TEMA 5

MECANISMOS

ACTIVIDADES
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TEMA 5: MECANISMOS
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Escribe tu nombre y apellidos.

✎ ACTIVIDAD 1. Localiza en las siguientes imágenes la posición de barra, resistencia,

fuerza y fulcro. ¿Qué clase de palanca es?
a) b) c)

d) e) f)

a) b) c)

Balancín Carretilla Guillotina

(1er Género) (2o Género) (2o Género)

d) e) f)
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Pinzas hielo / Pal. doble Cascanueces / Pal. doble Tijeras / Palanca doble
(3er Género) (2o Género) (1er Género)

✎ ACTIVIDAD 2. ¿Qué clase de palanca es?; Calcula el valor de la fuerza (F) que será
necesario aplicar para equilibrar una resistencia (R), de 2.000 N.

Solución: F = 1.000 N

DATOS: RESOLUCIÓN:
F? → x? a)
1er Grado
R = 2.000 N
b)
BF = 1 m
F · BF = R · BR
BR = 0,5 m
x · 1 = 2.000 · 0,5
x = 1.000

F = 1.000 N = 100 kg

✎ ACTIVIDAD 3. Indica para cada caso si la balanza se inclina hacia la derecha, izquierda,
o si está en equilibrio.
¡Las respuestas son válidas solo si están debidamente justificadas!

Todos las figuras tienen una masa de 1 kg: = = 1 kg

Cada división de la palanca mide 1 m: =1m
Gravedad: g = 10 m/s . 2

IMPORTANTE: El centro de gravedad de los cuerpos está en el centro. NO midas

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distancias desde el extremo del cuerpo.

a) b) c)

d) e) f)

Soluciones: a) 30 ; 20 b) 40 ; 40 c) 10 ; 40

d) 30 ; 20 e) 80 ; 90 f) 80 ; 60

P = m·g = 1 kg·10 m/s 2 = 10 N

a) b) c)

10 N·3 m ? 10 N·2 m 10 N·4 m ? 20 N·2 m 10 N·1 m ? 10 N·4 m

30 N·m ? 20 N·m 40 N·m ? 40 N·m 10 N·m ? 40 N·m
30 N·m > 20 N·m 40 N·m = 40 N·m 10 N·m < 40 N·m
Se inclina a izquierda Permance en equilibrio Se inclina a derecha

d) e) f)

10 N·3 m ? 10 N·2 m 20 N·4m ? 30 N·3m 20 N·4 m ? 30 N·2 m

30 N·m ? 20 N·m 80 N·m ? 90 N·m 80 N·m ? 60 N·m
30 N·m > 20 N·m 80 N·m < 90 N·m 80 N·m > 60 N·m
Se inclina a izquierda Se inclina a derecha Se inclina a izquierda

✎ ACTIVIDAD 4. Se aplicará una fuerza (F) de 2.000 N para vencer la resistencia (R) de
1.500 N, situada a 2 m del fulcro. Responde:
a) ¿A qué distancia se debe aplicar la fuerza?
b) ¿Qué le ocurre a la Resistencia si aplicamos la fuerza a una distancia menor?
(¿se eleva, desciende, permanece en equilibrio?)
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c) Si hiciésemos la fuerza a más distancia, ¿qué sucedería?

Solución: BF = 1,5 m

DATOS: RESOLUCIÓN:
BF? → x? a)
F = 2.000 N F · BF = R · BR
R = 1.500 N
2.000 · x = 1.500 · 2
BR = 2 m
2.000 x = 3.000
3.000
x = = 1,5
2.000

BF = 1,5 m

b) Si hacemos esa misma fuerza a menos distancia no conseguiremos levantar

la resistencia.
c) Haciendo fuerza a más distancia será más sencillo elevar la resistencia, es
decir, se debe hacer menos fuerza.

