Enfermedades de transmisión sexual

I. PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER INDAGACIÓN

Formula preguntas de indagación: ¿Cómo influye los métodos anticonceptivos en la actualidad en la cantidad de
adolescentes contagiados de ETS?
 Delimitar problema: En Cajamarca del 2022 voy a indagar sobre Cómo influye los métodos anticonceptivos en la
cantidad de adolescentes contagiados de ETS de 15, 16, 17 y 18 años de edad
 Determinar variables: VI: Métodos anticonceptivos.

VD: Contagios de ETS.

V intervinientes: Inicio de vida sexual.

 Plantea Hipótesis basada en conocimiento científico, relacionando las variables:

Si los métodos anticonceptivos influyen en la cantidad de adolescentes contagiados de ETS entonces disminuirá con
respecto al año 2021

 Elabora objetivos:

O. General: Determina la influencia de los métodos anticonceptivos en los contagios de las ETS

O. Específico: Analizar la calidad y cantidad de información que se les brinda de los métodos anticonceptivos en los
contagios de la ETS

II. DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

1. Formular el problema
2. Delimitar el problema
3. Determinamos variables (V. Indirecto, V. Directo y Variables Intervinientes
4. Plantear mi hipótesis
5. Objetivos (O. General y O. Especifico)
6. Identificar la población
7. Identificar la muestra
8. Realizar preguntas para la encuesta
9. Aplicamos la encuesta adolescente de 15-18 años
10. Realizar las preguntas para la entrevista
11. Aplicamos la entrevista a la obstetra
12. Graficar los resultados de la encuesta de los 50 adolescente de 15-18
13. Interpretar los resultados según los gráficos
14. Analizamos y comparamos los resultados
15. Validar mi hipótesis
16. Conclusiones
17. Por último, evaluar mis resultados obtenidos de la indagación

 Elabora lista de materiales o herramientas a utilizar. 

 Información confiable
 Word
 Formulario de Google
 Exel
  Personal especializado en la salud
 Un celular para las preguntas a la obstetra

 Elabora medidas de seguridad personal y del lugar. 

 Organizar nuestro tiempo para no exceder el tiempo frente a una Tablet

 Estar en un ambiente adecuado

 Identifica cual sería el margen de error de tu investigación. 

Población: 50 -----10%
Muestra: 30----------x

100 x 30 3 000
X= =
50 50

X= 60
Entonces: 30/ 60= 0.5% ---margen de error

III. GENERA Y REGISTRA DATOS O INFORMACIÓN

o (adolescentes que ya iniciaron su vida sexual)

tabla 1: tabla 1:

Edad N°
15-16 15
16-17 18
17-18 17

tabla 2: (genero de los encuestados) tabla 2:

Sexo cantidad
Femenino 33
Masculino 17

¿ya has iniciado tu vida

sexual?
Si 28
No 22

Tabla 3: grafico 3:
 Tabla 4: grafico 4:

¿Qué ETS conoces? N°

VIH 18
Sida 16
Gonorrea 10
Erpes 10
Sífilis 10
Clamidia 9

¿en tu primera actividad sexual Tabla 5: grafico 5:

tomaste alguna precaución para
evitar el contagio de ETS??
Si 24
No 4
No he iniciado mi 22
vida sexual

Tabla 6: grafico 6:

¿Alguna vez te has

contagiado de alguna
 ETS? 
Si 1
No 49

¿Sabes que métodos

anticonceptivos protegen de las
ETS? 
Si 32
No 12
Todos los métodos 6
anticonceptivos protegen
de las ETS
Tabla 7: grafico 7:

Tabla 8: grafico 8:

¿Qué método anticonceptivo N°

sueles usar?

Condón 25
Píldoras anticonceptivas 3
Inyección anticonceptiva 1
Parche anticonceptivo 1
No he iniciado mi vida sexual 16
Ninguno 4
Otros

 Entrevista con la obstetra

 Nombre: María Aracely Sánchez Quispe

  Edad: 29 años
 Carrera: obstetra
 Tiempo de experiencia: 3 años

 ¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes de las ETS?

