INDICE

 LECTURA 1 / LAS HUELLAS DIGITALES

FICHA 1
 LECTURA 2 / NUESTRAS PLANTAS
FICHA 2
 LECTURA 3 / CUMPLEN MILLOSNES DE AÑOS
FICHA 3
 LECTURA 4 / COMO SE COMUNICAN
FICHA 4
 LECTURA 5 / CON AGUA Y JABON
FICHA 5
 LECTURA 6 / MACHU PICCHU
FICHA 6
 LECTURA 7 / LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
FICHA 7
 LECTURA 8 / LA PACHAMANCA
FICHA 8
 LECTURA 9 / RICARDO PALMA
FICHA 9
 LECTURA 10 / EL PALLAR
FICHA 10
 LECTURA 11 / HISTORIA DE LOS LIBROS
FICHA 11
 LECTURA 12 / AREQUIPA EN EL SIGLO XVI
FICHA 12
 LECTURA 13/ LA VICUÑA
FICHA 13
 LECTURA 14 / LOS DULCES CRIOLLOS
FICHA 14

 LECTURA 15 / TERREMOTOS Y MAREMOTOS

FICHA 15
 LECTURA 16 / CAJAMARCA,CAPITAL DE CARNAVAL
 Esas finas líneas que forman curvas como caminos en las yemas
FICHA 16 de los dedos son las huellas digitales también llamadas “huellas
1
dactilares
 LECTURA 17 / JORGE CHAVEZ ”. Pero esas huellas no solo están allí: también
aparecen en las palmas de las manos, en las plantas de los pies
FICHA 17
y en los dedos de los pies. Sin embargo, puesto que las manos
siempre están a la vista, resulta más fácil apreciar estas
huellas en ellas, especialmente en el dedo índice.
- las huellas digitales se forman desde la sexta semana de
gestación del feto y no cambian a lo largo de toda la vida de
una persona. Es decir son perennes2. Además, son únicas: no
existes dos personas en el mundo que tengas huellas
exactamente iguales.
Entonces, como a cada persona le corresponde un juego
exclusivo de huellas digitales, las marcas que los dedos dejan
sobre cualquier superficie se convierten en signo evidente3,
clarísimo, de una determinada presencia. Esta es la razón por la
cual las huellas digitales son utilizadas como medio de
identificación.
Los recién nacidos son identificados por la huellas de sus pies,
ya que los dedos de sus manos son aún muy pequeñitos.
Con el crecimiento, en cambio, las huellas de los dedos de las
manos son más fáciles de usar para identificar a las personas.
Por esto , los gobiernos del mundo llevan un registro de sus
ciudadanos que incluye sus huellas digitales .De hecho , en
prácticamente todos los documentos de identidad ,junto con
datos como nombre ,apellidos y dirección , se puede apreciar la
impresión del dedo índice derecho .¿Por qué la de este dedo,
justamente? Muy sencillo: Los peritos4 y médicos5 forenses
saben que el dedo índice tiene menor tendencia a dañarse que
el dedo pulgar, por tanto, conserva mejor la huella.
La impresión de las huellas digitales puede realizarse de modo
voluntario colocando el dedo índice derecho en tinta (para que
las líneas del dedo se manchen con ella) y luego presionando
dio dedo sobre una superficie de papel para que la huella quede
marcada, tal como ocurre con los sellos y grabados .Esto se
hace, por ejemplo, al votar en las elecciones de las autoridades.

Lectura 1
1. Dactilar. Es lo que se
refiere a los dedos,
específicamente a la
huellas de dejan.
2. Perennes. Es lo que tiene
duración continua, es decir,
lo que es permanente.
3. Evidente. Es lo patente, lo
que no da lugar a dudas.
4. Peritos. Es un especialista
en determinada materia o
arte.
5. Forense. Es lo que se
refiere al público, en este
caso a los médicos que
practican su disciplina con
fines legales.

¿Sabias?

Actualmente ç, los gobiernos y las

fuerzas de policía del mundo
cuentan con extensas bases de
datos de huellas digitales, tanto
de sus ciudadanos en general
como delincuentes.

Estas bases de datos han sido

informatizadas y están disponibles
en computadoras…

Pero en el pasado no era así.

Entonces, los policías debían

revisar manualmente, con sus
propios ojos, los registros de
huellas digitales.

Pero también hay ocasiones en las que quedan impresas las

Huellas digitales de forma involuntaria sobre distintas superficies. Jugando haciendo

diversas actividades diarias, nuestras manos pueden mancharse con polvo, aceite y otras
sustancias.

Cuando eso pasa, nuestro sudor se mezcla con ellas y fija sobre cualquier superficie en la
que hayamos apoyado la mano, como la perilla de una puerta, la pantalla del monitor de una
computadora o un vaso de vidrio. Por esta razón, el análisis de las huellas digitales es muy
útil para el trabajo de la policía y de las cortes judiciales de todos los países del mundo,
porque la presencia de determinadas huellas digitales en la escena de un crimen revela
información sobre quien estuvo presente y quien puedo haber cometido el delito que se
esté investigando, ya que como hemos visto, las huellas son únicas, exclusivas de cada
persona.

Existen otras características de nuestro cuerpo que son únicas, como el ADN o el iris sin
embargo, las huellas digitales siguen siendo más rápidas y económicas de detectar y
estudiar.

Ficha 1 Las huellas digitales

 Completa el texto con las palabras adecuadas y luego trasládalas al cuadro según la
numeración .Finalmente, resuelve la frase final con la palabra resaltada.

Las huellas_______ (1) pueden verse fácilmente sobre las _________ (2)

De los dedos .También existen huellas sobre las __________(3)de las manos. Ellas
son _________(4),porque no hay dos personas que compartan; también
 son________(5),ya que permanecen constantes no cambian con el paso del tiempo.
Cuando un ciudadano va a votar ,mancha su dedo _______(6)derecho
con_______(7)para dejar su impresión en el padrón electoral .también sucede que
un ladrón de cosas , por ejemplo, puede dejar señales de su presencia cuando el
________(8)de su mano deja si impresión en una puerta ,lo que es constancia de
su_______(9).

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Los diseños de nuestras huellas digitales se ven como si un dibujante los hubiera ___________en
nuestra piel.
ESCRIBE verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.

a. las huellas digitales están sobre las uñas. ( )

b. Un bebe nace con sus huellas digitales. ( )

c. No es posible identificar a una persona si se tiene sus huellas digitales. ( )

d. Las huellas dactilares pueden apreciarse en los documentos de identidad. ( )

e. Para ver las huellas digitales sobre papel se necesita tinta. ( )

f. Es posible dejar las huellas digitales impresas sobre vidrio. ( )

g. Si nos manchamos las manos con ceniza y nuestras manos han sudado, podemos dejar
nuestras huellas digitales sobre una pared. ( )

h. Cuando nos hacemos muy, muy viejitos, nuestras huellas dactilares desaparecen. ( )

 CONTESTA las preguntas.

a) ¿A que instituciones les resulta útil tener un registro de huellas digitales? ¿Por
qué?
______________________________________________________
______________________________________________________
b) ¿Por qué las yemas de los dedos pueden dejar huellas sobre papel?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 RELACIONA cada palabra con lo que significa lo opuesto.
 fino izquierdo

perenne involuntario

derecho grueso

presente ausente

voluntario efímero

Consigue un tampón de tinta y pide a cuatro amigos que dejen la huella

digital de su índice derecho en el papel. Luego completa el cuadro.
1. Invaluable. Es algo cuyo
valorNombre Edad
es tan alto que resulta
imposible de calcular.
2. Vistoso. Es lo que resulta
muy atractivo a la vista por su
forma o por la brillantez de
sus colores.
3. Forraje. Es todo alimento
vegetal, fresco o seco, que se
reserva para el ganado.
¿Sabias?
La kiwicha se cultiva en las
zonas altas de Ecuador,
Perú, Bolivia y el noreste
de Argentina .Aparte del
nombre de muchos otros,
como inca jacato, ataco,
amaranto, trigo inca, achita
Lectura
y otros mas.2 Se clasifican
según varios criterios,
como el tipo de tallo, el
fruto y la semilla. De este
modo se reconocen muchas
especies de kiwicha: nada
menos que 1 200.
Ya se sabe
Huella Descripción
que en américa ha realizado una serie de
aportes invaluables1 al mundo .El cacao, la lana de vicuña, la
papa, el maní, el chocolate, el caucho e incluso el divertido
chicle son productos ciento por ciento americanos. El
terreno alimenticio es quizás aquel en el que nuestro
continente ha resultado mas prodigo. Conveniente por eso
revisar algunos casos.
La Kiwicha
La kiwicha, cuyo nombre ha sido castellanizado como quiero
huicha, es una planta que puede alcanzar hasta 2,5 metros
sobre el suelo. Sus flores son vistosas2 y alargadas, y sus
frutos son menudos, redondos y de colores encendidos. Los
incas la cultivaban, pues conocían su valor alimenticio. Pero
la edad de la kiwicha va mas atrás: en los andes se ha
encontrado kiwicha en el interior de tumbas que datan de
hace mas de 4 000 años.
Los granos de la kiwicha pueden aprovecharse de muchas
maneras, para preparar guisos, sopas, sopas, dulces y
bebidas. Además, si se los muele, se obtiene una harina que,
combinada con la de trigo, sirve para lograr un pan
altamente nutritivo, pues, entre otros componentes, la
kiwicha es portadora de hierro, calcio, zinc, y potasio. Los
residuos de la cosecha de kiwicha también sirven: su paja es
un buen forraje3 para el ganado. Por ultimo, existe una
variedad roja de quiwicha, de la que se extrae un tinte que
no es toxico y que tiene mucho futuro industrial.
La kiwicha no solo ha sido trasplantado de los Andes a
otras regiones del mundo, como la India y Nepal, si no que,
además, es ya un importante producto de exportación.
La quinua
4. Proteína.es una
El cultivo más importante de la zona andina en tiempos sustancia que forma
prehispánicos fue, según muchos historiadores, la quinua, parte de las células y
que resulta fundamental
pues existen restos que datan de hace 5 800 años.
para su funcionamiento.
5. Culinario.es el arte de
Existen muchas variedades de esta planta: algunas alcanzan
cocinar, de guisar, de
apenas el metro de altura y otras superan largamente los 3 preparar alimentos.
metros .Sus expectativas dependen, en gran medida, de la 6. Guarnición. Es el
acompañamiento,
altitud, que condiciona su desarrollo. De hecho, la quinua generalmente vegetal,
puede sembrarse hasta los 4 000 metros sobre el nivel del que se sirve justo a las
carnes.
mar. También varía mucho el color de sus flores: desde el
7. Cosmético. Es el arte y
rosado hasta el amarillo. la industria que produce
o aplica sustancias que
El valor nutritivo de la quinua es muy alto, pues contiene tienen como objetivo
tanta proteína4 como la leche. Su versatilidad en cuanto a la favorecer la belleza del
cuerpo, especialmente
culinaria5 es enorme. No solo se puede usar su grano entero, de la cara.
sino que también se la puede convertir en harina. Además,
se adapta bien al uso en sopas tradicionales, en ensaladas,
como guarnición6 e incluso en postres. Se la utiliza también ¿Sabias?

con fines medicinales e, incluso, en la industria cosmética7. La palabra española maíz

proviene de la lengua
El maíz
originaria del caribe esto
Este es, además de la papa, el cultivo americano más se debe a que fue en esta
internacional. Domestico desde hace miles de años, desde región americana donde los

Norteamérica hasta Sudamérica, el maíz fue vital para los conquistadores españoles
vieron primero a esta
mayas, los aztecas y los incas, que hallaron en el una
planta y de ahí tomaron el
extraordinaria fuente alimenticia. Planta que crece erguida
nombre .sin embargo ,
hasta lo alto, de su tallo surgen las hojas, así como las
también han pasado al
mazorcas, que es donde están los granos, todos juntos y
español los nombres con
envueltos. El maíz se puede secar al sol, después se tuesta y que el maíz era conocido
así se obtiene el color dorado que lo caracteriza. Pero entre los aztecas y los
también se puede comer fresco. incas …..
 Ficha 2 Nuestras plantas

Marca la respuesta correcta en cada caso.

a. ¿Cuál de los siguientes no es un producto originario de América ?

