UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁREA SOCIOHUMANÍSTICA

CARRERA DE DERECHO

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

PRACTICUM 1

FICHAS DE ANÁLISIS NORMATIVO

AUTOR: CARLOS ALEJANDRO VERA MUÑOZ

DOCENTE: MGTR. WALTER GUSTAVO CORDOVA QUICHIMBO

LOJA -ECUADOR

2022
 FICHAS DE REFERENCIAS LEGALES
Ficha 1

Ficha de Referencia Legal 1

Fuente: Registro Oficial 449 Constitución Materia: Derecho Constitucional

de la República del Ecuador, etc.)
Tema específico: Medidas para la seguridad
Fecha: 20 de octubre de 2008 de los niños, niñas y adolescentes

Última modificación: 25 enero de 2021

Página:

La Constitución de la República del Ecuador (CRE,2008), menciona sobre las medidas

que aseguran a las niñas, niños y adolescentes:

(……….)

7. Protección frente a la influencia de programas o mensajes, difundidos a través

de cualquier medio, que promuevan la violencia, o la discriminación racial o de
género. Las políticas públicas de comunicación priorizarán su educación y el
respeto a sus derechos de imagen, integridad y los demás específicos de su edad.
Se establecerán limitaciones y sanciones para hacer efectivos estos derechos
(Art. 16)

Fuente: CRE, 2021

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 2

Ficha de Referencia Legal 2

Fuente: Registro Oficial Quinto N 459 Ley Materia: Derecho Informático

Orgánica de Protección de Datos
Personales Tema específico: Educación Digital

Fecha: 21 de mayo de 2021

Página: 27

La Ley Orgánica de Protección de Datos Personales (LOPD,2021), menciona sobre el

derecho a la Educación Digital:

“Las personas tienen derecho al acceso y disponibilidad del conocimiento,

aprendizaje, preparación, estudio, formación, capacitación, enseñanza e
instrucción relacionadas con el uso y manejo adecuado, sano, constructivo,
seguro y responsable de las tecnologías de la información y comunicación, en
estricto apego a la dignidad e integridad humana, los derechos fundamentales y
libertades individuales con especial énfasis en la intimidad, la vida privada,
autodeterminación informativa, identidad y reputación en línea, ciudadanía
digital y derecho a la protección y el derecho a la protección de datos personales,
así como promover una cultural sensibilizada en el derecho de protección de
datos personales.

El derecho a la educación digital tendrá un carácter inclusivo sobre todo en lo

que respecta a las personas con necesidades educativas especiales.

El sistema educativo nacional incluyendo el sistema de educación superior,

garantizará la educación digital, no solo a favor de los estudiantes de todos
niveles sino también de los docentes, debiendo incluir dicha temática en su
proceso de formación”. (Art. 23

Fuente: LOPD, 2021

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 3

Ficha de Referencia Legal 3

Fuente: Registro Oficial Suplemento 180, Materia: Derecho Penal

Código Orgánico Integral Penal
Tema específico: Violación a la Intimidad
Fecha: 10 de febrero de 2014

Última modificación: 17 de febrero de

2021

Página: 68

El Código Orgánico Integral Penal (COIP,2014), menciona sobre la violación a la

intimidad:

“La persona que, sin contar con el consentimiento o la autorización legal, acceda,
intercepte, examine, retenga, grabe, reproduzca, difunda o publique datos
personales, mensajes de datos, voz, audio y vídeo, objetos postales, información
contenida en soportes informáticos, comunicaciones privadas o reservadas de
otra persona por cualquier medio, será sancionada con pena privativa de libertad
de uno a tres años.

No son aplicables estas normas para la persona que divulgue grabaciones de

audio y vídeo en las que interviene personalmente, ni cuando se trata de
información pública de acuerdo con lo previsto en la ley” (Art.178)

Fuente: COIP, 2021

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 4

Ficha de Referencia Legal 4

Fuente: Registro Oficial 737 Código de la Materia: Derecho Constitucional

Niñez y Adolescencia
Tema específico: Derecho Informático.
Fecha: 03 de enero del 2003

Página: 11

El Código de la Niñez y Adolescencia (CNA, 2003), mencionar sobre las prohibiciones

relativas al derecho a la información, donde se prohíbe: 