*sífilis
*herpes genital
*la clamidia
*sífilis
*PVH

 ¿Qué métodos anticonceptivos nos protegen más de las ETS?

*Los preservativos
El buen uso del preservativo evitas los embarazos no deseados y el contagio de las ETS * Ojo, pero
no protege del PVH

 ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más usados?

*píldora de emergencia
*píldoras diarias
*ampolla mensual
*ampolla trimestral

 Margen de error:

Población: 50 -----10%
Muestra: 30----------x

100 x 30 3 000
X= =
50 50

X= 60
Entonces: 30/ 60= 0.5% ---margen de error

IV. ANALIZA DATOS E INFORMACION

  Interpreta tus resultados (según tabla y gráfico)

 Puedo interpretar la mayor parte de los adolescentes ya han iniciado su vida sexual
 Puedo llegar a interpretar que la mayor parte de los adolescentes conocen el VIH
 Puedo llegar a interpretar que el 24% de los adolescentes tomaron una precaución para evitar el contagio de
las ETS y el 4% de los adolescentes no tomaron nunca precaución para evitar el contagio de las ETS y el otro
22% de los adolescentes todavía no han tenido su primera actividad sexual.
 Puedo llegar a interpretar que el 1% de los adolescentes se han llegado a contagiar de las ETS y el otro 49%
se han cuidado o todavía no han tenido su primera actividad sexual.
 Puedo llegar a interpretar que 32% de los adolescentes saben que métodos anticonceptivos los protegen de
las ETS y el 12% no saben que métodos anticonceptivos los protegen de las ETS, mientras tanto el 6% de los
adolescentes piensan que todos los métodos anticonceptivos pueden llegar a protegerlos de las ETS.
 Puedo llegar a interpretar que la mayoría adolescentes suelen usar el condón para prevenir las ETS.

 La hipótesis ha sido validada:

Si ha sido validada ya que sabes que los adolescentes se saben proteger de las enfermedades de
transmisión sexual a través de una encuesta.

 Conclusiones:
 El la tabla N°8 muestra que 25% de los adolescentes de 15 y 18 años suelen usar el condón para
protegerse de las ETS es por ello que la obstetra María Aracely Sánchez Quispe opina  que los métodos
anticonceptivos más usados son las píldora de emergencia, píldoras diarias, ampolla mensual y
ampolla trimestral, dándonos cuenta que ese 25% de adolescentes suelen usar el condón para
protegerse.
 En la tabla N°7 muestra que el 32% de los adolescentes saben que métodos anticonceptivos los
protegen de las ets es por ellos que la obstetra María Aracely Sánchez Quispe opina que los
adolescentes saben como protegerse de las ETS.

V. EVALÚA Y COMUNICA EL PROCESO Y RESULTADOS DE SU INDAGACIÓN

 Los datos obtenidos son suficientemente – confiables

SÍ, porque me brindaron la información deseada para responder la pregunta y ver si nuestra hipótesis
fue válida.
 ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación?
La dificultad que se nos presentó durante la indagación es en la parte de la elaboración de nuestra
encuesta, porque salimos a las calles con todas las medidas de bioseguridad a preguntar a las personas
sobre el tema dado.
 ¿Qué parte de los procesos de indagación se podría mejorar?
En la parte de interpretación, ya que no estaba muy bien organizado.
 ¿Cómo redujiste el margen de error?
El margen de error se redujo, dividiendo la muestra entre el porcentaje que sería 50% y nos da que es 0.5%
(Margen de error):
Entonces: 30/ 50 = 0.6% (Margen de error)
 ¿Qué alcance tiene la conclusión?
El alcance que tiene la conclusión es que pude ver si la hipótesis fue válida o no, también estructurar o
analizar más conclusiones, para tener más clara nuestra indagación.
 ¿A qué otras situaciones del entorno pueden aplicarse?
Dejar que los jóvenes expresen sus ideas y dudas sobre el método. El rol es informarlos para que ellos tomen una
decisión informada, esto aumenta la adherencia al método.

Establecer un buen vínculo con el adolescente y que este perciba que el médico se interesa y está dispuesto a
ayudarle sin paternalismos.