✎ ACTIVIDAD 5. Responde:
a) ¿Qué fuerza (F) será necesaria aplicar para equilibrar la
resistencia (R), de 1.250 N?
b) ¿Qué clase de palanca es?

Solución: F = 625 N

DATOS: RESOLUCIÓN:
F? → x? a)
R = 1.250 N F · BF = R · BR
BF = 1 m
x · 1 = 1.250 · 0,5
BR = 0,5 m
x = 625

F = 625 N = 62,5 kg
b)
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2o Grado

✎ ACTIVIDAD 6. Queremos levantar un cuerpo de 600 kg situado sobre el suelo, usando

poleas. Calcula la fuerza que será necesaria usando:
a) una polea simple fija.
b) una polea simple móvil.
c) un polipasto factorial de 1 polea móvil.
d) un polipasto factorial de 2 poleas móviles.
e) un polipasto factorial de 3 poleas móviles.

Soluciones: a) F = 6.000 N b) F = 3.000 N c) F = 3.000 N

d) F = 1.500 N e) F = 1.000 N

a) F = R = 600 kg = 6.000 N
R 600 kg
b) F = = = 300 kg = 3.000 N
2 2
R 600 kg
c) F = = = 300 kg = 3.000 N
2·1 2
R 600 kg
d) F = = = 150 kg = 1.500 N
2·2 4
R 600 kg
e) F = = = 100 kg = 1.000 N
2·3 6

✎ ACTIVIDAD 7. Una persona puede hacer una fuerza de 1.000 N. Si esta persona emplea
un polipasto factorial de 8 poleas, ¿qué Resistencia puede elevar?

Solución: R = 8.000 N

DATOS: RESOLUCIÓN:
R? → x? R
F =
F = 1.000 N 2n
n=4
x
1.000 =
2·4
x =1.000 ·2 ·4 = 8.000

R = 8.000 N
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✎ ACTIVIDAD 8. Queremos levantar un cuerpo de 900 kg situado sobre el suelo, usando

poleas. Calcula la fuerza que será necesaria usando:
a) una polea simple fija.
b) una polea simple móvil.
c) un polipasto factorial de un total de 4 poleas móviles.
d) un polipasto factorial de un total de 8 poleas móviles.
e) un polipasto factorial de un total de 12 poleas móviles.

Soluciones: a) F = 9.000 N b) F = 4.500 N c) F = 1.125 N

d) F = 562,5 N e) F = 375 N

a) F = R = 900 kg = 9.000 N
R 900 kg
b) F = = = 450 kg = 4.500 N
2 2
R 900 kg
c) F = = = 112,5 kg = 1.1250 N
2·4 8
R 900 kg
d) F = = = 56,25 kg = 562,5 N
2·8 16
R 900 kg
e) F = = = 37,5 kg = 375 N
2 · 12 24

✎ ACTIVIDAD 9. Tenemos una carga que pesa 10.150 N. Un persona capaz de aplicar una
fuerza de 350 N usará una polea compuesta para elevar el peso, ¿cuántas poleas
debe tener la polea compuesta (poleas fijas y móviles)?

Solución: n = 15

DATOS: RESOLUCIÓN:
n? → x? R
F =
R = 10.150 N 2n
F = 350 N 10.150
350 =
2x

10.150 N
x = = 14,5
2 · 350 N
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n = 15 poleas

✎ ACTIVIDAD 10. Sabiendo que el engranaje motriz, en cada pareja, se encuentra a la

izquierda, calcula la relación de transmisión de los siguientes pares de mecanismos:
a) b)

Z = 36 dientes ; Z = 12 dientes Z = 36 dientes ; Z = 30 dientes

Soluciones: a) i = 3 b) i = 1,2

a)
DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? Z1
i =
Z1 = 36 dientes Z2
Z2 = 12 dientes
36 dientes
i = = 3
12 dientes

i=3

b)
DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? Z1
i =
Z1 = 36 dientes Z2
Z2 = 30 dientes
36 dientes
i = = 1,2
30 dientes

i = 1,2
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✎ ACTIVIDAD 11. De un par de engranajes se conoce el

sentido de giro del engranaje motriz. Calcula la
relación de transmisión del mecanismo, ¿es un
sistema reductor, equivalente o multiplicador?

