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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN SEBASTIÁN LA PLATA HUILA
Creada mediante Decreto 0705 del 30 de julio de 2006

Resolución de aprobación de estudios 003097 del 24 de nov. de 2000
NIT 891.180.161-1 Código ICFES 0010066 Registro DANE 141 396
GUIA DE APRENDIZAJE N° 7. Tec. Electrónica 10-A

EJE TEMÁTICO: CIRCUITOS ELÉCTRICOS PERIODO 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Tiempo previsto: 20 horas
Grado: 10 A Contacto Docente:

3208575858
Fecha límite de entrega: 30 de Septiembre de 2021 iesansebastian.carloscastro@gmail.com
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Analiza y expone las principales características de los Circuitos Eléctricos y sus principales componentes
• Describe, identifica y expone conceptos relacionados con los principales componentes Eléctricos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
• Registra las observaciones, datos y resultados de manera organizada.
• Comunica oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados obtenidos.
• Determina con facilidad los parámetros en los circuitos eléctricos de acuerdo a la magnitud eléctrica, aplicando
métodos y la ley de Ohm.
OBJETIVO GENERAL
 Promover en los estudiantes el interés por la lectura y la consulta.
 Valorar la importancia de la Seguridad en el Trabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Calcular parámetros asociados a los siguientes temas:
 Resistencia de circuitos eléctricos.
 Conexiones serie, paralelo y mixtas.
 Diseñar circuitos de corriente continua y medidores.
PRODUCTO FINAL:
 Realizar un trabajo escrito a mano sobre desarrollo de la Guía “Circuitos Eléctricos.”, cumpliendo las normas
básicas de INCONTEC. (Portada, introducción, conclusión y bibliografía).
METODOLOGIA
 Inducción a los procesos de investigación, a partir del estudio de los circuitos eléctricos.
 Estimulación del pensamiento científico, estableciendo su punto de vista mediante la observación y análisis de los
procedimientos para el análisis y el cálculo de las diferentes variables utilizadas en los circuitos eléctricos.
 Desarrollo de actividades inductivas con la exposición de los VIDEOS explicativos y pedagogía autónoma a partir
de autorregulación cognitiva en la entrega de las EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
 Realiza una lectura comprensiva de la Guía de Aprendizaje y elabore una síntesis.
 Observa detenidamente los VIDEOS explicativos de la temática.
 Establezca una relación entre las diferentes contextos y términos e identifica a simple vista y establece las posibles
diferencias entre las mismas.
 Realiza las EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE al final de la sesión
RECURSOS
 Material documental impreso y digital - texto y videos.

 TIC -INTERNET, Móviles, E- Learning
 Lecturas Complementarias.
 Videos de consulta o webgrafía:
 https://www.youtube.com/watch?v=4s3672rPrBk
 https://www.youtube.com/watch?v=dQbHH8hZhEI
 https://www.youtube.com/watch?v=-zuNO1MoPz4
 https://www.youtube.com/watch?v=J3_Q3nFjm7U
 https://www.youtube.com/watch?v=TPlcvG9SX1M
 https://www.youtube.com/watch?v=EMTyhr9ntuQ
 https://www.youtube.com/watch?v=l9ZF8iZIYDA
 https://www.youtube.com/watch?v=ehxkIVbTXfU
 https://www.youtube.com/watch?v=98jjlrMfcVw

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Nivel de desarrollo de Competencias Cognitivas expresas en la comprensión, análisis, interpretación y redacción
de textos escritos.
 Participación en los encuentros sincrónicos y asincrónicos
 Puntualidad en la entrega de informes
 Manejo de las Tics
Docente. Carlos Andrés Castro David

ACTIVIDAD 1. Realizo la lectura comprensiva de la guía de contenido.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
RECORDANDO
Anteriormente, aprendiste que dependiendo de la resistividad o conductividad eléctrica los materiales se pueden clasificar
como conductor o aislante.
Un conductor es aquel material que presenta electrones libres que facilitan la circulación de la corriente eléctrica. Por
ejemplo el cobre, el oro y el aluminio.
Un aislante es que aquel material que presenta electrones firmemente ligados al núcleo, dificultando la circulación de la
corriente eléctrica. Por ejemplo la cerámica, el PVC y el vidrio.
Dichos materiales son utilizados en la instalación eléctrica de las casas, unos para permitir que circule la electricidad y los
otros para revestir y proteger los circuitos, de tal manera que no se generen descargas eléctricas.
Dicho tema, es el que vamos a trabajar en esta guía, los elementos que constituyen a un circuito eléctrico, los tipos de
circuitos eléctricos.
Para completar la información te invito a revisar la siguiente página:
https://www.youtube.com/watch?v=NSW4sIrqtJ8
MATERIALES AISLANTES
CIRCUITO ELÉCTRICO
El circuito eléctrico es el recorrido preestablecido por el que se

desplazan las cargas eléctricas. Las cargas eléctricas que
constituyen una corriente eléctrica pasan de un punto que tiene
mayor potencial eléctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para
mantener permanentemente esa diferencia de potencial, llamada
también voltaje o tensión entre los extremos de un conductor, se
necesita un dispositivo llamado generador (pilas, baterías, dinamos,
alternadores...) que tome las cargas que llegan a un extremo y las
impulse hasta el otro. El flujo de cargas eléctricas por un conductor
constituye una corriente eléctrica.
Se distinguen dos tipos de corrientes
CORRIENTE CONTINÚA
Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y

