ofrece el municipio por lo que jóvenes optan por ir a la ciudad a
tomar sus clases.
Hace algunos años tuve la oportunidad de ingresar a trabajar en el municipio
de Chalco a un jardín de niños en donde conocí a una compañera habitante de
Ixtapaluca, específicamente del “pueblo” de San Marcos Huixtoco, cuando le
comenté que vivía en San Buenaventura me hacía comentarios a broma sobre
que era “rica” o “fresa”, que vivía en la zona “cotizada”, platicando más con ella
me comentaba que su pueblo estaba feo, incluso su hijo quien asistía a la
misma escuela que mi pequeña la cual iba a una primaria de Chalco me decía
no lo llevaba a la escuela de su colonia porque estaba “fea”.
¿Qué relación tiene la descripción de mi comunidad, la experiencia de mi
compañera y el presente trabajo sobre la diversidad cultural?
Como mencioné me llamaba la atención que les llaman pueblos a las colonias
de los alrededores de la unidad habitacional, durante el módulo en el que
investigamos sobre zonas culturales e históricas de nuestra comunidad me
percaté de una realidad en este municipio y seguro en muchos otros en los
diversos estados del país y me atrevería a decir de la ciudad de México,
gracias a esa investigación me percaté de la diversidad cultural que existe en
un pequeño municipio como lo es el de Ixtapaluca.
Primeramente, aprendí sobre asentamientos de origen prehispánicos de gran
relevancia, posteriormente me di cuenta de que realmente al tener todas las
comodidades no solemos percatarnos de las realidades de otras personas que
están relativamente cerca.
Si bien a diario se traslada personas a la ciudad y llegan a sus casas dentro del
fraccionamiento, tampoco conocen la realidad de su municipio, una en donde
las colonias aledañas parecen verdaderos lugares rurales, abandonados, sin
pavimento, con apenas unas pocas lámparas, hay sembradíos bastante
grandes, pequeñas comunidades con casas notablemente viejas y con
estructuras con arquitecturas claramente parecidas a las que nosotros
llamamos sin el afán de ofender de “pueblo”, pareciera que entras a otro estado
muy lejos y resulta que sólo estás en el límite entre la unidad habitacional y una
colonia más.
¿Cómo me gustaría intervenir?, me gustaría que las personas de las unidades
habitacionales (las cuales abundan en el Estado de México en general)
conocieran a las personas y comunidades que viven a su alrededor, que siguen
viviendo de la tierra, de la cría de animales, de las tradiciones de sus colonias,
esto con la finalidad no sólo de conocer que sí, somos privilegiados los que
habitamos en una zona donde tenemos todo al alcance, donde derivado de la
vida entre la ciudad y el hogar no nos permite percatarnos que nos
encontramos ante la presencia de tradiciones y pobladores que podría
contarnos las historias más bellas e importantes de nuestra comunidad, pero
que han sido marginadas a vivir en los límites de una fraccionamiento cayendo
en el olvido y abandono de las necesidades más básicas.
Considero que es importante conocer nuestra comunidad y retomar el término
pueblo como un sitio donde puedes aprender algo del pasado, como lo aplican
al presente y como nutre el futuro de las siguientes generaciones y no como
uno en donde signifique que es un lugar retrógrado y abandonado.
Sería bueno intervenir para que esta y otras comunidades que no conocen del
todo Ixtapaluca aprendan sobre las pequeñas colonias en donde sus habitantes
aún viven de sus artesanías y oficios, que aún cuentan con habitantes que
forman parte de comunidades indígenas, que existen sitios en abandono que
tienen una gran historia.