“La Universidad cercana”

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS

MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

J. Javier Moya / Verónica M. Basilotta / Raquel M. Guevara

Unidad 9. Formación ciudadana y formación en

valores
UNIDAD 9. FORMACIÓN CIUDADANA Y FORMACIÓN EN VALORES

Aspectos pendientes

Igualdad
Ed. para la paz
Coeducación

Valores Formación
(derechos
ciudadana
Humanos y
democráticos) Convivencia

Ed. ciudadanía Ed. intercultural

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UNIDAD 9. FORMACIÓN CIUDADANA Y FORMACIÓN EN VALORES

Educamos en valores...
Currículo formal Currículo no formal Currículo informal

Asignaturas (selección Actividades Currículo oculto

de contenidos) extracurriculares
Metodología Ethos o cultura del Medios de comunicación
centro
Inclusión de temas Procesos (toma de Escenario virtual
transversales decisiones)

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UNIDAD 9. FORMACIÓN CIUDADANA Y FORMACIÓN EN VALORES

Ciudadanía activa
● Desafección política e implicación en temas sociales.

● Valores como individualismo vs implicación social y colectiva.

● Escenario de alta competitividad.

● Escasa participación de los jóvenes en cuestiones de interés social

y público.

● Pp. 185: propuestas a trabajar.

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UNIDAD 9. FORMACIÓN CIUDADANA Y FORMACIÓN EN VALORES

Educación cívico-ética común

● Educar en principios democráticos y constitucionales.
● Evitar el partidismo → Valores para la construcción de una
sociedad democrática.
● Igualdad entre sexos (propuestas pp. 187).
● Valores vinculados al ejercicio responsable de las libertades
● individuales, el respeto, solidaridad, convivencia y cooperación
● Marco común: derechos humanos.

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Rol de profesorado
● Educación: Derecho en sociedades modernas.
● Compromiso del profesorado:
● Educación para la mejora de la sociedad.

● Equidad.

● Democracia escolar (participación).

● Favorecer educación holística.

● Acuerdos: discusión, diálogo:

● Valores compartidos.

● Conflicto sociocognitivo.

● Resolución de problemáticas.

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ASPECTOS RELEVANTES
Derechos humanos
(propuestas
Educación política
asignaturas
pp. 192-195)

Coeducación Núcleos temáticos Valores morales

Interculturalidad

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Derechos humanos

● Temas transversales en las asignaturas.

● Dinámica más participativa.

● Metodologías comunicativas.

● Propuestas concretas en asignaturas: pp. 192- 195.

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Coeducación
● Igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
● Problemática –> Herencia del patriarcado y sexismo.
Estereotipos.
● Propuesta de proyectos, planes y programas de coeducación.
● Recursos y opciones para incluir estos contenidos.
● Colaboración de las familias: Ética del cuidado.
● Atender conflictos de género.

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Interculturalidad
● Antecedentes:
● Migraciones y movilidad a escala

global.
● Emergencia de las TIC

● Globalización.

● Lucha por la igualdad y libertad etnica,

● religiosa, cultural…
● Algunas propuestas para el aula (pp. 199).

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Aspectos metodológicos
● Conexión centro con vida de los alumnos.

● Vivencia de estos valores y derechos.

● Temas transversales en las asignaturas.

● Dinámica más participativa.

● Metodologías comunicativas.

● Etc.
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MUCHAS GRACIAS
josejavier.moya@udima.es
veronicamagdalena.basilotta@udima.es
raquelmaria.guevara@udima.es

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