Solución: i = 2

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? Z1
i =
Z1 = 20 dientes Z2
Z2 = 10 dientes
20 dientes
i = = 2
10 dientes

i=2

✎ ACTIVIDAD 12. Indica si aumenta la velocidad, se mantiene igual o se reduce en un

sistema formado por un engranaje motriz de 27 dientes que engrana a con un
engranaje de 9 dientes (Justifica tu respuesta).

Solución: i = 3

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? Z1
i =
Z1 = 27 dientes Z2
Z2 = 9 dientes
27 dientes
i = = 3
9 dientes

i=3

Es un sistema multiplicador

✎ ACTIVIDAD 13. Calcula a qué velocidad girará un engranaje conducido de 35 dientes

que engrana con un engranaje motriz que tiene 105 dientes y gira a 40 rpm en sentido
horario.

Solución: n = 120 rpm

DATOS: RESOLUCIÓN:
n2? → x?
Z1 = 105 dientes
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Z2 = 35 dientes n2 Z1
=
n1 = 40 rpm n1 Z2

x 105
=
40 35
105 ·40
x = = 120
35

n2 = 120 rpm

✎ ACTIVIDAD 14. ¿Cuántos dientes tendrá un engranaje que gira a 50 rpm si mueve a otro
de 80 dientes que gira a 200 rpm?

Solución: Z = 320 dientes

DATOS: RESOLUCIÓN:
Z1 → x? n2 Z1
=
Z2 = 80 dientes n1 Z2
n1 = 50 rpm
200 x
n2 = 200 rpm =
50 80
200 · 80 16.000
x = = = 320
50 50

Z1 = 320 dientes

✎ ACTIVIDAD 15. Calcula la relación de transmisión del mecanismo sabiendo que el plato
tiene 24 dientes y el piñón 8 dientes, ¿es un sistema multiplicador, equivalente o
reductor?

Solución: i = 3

DATOS: RESOLUCIÓN:
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i? → x? Z1
i =
Z1 = 24 dientes (Plato) Z2
Z2 = 8 dientes (Piñón)
24
i = = 3
8

i=3

✎ ACTIVIDAD 16. Los platos pequeños y grande de una bicicleta tienen, respectivamente,
44 y 56 dientes. El piñón más pequeño tiene 14 dientes, y cada piñón consecutivo añade
dos dientes al anterior. Si en la rueda trasera hay 5 piñones, determina las vueltas
que dará por cada pedaleo completo con estas combinaciones:
a) plato pequeño y piñón grande.
b) plato grande y piñón pequeño.
c) plato grande y segundo piñón.

Soluciones: a) i = 2 b) i = 4 c) i = 3,5

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? Z1
i =
Plato: Z2
Z1 = 56 dientes
a)
Z2 = 44 dientes
44
i = = 2
Piñón: 22
Z3 = 22 dientes
i=2
Z4 = 20 dientes
Z5 = 18 dientes b)
Z6 = 16 dientes 56
i = = 4
Z7 = 14 dientes 14

i=4

c)
56
i = = 3,5
16

i = 3,5
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✎ ACTIVIDAD 17. El plato de una bicicleta tiene 48 dientes. ¿Cuántos dientes debería tener
el piñón para que diera 4 veces más vueltas que el plato en el mismo tiempo?