El maíz el maní el café

b. ¿Cómo son los frutos de la kiwicha ?

Delgados alargados y fibrosos vistosos y con forma de media luna
menudos, redondos y de colores encendidos
c. ¿Cuál es el factor que mas condiciona el crecimiento de la quinua?
El riego la altitud la tierra
d. ¿Qué rasgos comparten la kiwicha, la quinua y el maní?
Que son americanos y nutritivos que tienen granos grandes y coloridos
que sus hojas son largas y crecen en altitud

 COMPLETA el cuadro con las palabras que terminan en-iz al contestar preguntas.
 a. ¿Qué planta produce el choclo? b
b. ¿Qué parte de las plantas crecen en
tierra?
c. ¿Cómo se llama el gusano rojizo que
vive a
d. en con el sentido del olfato? c
e. terrenos húmedos?
d

Escribe maíz (M), quinua (Q) o kiwicha (K) entre los paréntesis
a. Es una planta de frutos con colores encendidos
b. Su nombre proviene de una palabra de la lengua hablada por los tainos, pueblo americano de
la región caribeña.
c. Sus granos crecen en mazorcas.
d. Existen restos de esta planta que datan de hace mas de 5 mil años.
e. Se ha hallado restos de planta junto a tumbas andinas de unos 4 000años de antigüedad.
f. Existen unas 1 200 especies de esta planta en los andes.
g. Se puede comer seco o fresco.
h. Se siembra hasta loas 4 000 metros sobre en nivel del mar.
Subraya en cada serie la palabra que no corresponde.

 Alimento  Kiwicha  México

 Comida  Maca  Perú

 Sándwich  Maíz  Colombia
 Comestible
 Manzana  Ecuador
 Vianda
 Papa  Guatemala
 colación

Averigua y escribe la receta de un plato que se prepare con kiwicha.

a.-
ingredientes_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______b.preparacion__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________
Dibuja el plato que describiste en el ejercicio anterior.
 Hace millones de años, cuando aun no existían los seres
humanos, unos animales extraordinarios habitaron la tierra.
Eran un tipo de reptiles1, pero no como con los que hoy
pueblan los campos y las selvas del mundo .tenia las patas
bajo su tronco, y n o a los lados, como los reptiles actuales
sus patas traseras eran más largas en proporción con su
Anota en nombre de tres alimentos cuerpo,
de origenademás
peruano.de muy fuertes; algunos incluso podían
andar sobre ellas muy ágilmente. Pero sobre todo, habían
__________________________________________________________________
dinosaurios pequeñísimos, los había también inmensos:
__________________________________________________________________
algunos fueron los animales más grandes que habían
__________________________________________________________________
habitado nuestro planeta.
_________ La palabra dinosaurio proviene del idioma griego y significa
lagarto terrible. Es un nombre justo, pues muchos fueron
2
1. Reptil.
Escribe es una clase
una presentación de un alimento
cobre animales anotado
verdaderamente colosales
en el ejercicio y algunos además, en
anterior.
animales vertebrados extremo feroces .Pese a ello, es decir, a su gran tamaño y
__________________________________________________________________
de sangre fría y piel su condición de depredadores, los dinosaurios se
__________________________________________________________________
extinguieron, ya que no existen más. Sobre su desaparición
escamosa que se
__________________________________________________________________
se han tejido muchas hipótesis3: quizá ocurrió debido a
caracteriza por tener
__________________________________________________________________
radicales cambios en el clima los mismos que habían sido
patas
____________ cortas o carecer consecuencia de la caída de un gran meteorito sobre la
de ellas. tierra. Ahora solo se encuentran como fósiles, es decir,
2. Colosal.es lo enorme, como restos conservados en las antiguas capas del suelo y
los que tiene que son halladas mediante excavaciones.
dimensiones Según se han determinado los científicos, los dinosaurios
surgieron a partir de un animal al que se ha llamado
extraordinarias
“cotilosaurio”, ancestro4 de todos los reptiles .Del
3. Hipótesis. son los
cotilosaurio descienden también muchos animales
Lectura 3 que se contemporáneos5 de los dinosaurios, como los pterosaurios
planteamientos
hacen intentando (que volaban) y los ictiosaurios (que Vivian en el mar), todos
explicar un hecho cuya ellos con el clásico aspecto prehistórico que asociamos con
autentica naturaleza se los dinosaurios, pero que simplemente eran parientes
lejanos.
desconoce.
Los científicos clasifican a los dinosaurios según la forma de
4. Ancestro. Es un
su cadera .Así, se tienen dos órdenes de dinosaurios: los
miembro de la familia en sauripelvianos (es decir, pelvis del lagarto, con el hueso del
la línea ascendente, es hueso del pubis hacia delante) y los ornitopelvianos (es
decir un antepasado. decir, pelvis del lagarto, con el hueso del hueso del pubis
5. Contemporáneo.es lo hacia atrás). Todos los ornitopelvianos eran herbívoros, es
que existe al mismo decir se alimentan de plantas, y estaban subdivididos, a su
vez, en cuatro grupos: ornitólogos, estegusaurios,
tiempo que otra cosa.
anquilosaros y ceratopsidos. Por su parte, los dinosaurios
Sauripelvianos se subdividían en dos grupos: los sauropodos, que
eran herbívoros, y los terópodos, que eran los únicos dinosaurios
carnívoros .Aunque parezca mentira, ha llegado a saber todo esto
sobre los dinosaurios gracias al análisis de fósiles por parte de
los paleontólogos6. Ahora conviene conocer más de algunos de
estos dinosaurios.
Ornitopodos. Estos herbívoros carecían de armadura o cuernos
sólidos .solían pasar el tiempo sobre sus cuatro patas, pero
cuando era necesario se paraba sobre sus dos patas traseras y
echaba a correr, uno de ellos fue el iguanodón.
Estegusaurio. Estos cuadrúpedos, entre los que destaca
esteguosaurio, tenían a lo largo del lomo una serie de palcas
corneas. Se piensa que dichas placas pudieron servirle para
protegerse, ahuyentar depredadores o simplemente regular la
temperatura del cuerpo.
Saurópodos. Estos cuadrúpedos herbívoros fueron los animales
más grandes que han andado sobre la superficie terrestre, uno de
ellos fue el diplodoco, de más de 25 metros de largo y hasta 20
toneladas de peso. Tenía una cabeza pequeña que le permitía
buscar frutos entre los arboles.
Ceratopsidos. Estos dinosaurios se parecían a los actuales
rinocerontes, pues tenían cuernos en la cabeza para defenderse
de los terópodos. Uno de los más famosos es el triceratops, cuyo
nombre se relaciona con los tres cuernos que le servían como
arma de defensa y de ataque.
Terópodos. Los terópodos eran bípedos y carnívoros. Uno de los
más terribles fue el tiranosaurio, aun que algunos científicos han
propuesto que podía ser también carroñeros), que media
aproximadamente 14. Metros de largo y pesaba 7 toneladas. Tenía
dientes muy filudos, aunque parezca increíble, todo indica que las
aves descienden de los dinosaurios terópodos.
Anquilosaurio. A diferencia de los estegosaurios, estos
herbívoros no tenían crestas alineadas sobre la columna, sino que
todo su cuerpo contaba con placas corneas. Destacan el
anquilosaurio y escolosauro.
Ficha 3 Cumplen millones de años

 RESPONDE las preguntas.

a. ¿todos los dinosaurios eran feroces?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué criterios usaban los científicos para clasificar a los dinosaurios?
______________________________________________________
 completa el cuadro.

Dinosaurios

 Relaciona los cuadros Eran animales que volaban

 Los pterosaurios

El tiranosaurio Era gigantesco y su pequeña cabeza le servía para

comer en las copas de los arboles

Los ornitopelvianos Habitaban en el agua

El diplodoco Era carnívoro, aunque algunos han

afirmado que puedo ser carroñero

El estogesaurio Tenían cadera de lagarto

Los terópodos Tenían pelvis o cadera de aves

Los ictiosaurios Era un herbívoro con una línea de placas

corneas sobre la columna

Completa correctamente las oraciones y luego busca en la sopa de letras las palabras
Con que las has hecho.
 En general, un dinosaurio terópodo era_________, es decir, comía carne.
 Un____________ es un animal que repta, es decir, que se traslada casi
arrastrándose por el suelo, además de ser vertebrado, de sangre fría y nacer de
huevos.
 Algunos____________, que dominaron la tierra hace millones de años, eran
gigantescos.
 Un animal con patas puede ser ____________si anda sobre dos de estas
extremidades, o __________, si marcha sobre cuatro.
 El gigantesco diplodoco no cazaba animales, solo se alimentaba de plantas :era un
____________-
 La forma de la cadera o ____________ es el criterio que los científicos usan para
la __________ de los dinosaurios.
 El científico que estudia las antiguas formas de vida es el _____________.
 Ningún ser humano ha visto a un dinosaurio con vida. Solo los conocemos por sus
restos____________, obtenidos por excavaciones en la tierra.
 La__________de los dinosaurios pudo deberse a varios factores. Las hipótesis
más convincentes señala que la caída de un gran meteorito sobre la tierra habría
trastornado el clima y afectado el medio ambiente de estos grandes dinosaurios.

X D I V I C I T E R A Q E A
Y V I N E C O P E L V I S Y
Z D A N U L I D A D M U S L
E E T L O A T E B I E N I O
T A S C E S O U C I N T C U
L Y M A T I A Q U O P I U M
A R J R H F I U M E M E A D
F H E R B I V O R O U N D E
R Ñ K O I C A R N I V O R O
A S E B R A V O R Z O P U S
E X T I N C I U N U N S P L
C Ñ F O S I L E J R D Ñ E U
H I A L G O I M S D I W D X
p A L E O N T O L O G O O Q
Lectura

¿Acaso solo las personas nos podemos transmitir

mensajes? Pues no es así. Ciertamente, los seres humanos
somos los seres vivos más inteligentes2, pero los animales
también se comunican. No utilizan palabras, como nosotros,
sino sonidos, colores y olores y señales diversas. Así, de
manera diferentes, expresan lo que necesitan transmitir,
como avisar cuando hay peligro, dejar en claro a sus vecinos
que ese es su territorio, indicar donde hay alimentos, buscar
una pareja, llamar a sus crías y muchas cosas más.
Revisemos algunos ejemplos de comunicación entre los
1. COMUNICAR. Es animales.
transmitir un COLIBRÍES. Puesto que es un ave cuya mayor virtud es su
mensaje .los seres movimiento, para conquistar a las hembra, el colibrí macho
humanos lo hacemos hace un despliegue3 en arcos y espirales en ascensos4, como
todo el tiempo y si se tratara de una danza.
Al mismo tiempo que realiza complicadas piruetas ,
nuestros mensajes son
aprovecha para hacer una elegante demostración de su bello
variados y complejos.
plumaje .justamente por eso también el colibrí macho , como
Los animales no muchas aves , tiene plumas tan coloridas y vistosas: para
pueden comunicar atraer a la hembra.
tanto como nosotros, MARIPOSAS. Aunque sigue siendo motivo de investigación,
pero si se transmiten algunos científicos han detectado ciertas especies de
unos a otros mariposas son capaces de emitir sonidos (y de escucharlos
naturalmente) .Según se cree, lo hacen con diferentes fines:
información especial
atraerá a sus parejas o proteger su territorio entre otros.
para su supervivencia.
2. INTELIGENCIA. Es el
ser que posee la
capacidad para
resolver problemas de
todo tipo, poniendo en
juego diversas
habilidades. Aunque
hasta cierto punto de
inteligencia es innata,
también se entrenan
los seres humanos nos
educamos ; los
animales, en cambio ,
no .¿cómo hacen,
ABEJAS.
El estilo de comunicación de las abejas o, mejor dicho, su
estudio, fue el motivo por el cual Karl von fisch, un zoólogo
austriaco, obtuvo el premio nobel en 1973, En efecto, von fisch
postulo que cualquiera de estos insectos es capaz de 3. COLMENA. Es la casa de
comunicar a alguna compañera las otras abejas se dan cuenta
las abejas, es decir, la
de lo que de la colmena5 que ha encontrado néctar6 en una flor,
construcción donde
realizando lo que llamo danza de las abejas. Esto ocurre así:
cuando una abeja descubre una flor con néctar, cuela hasta la habitan estos insectos,.
colmena y describe curvas en dirección hacia el lugar donde Allí, las abejas fabrican
hallan la flor. El número de vueltas que realiza indica que tan panales, es decir, celda
lejos se encuentra esta. Entonces, las otras abejas se dan hexagonal donde
cuenta de lo que quiere anunciarles, se unen en una danza y depositan la miel que
imitan hasta aprendes con precisión donde está la flor.
elaboran para sus crías
Finalmente, emprenden el rumbo en línea recta. Al principio,
con el néctar que toman
muchos científicos se negaron a aceptar la hipótesis de von
frisch , pues además no se contaba entonces con instrumentos de las flores.
muy sofisticados para probarla. Hoy, en cambio, ha sido 4. NÉCTAR. En la mitología
plenamente demostrada. griega, el néctar era la
bebida de los dioses. En
la naturaleza, es el jugo
de las flores.
Os ni

PATOS SALVAJES otro ejemplo de comunicación entre los

animales es el de la hembra del pato salvaje, que, mientras
vuela, consigue alertar a la bandada de cualquier peligro ¿como
lo hace? da repentinamente un salto en el aire y emite un grito.
 FICHA DE COMPRENSIÒN LECTORA
 Responde las preguntas.
a. ¿en qué consiste comunicarse?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué hacen los animales para comunicarse?
______________________________________________________
______________________________________________________
 Descubre las palabras utilizando la clave luego relaciónalas con el
cuadro correspondiente.

