SEGUNDA SESION DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR 22-23

SIENDO LAS 13:30 HORAS DEL DIA VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DEL AÑO 2022, EN UNA DE LAS AULAS
DE LA ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL MANUEL SANCHEZ MARMOL, LOS DOCENTES DE LA ESCUELA
PRIMARIA EVARISTO VAZQUEZ SANCHEZ NOS REUNIMOS PARA LLEVAR A CABO LA PRIMERA SESION
DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2022-2023, INICIANDO CON LA BIEVENIDA DE LA DIRECTORA SILVIA
ARACELI HERNANDEZ LOPEZ.

LA MAESTRA NOS EXPLICO LOS CUENTA CUENTOS, DEBEMOS HACERLOS CADA SEMANA CON LOS
ALUMNOS, LEIMOS UN PICTOGRAMA QUE PRESENTO EN EL CAÑÓN, AL PRINCIPIO DEBIMOS
RECONOCER LAS IMÁGENES PARA NO EQUIVOCARNOS. AL FINAL LO LEIMOS ENTRE TODOS.
SE FORMARON LOS EQUIPOS PARA HACER UN ANIMAL MARINO CON TODAS LAS PIEZAS DEL
TANGRAM.

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EL PROFR. MARTIN EXPLICO EL MENSAJE DE LA SECRETARIA DE EDUCACION. LO CUAL ELLA FELICITO A

TODOS LOS DOCENTE POR HABER CULMINADO CON ÉXITO LA PRIMERA SESION DEL CTE. SE
EXPUSIERON INQUIETUDES DE LAS METODOLOGIAS QUE SE VAN A UTILIZAR.
EN ESTE NUEVO CTE SE ANALIZARÁN LAS METODOLOGIAS PARA DISEÑAR LOS PROYECTOS QUE SE
TRABAJARÁN, TRATAREMOS DE APRENDER A HACER UN PROYECTO GENERAL PARA DESPUES
HACERLO EN CADA GRUPO PARA TODAS LAS ASIGNATURAS

POSTERIORMENTE PASAMOS A INVENTAR UN PICTOGRAMA CON LOS MISMOS EQUIPOS, LO CUAL

CADA UNO PASO AL FRENTE Y TODOS PARTICIPARON LEYENDO LOS DIBUJOS

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NOS AYUDAN PARA DESPERTAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS. CUANDO TENGAMOS LA EVIDENCIAS
GUARDARLAS PARA AL FINAL HACER LA MUESTRA PEDAGOGICA.

PASAMOS A LA EXPOSICION DE LAS SUGERENCIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS

PROYECTOS EDUCATIVOS.
EQUIPO 1 SEBASTIAN, HANNIA, JESUS Y YESICA.
INICIO LA PROFRA. YESICA CON EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS.
JUSTIFICACION DE LA METODOLOGIA. FASE 1. PLANEACION, FASE 2. ACCION, FASE 3 INTERVENCION.
RELATOS DE EXPERIENCIAS DOCENTES. LEYENDO Y ESCRIBIENDO SOBRE ANIMALES. DE COMO
OCUPAMOS LA BIBLIOTECA PARA DESARROLLAR NUESTRA INVESTIGACION

AGREGAR FOTOS DE YESICA

EL SEGUNDO TEMA LE CORRESPONDE A LA PROFRA. MICAELA APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACION

STEAM COMO ENFOQUE LA JUSTIFICACION DE LA METODOLOGIA. ES UN CAMPO FORMATIVO DE
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO DEMANDA UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y
TRANSDISCIPLINARIO PARA OFRECER EXPLICACIONES DESDE LAS CIENCIAS Y LOS SABERES DE LAS
COMUNIDADES.
INDAGACION DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

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LA FASE 1. NTRODUCCION AL TEMA. USO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA A

DESARROLLAR. IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA

FASE 2. DISEÑO DE INVESTIGACION, DESARROLLO DE LA INDAGACION

FASE 3. ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS ESPECIFICAS DE

INDAGACION.

