Actividades 1°E

Matemáticas
Del 20 al 24 de abril
Nombre del alumno:
1.- dibuja los puntos correspondientes para continuar el patrón, después contesten las preguntas.

a) Completa la tabla.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6 Figura 7
Posición en la sucesión 1 2 3 4 5
Número de puntos

b) ¿sin dibujar Cuántos puntos tendrá la figura 15?

c) ¿sin dibujar Cuántos puntos tendrá la figura 50?

d) Escribe un procedimiento para obtener el número de puntos de cualquier figura de la sucesión.

2.- A partir del número de cuadros sombreados en cada figura contesta las preguntas.

a) ¿Cuántos cuadros sombreados tendrá la figura 5?

b) ¿Cuántos cuadros sombreados tendrá la figura 50?

c) Escribe con tus palabras una regla para obtener el número de cuadros sombreados de una figura según la posición que ocupa.
3.- Cada vez que Claudia resuelve problemas de sucesiones, la estrategia que le funciona es representar la información en una tabla
para relacionar el número de la posición de la figura y el número de elementos que la componen; por ejemplo, para la sucesión:

La tabla que construyó en su análisis de la sucesión es la siguiente:

Número de la posición de la figura. 1 2 3 4 5 6

Número de cuadrados 5 9 13 17 21 25
Diferencia del número de cuadrados entre
dos figuras consecutivas 4 4 4 4 4
a) Que notan acerca de la resta o diferencia entre términos consecutivos de la sucesión.

b) Con sus propias palabras, formulen una regla que permita determinar el número de cuadrados de cualquier figura de la
sucesión.

4.- Escribe una regla general que permita determinar el número de cuadrados de cualquier figura de cada una de las siguientes
sucesiones:

5.- observa la siguiente sucesión de números y contesta las preguntas.

2, 6, 10, 14, 18,……

a) ¿Qué número ocupa la posición 10?

b) Escribe con palabras la regla para obtener cualquier número de esta sucesión.

c) Con la regla obtenida escribe una expresión algebraica para obtener cualquier número de la sucesión. (cambia la palabra
posición por la letra n)