1 M
2 R
1 7 2 8 3 9 4 7
3 P
4 S
5 L
6 J 7 11 12 6 7
La colmena es mi hogar y el
7 A néctar, mi manjar
8 I
9 O
10 9 5 8 11 2 13
10 C
11 B
12 E
DA VUELTAS EN EL AIREPARA
13 I INDICAR UNA DIRECCION

Bailarín del aire

 Relaciona los cuadros Soy y piruetas doy.

De colores soy y
COLIBRI por el aire voy.

La colmena es mi hogar
MARIPOSA y el néctar, mi manjar.

SALTA EN EL AIRE Y EMITE

UN GRITO

ABEJA
EMITE Y ESCUCHA SONIDOS

PATO SALVAJE DANZA PARA CON

QUISTAR A LA HEMBRA
 Subraya en cada cuadro la palabra que no corresponde

 Estilo  Abeja  Pato

 Pistilo  Panal  gato

 Modo  Haragán  ganso

 Forma  Colmena  Garza

 Manera  Obrera  Ibis

 Uso  sindicato  colibrí

 Imagina y describe como se comunicarían entre si los cangrejos.

 Encuentra las palabras en la sopa de letras

z A S D S I L B R E D  SONIDOS
A V I E N O S T U N A  MOVIMIENTOS
R E V O L O T E O S N
 GRITOS
T G E R D N D I A N Z
 DANZAS
E R M I N D A T R E A
 REVOLOTEOS
O I N Z A S N A R G S
D O R E N R E V O L E
S O T N E I M I V O M
 Dibuja a los cangrejos comunicándose como imaginaste.
 Lectura 5

Después de un largo y divertido día de juego en el parque, uno queda muy

sucio .Nuestro sudor se impregnan1 con la tierra y el polvo, reteniéndolos
sobre las piel. Hay que bañarse. Para hacerlo, contamos con agua y jabón.
Pero ¿por qué el jabón puede lavarnos? Pues porque el jabón tiene la
capacidad de adherirse2 a sustancias como la grasa o el aceite. Así, cuando
nos bañamos, al espuma que el jabon hace con el agua sobre nuestra piel se
pega a la suciedad y al sudor que tenemos, y cuando nos enjuagamos, el agua
retira el jabon junto con la suciedad adherida a él. Entonces quedamos
limpios.
El jabon es, básicamente, una mezcla de dos elementos: sustancias basadas
en potasio3 o en sodio4, como la sosa caustica, por un lado, y aceites o
grasas vegetales (como el aceite de oliva) o animales (como la grasa de
cerdo), por otro. A estos elementos pueden añadirse muchos otros, que le
dan distintas características (como suavidad y olor), originando la gran
variedad de jabones de nuestros días.
¿Pero desde cuando se conoce el jabon? Algunos historiadores afirman que
hace mas de 4000 años ya lo usaban algunos pueblos del Asia. Claro que no
era un jabon suave y perfumado como el de ahora, sino una sencilla mezcla
de aceites o grasas con cenizas de origen vegetal. Esta mezcla primitiva fue
uno de los primeros inventos de la química. Así, no es raro que un famoso
medico de la Grecia antigua, Galeno recomendara el uso del jabon para las
personas que sufrían enfermedades de la piel.
Hace 700 años, a fines de la Edad madia5, el jabon ya se fabricaba en
muchas ciudades de Europa, especialmente en la ciudad italiana de Savona,
de donde, según algunos, viene el nombre “savon”, que después se convirtió
en “jabon”. Pero durante muchos siglos, el jabon fue un producto de lujo,
escaso y caro.

Ficha 5

Contesta las preguntas

 a. ¿Qué le ocurre a nuestra piel cuando jugamos en un parque?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué debemos hacer en el caso de que estemos sucios?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Qué debemos hacer en el caso de que estemos sucios?
______________________________________________________
______________________________________________________
Relaciona los cuadros usando diferentes colores
El jabon Se retiene Al jabon a hacer espuma.

El sudor Se mezcla La suciedad sobre la piel.

El agua lava Con grasas o aceites para

hacer jabon.

La sosa ayuda Nuestra piel.

Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 4

a) Ciudades medievales, como la italiana Savona, producen jabon.
b) Se elaboran jabones en Asia, 4000 años atrás.
c) Se cuenta con una sorprendente variedad de jabones.
d) El griego galeno recomienda el jabon para tratar enfermedades de la piel.

Relaciona cada palabra con la que significa lo contrario.

sucio limpieza

suciedad limpiaré

ensuciar limpio

ensuciaré limpiar

Explica con tus propias palabras cómo nos lava el jabon.

Lectura

En el departamento del Cusco, en un escarpado , boscoso y lluvioso lugar

1

del valle del rio Urubamba, entre la sierra y la selva, en medio de una
vegetación espesa de arboles, matorrales y más de 50 variedades de
orquídeas, se alza, a 2400 metros de altitud, la ciudadela inca de Machu
Picchu.
Su nombre significa “Cerro Viejo”. Se llama así porque la ciudadela se
sitúa, justamente, en un borde del cerro Machu Picchu (en quechua2,
Machu es “viejo” y picchu, “cerro” ), frente al Huayna Picchu (“cerro
joven”). Símbolo de la civilizacion3, la ciudadela de Machu Picchu fue
construida alrededor del año 1450.
Machu Picchu no fue una ciudad como podríamos entenderla hoy. No fue un
lugar donde la gente viviera todo el tiempo, dedicándose a diversas
actividades. Era, más bien, una propiedad de la nobleza Inca, que la
visitaba con cierta regularidad para descansar y realizar de tipo político y
religioso. Machu Picchu cuenta a su alrededor con numerosos andenes4
papa proveer a sus ocupantes con productos agrícolas y mantener el culto
religioso.
La ciudadela está íntegramente edificada en piedra. Se divide en dos
sectores: el sector urbano y el sector agrícola. El sector agrícola consiste
en un sistema de andenes para la producción de alimentos, así como colcas5
para su almacenamiento. Es fácil ver como los andenes rodean la ciudadela
mientras caen por el borde del cerro, marcando con sus líneas el perfil de
la pendiente. Por otra parte, el
Sector urbano consiste en numerosas plazas, templos y habitaciones donde se alojaban
sus ocupantes y donde tenían lugar las ceremonias religiosas. Así, el sector urbano se
dividió en una zona sagrada y otra residencial. En esta hallaba las habitaciones, depósitos
y recintos diversos; en aquella, templos y artefactos religiosos, como el famoso
Intihuatana (“lugar donde el sol es amarrado”), un observatorio astronómico ubicado en un
lugar estratégico, con una pulida piedra vertical, el Intihuatana sirvió a los incas para
estudiar los movimientos del Sol y así conocer mejor las estaciones.
Abandonada poco a poco luego de la conquista del Perú por los españoles, destruida luego
por los religiosos españoles debido a que fue un centro del culto incaico, Machu Picchu
fue quedando en el olvido, aunque no del todo: las ruinas estaban dentro de la propiedad
de españoles, y luego, durante la Republica, también formaron parte de los terrenos de
diversos hacendados, aunque lo remoto del lugar evitaba que fuera conocido por otras
personas, mas allá de la gente local.
En efecto, los campesinos de la zona sabían de la existencia de las ruinas de Machu
Picchu, pero ignoraban que había sido ese lugar y cuál fue su importancia. Ese
conocimiento se comenzó a adquirir con el descubrimiento arqueologico6 de Machu Picchu,
realizado por el explorador estadounidense Hiram Bingham, guiado al lugar por el
campesino cuzqueño Melchor Arteaga, el 24 de julio de 1911. Bingham y su equipo de
ingenieros y científicos limpiaron de maleza las ruinas y registraron el sitio y todos sus
objetos (piezas de metal, de cerámica, huesos y otros) así como restos humanos. A partir
de entonces, poco a poco, Machu Picchu cautivo con su belleza al mundo entero,
convirtiéndose en uno de los símbolos de la cultura inca y del Perú. En 1981, el Estado
peruano creo el santuario Histórico de Machu Picchu para proteger tanto a las ruinas
como a su entorno natural. En 1983, Machu Picchu fue incluido en la lista del patrimonio
mundial de la UNESCO7.

Ficha

Contesta las preguntas

a. ¿en qué lugar esta Machu Picchu y cómo es?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué significa el nombre de las ruinas? ¿en qué idioma esta?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Quiénes construyeron Machu Picchu? ¿qué cosa fue ese lugar?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Qué tipo de espacios pueden reconocerse en Machu Picchu?
 ______________________________________________________
e. ¿Qué ocurrió en 1911 y que pasó a partir de entonces?

f. ¿nadie conocía Machu Picchu antes de 1911?

______________________________________________________
______________________________________________________

Define las palabras y luego escribe una oración con cada una de ellas.
1) Lengua :______________________________________________________
Oración :______________________________________________________
2) Imperio : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________
3) Conquistar : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________
4) Andenes : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________
5) Ruinas : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________

6) Excavar : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________
7) Arqueología : ______________________________________________________
Oración : ______________________________________________________

Subraya en cada cuadro la palabra que no corresponde.

 Bingham  quechua  Machu Picchu

 UNESCO  colcas  Huayna Picchu
 Arteaga  andenes  Estado peruano

Identifica las imágenes de Machu Picchu y escribe debajo si se trata de andenes, de

colcas o del Intihuatana.
Encuentra las palabras en la sopa de letras
 CERRO
P M O N I O E N T I C
 RUINAS
 PATRIMONIO
L A I C N E D I S E R
 INCAICO
 SAGRADO
E L T I C R U P A T I
 RESIDENCIAL
S G N R A R O T R I S

T R C E I S E R O N C

A E L T C M L E R C O

D D C I O E O N C E A

O T R E R U I N A S C

N S G R A D O E I T O

N A M S A G R A D O T

Describe las ruinas de Machu Picchu con tus propias palabras.

 EL PIANO

El piano fue inventado en Italia a inicios del siglo

XVIII. Al comienzo se le llamaba “pianoforte”, haciendo
alusion1 a la variedad de sonidos que podía producir: desde el
sonido piano (suave delicado en italiano) hasta el forte
(fuerte), variedad que se conseguía según la menor o mayor
fuerza con que se golpea una tecla. Esta característica hacia
al pianoforte distinto de un instrumento parecido que hasta
entonces era uno de los preferidos de los compositores: el
clavicémbalo. El mecanismo del pianoforte – cuyo nombre
luego se abrevio a piano- recién fue perfeccionado y se hizo
más resistente (y más económico) en el siglo XIX, razón por la
que este instrumento paso a ser muy popular, incluso entre
Lectura familias que gustaba de la música.
El mecanismo que hace sonar al piano es el siguiente: al
pulsar las teclas, que son blancas, cuando son tonos2, o
negras, cuando se trata de semitonos3, unos pequeños
martillos con cabeza de fieltro golpean las cuerdas, que son
dispuestas en una especie de arpa al interior de la caja de
resonancia, y las hacen vibrar. Esta vibración es la que
produce su fantástico sonido.
Los dos tipos de piano que existen actualmente son el
vertical y el de cola.