FASE 4. PRESENTACION DE LOS RESULTADOS DE INDAGACION. APLICACIÓN

FASE 5. METACOGNICION

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

LA MAESTRA JOANA TUVO SU PARTICIPACION, DICHA METODOLOGIA ES PERTINENTE PORQUE
ORIENTA LA SOLUCION DE PROBLEMAS REALES QUE HACEN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE UNA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA LA VIDA MAS ALLA DEL AULA.

 LAS FASES, PASOS O ETAPAS DE LA METODOLOGIA

 PRESENTEMOS
 RECOLECTEMOS
 FORMULEMOS EL PROBLEMA
 ORGANICEMOS LAS EXPERIENCIA
 VIVAMOS LA EXPERIENCIA
 RESULTADOS Y ANALISIS
LA MAESTRA SHUJEY TAMBIEN EXPLICO ACERCA DE LOS
AGREGAR FOTOS DE JOANA Y SHUJEY

APRENDIZAJES SERVICIO (AS)

LAS MAESTRAS JANETH Y ASUNCION PARTICIPARON EN EL SIGUIENTE TEMA

AGREGAR FOTOS DE CHUNCHI Y JANETH

DE LA PLANEACION A LA IMPLEMENTACION. SERVICIOS DE DUCACION ESPECIAL

LA MAESTRA CECILIA NOS EXPLICO QUE AL FINALIZAR EL PRIMER PERIODO, ES MOMENTO DE TOMAR
DECISIONES CON BASE EN LOS RESULTADOS OBTENIDOS, REFLEXIONANDO SOBRE LAS ACCIONES QUE
REALIZARON COMO COLECTIVO Y DE MANERA INDIVIDUAL AL FIN DE FAVORECER EL APRENDIZAJE EN
LAS Y LOS ESTUDIANTES, NO SOLO EN TERMINOS ACADEMICOS, SI NO TAMBIEN PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA.

SE PLANEA CON BASE EN LA NECESIDAD Y CONDICION EN LA QUE VIVE CADA UNA DE LASNIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES.

AGREGAR FOT DE CECILIA

AVANCE DEL CONTENIDO PARA EL LIBRO DEL DOCENTE. LA MAESTRA MARIA DEL ROSARIO NOS
COMENTO QUE EL LIBRO ESTA EN PROCESO. NOS DIO A CONOCER EL INDICE, LOS CAMPOS
FORMATIVOS, EJES ARTICULADORES ETC.

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POSTERIORMENTE LA PROFRA. DORAYDA NOS DICE QUE EN ESTE LIBRO SE TRABAJARA CON LA
NATURALEZA, CON SU ENTORNO. TOMAR EN CUENTA EN DONDE VIVE CADA ALUMNO.
ETICA, NATURALEZ Y SOCIEDADES. DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO, AULA ESCOLAR Y
COMUNITARIO. JUSTIFICACION DE LOS ESCENARIOS.
LA ESCUELA COMO UN ENTRENADO SOCIAL Y SITUACIONES POR ATENDER Y ENTENDER LOS
PROYECTO EN EL ESCENARIO DEL AULA.

AGREGAR FOTOS DE DORAYDA

LA MAESTRA HANNIA NOS LEYO EL ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA QUE PRESENTA ACTUALMENTE LA

ESCUELA

AGREGAR EL DOCUMENTO
 ACUERDOS Y COMPROMISOS

 TRABAJAR CON ACTIVIDADES LÚDICAS, CREATIVAS, DINAMICAS, ACTIVAS Y MOTIVADORAS.

 MODIFICAR Y/O ACTUALIZAR EL PEMC
 ORGANIZAR Y DISEÑAR NUESTRO PROYECTO COMUNITARIO
 CALENDARIZACION DE REUNIONES
MARTES 29. PRIMER CICLO.
MIERCOLES 30. SEGUNDO CICLO
JUEVES 1. TERCER CICLO
HORARIO DE 4 A 5

SIENDO LAS 18 HORAS DEL DIA 25 DE NOVIEMBRE SE DIO POR CONCLUIDA LA SEGUNDA SESION DE
CTE.