 1. La circulación de publicaciones, videos y grabaciones dirigidos y destinados a

la niñez y adolescencia, que contengan imágenes, textos o mensajes inadecuados
para su desarrollo; y cualquier forma de acceso de niños, niñas y adolescentes a
estos medios;
2. La difusión de información inadecuada para niños, niñas y adolescentes en
horarios de franja familiar, ni en publicaciones dirigidas a la familia y a los
niños, niñas y adolescentes; y,
3. La circulación de cualquier producto destinado a niños, niñas y adolescentes,
con envoltorios contengan imágenes, textos o mensajes inadecuados para su
desarrollo. Estas prohibiciones se aplican a los medios, sistemas de
comunicación, empresas de publicidad y programas.” (Art. 46)

Fuente: CNA, 2003

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 5

Ficha de Referencia Legal 5

Fuente: Registro Oficial Suplemento 175 Materia: Derecho Constitucional

Ley para Prevenir y Erradicar la Violencia
Contra las Mujeres. Tema específico: Violencia Psicológica a
las mujeres
Fecha: 05 de febrero de 2018

Página: 12

La Ley para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres (Loipevm,2018),

menciona sobre la violencia psicológica:

“(……..)La violencia psicológica incluye la manipulación emocional, el control

mediante mecanismos de vigilancia, el acoso u hostigamiento, toda conducta
abusiva y especialmente los comportamientos, palabras, actos, gestos, escritos o
mensajes electrónicos dirigidos a perseguir, intimidar, chantajear y vigilar a la
mujer, independientemente de su edad o condición y que pueda afectar su
estabilidad emocional, dignidad, prestigio, integridad física o psíquica; o, que
puedan tener repercusiones negativas respecto de su empleo, en la continuación
de estudios escolares o universitarios, en promoción, reconocimiento en el lugar
de trabajo o fuera de él. Incluye también las amenazas, el anuncio verbal o con
actos, que deriven en un daño físico, psicológico, sexual, laboral o patrimonial,
con el fin de intimidar al sujeto de protección de esta Ley” (Art.10)

Fuente: Loipevm, 2018

Elaboración: Vera C., 2022
 FICHA DE REFERENCIAS DOCTRINARIAS

Ficha 1

Ficha de Referencia Doctrinaria 1

Autor: Isabel Serrano Maillo Derecho Constitucional

Obra: Menores y contenidos digitales. Tema específico: Contenido no apto para

Derechos y obligaciones niños, niñas y adolescentes.

Página: 110

(Serrano, 2022), considera que “Los contenidos que reciben los menores desde los medios
deben favorecer su integración y su crecimiento, siendo preferibles los mensajes que
fomenten la tolerancia, la igualdad, etc. y no recomendables aquellos que fomentan la
discriminación, los de carácter violento, los que incluyen mensajes contra el medio
ambiente, los que pueden llevar al menores a ponerse en situaciones de riesgo o los que
generan ciertas expectativas de éxito o amistad por el simple hecho de adquirir un
determinado producto o servicio.

a) Mensajes discriminatorios. - La información o publicidad dirigida a menores nunca

debe incluir mensajes discriminatorios hacia otras personas por razón de su raza,
nacionalidad, religión sexo u orientación sexual, ni que atenten contra la dignidad de
la persona.
b) Mensajes Violentos. - Los mensajes dirigidos a menores no deben incitar a los niños
a la violencia ni deben sugerir que actuar violentamente pude conllevar ventaja
alguna” (p.110)

Fuente: Serrano I., 2021

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 2

Ficha de Referencia Doctrinaria 2

Autores: Julio Cabero Almenara Derecho Informático

Rubicelia Valencia Ortiz
Tema específico: Educación Digital
Obra: TIC para la inclusión: una mirada Inclusiva
desde Latinoamérica

Página: 141

(Valero, 2010, como se citó en Cabero&Valencia, 2019), menciona que: “Para propiciar
que las TIC favorezcan la inclusión debemos contemplar una serie de elementos: que
sean éticos, que se centralicen en la persona, que potencien la participación, que se
adapten a las características de diferentes personas y colectivos, que sean interoperables y
que faciliten su interconexión con otros, asequibles en su coste, que sean sostenibles y en
consecuencia tengan un fácil mantenimiento, replicables, seguros y accesibles” (p.141)

Fuente: Cabero J., & Valencia R., 2021

Elaboración: Vera C., 2022

Ficha 3

Ficha de Referencia Doctrinaria 3

Autor: Cintia Jiménez Castillo Derecho Penal

Obra: Protección del derecho a la Tema específico: Violación a la intimidad

intimidad y uso de las nuevas tecnologías
de la información

Página: 38

(Jiménez Castillo, 2001), considera que “Las legislaciones y la jurisprudencia de los

