INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE PERSONALIDAD DE LOS 16

FACTORES DE CATTELL

I. DATOS DE FILIACION E IDENTIFICACION DEL PACIENTE

Nombre : G. O. C. G.
Edad : 46 años, 1 mes, 29 días
Sexo : Femenino
Fecha de Nacimiento : 26/08/1976
Lugar de Nacimiento : Tacna
Lugar de Residencia : Tacna
Grado de Instrucción : Superior completo
Ocupación : Profesora
Estado civil : Soltera
Lugar de Aplicación : Domicilio de la evaluada
Fecha de Evaluación : 24/10/2022
Examinador : Stheffany Nevenka Calizaya Gutierrez

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN: Evaluación de personalidad d e l a e v a l u a d a

m e d i a n t e u n c o n j u n t o d e c a t e g o r í a s d e s c r i p t i v a s que abarca las muchas
variaciones de la personalidad humana a través del Cuestionario factorial de
personalidad (16PF-5) para la asignatura de Técnicas e instrumentos de evaluación
organizacional.

III. PRUEBAS Y TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS:

 Observación y Registro
 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell

IV. DESCRIPCION FISICA

Persona de estatura mediana, de contextura gruesa, con un peso alrededor de los 100
kg., tez trigueña, cabello corto de color oscuro, color de ojos cafés, vestimenta acorde a
su edad, sexo y estación. Vestía una cafarena negra y un pantalón de polar oscuro
con sandalias azules, a pesar de mostrarse con vestimenta cómoda se le veía con un
adecuado aseo personal.

V. DESCRIPCION DE LA CONDUCTA

La evaluada durante la explicación de la prueba y lo que se iba a realizar se le

vio tranquila y atenta. En el proceso del dictado de los ítems se notaba que
prestaba la atención adecuada al principio, a veces en ítems largos pedía que se
le volviera a repetir y si no entendía algo se le explicaba. Ya después de haber
pasado más de la mitad de los reactivos se le veía más cansada y con una postura
más relajada que al inicio, pedía que se le repitiera las consignas más veces
como consecuencia del cansancio mental. En la parte final de razonamiento se
tomó varios minutos para contestar las respuestas de manera satisfactoria. El
tiempo que se tomó para desarrollar toda la prueba fue de cincuenta y cinco
minutos. Finalmente, al mencionarle que se había llegado a la parte final, la
evaluada se tocó el rostro a modo de cansancio, se le agradeció por su tiempo y
se despidió.

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

 En el área de Afabilidad, la evaluada demuestra que en ciertas ocasiones demuestra
interés en las personas y no tiene dificultad en ocupaciones relacionadas con ellas.

 En cuanto a la escala de Razonamiento, la evaluada obtuvo una gran desviación al polo

alto, lo que demuestra un pensamiento abstracto, buena capacidad mental de
razonamiento y es de aprendizaje rápido.

 Para la escala de Estabilidad, se ubicó en valores medios del cual se interpreta que la
evaluada es en momentos emocionalmente estable, sin embargo, también puede
preocuparse, ser cambiable y considera que sus necesidades emocionales no están
completamente satisfechas.

 Continuando con la escala de Dominancia, la evaluada presenta una pequeña

desviación al polo bajo, lo cual significa que en ciertas ocasiones prefiere evitar los
conflictos asintiendo a los deseos de otros, sin embargo, en la resolución de algunos
trabajos es dominante y asertiva.

 Además, en la escala de Animación, ubicándose en los valores medios, la

evaluada a veces tiende a tomar la vida con seriedad, introspectiva y cuidadosa,
pero, en ocasiones, también puede ser animosa, espontánea y entusiasta.
 En la escala Atención a normas, en los valores medios, se puede decir que la
evaluada a veces esquiva ciertas reglas, pero suele tomar en cuenta otras normas,
principios y buenos modales. 
 Respecto al Atrevimiento, es mayormente socialmente tímida y cohibida, sin
embargo, en raras ocasiones es segura en lo social y puede iniciar los contactos
sociales.
 Respecto a la Sensibilidad, donde la evaluada presenta una pequeña desviación
hacia el polo alto, se entiende que es alguien empática, sensible, sentimental,
indulgente y tiende a ser más refinada en sus intereses y gustos.
 Con relación a la Vigilancia, se encuentra en valores medios, lo que indica que en
todas las situaciones no suele tener sospechas de los demás, normalmente espera
un trato justo y real y buenas intenciones en los demás, sin embargo, en algunas
situaciones también puede adaptar una postura vigilante ante los motivos e
intenciones de otros.
 En la escala de Abstracción se presenta una pequeña desviación hacia el polo alto
que refiere que la evaluada está orientada a los procesos mentales e ideas, es
creativa, abstraída e imaginativa.
 En relación a la Privacidad la evaluada se ubica en un valor extremo alto, que la
describen como alguien calculadora, discreta, privada, que prefiere guardar sus
problemas para sus adentros y le resulta difícil hablar de temas personales.
 Respecto a la Aprehensión, con una gran desviación hacia el polo alto, podemos
decir que la evaluada se preocupa de las cosas y tiene sentimientos de aprensión e
inseguridad, es preocupada y escrupulosa.
 De acuerdo a la escala de Apertura al cambio, ubicada en valores medios, se
describe a la evaluada como alguien a veces tradicional y apegada a lo familiar,
como un trabajo habitual que le genera confianza; pero en ciertas circunstancias es
abierta al cambio, suele pensar en cómo mejorar las cosas y experimentar con
ellas, y puede aburrirse con las cosas habituales.
 Además, en la escala de Autosuficiencia, con una gran desviación hacia el polo
alto, entendemos que la evaluada es autosuficiente, individualista, prefiere estar
sola y tomar decisiones por su cuenta, no delega mucho y le cuesta pedir ayuda
cuando lo necesita.
 En la escala del Perfeccionismo y con una pequeña desviación hacia el polo alto,
se indica que es alguien perfeccionista, organizada, quiere hacer bien las cosas,
disciplinada y con fuerza de voluntad.
  Finalmente, en la escala de Tensión, la evaluada presentó una pequeña desviación
hacia el polo alto manifestando que suele tener una energía incansable que puede
verse: tensa, impaciente, irritable e intranquila.

VII. CONCLUSIÓN:

Tomando en cuenta las escalas primarias con más alta desviación podemos
concluir que la evaluada es alguien con una buena capacidad mental de
razonamiento y de aprendizaje rápido. Asimismo, es alguien discreta, reservada,
que prefiere guardarse sus problemas para ella misma, y se preocupa mucho por
las cosas debido a sentimientos de inseguridad, transmitiendo una imagen social
pobre. Por otro lado, es también alguien individualista, prefiere tomar decisiones
por su cuenta y no suele pedir ayuda a los demás cuando lo necesita.

VIII. RECOMENDACIONES:

Se le recomienda mejorar sus características personales de los factores

dominancia, vigilancia y tensión con ejercicios para controlar la irritabilidad y que
fomenten la relajación. Para controlar la irritabilidad se recomienda tomarse unos
segundos para pensar antes de decir las cosas, respirar y manifestar algún malestar
después de haberse calmado; asimismo, el realizar ejercicio podría ayudar a
descargar la tensión acumulada.

Tacna, 25 de octubre del 2022

Examinadora: Stheffany Calizaya Gutierrez