LA TROMPETA
Este es uno de los instrumentos de viento más antiguos. Es
 Buscamos en el un tubo curvado de modo tal que forma dos líneas paralelas, y
dicci0nario el que tiene en un extremo una boquilla donde se sopla el aire, y
significado de las en el otro extremo, una boca amplia por donde sale el sonido.
siguientes palabras. Hace siglos, para tocar este instrumento había que tener
mucha resistencia y ser muy buen silbador, pues el interprete
1. Alusión.
iba de una nota a otra usando su propia boca, como cuando
2. Tono.
se silba, pero las cosas cambiaron desde el siglo XVIII,
3. Semitono.
cuando se empezó a desarrollar un sistema de pistones4 en la
4. Pistón.
trompeta para producir cada nota con mayor claridad,
5. válvula.
6. Jazz.
sistema que se perfecciono en el siglo XVIII, dando gar a la
7. Rasgueo. trompeta moderna. En ella, el aire que ingresa por la boquilla
8. punteo. transcurre por el tubo hasta las valvulas5 interiores
9. Traste manejadas por los pistones, que alteran las vibraciones del
aire produciendo las distintas notas, es un instrumento
sonoro y brillante, que se usa por igual en el jazz6 y en la
salsa, como en la música clásica, e incluso en la música pop.
LA BATERIA
La batería es un instrumento muy importante en la música popular contemporánea, como
el jazz, el rock y el pop, pues da la base del ritmo. Es un conjunto de instrumentos de
percusión, como el bombo, los tambores, címbalos, platillos y otros, dispuestos todos
juntos y que toca un solo ejecutante. De hecho, se llama así porque en español la palabra
batería designa una serie de objetos-casi siempre sonoros- que se encuentran juntos, como
una batería de artillería, por ejemplo.
Volviendo al instrumento musical, este se toca utilizando los pies y las manos. Con los pies
se presiona dos pedales que golpean un gran tambor en el piso y accionan un juego de
platillos, y con las manos se manejan dos baquetas para golpear los otros tambores y
platillos. Naturalmente tocar tantos instrumentos a la vez requiere de una gran
coordinación.

LA GUITARRA
Al igual que el piano, es un instrumento de cuerda. Pero, a diferencia de él, es bastante
más ligera y sus cuerdas deben tocarse directamente con la mano, ya sea mediante el
rasgeo7 o el punteo8 . En efecto, la guitarra suena cuando se presiona las cuerdas contra
algún traste9 usando la mano izquierda, mientras la otra mano mueve las cuerdas a la
altura del agujero de la caja de resonancia. La sonoridad de una guitarra depende,
justamente, de su caja de resonancia.
La historia de la guitarra es antiquísima, pues desde hace muchos siglos han existido
instrumentos similares. Fue hacia el año 1900 que se definió la forma actual de la
guitarra, con su caja de resonancia parecida a un número 8 y su mástil
de trastes y 6 cuerdas.
Este instrumento se usa mucho para tocar valses, rock,
flamenco y otros ritmos. También se utiliza en música clásica.
 Ficha
Identifica las siguientes y escribe sus nombres.

 Define con tus propias palabras las partes de los instrumentos musicales y
luego relaciona los cuadros.

Pistones

Tambores
Batería

Piano
Teclas

Trompeta

Trastes
Guitarra

Baquetas

 Contesta las preguntas

a. ¿a qué se debe su nombre el piano?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Cómo funciona el piano?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿la trompeta ha sido siempre igual? ¿En qué cambio sí lo hizo?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Por qué se requiere mucha coordinación para tocar la batería?
______________________________________________________
______________________________________________________
e. ¿Cómo se toca la guitarra?
______________________________________________________
______________________________________________________

 Completa el cuadro colocando donde corresponda a todos los instrumentos

mencionados en la lectura y añade otros que conozcas.
Instrumentos de cuerda Instrumentos de percusión Instrumentos de viento

 Imagina que eres un concertista y que debes dar una función. Anota que instrumento
tocarías, como
te prepararías para la función y como te sentirías en ella.
 Lectura 8
1. Cocinar. consiste en darle a la
comida en estado crudo un
tratamiento especial, ya con
fuego, ya con diversas
sustancias, para hacerla mas
agradable de comer, mas fácil
de digerir y también
nutritiva, justamente porque no
comemos un alimento solo, sino
que al cocinarlo, lo combinamos
con otros.
2. Cuy.es un roedor originario de
los andes, especialmente del
Perú, Ecuador, Bolivia
Colombia. Es muy nutritivo, y
además económico. En el Perú
se lo consume desde hace más
de 4000 años.
LA PACHAMANCA
Es una palabra quechua que significa “comida preparada bajo
tierra”. Es un procedimiento que emplean los peruanos desde
hace siglos para cocinar1 sus alimentos, sobre todo para
manifestar afecto hacia la persona por quien se prepara la
pachamanca.
Se cava la tierra hasta una profundidad aproximada de 50
centímetros. Se introduce en el hoyo piedras planas y lisas, y
en el centro se coloca leña o carbón, que debe arder hasta
que las piedras se vuelvan blanquecinas.
Una vez hecho esto, se elimina la ceniza con ayuda de lampas
y se acomodan los alimentos de la siguiente manera: al fondo
más
se colocan las papas, camote, ollucos y yucas; encima se
acomodan unas piedras calientas y sobre estas, el cerdo o
carnero, o también ollas con cuyes2 o aves aderezadas.
Luego, mas piedras, y sobre estas, queso, plátanos,
membrillos y humitas.
Encima de todo se colocan las piedras restantes, que se
y tapan con hierba, costales y con la tierra extraída al cavar el
hoyo.
Al cabo de unas dos o tres horas estará lista la pachamanca.
El sabor de este plato es delicioso.
¿Sabías?
Cuando estudiamos, jugamos,
hacemos ejercicio o trabajamos,
consumimos la materia de
nuestro cuerpo, como son las
grasas, los azucares, la fibra,
las vitaminas y otras sustancias.
Necesitamos, entonces,
recuperar la energía y los
nutrientes que hemos perdido.
Para eso comemos, y lo que
buscamos para comer son los
alimentos.

Ficha 8
Contesta las preguntas
a. ¿Qué significa la palabra pachamanca? ¿Cómo se prepara?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué platos son típicos de tu región? ¿lo has probado? ¿te gustan?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿conoces comidas de otras partes del mundo? ¿de dónde? ¿te gustan?
______________________________________________________
______________________________________________________

Dibuja y escribe como se acomodan los alimentos en la pachamanca.

Entrada

Sopa

Segundo

Postre

Anota el menú del día de un restaurante típico de tu localidad

 Lectura 9

Ricardo palma, escritor peruano, nació en la ciudad de lima

en el año 1833. Desde su juventud fue un avido1 lector.
Además, realizo viajes por todo el mundo. Siendo aun muy
joven, trabajo como contador en barcos, en uno de, los cuales
estuvo a punto de morir ahogado, frente al litoral del
departamento de Ica. Participo en política del lado de los
liberales. Se lo relaciono como una conspiracion2 que
1. Ávido. es alguien ansioso, pretendía secuestrar al presidente ramón Castilla en 1860,
codicioso. En este caso, quien así que debió marcharse a chile. Concluido el gobierno de
se dedica a la lectura no solo en castilla, regreso al Perú. Ya como funcionario del gobierno,
cantidad, sino también en viajo a Europa. A su regreso, asistió al combate del 2 de
calidad. mayo de 1866 en el Callao para evitar la invasión española, y
2. Conspiración. Acto realizado más tarde colaboro con José Balta, tanto en su revolución
por varios personas que se unen como en su gobierno (1868-1872).justamente la rebelión de
contra un superior para los hermanos Gutiérrez contra el presidente balta, a quien
conseguir que pierda su asesinaron en 1872, provoco que Palma se desilusionara de la
posición. política y se apartara definitivamente de su ejercicio,
Piano de la casa miraflorina de consagrándose a las letras y al periodismo. Edito y colaboro
Ricardo Palma en varios periódicos, como la Campana, El Correo del Perú, la
Broma, entre otros.
Fue la Guerra con Chile (1879-1883) la que lo saco de su
actividad literaria. Palma entonces combatió en la defensa de
Lima en la Batalla de Miraflores, tras la cual tuvo que
soportar el incendio de su casa y la pérdida de muchos de sus
libros y manuscritos. Cavaba la guerra, el gobierno peruano le
pidió que dirigiera la Biblioteca Nacional, saqueada y
destruida por los chilenos.
Casa-museo Ricardo palma, ubicada en la
primera cuadra de la avenida General
Suarez, en Miraflores, Lima.

Por su tarea de reconstrucción de la biblioteca se lo llamo cariñosamente “el bibliotecario

mendigo” pues pedía libros a los hombres de letras para formar nuevamente las
colecciones perdidas durante la guerra. Es muy conocido también como “el tradicionista”
por sus famosas y entretenidas “Tradiciones Peruanas”, escritas en varias series entre
1860 y 1914, en las que presenta personajes y episodios del pasado peruano en forma
amena y creativa. Libre de las restricciones que impone un texto académico de historia.
Las tradiciones son, sin duda, la obra cumbre de Palma, elaboradas poco a poco a lo largo
de buena parte de su vida. Para ello, palma se dedico continuamente a la investigación de
nuestra historia a fin de obtener la materia prima de sus relatos. Las investigaciones
históricas de palma pueden verse en sus Anales de la inquisición de Lima , de 1863, y sus
Apuntes para la historia de la Biblioteca de Lima, de 1912, entre otros textos.
Palma también cultivo otros géneros, como el teatro, con su obra Rodil, de 1851, y la
poesía, con sus libros Poesías, de 1855; Armonías, de 1865, y Pasionarias, de 1870, entre
otros. Se dedico también al estudio de las palabras que nacían en América y en el Perú, y
trato de que estas fueran aceptadas por la Real Academia Española en su diccionario.
Fruto de ese trabajo fueron sus Neologismos y americanismos, de 1893, y sus papeletas
lexicográficas, de 1903.
Siendo ya una figura pública, conocida y reconocida, Ricardo Palma murió en Miraflores, el
año 1919. En la actualidad, su vivienda miraflorina esta convertida en una hermosa casa-
museo, que no se debe dejar de visitar.
 Ficha 9
Contesta las preguntas
a. ¿hace cuantos años nació Ricardo Palma y hace cuantos murió?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Cuál fue la obra cumbre de Palma?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Qué aspecto de la vida de este escritor te parece más interesante?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Qué cualidades crees que son necesarias para ser un escritor?
______________________________________________________
______________________________________________________

Marca la opción correcta en cada caso.

a) ¿A que dedicaba sus horas libres Ricardo Palma cuando era joven?
A visitar a unos parientes maternos que tenía en Ica.
A leer todo lo que llegaba a sus manos y a viajar.
A reconstruir las colecciones de la Biblioteca Nacional.
A pelear en el Combate de 2 de mayo.

b) Porque Ricardo Palma fue llamado “El Bibliotecario mendigo”?

Porque tenía un aspecto bohemio e informal.
 Porque se sentaba siempre en una transitada esquina de Lima.
Porque desde muy joven pedía libros prestados, pero no los devolvía.
Por su tarea de reconstrucción de la Biblioteca Nacional.

c) ¿En que se inspiro Ricardo Palma para escribir sus Tradiciones?

En los cuentos con que su mare lo hacía dormir cuando era niño.
En historias verídicas de todo el continente africano.
En personajes y episodios de la historia del Perú.
En las traducciones del quechua que habían hecho los jesuitas.

Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a. Ricardo Palma fue un historiador tacneño.
b. Palma era opuesto a las ideas liberales.
c. Las Tradiciones se basan en personas y hechos reales, pero presentados
libremente, según la creatividad del autor.
d. Ricardo Palma murió en Miraflores, Durante la Guerra con Chile.
e. En cierto momento, Palma se desilusiono de la política y la abandono.
Descubre las seis diferencias entre las dos caricaturas, márcalas y anótalas.

