Universidad de Costa Rica

Escuela de Economía
EC-4300

Tarea 3
Diferencias en diferencias
Instrucciones

Debe entregar un Do File con todas las respuestas y procedimientos pertinentes al correo
josuesm2702@hotmail.com.
Todos los archivos deben tener el nombre: Tarea3_carné.
La fecha límite de entrega de esta tarea es el domingo 17 de noviembre.
En caso que se le pida explicar algo, hágalo dentro del mismo do file en forma de comen-
tario.

Utilice Stata para cargar los datos del archivo Tarea3.dta. Suponga que en una clase avanzada
de una universidad de élite se le brindó a un grupo de estudiantes una nueva droga capaz de
mejorar el rendimiento académico, su objetivo es determinar el efecto que esta droga generó
sobre los estudiantes.
1. Realice una regresión por MCO de la variable dependiente grade usando como variables
explicativas study, female, skipped, psych, iq, school y admin. ¿Qué puede decir respecto
al efecto de estas variables sobre el rendimiento académico de los estudiantes?
2. Utilice diferencias en diferencias para extraer el efecto del tratamiento, sin usar covarian-
tes y realice la estimación a pie
3. ¿Considera útil utilizar covariantes en esta estimación por DiD? Repita el ejercicio del
inciso 2 pero esta vez utilizando covariantes
4. ¿Hay diferencias entre ambos resultados? Discuta brevemente cualquier diferencia que
haya encontrado
5. Utilice el paquete diff para realizar la estimación por DiD sin covariantes
6. Nuevamente utilice el paquete diff para realizar la estimación por DiD, esta vez usando
covariantes. Haga un balancing test y discuta los resultados obtenidos (usando un 10 %
de significancia)
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Escuela de Economía
EC-4300

7. ¿Hay diferencias entre los efectos que encontró mediante las estimaciones a pie respecto
a las estimaciones usando el paquete diff? Discuta esto brevemente.

Anexo: descripción de las variables

Grade: Resultado del examen parcial (puede ser el primer examen o el segundo examen,
esto lo indica la variable t)

Study: Horas de estudio

Female: Dummy de género (=1 femenino)

Skipped: Ausencias

Psych: Dummy de problemas psicológicos (=1 si tiene problemas de ansiedad, depresión,

etc)

IQ: Coeficiente intelectual

School: Dummy de colegio (=1 si proviene de un colegio privado)

Admin: Dummy

Id: Identificador del estudiante (Hay dos grupos de estudiantes, los tratados y no tratados,
id es un identificador dentro de estos grupos)

t: Dummy de tiempo (=1 segundo examen parcial)

Treated: Identificador de estudiantes tratados (=1 fue tratado)