Tribunales de los países de la Unión Europea y de E.E.U.U., han primado el
reconocimiento del Derecho a la intimidad como valor esencial, que debe protegerse
ahora de manera especial por el continuo avance tecnológico y sus repercusiones. El
concepto de privacidad, las amenazas que sufre, y los medios para lograrla, están
cambiando como resultado de nuestra nueva vida basada en el ordenador y en la última
década por la existencia de la Red de redes de comunicación. La privacidad debe ser
considerada como uno de los valores humanos fundamentales, que sirve a los ciudadanos
para mantenerse libres, el hecho de preservar nuestras experiencias privadas es una labor
importante sobre todo a la hora de recoger y utilizar la información” (p.38).
Fuente: Jiménez C., 2001
Elaboración: Vera C., 2022

Ficha 4

Ficha de Referencia Doctrinaria 4

Autor: Féliz Valerdi Derecho Constitucional

Obra: Videojuegos, Consumo y Educación Tema específico: Contenido no apto para

menores
Página: 19

(Valerdi, 2008), considera que: “Uno de los grandes problemas que tiene nuestra sociedad
es el fácil acceso que el mercado permite a los menores a la hora de conseguir cualquier
producto que no es adecuado a su edad o formación. Tengamos en cuenta el tema del
tabaco, el alcohol, Internet, etc. Es el constante dilema entre la sociedad permisiva,
liberal, y la capacidad de autorregulación que tenemos los individuos. A la hora de la
verdad, parece ser que el mercado es quien dicta las normas de actuación, haciendo que
todo pueda estar disponible, al margen de la mayor o menor idoneidad de los productos
ofrecidos. De ese modo, las familias pasan a ser meros espectadores o actúan contra
corriente, intentando paliar los inconvenientes de que la sociedad esté saturada de
elementos distorsionantes en la educación Del mismo modo, los menores tienen muy
fácil el acceso a los videojuegos inadecuados para su edad, porque existen muchas vías,
incluso los comercios convencionales, que permiten conseguir cualquier juego a
cualquier persona.” (p. 19)

Fuente: COIP, 2021

Elaboración: Vera C., 2022
Ficha 5

Ficha de Referencia Doctrinaria 5

Autores: Luis Alberto Martínez Juárez Derecho Constitucional

Martha Elena Cuevas Gómez Tema específico: Violencia Psicológica a

las mujeres
Obra: Efectos del Ciberacoso en mujeres
jóvenes estudiantes universitarias.

Página: 1160

(Martínez Juáres & Cuevas Gómez, 2020) , consideran que “Aunque en la actualidad las
plataformas virtuales no brindan espacios abiertos para la comunicación e
interacción, también se expone la vida personal y privada de ciertos individuos. Además,
que se manifiestan nuevas formas de violencia hacia las mujeres y nuevas formas de
relaciones afectivas y sexuales hacia ellas. La violencia es un fenómeno que ha
acompañado al ser humano desde tiempo atrás y adquirió gran relevancia contra las
mujeres. Además de las redes sociales que conocemos, los medios que utilizan los
agresores para ejercer el ciberacoso suelen ser mensajes de texto, fotografías o
 videos relacionado con ofender a una persona en línea con insinuaciones de tipo
sexual no deseados, amenazas de violencia o discursos de odio” (p. 1160)