Solución: Z = 12 dientes

DATOS: RESOLUCIÓN:
Z2 → x? n2 Z1
=
Z1 = 48 dientes n1 Z2
n2 = 4n1
4 n1 48
= = 12
n1 x

48 ·n 1
x = = 12
4 n1

Z2 = 12 dientes

✎ ACTIVIDAD 18. Sabiendo que la rueda motriz es de menor

tamaño que la conducida, calcula la relación de transmisión
del siguiente mecanismo:

Solución: i = 0,5

0,3 m 0,6 m

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? D1
i =
D1 = 0,3 m D2
D2 = 0,6 m
0,3 m
i = = 0,5
0,6 m

i = 0,5

✎ ACTIVIDAD 19. Calcula la relación de transmisión en el sistema de ruedas de fricción de

la figura, ¿es un sistema multiplicador, reductor o
equivalente?, ¿a qué velocidad y en qué sentido
girará la rueda conducida, de 10 mm, si la rueda
motriz lo hace a 30 rpm?
Datos: D1 = 30 mm, D2 = 10 mm

10 mm 30 mm
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Soluciones: i = 3; n = 90 rpm
DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x?
a)
n2? → x? D1
i =
D1 = 30 mm = 0,03 m D2
D2 = 10 mm = 0,01 m
0,03
n1 = 30 rpm i = = 3
0,01

i=3

Es un sistema multiplicador.

n2
i =
n1

x
3 =
30
x = 3 · 30 = 90

n2 = 90 rpm

✎ ACTIVIDAD 20. Indica si aumenta la velocidad, se mantiene igual o se reduce en un

sistema formado por un rueda conducida de 16 cm de diámetro, en contacto con otra
rueda de 8 cm.

Solución: i = 0,5

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? D1
i =
D1 = 8 cm = 0,08 m D2
D2 = 16 cm = 0,16 m
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0,08 m
i = = 0,5
0,16 m

i = 0,5

Es un sistema reductor

✎ ACTIVIDAD 21. En un mecanismo de ruedas de fricción, la rueda de salida gira a 1.500

rpm, mientras que la rueda de entrada lo hace a 1.800 rpm. Si el diámetro de esta
última es 80 mm, ¿cuál es el diámetro de la rueda de salida?; Calcula la relación de
transmisión del sistema e indica el tipo de sistema según la velocidad de salida.

Soluciones: D = 96 mm i = 0,83

DATOS: RESOLUCIÓN:
D2? → x? n2 D1
=
n1 = 1.800 rpm n1 D2
n2 = 1.500 rpm
1.500 0,08
D1 = 80 mm = 0,08 m =
1.800 x
1.500 x = 0,08 ·1.800
1.500 x = 144
144
x = = 0,096
1.500

D2 = 0,096 m = 96 mm

n2 D1
i = ; i =
n1 D2

1.500 rpm
i = = 0,83
1.800 rpm
0,08 m
i = = 0,83
0,096 m

i = 0,83

Es un sistema reductor
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✎ ACTIVIDAD 22. Calcula la relación de transmisión de la

siguiente polea de transmisión, ¿qué clase de sistema
es (multiplicador, equivalente o reductor)?, indica el
sentido de giro de cada polea.

Solución: i = 0,5

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? D1
i =
D1 = 0,3 m D2
D2 = 0,6 m
0,3
i = = 0,5
0,6

i = 0,5

Es un sistema reductor

Ambas poleas giran en sentido antihorario

✎ ACTIVIDAD 23. Dos poleas unidas mediante correa. Si la polea motriz, de diámetro 0,3
m, gira a 2.000 rpm, calcula la velocidad de giro de la polea conducida, de 0,2 m de
diámetro, ¿cuál es la relación de transmisión del mecanismo?, ¿es un sistema
multiplicador, equivalente o reductor?, indica
el sentido de giro de la segunda polea.