1. …………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………………………………….……………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………..……………..
1. Encuentro bélico en el mar o entre mar
4. ……………………………………………………………………………………………………………………..……………..
y tierra.
5. 2. Conjunto de personas que comparten
…………………………………………………………………………………………………………………..………………..
ideas políticas.
6. …………………………………………………………………………………………………………………..………………..
3. Institución que conserva, exponen y
guardan libros.
Resuelve las palabras cruzadas 4. Hacer frente a un problema o una

5 8 dificultad.
5. Acto de entregar un bien para
6 beneficio de otros sin esperar
compensación.
1
6. Episodio bélico en tierra.
 7

Escribe un texto en el que invites a tus vecinos a donar un libro para la biblioteca
distrital.

El pallar es una menestra o leguminosa oriunda del Perú; de

hecho, es la más antigua que domestico el hombre peruano.
Se han encontrado restos de pallares en tumbas preincaicas
de la costa que datan de hace 7 y 8 mil años, junto a
calabazas y achira. Varios estudiosos, entre ellos Rafael
Lectura 10 Larco Hoyle y Anne-Marie Hocquenghem, han sostenido que
los pallares eran utilizados por los mochicas (que dominaron
la costa norte en los primeros siglos de la era cristiana) como
un tipo de escritura y de comunicación mágico-religiosa. Se
ha encontrado una gran cantidad de pallares con dibujos en
miniatura (escenas de la vida cotidiana, religiosa y episodios
de curaciones) en huacos, cerámicos y calabazas. Incluso los
antiguos mochicas, al saborear un plato de pallares, se
inclinaban ante el dios Yan-Pallek, que era el dios del pallar.
Según estudios de la Universidad nacional Agraria La Molina,
existen 12 variedades de pallar que se cultivan en el área
¿Sabías? andina. El pallar fue llevado a Europa por los españoles en el
En los últimos años el pallar se ha siglo XVI, y luego a todo el mundo. Actualmente, Madagascar
convertido en un producto
y Estados Unidos producen grandes cantidades y su principal
bandera de los peruanos, a tal
punto que algunos empresarios mercado de ventas es Europa y Asia. El pallar se adapta a
han ideado diversas formas de climas de temperaturas de 18ºC a 25ºC1. También puede
procesarlo, para que su adaptarse a distintos tipos de suelos, de preferencia
comercialización sea más
arenosos o arcillosos; es resistente a sequias, ideal para
exitosa.asi, se lo encuentra tanto
en conservas como deshidratado. zonas en proceso de desertificación por efecto del
1. temperatura.es el nivel de
calentamiento global. Estas características lo hacen muy
calor que tiene un cuerpo o un económico. Además, es muy nutritivo.
ambiente. Si hay baja El pallar hoy es consumido masivamente en los sectores
temperatura, se dice que hace populares. Las madres de familia lo prefieren por sus
frio; si es alta, se dice que hace grandes propiedades nutritivas y su bajo costo. Se encuentra
calor. La medir la temperatura en todos los mercados y puede prepararse en gran variedad
con precisión, se usan diversas de platos (ensalada, puré, manjar blanco, entre otros)en los
escalas. Una de las más comedores populares de las zonas rurales y urbano-
utilizadas es la escala de marginales, al menos dos veces a la semana se preparan
grados centígrados o Celsius, exquisitos platos de pallares. También se incluyen los pallares
llamada así por Anders Celsius, en las bolsas de alimentos que se reparten en las zonas de
quien la estableció. extrema pobreza en la sierra y selva peruana.
 Ficha 10
Contesta las preguntas
a. ¿El pallar fue traído por los españoles? ¿Cuál fue su origen?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué tan antiguo es el pallar? ¿cómo se sabe?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Qué antigua cultura peruana le dio mucha importancia al pallar? ¿en qué se
manifestó dicha importancia?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Por qué la gente de escasos recursos consume el pallar?
______________________________________________________
______________________________________________________

Define las palabras y luego escribe una oración con cada una.
a) Leguminosa :

Oración : Ingredientes:
b) Oriundo :

Oración :
c) Sequia :
Preparación:
Oración :

Investiga cómo se prepara un plato a base de pallar, anota los ingredientes y la

preparación y dibújalo.
Nombre del plato:
 Lectura 11
1. cuneiforme.es lo que tiene
forma de cuña. Se llama así al
tipo de escritura surgido en
Mesopotamia porque se
imprimía en la arcilla usando
cuñas
2. margen. Cada orilla del rio. Se
usa más frecuentemente en
femenino en este caso.
3. Prestigioso. Es lo que tiene
prestigio, es decir, que goza de
buena fama por su calidad, su
procedencia o sus beneficios,
en el caso de los objetos, o por
las acciones de su familia o las
suyas propias, en el caso de las
personas.
Los libros no siempre tuvieron la forma en que ahora se le
conoce. En la antigua Mesopotamia, hacia el 3200 a.C., la
escritura, que está íntimamente ligada al nacimiento y a la
razón de ser de los libros, encontró su primer sustento en la
piedra y, de pronto, en la arcilla. Era difícil escribir y luego
conservar textos medianamente extensos en las pequeñas,
pesadas y quebradizas tablillas que se llenaban con los signos
de la escritura cuneiforme1, en idiomas como el sumerio y el
acadio. Poco después los egipcios ideaban el papiro, es decir
laminas obtenidas del tallo de la planta del mismo nombre,
que crecía abundantemente en los margenes2 del rio Nilo.
Fue el papiro de los egipcios el que gozo en las orillas del
Mediterráneo, es decir, en Grecia y Roma, de mayor
prestigio. Eran, naturalmente, escritos a mano. Así, cuando el
papiro era el principal material sobre el que se escribía, los
libros eran rollos: se pegaban varias láminas de papiro hasta
formar un solo pliego muy largo, que se enrollaba alrededor
de una varilla de madera y se guardaba dentro de un
protector. Los rollos, aunque muy prestigiosos3, eran caros y
complicados de leer, pues solo podían ser escritos por una
cara, y si se quería regresar a un pasaje de la lectura había
que desenrollar bastante el texto que, en algunos casos,
podía medir hasta 40 metros.
El papiro reino hasta el siglo III a.C., cuando la ciudad de
Pergamo, en la península de Anatolia, fue inventada el
pergamino: lámina hecha con piel de cordero tratada, más
 6. Papel. La palabra viene del
catalán paper, que a su vez
proviene del latín papyrus,
término que los antiguos
romanos tomaron prestado de
gruesa y resistente que el papiro, al punto que podía
los griegos para designar al
borrarse lo que se había escrito simplemente raspando la
papiro, la planta acuática de alto
superficie. Este nuevo espacio para la escritura fue y fino tallo que los egipcios
restando terreno al papiro, tanto más cuando hacia el siglo habían usado para hacer laminas
I hizo su aparición el codice, es decir, la forma de libro que del mismo nombre.
conocemos hoy, con laminas de pergamino enfrentadas y
cocidas, que resulto mas economico porque aprovechaba 7. Amanuenses. era la persona que

mejor el material y facilitaba la lectura.asi, la era del rollo se dedicaba a copiar los libros
escritos por otros para elaborar
de papiro finalmente acabo.
nuevos ejemplares de una obra.
Asi como el pergamino destrono al clasico papiro, fue el
También se llamaba así a quien
papel4, producida a partir de la pulpa de madera,flexible,
escribía un dictado.
resistente y principalmente, mucho mas economico que todo
lo anterior, el encargado de poner fin al uso del pergamino 8. Miniaturista. Es en sentido
en la elaboracion de libros. Si bien el papel existia desde estricto, quien hace miniaturas,
hacia muchos años, pues habia sido inventado hacia el siglo es decir, artículos muy
II a.C. en la china, solo llego a Europa, en concreto a la pequeños.
penincula Iberica y a Silicia, gracias a los Arabes, en el siglo
9. Capitular. Es la letra inicial de
VIII.
un escrito, que además de ser
Durante varios siglos, los libros tomaron una forma muy
mayúscula, destaca sobre las
semejante al actual, pero aun eran escasosy caros de hacer,
otras por un mayor tamaño y por
pues eran copiados a mano por amanuenses5, todos ellos un diseño especial.
monjes. De hecho, no solo los amanuenses estaban
implicados en la produccion de libros. Tambien participaban
los miniaturistas6, que se encargaban de ilustrar los libros,
generalmente de manera exquisita y delicada, asi como
trazar los capitulares7, puesto que se trataba de un trabajo
manual, no hubo en la Europa de aquellos años demasiados
libros. Estos eran,pues,verdaderos articulos de lujo.
Mas adelante, la invención de la imprenta ocurrida en el
siglo XV, hizo que el papel remplazara al pergamino SABIAS
definitivamente e impulso para siempre la produccion de
libros.pronto, la maquina ideada por Johannes Gutenberg se El primer libro impreso en la

esparcio en Europa, al punto que apenas en el año 1500 ya historia, entre 1452 y 1455, fue la
Biblia. El texto, en latín, se disponía
habia al menos una imprenta en doscientas cincuenta
de dos columnas de 42 líneas cada
ciudades de ese continente y, asi, en 1539 llegaba la
una, lo que se ha hecho que se
primera imprenta a America, especialmente a Mexico.tras
conozca a este libro como “la Biblia
eso, diversos progresos tecnicos mejoraron la fabricacion
de 42 líneas”. La impresión fue
del papel. Entre ellos, el mas importante fue la invencion de
realizada en dos tomos de más de
la maquina de papel en el siglo XVIII por el frances
300 páginas cada uno. Hoy se
Nicholas Louis Robert, la misma que fue perfeccionada durante el siglo XIX y con la que
se pudo desarrollar una moderna industria papelera. Y como se suele decir, el resto es
historia.

Ficha 11
Contesta las preguntas
a. ¿Qué tienen en común el papiro, el pergamino y el papel? ¿y que los diferencia?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué resulta más cómoda para leer, el rollo o el códice? ¿Por qué?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Qué consecuencias pudo tener la invención de la imprenta respecto de la
difusión de la cultura?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Qué consecuencias ha tenido para el mundo la fabricación industrial del papel?
______________________________________________________
______________________________________________________

Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 9.

1. Johannes Gutenberg inventa la imprenta.
2. La escritura es cuneiforme y se realiza sobre tablillas de arcilla.
3. Los egipcios utilizan pliegos fabricados a partir del tallo del papiro para escribir.
4. Se inventa el papel en china
5. Aparece el codice como forma de disponer los pliegos para hacer libros.
6. Se perfeccioa la produccion del papel gracias al invento de Nicholas Louis Robert.
7. El rollo de papiro se difunde por todas las orillas del Mediterraneo.
8. El papel llega a Europa y se difunde gracias a los Arabes.
9. Se inventa el pergamino en la ciudad de pergamo.

Relaciona los cuadros usando diferentes colores.

El pergamino fue preferido Porque Solo llego a Europa en el siglo VIII,

Para la elaboración de libros llevado por los árabes

El uso de tablillas de arcilla y El papiro gozaba de

No se difundió Mayor prestigio.

El papel fue inventado en la Por tanto Eran pequeñas, pesadas y

China hacia el siglo II a.C. Quebradizas.

Los libros de papel eran Sin Los miniaturistas adornaban

Todavía productos a mano. Embargo, Los manuscritos.

Los amanuenses se encargaban Pese a que Resultaban caros y eran verdaderos

De copiar los textos Artículos de lujo.
Escribe verdadero (V) o falso(F) entre los parentesis.
a) En el siglo II a.C., la imprenta impulso la produccion de libros. ( )
b) La escritura cuneiforme de los egipcios se difundio por las orillas del Mediterraneo.
( )
c) El pergamino podia volver a utilizarse raspando lo escrito. ( )
d) Los amanuenses y los miniaturistas se encargaban de hacer los libros antes de que
apareciera la imprenta. ( )
e) El papel fue inventado en la china en el siglo XVIII. ( )

Resuelve el cuadro inicial, traslada las letras al cuadro de abajo según los numeros y
descubre un mensaje secreto.
1
a.
a) El dia presente.
2 3
b) Lo que se quiebra con facilidad b.
c) Parte del papiro que usaban los egipcios
4 5
d) Personas que vivian en los monasterios. c.
e) Letra inicial y mayuscula en los libros. 6 7 8
f) El primer libro impreso. d.
g) Lugar donde se invento el papel. 9 10 11
h) Animal cuya piel se usaba para hacer pergaminos. e.
12 13
f.
14 15
g.
16 17
h.