Fuente: COIP, 2021

Elaboración: Vera C., 2022

FICHA DE COMENTARIO PERSONAL

Ficha 1

Ficha de Aporte Persona

Autor: Vera Muñoz Carlos Alejandro Materia: Derecho Constitucional

Fecha: 14/05/2022 Tema específico: Grooming

COMENTARIO Y ANÁLISIS PERSONAL

Sin duda el avance tecnológico de los últimos años, ha crecido de forma muy acelerada,
existiendo así en la actualidad una infinidad de plataformas digitales donde se puede
interactuar con otras personas, acceder a todo tipo de información, lo cual ha sido de gran
aporte en el ámbito educativo, pero también es importante mencionar que esto ha provocado
la aparición de un sinnúmero de delitos digitales de los cuales son víctimas muchas personas
en el mundo, principalmente los niños y adolescentes, siendo la principal causa de ello, que
la sociedad en su mayoría no tiene una educación integral en el uso y manejo de forma
adecuada y segura de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), en nuestro
país el Código de la Niñez y Adolescencia prohíbe la circulación de contenido que no sea
apto para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes tal como lo establece el
Art. 46, es importante mencionar que este grupo etario es considerado grupo de atención
prioritaria.
La Constitución de la Republica del Ecuador protege a los menores de edad de cualquier
tipo de contenido que no sea adecuado para su edad tal como lo establece el Art. 16, pero
también es importante que los padres se involucren y tengan un seguimiento de la
información, plataformas digitales, imágenes a la que sus hijos tienen acceso, así como
también establecer reglas en el uso tiempo de uso de las TIC por parte de sus hijos.
También es común que muchas personas sean víctimas de violación a la intimidad, por parte
de personas que difunden a través de la red fotos, videos, información personal sin su
consentimiento, provocando así un grave daño moral y además también tener el riesgo de ser
víctimas de robo debido a la divulgación de información privada, en este sentido el Código
 Orgánico Integral Penal condena estos actos, tal como lo establece en su Art. 178, donde las
personas que comenten estos actos tan denigrantes pueden tener una pena privativa de
libertad de 1 hasta 3 años.
Otro de los delitos que ha tomado fuerza en los últimos tiempos es el ciberacoso, donde
muchos, niños, adolescentes, incluso jóvenes son victimas de estos actos, que tienen como
principal objetivo causar intimidación a través de las diferentes plataformas digitales.
También es importante mencionar el delito de grooming, aunque muchas personas no estén
familiarizadas con su término, este delito ha existido desde hace mucho tiempo, donde los
niños y adolescentes son las victimas por parte de personas sin escrúpulos que con mentiras
a través de las distintas plataformas digitales llegan a ellos con el principal propósito de
acosarlos sexualmente, incluso en muchos casos han logrado establecer encuentros donde
abusan sexualmente de ellos.

Por todo los expuesto y como estudiante en formación en Derecho, considero que es
importante que nuestra sociedad actual tenga una educación integral referentes a los
Sistemas de Información y Comunicación, que tengamos pleno conocimiento de los
derechos digitales que tenemos y que existe una normativa que condena estos delitos.
Además, es importante que los padres de familia al cuidado de niños, niñas, adolescentes
tengan un estricto control en el uso y manejo de los Sistemas de Información y
Comunicación que usan sus hijos, ya que están en una edad muy vulnerable y son presa fácil
del delito conocido como grooming, así como también ciberacoso.
Fuente: Vera C., 2022
Elaboración: Vera C., 2022

Referencias bibliográficas

Asamblea Nacional de Ecuador. (05 de febrero de 2018). Ley Orgánica Integral para Prevenir
y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres. Registro Oficial Suplemento N° 175
https://bit.ly/37PXkCa

Asamblea Nacional de Ecuador. (26 de mayo de 2021). Ley Orgánica de Protección de Datos
Personales. Registro Oficial - Quinto Suplemento Nº 459. https://bit.ly/3sC0rET

Asamblea Nacional de Ecuador. (10 de febrero de 2014). Código Orgánico Integral Penal .
Registro Oficial Suplemento N º 180. https://bit.ly/3fcNOsr
Congreso Nacional. (03 de enero de 2003). Código de la Niñez y Adolescencia . Registro
Oficial N º 737. https://bit.ly/3sBMd75

Contitución de la República de Ecuador [Const.]. Artículo 16 [Título II] . Registro Oficial N º

449 de 20 de octubre de 2008 (Ecuador). https://bit.ly/3Nb4a3W

Cabero, J., & Valencia, R. (2019). TIC para la inclusión: una mirada desde Latinoamérica.
Revista Aula Abierta, 48(2), 139-146. https://bit.ly/37LUcag

Jiménez Castillo, C. (2001). PROTECCIÓN DEL DERECHO A LA INTIMIDAD Y USO

DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. Derecho y
Conocimiento, 1(1), 35-48. https://bit.ly/37PXWHY

Martínez Juáres, L., & Cuevas Gómez, M. (2020). Efectos de ciberacoso en mujeres jóvenes
estudiantes universitarias. Revista Ecos Sociales, 8(23), 1156-1168.
https://bit.ly/3yEXbwr

Serrano, I. (2022). Menores y contenidos digitales. Derechos y obligaciones. Revista

Mediterránea de Comunicación, 13(1), 107-122. https://bit.ly/3lfOVuE

Valerdi, F. (2008). VIDEOJUEGOS, CONSUMO Y EDUCACIÓN. Revista Electrónica

Teoría de la Educación., 9(3), 11-28. https://bit.ly/3LkH6yq