Soluciones: n = 3.000 rpm i = 1,5

DATOS: RESOLUCIÓN:
n2? → x? n2 D1
=
D1 = 0,3 m n1 D2
n1 = 2.000 rpm
x 0,3
D2 = 0,2 m =
2.000 0,2
0,3 ·2.000
x = = 3.000
0,2
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n2 = 3.000 rpm

n2 D1
i = ; i =
n1 D2

3.000 rpm
i = = 1,5
2.000 rpm
0,3 m
i = = 1,5
0,2 m

i = 1,5

Es un sistema multiplicador

✎ ACTIVIDAD 24. Sabiendo que el diámetro de la polea motriz es 50 mm y su velocidad es

50 rpm, y conociendo que la velocidad de giro de la
polea conducida es 125 rpm. Calcula el diámetro de la
polea conducida y la relación de transmisión del
sistema, indica en que sentido giran las poleas.
Soluciones: D = 20 mm i = 2,5

DATOS: RESOLUCIÓN:
D2? → x? n2 D1
=
i? → x? n1 D2
D1 = 50 mm = 0,02 m
125 0,05
n1 = 50 rpm =
50 x
n2 = 125 rpm
0,05 ·50
x = = 0,02
125

D2 = 0,02 m = 20 mm

n2 D1
i = ; i =
n1 D2

125 rpm
i = = 2,5
50 rpm
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0,02 m
i = = 2,5
0,05 m

i = 2,5

Sentido antihorario: La polea

izquierda (conducida) gira en sentido
en el mismo sentido que la polea motriz
(derecha), es decir, ambas giran en
sentido antihorario.

✎ ACTIVIDAD 25. El motor de una lavadora está unido a una

polea de 8 cm de diámetro, mientras que el bombo lo está a
una polea de 32 cm. La velocidad máxima de giro del bombo
al centrifugar es de 1.200 rpm. ¿A qué velocidad debe girar
el motor?; calcula la relación de transmisión; ¿es un sistema
multiplicador, reductor o equivalente?

Soluciones: n = 4.800 rpm i = 0,25

DATOS: RESOLUCIÓN:
n1? → x? n2 D1
=
i? → x? n1 D2
D1 = 8 cm = 0,08 m
1.200 0,08
D2 = 32 cm = 0,32 m =
x 0,32
n2 = 1.200 rpm
1200 · 0,32
x = = 4.800
0,08

n1 = 4.800 rpm

n2 D1
i = ; i =
n1 D2

1.200 rpm
i = = 0,25
4.800 rpm
0,08 m
i = = 0,25
0,32 m

i = 0,25
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✎ ACTIVIDAD 26. Calcula el diámetro de una polea motriz que gira a 80 rpm en sentido
horario si la conducida, de 50 mm de diámetro, gira a 320 rpm en sentido contrario.
Haz el esquema del sistema de transmisión especificando todos los datos (diámetros,
sentidos de giro y velocidades).

Solución: D = 200 mm

DATOS: RESOLUCIÓN:
D1? → x? n2 D1
=
n1 = 80 rpm n1 D2
D2 = 50 mm
320 x
n2 = 320 rpm =
80 50
320 · 50
x = = 200
80

D1 = 200 mm

Poleas cruzadas

✎ ACTIVIDAD 27. Indica si aumenta la velocidad, se mantiene igual o se reduce en un

sistema formado por dos poleas cruzadas; la primera polea posee un radio de 4 cm,
la segunda polea tiene un diámetro de 4 cm.

Solución: i = 2

DATOS: RESOLUCIÓN:
i → x? D1
i =
R1 = 4 cm → D1 = 8 cm = D2
= 0,08 m
D2 = 4 cm = 0,04 m 0,08
i = = 2
0,04

i=2

Es un sistema multiplicador, por lo

que la velocidad aumenta en la salida.

✎ ACTIVIDAD 28. Calcula la relación de transmisión del tornillo sinfín:

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Solución: i = 0,033

DATOS: RESOLUCIÓN:
i? → x? 1
i =
Z = 30 dientes Z

1
i = = 0,033
30

i = 0,033

✎ ACTIVIDAD 29. Un tornillo sinfín gira a 100 rpm y arrastra a una rueda dentada de 25
dientes. Calcula: a) velocidad a la que gira dicha rueda y b) relación de transmisión
del sistema.