14 3 1 2 11 7 17 7 9 13 9 4 3 17

7 4 10 3 10 7 4 10 3 17 3 2 11 7

7 4 6 11 15 16 5 15 5 8 7

4 4 7 15 7 16 7 12 3 8 11 17 3

Anota tres razones por las que es importante reciclar el papel.

 _____________________________________________________ .
 _____________________________________________________ .
 _____________________________________________________ .

Reflexiona y escribe si consideras importante inventar y porque.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
 Lectura 12
1. valle.es la parte llana y baja
del paisaje que queda al pie de
las montañas. Por esta razón,
es muy común que por allí
pase un rio, pues las aguas
bajan desde lo alto de los
cerros.
2. Planicie. Es una parte plana,
llana y algo extenso de un
paisaje.
3. Volcán. Esta palabra deriva del
dios del fuego en la mitología
romana, es decir vulcano. Se
refiere a una abertura en la
tierra, por lo general en lo alto
de un cerro, por donde sale
humo, fuego y materia
incandescente.
4. Picota. Era una columna que
antiguamente se ponía a las
plazas principales como símbolo
de la justicia local. Pues en ella
se exhibía las cabezas de los
condenados a muerte.
5. Solar. Era la cuarta parte de
una manzana o cuadra. Solo los
vecinos notables por su riqueza
o por ser fundadores de una
ciudad podían conseguir un
solar para construir su casa.
por eso, a la casa noble que
ocupaba un solar se le llamaba
“casa solariega”
Arequipa, la “Ciudad Blanca”, surgió ante la necesidad de
establecer una población que fuese punto intermedio entre
Cuzco, la zona minera de Charcas y el mar. Se eligió para ello
al valle1 de Camaná, pero posteriormente se traslado al Valle
de Arequipa; primero a un lugar que luego fue abandonado
por falta de agua y después al sitio que ocupa actualmente:
una planicie2 presidida por la gran mole del volcan3 Misti.
La fundación fue efectuada el 15 de agosto de 1540 por
Garci Manuel de Carbajal, que actuaba comisionado por el
conquistador Francisco Pizarro. El establecimiento elegido
estaba ya habitado por españoles, pues existía allí desde
1535 una humilde capilla dedicada a San Lázaro, creada por
Fray Pedro de Ulloa. Dicha capilla dio origen tiempo después
al convento de San Pablo Predicadores.
En el lugar se señalo solar para la iglesia y se coloco la
picota4, símbolo de la justicia, en la Plaza Mayor, aunque
después se cambio a otra ubicación. Se fijo un plazo de seis
meses a los vecinos para cercar los solares5 que habían
recibido y, en caso de no hacerlo, estos revertirían al
cabildo6. El plano inicial de la ciudad fue un cuadrado
perfecto de 640000 varas7 cuadradas, en el que había 63
manzanas (8 por cada lado, menos la correspondiente a la
plaza) de hecho, las nuevas ciudades fundadas en América,
como Arequipa, debían ser un gran contraste en relación con
las ciudades españolas más importantes del momento, que
conservaban su típico trazado medieval o islámico de calles
estrechas e intrincadas8.
Las calles eran dieciséis: ocho que corrían en dirección
norte-sur y ocho que lo hacían este-oeste. Se dice que en el
siglo XVIII las calles estaban bien empedradas y enlosadas,
y que por ellas corrían acequias de agua que atemperaban el
ambiente. En efecto, la ciudad estaba regada por acequias,
que provenían del rio cercano, y surcaban las calles, anchas y
espaciosas, para proveer a la gente de aguapara la higiene y
para el regadío de los huertos y jardines que albergaban, en
general, todas las casas. La plaza, también espaciosa, tuvo
portales de piedra labrada. Esta piedra volcánica, muy porosa
y de color blanco, se ha hecho conocida como sillar9 porque
se la usaba, y se la usa, en bloques. El sillar dio un aspecto
característico a la ciudad; de ahí el calificativo de “blanca”
6. Cabildo. Era la institución que
con que se la conoce hasta hoy. Al miso tiempo, la facilidad
gobernaba la ciudad en la
de su tallado (esta piedra es muy blanda) hizo que la ciudad
colonia. Equivale a la actual
tuviese magnificas portadas en sus edificios. Así, hacia
municipalidad.
1556, los edificios públicos estaban en cimiento, salvo el
templo situado al norte de la plaza, construcción sencilla 7. Vara. Es una antigua medida
con muros de piedra volcánica. El cabildo también se española de longitud. Equivale a
construyo con este material y se compro un solar para 4 palmos o a 2 codos: algo menos
hospital a Juan de San Juan, uno de los fundadores, en de un metro. En una ciudad como
1559. En 1578 se inicio la construcción de la iglesia de la Arequipa. El lado de una

Compañía de Jesús, famosa por su fachada barroca10. manzana media 100 varas.

Desde el primer momento, Arequipa estuvo sacudida por 8. Intrincado. Enredado,

violentos terremotos que ocasionaron no pocos destrozos. complicado. Las ciudades
Destaco por su magnitud el sucedido el 22 de enero de europeas de la Edad Media
1582, que arruino totalmente la ciudad. solían ser así, con calles
estrechas y curvas, por eso los
españoles fundaron en América
ciudades más ordenadas.

9. Sillar. En el Perú esta palabra se

refiere exclusivamente a los
bloques hechos con esta piedra
volcánica arequipeña, pues
durante la colonia, en lima se
construyo más bien con quincha,
es decir con cañas y barro.

10.Barroco. Es lo que sigue el estilo

del barroco, un periodo de la
historia del arte caracterizado
por una decoración muy
esmerada e incluso recargada.

Ficha 12
Contesta las preguntas
a. ¿Quién fundo Arequipa?
 ______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué cual fue el objetivo de la fundación de Arequipa?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Por qué se conoce a Arequipa como la “Ciudad Blanca”?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Cómo estaba dispuesta la ciudad de Arequipa? ¿Qué forma tenia?
______________________________________________________
______________________________________________________
e. ¿cuáles eran los principales edificios de Arequipa en el siglo XVI?
______________________________________________________
______________________________________________________

Subraya en cada cuadro la palabra que no correspponde.

 Vítor  Arequipa  Fundar

 Majas  Llave  Instaurar
 Ocoña  Amazonas  Constituir
 Camaná  Cajamarca  Erigir
 Huallaga  Cusco  Formar
 Quilca  Ica  Fundir

Relaciona cada palabra con la que significa lo mismo.

Ciudad Domiciliado

Ciudadano Urbe

Ciudadela Amabilidad

Cívico Civilizado

Civilidad Fortaleza

Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los parentesis.

a) Arequipa fue la primera ciudad fundada por los españoles en el peru. ( )
b) El 15 de agosto de 1540 fue fundada la ciudad de Arequipa. ( )
c) El Cabildo de la ciudad de Arequipa fue construido con sillares. ( )
d) El trazo de Arequipa incluia unas veinte calles. ( )

Encuentra las palabras en la sopa de letras

P L A Z E N T E S Q

A I L D S E L L A C  CALLES

Q C H O S P T E L P  PLAZAS
S U E S E Q U T O L

E A I Q E A R D D A

T S O L U R L E O Z

N T C A L I A N P A

E O E L B D A L Z S

U H L A T I P Representada
S O H en el escudo nacional del Perú como símbolo de
la riqueza animal del país, la vicuña es la especie más pequeña
P L C Z A S H O T S
de la familia de los camelidos1 sudamericanos. Habita
preferentemente en las altas planicies andinas, incluso sobre
imagina como era Arequipa en el siglo XVI ymetros
los 3500 dibujala.sobre el nivel del mar, allí donde otros
animales no logran sobrevivir. Como respuestas a las duras
condiciones de vida en las alturas, ha desarrollado una serie
de características adaptativas: poderosos incisivos2 que
crecen durante toda su vida, necesarias para cortar las
duras gramineas3 de la puna; dientes en forma de cincel que
cortan finamente el forraje (a diferencia de los de ovino, que
lo arrancan de raíz); pezuña almohadilladas que no compactan
ni erosionan el suelo. La vicuña alcanza solo 90 centímetros a
la altura de la cruz4, y de largo suele tener entre 80 y 90
centímetros. Una vicuña adulta pesa entre 38 y 50 kilos,
tiene largas extremidades y un suave pelaje de color canela
en el lomo y blanco en las partes ventrales; vive de 10 a 12
años. Se encuentra en estado silvestre – aunque es
domesticable si se la caza cuando péquela- por lo general
forman manadas de 10, 20 y aun 50 hembras, dirigidas por un
macho.
La vicuña posee la fibra de origen animal más fina del mundo,
la misma que alcanza un alto valor en el mercado
internacional, por lo que se persiguió a esta especie hasta el
borde de la extinción. Luego de una eficaz campaña de
Anota que te gusta y que te disgusta de la ciudad
protección, o delha
la vicuña pueblo donde vives. Entre 1944 y 2000,
sido preservada.
_______________________________________________________________
la población nacional de vicuñas creció de 67821 a 123037
_______________________________________________________________
ejemplares, predominando en los departamentos de
Ayacucho, Lima, Puno, Apurímac y Junín. En el contexto de
los países andinos, el Perú posee la mayor población de
vicuñas.
Lectura 13 Los incas estimaron su carne y acostumbraban sacrificar
vicuñas en sus principales fiestas. Pero especial importancia
concedieron a su fibra, dedicada a confeccionar
exclusivamente los vestidos del inca. A su vez, los
conquistadores admiraron los tejidos de fibra de vicuña y los
compararon con los de seda, al punto que, como presente
propio de grandeza real, enviaron a Felipe II, rey de España,
una colcha de esa fibra.
1. camelidos.es un rumiante que
acrece de cuernos. Las llamas,
alpacas y vicuñas pertenecen a
esta familia, al igual que los
camellos y dromedarios de
áfrica y Asia.
2. Incisivo. Es un diente de la
parte anterior, tanto arriba
como debajo de la boca.
3. Gramínea, es una planta de
tallo cilíndrico, con las hojas
esparcidas de tanto en tanto.
Existe gran diversidad de
gramíneas.
4. Cruz. Se refiere al punto en
que se mide la altura de los
animales cuadrúpedos: una línea
vertical imaginaria que va
desde el piso, tocando los
codos de las patas delanteras,
hasta la parte más alta de la
grupa. En otras palabras la
altura no considera la cabeza
erguida.

Ficha 13
Contesta las preguntas
a. ¿Qué representa la vicuña?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿explica ciertas características de la vicuña?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Por qué fue necesaria una campaña de protección de la vicuña?
______________________________________________________
______________________________________________________
 Completa es esquema sobre la vicuña

Definición

Hábitat
Las vicuñas
Alimento

Principales características físicas

Resuelve las palabras cruzadas

1. Instrumento de percusión.
7 9 10 2. Camélido sudamericano que se usa
como bestia de carga.
6 12
3. Animal que se alimenta de vegetal
3 palabra, derivada
1. Criollo. Esta masticándolo una y otra vez.
de criar, designaba a los hijos 4. Planta graminácea que crece en la
de españoles nacidos en puna.
1 América. Ahora, lo criollo es lo 5. La cruz para medir la altura de los
propio del país. cuadrúpedos pasa por detrás del …
8 11 6. Llanura de puno.
2. Sancochado. Es lo que ha sido 7. Camélido con una joroba.
tratado con una técnica de 8. El líder de las manadas de vicuñas es
2 cocina que consiste en cocer 5 un…….
los alimentos únicamente en 9. Filamento que conforman los tejidos.
agua, sazonándolos muy poco. 10. Gobernante del Perú prehispánico.
4 11. La vicuña lo tiene de color canela.
3. Chicha de jora. Es una bebida
12. Símbolo de la patria en el que aparece
alcohólica que resulta de la
la vicuña.
fermentación del maíz.

