Unidad 2 -Tarea 4 - Exposición oral, texto argumentativo

Competencias Comunicativas 40003B_951

Alejandra Ortiz Velásquez

Código: 1056301712

Grupo: 40003_969

Tutora:

Eliana Lucia Bernal

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

ECISA

Administración en Salud

Manizales - Caldas

Abril de 2021

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 Introducción

El tema del aborto será el principal protagonista del trabajo a desarrollo el cual se realiza de la
siguiente manera, el primer párrafo de inicio, el segundo párrafos de desarrollo, y párrafo de cierre,
máximo 600 palabras. Seguido a esto realizar un video el cual hable del tema ya mencionado, el
trabajo debe tener introducción, el texto argumentativo y dos conclusiones en dos párrafos con lo
aprendido. Argumentando a partir de la premisa "La prohibición no termina con
el aborto, la convierte en un riesgo”. El objetivo es dar a conocer el aborto desde un punto de vista
diferente conociendo un poco más sobre el aborto y lo que representa para la mujer estos temas y
porque se realizan estos procedimientos sin ser juzgadas por la sociedad y promover estos temas
de la educación.

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 El aborto un problema de nunca acabar

Conocer sobre el aborto implica ir más allá de la realidad, lo cual resulta de los impedimentos
legales que no disuaden a la mujer que opta por interrumpir el embarazo no deseado; se
caracteriza por la diversidad de creencias y conceptos que llevan a controversias basados en el
derecho moral como una opción más. No obstante, la imposición de códigos morales los cuales
influyen en la toma de decisiones, desde un contexto más amplio, teniendo como resultado la
relación entre el derecho y la ética como tema principal y de conocimiento general."La prohibición
no termina con el aborto, la convierte en un riesgo.” Desde estos términos el aborto se convierte en
un riego mayor cuando no hay la asesoría adecuada para dichos procedimientos, y la EPS no
activa la ruta para eventos como estos que con llevan a un problema mayor si no se hace en
lugares habilitados, colocando en peligro la vida de la mujer, la parte psicológica emocional se
puede ver afectar si no se recibe una adecuada y oportuna atención en todo el proceso que abarca
una IVE.

Es importante mencionar que el aborto es un tema que no es fácil de confrontar, desde la religión y
la ética generan conmoción, se contextualiza de muchas formas. Sin embargo, cabe mencionar,
que en estos casos el aborto se aplica según la sentencia C-355 y se dan en las siguientes
causales: Embarazo constituye un peligro para la vida o la salud, cuando exista graves,
malformaciones del feto, cuando el embarazo sea el resultado de una conducta, debidamente
denunciadas en consecuencia de un acto sexual sin consentimiento. Defender estos aspectos
generan controversias, más que estar a favor o en contra es un acto que se desarrolla no solo por
todo lo anterior sino también por la existencia de riesgo para la salud de la mujer. El concepto de
peligro tiene que ser valorado por la mujer, ya que la expone a los riesgos inherentes a la
maternidad, cada mujer define las márgenes de riesgo que está dispuesta a correr. Frente a ello, el
Informe Belmont3(1978) “fue de gran influencia para establecer ciertos principios éticos rectores de
la disciplina: el respeto por las personas (que luego se ha traducido como el de autonomía”), la
beneficencia y la justicia”. (p 11).

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Sin embargo, la IVE como un derecho la mujer opta por la interrupción lo cual ratifica los derechos
a la autonomía y la autodeterminación reproductiva. Por ello, es preciso que las mujeres cuenten
con la asesoría en las que se les informe que aun estando inmersas en alguna causal puedan
optar por seguir el proceso de gestación y asumir la crianza, o dar el producto de la gestación en
adopción, evitando llegar a una IVE, para así defender la vida como un derecho.

Para finalizar la IVE por salud mental no deben exigirse la existencia de un diagnóstico psiquiátrico
o una discapacidad psicosocial. La causal de salud mental es procedente cuando presente algún
sufrimiento psicológico o sufrimiento mental, y se afecte cualquiera de las esferas de la salud en
consecuencia a lo anterior las instituciones de salud deben respetar la decisión de la paciente para
garantizar el acceso inmersa en la causal de violencia sexual. Las mayores dificultades y
disidencias que ha tenido y tiene que enfrentar esta disciplina es la determinación de los principios
y valores morales a tener en cuenta a la hora de examinar una conducta humana que interesa una
zona de encuentro en el área de las ciencias de la vida y la atención de la salud (Tinant, 2003)
(p11).

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 CONCLUSIONES

En resumen y como aprendizaje el aborto es un tema que deja grandes reflexiones, y se abarca
desde todos los aspectos tanto educativos como socioeconómicos que influyen en gran medida en
los niveles de las tasas de fecundidad, lo cual indica que el aborto es un tema de salud pública y
aunque muchas personas se niegan aceptar la normatividad, la Supersalud las directrices sobre
cómo ejercer estas funciones en el caso de la IVE, establecidas para cumplirse no solo en los
casos indicados si no en la necesidad que tenga la paciente porque también se puede ver afecta la
parte emocional y su vida, es un derecho que no puede ser negado.

De acuerdo a lo anterior el aprendizaje sobre cada uno de los conceptos y la necesidad de conocer
más sobre el aborto, lo que realmente comprende un tema que hace parte de una sociedad y las
personas más afectadas son las mujeres, las medidas preventivas como la educación y las citas de
planificación familiar podrían disminuir los altos índices de aborto, lo cual permite relacionar e inferir
lo que permite contextualizar un aprendizaje más estructurado, y abierto como lo es el aborto
desde la culturas y las creencias y todo lo que abarca. Profundizar sobre el tema del aborto desde
la parte legal y toda la literatura que compromete dicho tema.

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 BIBLIOGRAFIAS

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/pensar-en-derecho/revistas/14/derechos-reproductivos

%20y%20bioetica.pdf