Soluciones: n = 2,5 rpm i = 0,025

DATOS: RESOLUCIÓN:
n2? → x? a)
i? → x? n2 1
=
n1 = 100 rpm n1 Z
Z = 25 dientes
x 1
=
100 25
100 · 1
x = = 2,5
25

n2 = 2,5 rpm

b)
n2 1
i = =
n1 Z

2,5 1
i = = = 0,025
100 25

i = 0,025
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✎ ACTIVIDAD 30. Un engranaje girando a 60 rpm engrana con un tornillo sinfín que gira a
1.800 rpm, ¿cuántos dientes tiene el engranaje?

Solución: Z = 30 dientes

DATOS: RESOLUCIÓN:
Z2 → x? n2 1
=
n1 = 1.800 rpm n1 Z
n2 = 60 rpm
60 1
=
1.800 x
1.800 · 1
x = = 30
60

Z2 = 30 dientes

✎ ACTIVIDAD 31. ¿Qué es un mecanismo?

✎ ACTIVIDAD 32. Describe en qué consiste una palanca (Realiza una explicación
detallada, incluyendo dibujos)

✎ ACTIVIDAD 33. ¿Cuántos grados de palanca existen? (Realiza una explicación detallada
acompañada de dibujos)

✎ ACTIVIDAD 34. ¿Qué es un polipasto factorial? (Explícalo, haz dibujos y expresa la

fórmula de la fuerza para elevar un peso)

✎ ACTIVIDAD 35. Un superhéroe puede hacer 3.000 N de fuerza, ¿cuál es el peso máximo
que puede levantar con una palanca si el brazo de fuerza es 2 m y el brazo de
resistencia es 50 cm?
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Solución: R = 1.200 kg

✎ ACTIVIDAD 36. Un elefante de 300 kilogramos se apoya a 50 cm del punto de giro de una
barra. En el extremo opuesto al elefante hay una hormiga de 1 gramo. ¿A qué
distancia debe situarse la hormiga para levantar al elefante?

Solución: B = 150 km
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✎ ACTIVIDAD 37. El pez que tira de la caña

de pescar hace una fuerza de 30 N, ¿qué
fuerza será necesario aplicar para
sacarlo del agua?

Solución: F = 150 N = 15 kg

✎ ACTIVIDAD 38. Queremos usar una

carretilla para transportar dos sacos
de cemento de 50 kg, cada uno.
Indica: a) grado de la palanca, b)
fuerza que debemos realizar para
levantar dicho peso.
La Resistencia se aplica a 0,4 m
del centro de la rueda; la Fuerza se
1,2
aplica a 1,2 m de la Resistencia. m

Solución: F = 250 N = 250 kg ( g = 10m/s )

2
0,4
m

✎ ACTIVIDAD 39. Queremos levantar un cuerpo de 120 N

situado sobre el suelo, usando poleas. Calcula la
fuerza que será necesaria usando:

Solución: F = 30 N

✎ ACTIVIDAD 40. El engranaje motriz, en cada pareja,

se encuentra a la derecha. Calcula la relación de
transmisión en ambos casos:
a) b)

Soluciones: a) i = 3 b) i = 1,2
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✎ ACTIVIDAD 41. De un par de engranajes, el engranaje

motriz posee 10 dientes. Calcula la relación de
transmisión del mecanismo, ¿es un sistema reductor,
equivalente o multiplicador?

Solución: i = 0,5

✎ ACTIVIDAD 42. El motor de una lavadora está unido a una

polea de 16 cm de diámetro, mientras que el bombo lo está a
una polea de 40 cm. La velocidad máxima de giro del bombo
al centrifugar es de 1.000 rpm. ¿A qué velocidad debe girar
el motor?; calcula la relación de transmisión; ¿es un sistema
multiplicador, reductor o equivalente?

Soluciones: n = 2.500 rpm i = 0,4