4. Levadura. Es cualquier
sustancia que, por efecto de
ciertos hongos benéficos que
posee, mezclada con una
Lectura 14
masa, hace que esta tome
cuerpo, es decir, que se LOS PICARONES
levante, como consecuencia de Los picarones son de los mejores dulces criollos1. Se
la fermentación. preparan a base de zapallo y camote sancochados2,
machucados y amasados con harina de trigo. A esta masa se
5. Chancaca. Es la azúcar cruda
le agrega chicha de jora3 que sirve como levadura4, a fin de
que se obtiene de someter a
que la más levante y tenga forma. Así se la deja reposar
un calor intenso y constante al
durante algunas horas.
jugo de la caña de azúcar. Tras
ese proceso, queda una
Después, con la ayuda de los dedos humedecidos en agua
sustancia solida, una melaza salada, se forman roscas con esa masa y se fríen en
muy dulce, que puede comerse abundante aceite.
pura. aunque lo usual es que Los picarones se comen calientes y bañados en miel de
se destine a endulzar dulces chancaca5, a la que se agrega canela, clavo de olor y cascara
como los picarones. de naranja.
 6. Oporto. Es un vino ligeramente
dulce y de tono oscuro. Se
obtiene de interrumpir la
fermentación del vino con
brandy. Como indica su nombre,
es originario de la ciudad de
oporto, en Portugal.

7. Manjar blanco. Es un preparado

dulce que se obtiene con leche,
azúcar y vainilla, y que suele
emplearse en muchos postres.
Este dulce, cuyo nombre quiere
decir “delicia de color blanco”,
SUSPIRO A LA LIMEÑA
es originario de España, data de
Este limeñisimo dulce criollo se hace con leche condensada ,
la Edad media, y llego al Perú
leche evaporada, azucar, yemas y claras de huevo, vainilla, durante la Colonia. Aquí ha
una copita de oporto6 y canela en polvo. experimentado algunas
Primero se prepara el manjar blanco7 de yemas. Para ello, se variaciones.
colocan la leche evaporada y la leche condensada en una olla
a fuego lento, hasta que se forme un manjar blanco espeso. 8. Merengue. Es un dulce que se

Luego, la mezcla se retira del fuego, y se agregan las yemas obtiene mezclando claras de
huevo con azúcar. Se puede
coladas con un chorrito de vainilla.se deja enfriar y se vacía
cocer al horno, en cuyo caso se
en una dulcera o copas individuales.
endurece.
Después, viene la preparación del merengue8. Para esto se
hace un almibar9 con el azúcar y el oporto. Se baten las 9. Almíbar. Es un jarabe. Se logra
claras a punto de nieve y se va agregando de a pocos al disolviendo azúcar en agua y
almíbar. Se sigue batiendo hasta que la mezcla se enfrié. cociendo la mezcla al fuego
Finalmente, se cubre el manjar blanco de yemas con el hasta que gane consistencia. En
merengue y se espolvorea encima canela. este caso, para el suspiro a la
limeña se añade también oporto.
 Ficha 14
Anota los ingredientes de los dos postres de la lectura.

Picarones Suspiro a la limeña

 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------
 -----------------------------------

Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los parentesis.

a. La miel de chancaca se hace con azucar y vainilla. ( )
b. La masa de los picarones se prepara con zapallo y camote. ( )
c. El manjar blanco de yemas se prepara hirviendo los huevos con la leche. ( )
d. El merengue se hace batiendo claras de huevos y agregando almibar. ( )
e. La preparacion de los picarones y la del suspiro son muy sinilares. ( )
Encuentra los nombres de dulces criollos en la sopa de letras.

F A Ñ O C E T O Ñ A F N A R E  FREJOL COLADO.

E R M C H A R C O Z G U E S N  MERENGUE.

M O E A R Z M O H R R A U E G  MAZAMORRA

A F R J N A N O E A L S C G U  ARROZ CON LECHE

Z A E Z O O C H T E P L H F E  CHAPANA
A J N R R L O J O I N A E A R
 GUARGÜERO
M U G R Ñ R C R R P L C N Z O
 CAMOTILLO
O E U A I O N O N A D L H A J
 RANFAÑOTE
R T E P E T I L L O S U O R A
 TURRON
R U P O R E U G R A U G D R F
 SUSPIRO
A R C A M O T L L O D Ñ O T L
 ALFAJOR.
A R E H C E L N O C Z O R R A

Relaciona cada palabra con su significado.

Canela Hidrato de carbono de sabor muy dulce

Azúcar Calabaza de origen americano

Vino Bebida alcohólica hecha con el jugo fermentado de uvas.

Jora El nombre de origen quechua del maíz

ARROZ CON LECHE
Zapallo Corteza del canelo, de sabor y olor muy agradable.
Ingredientes
Escribe una oración con cada palabra del ejercicio anterior.
1) _____________________________________________
2) _____________________________________________
3) _____________________________________________
4) _____________________________________________
ación
5)par_____________________________________________
Pre

Averigua la receta del arroz con leche, anótala y describe su preparación.


Lectura 15
1. Eurasia. es el bloque de tierra
conformado por los
continentes europea y asiático.
2. Escala de Richter. Una escala
es un medio que mide una
cualidad de un objeto, como el
peso (escala de kilos,
toneladas, etc.) y muchas
otras, permite comparar una
cualidad en objetos distintos
(un objeto es más pesado, más
largo, más denso, que otro). La
magnitud de los terremotos
pueden medirse, la escala de
Richter es la más utilizada para
esto. Consta de 10 grados (del
0 al 9) cada una de las cuales
expresa una magnitud mayor a
la anterior.
3. Sismólogo. Es un especialista
en sismos, es decir, en
movimientos de las placas
terrestres.
LOS TERREMOTOS
En agosto de 1999 se produjo en Turquía uno de los
terremotos más violentos de Eurasia1. A lo largo de la zona
de fractura del norte de Anatolio (que es el nombre de la
península sobre la que se asienta Turquía) se registro una
intensidad de 7,5 en la escala de Richter2. Esta escala fue
elaborada en 1535 por los sismólogos3 Beno Gutenberg y
Charles Francis Richter, del instituto tecnológico de
california, en los Estados Unidos. El valor 4,2 corresponde a
la vibración producida por un camión que pasa; a partir de 5,4
la situación se complica: los arboles se tambalean y las
estructuras frágiles se vienen abajo; a partir de 7,3 se
doblan las vías de los trenes; por último, en un sismo de
fuerza superior a 8,1 no queda nada: hasta los edificios más
robustos quedan destruidos. El temblor en Turquía causo un
daño devastador, provocando miles de víctimas. La placa
Europea se expandió al descargarse enormes tensiones
acumuladas en la corteza terrestre en el Oeste, mientras
que en el este se producía la sacudida. La placa de Anatolia,
contra la cual fricciona la placa europea, experimento la
comprensión en la dirección opuesta. La dislocación relativa
entre ambas placas elevo el terreno varios metros en algunos
lugares.
Los terremotos ocurren casi exclusivamente en las líneas de
confluencia de las placas de la litosfera4, donde estas se
empujan o se superponen. La tierra entonces bascula5, se
forman grietas, y grandes bloques de roca se rompen como
cristales. Son innumerables las vidas perdidas como
consecuencia de los terremotos y el índice de mortalidad
aumentara, pues las áreas de riesgo están cada vez más
pobladas. Es obvio que en Turquía no habrá paz tectónica
durante mucho tiempo. En San francisco y Tokio saben
también que los temblores están por llegar; lo único incierto
es la fecha. Solo cuando toda una placa oceánica de la,
litosfera es tragada entre dos continentes, llega la paz al
manto terrestre en una región.
Los maremotos o tsunamis
Las olas son causadas normalmente por el viento .a 4. Litosfera. En griego, lithos significa
mas espacio abierto, mayores dimensiones. Pero las “piedra”. compuesta de piedra y material
olas gigantes, maremotos o tsunamis6 son solido, la litosfera es la más exterior de
consecuencias de terremotos en el océano o en zonas las capas que constituyen la estructura
costeras. Los tsunamis pueden atravesar las enormes de nuestro planeta. consiste en la corteza
cuencas oceánicas y devastar regiones enteras. Uno terrestre (la cubierta solida donde están
de los más conocidos se origino en 1960 ante la costa los cerros, los paisajes y el fondo de los
océanos) y la parte superior del manto
de Chile y llego veintidós horas después a Japón,
terrestre (el manto es la capa intermedia
cruzo el pacifico con solo un, metro de altura, pero a
entre el núcleo de la Tierra y la Corteza)
cientos de Kilómetros por hora, fue acumulando
la litosfera no es una superficie única y
energía y al llegar a las proximidades de la costa, fue continua; más bien está dividida en un
frenado bruscamente al cambiar la profundidad del conjunto de placas, que flotan sobre el
agua. Entonces el frente de la ola se elevo a más de material viscoso exterior del manto y que
veinte metros y así provoco la muerte de 200 se rozan y chocan entre sí, muy
personas. lentamente, son estos movimientos y
En julio de 1988, en la costa norte de Papúa-Nueva choques de las placas los que dan lugar a
Guinea. Una ola de quince metros de altura impacto la formación de cordilleras y volcanes, así
con la fuerza de un terremoto de grado 7,1: cobro 3 como a terremotos.
mil vidas. En Nicaragua, el tsunami de 1992 provoco 5. Bascular. Es moverse de un lado a otro
170 víctimas, y en 1993, una ola de más de treinta respecto de un eje o inclinarse con
metros mato a 239 personas en la localidad japonesa exceso hacia uno de los lados o extremos.
de Okushiri. Una ola aun mayor, con una cima de
treinta y cinco metros, alcanzo Hawái en 1946. 6. Tsunami. Este término es de origen
japonés y está compuesto por TSU,
También Europa ha sido afectada por tsunamis: como
“puerto” y NAMI “ola”
consecuencia del terremoto ante la costa de Lisboa
en 1755, una ola arraso la ciudad causando más de 70
mil víctimas. Pero quizás el tsunami más devastador
fue el ocurrido el 26 de Diciembre del 2004 como consecuencia de un terremoto de 9
grados en el Océano Indico ante las costas de Indonesia: una ola de apenas 10 metros,
pero con una velocidad de 800 Kilómetros por hora afecto a diez países y dejo más de 300
mil muertos.
El peligro de los tsunamis no debe ser subestimado. Son muy frecuentes, pero sus efectos
se pueden controlar más que los de otras catástrofes naturales, porque desde el
terremoto que los produce a la llegada de la ola pueden transcurrir varias horas, hay
instituciones que tienen la misión de advertir sobre el riesgo de tsunami. Pero la
curiosidad de la gente por este tipo de espectáculos de la naturaleza puede arruinar su
labor. Cuando 1964 un tsunami partió de Alaska por el Pacifico, miles de personas , pese a
las advertencias, peregrinaron hacia la costa de California para contemplar la ola.

Ficha 15
 Observa el grafico del interior del planeta Tierra. A partir de la información de la
lectura, relaciona los cuadros con la parte a la que correspondan.

La superficie del planeta

está
 dividida en… el esquema
Completa

Que se mueven y rozan, y así originan…

Cordilleras

Que se pueden Y al ser bajo el

medir con… mar ocasionan…
 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.

a) La escala de Gutenberg mide la duración de los terremotos. ( )

b) La escala de Richter permite comparar a un terremoto con otro. ( )
c) La corteza terrestre es una esfera continua, sin divisiones. ( )
d) La litosfera esta en el centro mismo de la tierra. ( )

e) Pueden darse terremotos donde las placas de la litosfera están en fricción. ( )

f) Los maremotos son producidos por la fuerza del viento. ( )
g) Normalmente, los tsunamis resultan de un terremoto bajo el océano. ( )

Contesta las preguntas.

a. ¿Por qué ocurren los terremotos?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Qué crearon los sismólogos Gutenberg y Richter en 1935? ¿para qué sirve?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Por qué es probable que cada vez mueran más personas en los terremotos?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Qué es un maremoto?
______________________________________________________
______________________________________________________

Relaciona cada magnitud de la escala Richter con los efectos que puede producir.
8,1 Los arboles se tambalean.

7,3 Hay destrucción total.

5,4 Parece que pasa un camión.

4,2 Se doblan las vías de los trenes.

Anota en el cuadro los datosd de los tres maremotos reseñados en la lectura con mayor cantidad de victimas.
Año Pais Oceano Victimas
 Lectura 16
1. Turista. Es la persona que hace
turismo, una de las actividades
económicas más importantes
en la actualidad, que consiste
en viajar por placer y
recreación. El turismo puede
dar trabajo a mucha gente,
pero también puede deteriorar
los lugares a donde van los
turistas si la actividad no se
realiza con cuidado.
2. Contrapunto. Es la ejecución
de dos o más melodías al
mismo tiempo. Estas melodías
pueden provenir de voces o de
instrumentos musicales y
siempre hacen armonía. La
palabra viene de la expresión
latina punctum contra
punctum, es decir, “nota contra
nota”. Por extensión, se llama
contrapunto al contraste de
dos cosas que ocurren
simultáneamente.
El carnaval cajamarquino convoca cada añilo a miles de
turistas1 nacionales y extranjeros que descubren y
comparten costumbres y tradiciones distintas de las suyas.
Las personas se olvidan de sus preocupaciones y salen a la
calle a divertirse bailando, comiendo cuy con papa picante o
cuy sancochado, bebiendo chicha y jugando carnavales.
Cajamarca es un departamento del norte del país, con cálidos
valles. Es famoso por su carnaval, que dura todo el mes de
febrero. Tiene nueve días centrales, durante los que se
realizan diversas actividades y en los que se escuchan coplas,
como esta: “Que bonito es el carnaval/pa´l que lo sabe
gozar,/ para el rico, para el pobre,/ para todos por igual”. Las
coplas tienen cuatro versos rimados, con mensajes variados
que se intercambian durante el contrapunto2 entre dos
bandas: uno de mujeres y otro de hombres.
Este carnaval es una costumbre que tiene su origen en 1930,
año en el que se organizo el primer corso3 de carros
adornados con flores.
Durante todo el año, los cajamarquinos esperan la llegada del
carnaval. Los preparativos se inician con varios meses de
anticipación. Cada barrio selecciona cuidadosamente a la
chica más linda, que será representante en el concurso para
Elegir a la Reina del carnaval. Ella presidirá el corso y otras 3. Corso. Antiguamente, los
actividades, como las comparsas4, los desfiles de grupos, los barcos que iban de corso (del
latín cursus, “carrera” ) eran
bailes, las unshas y los juegos con juegos con globos de agua.
aquellos que surcaban los
Las fiestas y pasacalles (música muy viva y baile que la mares con permiso del
acompaña en marchas y procesiones callejeras) son muy gobierno de su país para atacar
vistosos y muestran la mezcla de occidentales traídas por los y robar las mercancías de
barcos enemigos. Los
españoles en la época colonial con las tradiciones indígenas
tripulantes de esos barcos se
de la región. llamaban corsarios, hoy, ya no
La unsha es una costumbre tradicional también conocida como hay corsarios en los mares,
yunza. Se cuelgan regalos, frutas, serpentinas y globos de las pero si hay carros adornados
que desfilan en carnavales,
ramas de un árbol alrededor del cual las personas bailan con
como en una aventura.
la música de la orquesta y se turnan para golpear el árbol con
4. Comparsa. En el teatro y en
un hacha hasta tumbarlo. Al caer el árbol, todos corren a
cine, una comparsa era un
recoger los regalos que estuvieron colgados en el.
conjunto de gente que
Las celebraciones del carnaval generalmente se prolongan acompañaba a los
hasta la madrugada. protagonistas, pero no hablan.
Cansados, pero satisfechos, los bailarines y todos los que En los carnavales en cambio, la
gente de las comparsas esta
participaron de los festejos ven con tristeza la llegada del fin
vestida de la misma manera,
de fiesta. Es el momento de coplas como: “No te vayas, canta, hace música y está muy
Carnaval,/ quédate ocho días más,/ si por capricho te vas/ yo alegre.
te sigo por detrás”. Y así hasta el próximo febrero.
 Ficha 16
Contesta las preguntas
a. ¿en qué mes se celebra el carnaval de Cajamarca y cuantos días dura?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Cómo se prepara la llegada del carnaval?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿Qué comidas especiales se preparan en esta celebración?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Qué es la unsha o yunza?
______________________________________________________
______________________________________________________

Subraya en cada cuadro la palabra que no corresponde.

 Cajamarca  Tradición  Desfile

 Cajabamba  Costumbre  Baile
 Cutervo  Usanza  Marcha
 San Ignacio  Novedad  Parada
 Celendín  Rutina  Revista
 Yauyos  Habito  Cortejo

Relaciona cada palabra con la que significa lo mismo.

divertir distracción

diversión
divertida
divertía
divertido contenta
entretenido
amenizar
recreaba
Completa las palabras con las vocales adecuadas.

C _ j _ m _ rc _ C _ rn _ v _ l _ s B _ rr _ _ s

P _ s _ c _ ll _ s F _ br _ r _ C _ pl _ s

C _ mp _ rs _ s Y _ nz _ C _ mp _ rs _

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

L Y E Q U E T U M C A
 CAJAMARCA
B A A M A Z O N A S E  PIURA
A B L Y P R S U C P U
 TUMBES
Y E T I E E U I R U Q
 AMAZONAS
C S U Z B Y Q E A R E
 LA LIBERTAD
J R T M O E A D M A Y
 LAMBAYEQUE
A D U A I N R E A D A
 SAN MARTIN
M T R B D E S T J E B

A N I T R A M N A S M

T O D E U Q E Y C D A

R Z O N A S T A R M L

Elabora un afiche que invite a la población a participar en el carnaval.

Anota tres fiestas que se celebran en tu localidad.
1. ________________________________________________
2.________________________________________________
3.________________________________________________
Lectura 16
1. aeropuerto. Como su nombre
lo indica es una especie de
puerto, pero cuyas naves no se
deslizan por las aguas sino por
el aire. Los aviones.
¿Sabías?
Para permitir el despegue y el
aterrizaje de muchos aviones de
forma ininterrumpida, los
aeropuertos tienen que estar
situados en un terreno llano y
deben contar con una serie de
pistas con un adecuado sistema de
iluminación, de modo que los
pilotos, al aterrizar, puedan ver la
pista incluso de noche. Los
aeropuertos tienen también otras
instalaciones: servicios mecánicos,
de emergencias médicas,
restaurantes, tiendas y muchos
otros, incluso hoteles.
El aeropuerto1 internacional de Lima, el más importante del
país, lleva el nombre de Jorge Chávez. ¿Por qué?
Jorge Chávez Dartnell nació en Paris en 1887. Fue precursor
de la aviación mundial. Sus padres, Manuel Chávez y Moneyra
y María Rosa Dartnell y Guisse, eran peruanos y acababan de
vivir los duros años de la Guerra con Chile. Ellos le dieron la
nacionalidad peruana, pero, ante todo, le trasmitieron su
amor por el Perú. Así, a pesar de no conocer su patria, la
llevaba siempre presente, al punto que en las alas de su avión,
un Bleriot XI, estaban pintados el nombre del Perú y la
bandera blanquirroja.
Era ingeniero de profesión, especializado en electricidad y
mecánica. Además, siempre fue un destacado deportista:
práctico futbol y atletismo – fue campeón de salto alto y de
carrera de obstáculos- , y participo en carreras
automovilísticas.
Un día en 19096, al observar el vuelo del aviador francés
Louis Blériot2 sobre el canal de la mancha3, descubrió su
verdadera vocación: ser aviador para surcar los aires. Por
ello se matriculo en una escuela de aviación y realizo su
primer vuelo, en el que se mantuvo en el aire una hora y 42
minutos. Todo un logro en aquellos años.
Cuando volaba utilizaba chompas de cuello largo para
protegerse del frio y de los vientos de las gélidas alturas. A
este tipo de prenda se la llamo por mucho tiempo “Chompa
Jorge Chávez” o “Cuello Jorge Chávez”.
 2. Louis Bleriot. Fue un aviador e
A la edad de 23 años se inscribio en un concurso de aviacion
inventor francés que vivió de
que exigia atravesar los Alpes por aire, desde Suiza hasta 1872 a 1936. Estudio ingeniería
Italia. Y se preparo estudiando al detalle la ruta que debia en Paris y fue un notable
seguir. Asi, recorrio la distancia por tierra, trazando un mapa diseñador de aviones. Fue el
primer hombre en sobrevolar
con los accidentes geograficos de la zona.
el canal de la mancha, el 25 de
Luego empezo su practica. Unos dias antes del concurso, batio julio de 1909, en un avión
el record mundial de altura: se elevo 2600 metros. Despues se diseñado por el mismo: el
traslado con los otros pilotos inscritos a briga, en Suiza, lugar Bleriot XI. Realizo su viaje en 37
minutos, a raíz del concurso a
donde el cual los concursantes, que eran tres, debian iniciar su
que convoco el diario ingles
travesia. Daily Mail. Los ingleses se
El 23 de setiembre de 1910, luego de varios dias nublados y sorprendieron, porque
con fuertes vientos que provocaron que los otros pilotos esperaban que algunos de sus
compatriotas alzara la victoria.
abandonaran la carrera, el cielo amanecio despejado. Jorge
Luego Bleriot se dedico
Chavez subio a su nave: habia llegado el momento esperado. La enteramente al diseño
helice empezo a girar y el pequeño avion se elevo. Atraveso los aeronáutico. Fabrico aviones
Alpes Suizos, sobrevolo el paso de Simplon y, cuando estaba a para Francia en la primera
guerra mundial, tras lo cual
menos de veinte metros de altura, a punto de lograr su
creó su propia empresa.
aterrizaje triunfal en una pista improvisada en la localidad
italiana de Domodossola, el viento quebro las cuerdas utilizadas 3. Canal de la Mancha. Es una
porción estrecha de mar que
para asegurar las alas de su avion. Este cayo pesadamente
separa Francia de Gran
fracturando ambas piernas al heroico piloto. Dicen que murio Bretaña, mientras comunica el
cuatro dias despues murmurando: “¡Adelante!...¡Mas Arriba!... Océano Atlántico con el mar
¡Todavia mas arriba!...¡Siempre Arriba!..¿Hacia las estrellas!. del Norte. Es muy importante
para el Comercio y la
Jorge Chavez es un heroe nacional. Es por esta hazaña que el
navegación, y también para la
23 de setiembre se celebra el Dia de la aviacion Peruana. pesca. Ahora cruzar el canal es
Sus logros trascendieron los limites de la nacion: con esta bastante fácil, porque bajo el
proeza contribuyo al desarrollo mundial de la aviacion. fondo del mar corre el Euro
túnel.
 Ficha 17
Relaciona los cuadros.

Separa Francia de Inglaterra.

Louis Bleriot Dijo: “¡Siempre arriba!... ¡Hacia las estrellas!”.

En su recorrido unió Francia e Inglaterra.

Ahora se puede cruzar por el Euro túnel.

Alpes
Utilizo un aeroplano Bleriot XI.

Separan Suiza de Italia.

Jorge Chávez Fue el primero en cruzar los Alpes en avión.

En su recorrido unió Suiza e Italia.

Fue el primero en cruzar el Canal de la Mancha en avión.

Canal de la
Mancha Sus padres venían de vivir los años de la Guerra con Chile.

Diseño y fabrico aviones.

Contesta las preguntas.

a. ¿Qué estudio y a que se dedico Jorge Chávez antes de ser aviador?
______________________________________________________
______________________________________________________
b. ¿Por qué Chávez se convirtió en piloto de avión?
______________________________________________________
______________________________________________________
c. ¿llego bien Chávez a su destino al cruzar los Alpes? ¿Qué paso?
______________________________________________________
______________________________________________________
d. ¿Por qué el aeropuerto de Lima lleva el nombre de Jorge Chávez?
______________________________________________________
______________________________________________________
e. ¿Por qué crees que es más seguro volar ahora que en 1910?
 ______________________________________________________
______________________________________________________

Investiga y anota a qué lugar mencionado en la lectura corresponde el mapa. Luego

describe este lugar según lo observas.

Relaciona cada palabra con la que significa lo mismo.

aviador aeronave

Avión planear

Aeropuerto pirueta

Volar piloto

Volantín aeródromo

Imagina que eres un periodista peruano que ha viajado a Europa para cubrir la
participación de Jorge Chávez en el concurso para cruzar los Alpes. Escribe una breve
nota periodística sobre el episodio.