sentido, es decir, que fluye en una misma dirección. Su polaridad es invariable
y hace que fluya una corriente de amplitud relativamente constante a través de
una carga. A este tipo de corriente se le conoce como corriente continua (cc) o
corriente directa (cd), y es generada por una pila o batería.
Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrónicos portátiles que
requieren de un voltaje relativamente
pequeño. Generalmente estos
aparatos no pueden tener cambios
de polaridad, ya que puede acarrear
daños irreversibles en el equipo.
CORRIENTE ALTERNA
La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y

después en sentido opuesto, volviéndose a repetir el mismo proceso en forma
constante. Su polaridad se invierte periódicamente, haciendo que la corriente
fluya alternativamente en una dirección y luego en la otra. Se conoce en castellano por la abreviación CA y en inglés por
la de AC.
Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podríamos utilizar nuestros artefactos eléctricos y
no tendríamos iluminación en nuestros hogares. Este tipo de corriente puede ser generada por un alternador o dinamo, la
cual convierten energía mecánica en eléctrica.
El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor, accionado por una turbina el cual al girar en el
interior de un campo magnético (masa), induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este tipo de corriente
se le conoce como corriente alterna (a).
Pilas y baterías
Las pilas y las baterías son un tipo de generadores que se

utilizan como fuentes de electricidad.
Las baterías, por medio de una reacción química producen, en
su terminal negativo, una gran cantidad de electrones (que
tienen carga negativa) y en su terminal positivo se produce una
gran ausencia de electrones (lo que causa que este terminal
sea de carga positiva).
Ahora si esta batería alimenta un circuito cualquiera, hará que
por éste circule una corriente de electrones que saldrán del
terminal negativo de la batería, (debido a que éstos se repelen
entre si y repelen también a los electrones libres que hay en el
conductor de cobre), y se dirijan al terminal positivo donde hay
un carencia de electrones, pasando a través del circuito al que
está conectado. De esta manera se produce la corriente
eléctrica.
Fuerza electromotriz de un generador

Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la
energía proveniente de cualquier fuente, medio o
dispositivo que suministre corriente eléctrica. Para
ello se necesita la existencia de una diferencia de
potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y
el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de
bombear o impulsar las cargas eléctricas a través
de un circuito cerrado.
Resumiendo, un generador se caracteriza por su

fuerza electromotriz, FEM, que es la energía que
proporciona a la unidad de carga que circula por el
conductor.
Fuerza electromotriz = energía/Carga FEM= E/Q
La unidad de fuerza electromotriz es el voltio (V): 1 voltio = 1 julio / 1 culombio
Tipos de circuitos eléctricos según switch

Los tipos de circuitos eléctricos son:
Circuito abierto: Cuando el recorrido no es continuo, el conductor no está completo porque el interruptor o switch está
desconectado, cortando el paso de la corriente.
Circuito cerrado: Cuando el recorrido es continuo y el interruptor está conectado, cediendo el paso de la corriente,
permitiendo que por ejemplo se encienda una ampolleta o el funcionamiento de un receptor

ACTIVIDAD 2
1. Ordena, según tu opinión, las afirmaciones que explican cómo se mueve la corriente eléctrica a lo largo de un circuito
sencillo, para ello asigna a cada cuadro un número entre 1 y 5 según corresponda.
 ____ El flujo de electrones llega a un receptor, trasformando la energía eléctrica en otro tipo de energía.
 ____ Se inicia el flujo de electrones a lo largo del circuito.
 ____ Se acciona el interruptor para permitir el paso de la corriente eléctrica.
 ____ El generador produce una diferencia de potencial eléctrico.
 ____ Los electrones llegan al polo negativo.
2. Complete el texto utilizando las palabras claves
3. Clasifica los Siguientes materiales.
4. Concluye la siguiente historia con lo que has aprendido respecto a la electricidad. Da tu punto de opinión respecto a
que podría y no podría pasar dependiendo de alguna circunstancia en especial.

TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS SEGÚN UBICACIÓN DE LOS RECEPTORES

De acuerdo a la posición de los receptores de un circuito, se dividen en:
Circuito en serie: El circuito funciona igual a una fila de hombres que se pasan un balde lleno de agua para apagar un
incendio. Así funciona el circuito en serie. Los receptores están
conectados uno al lado del otro y la electricidad debe pasar por cada uno
de ellos para volver al polo correspondiente.
En los circuitos conectados en serie se puede observar los siguientes
efectos:
 A medida que el número receptores aumenta (en nuestro caso
lámparas), generando una baja en la intensidad luminosa. Es
decir, la primera ampolleta tendrá mayor intensidad que la
segunda ampolleta y así sucesivamente.
 Cuando un operador deja de funcionar (por avería, desconexión,
etc), los elementos restantes también dejan de funcionar.
En los circuitos en serie se cumplen las siguientes condiciones:
 La intensidad de la corriente es la misma para todo el circuito.
 El voltaje total es la suma de todos voltajes de cada receptor.
 Ejemplos de circuito en serie: Luces navideñas.
En términos electrónicos un circuito en serie está formado por un conjunto de cargas o resistencias por las cuales fluye la
corriente total de la fuente en una sola trayectoria y no hay divisiones entre estas cargas, por lo que la corriente es la misma
en cualquier punto.
En un circuito con varias resistencias en serie. Si sabemos el voltaje de alimentación, primero calcularemos la resistencia
equivalente total sumando todas las resistencias que se encuentran en serie.
Con este valor, aplicamos la Ley de Ohm como en la guía anterior, y conocida la corriente que circula por el circuito,
podemos calcular el voltaje en cada una de las resistencias, cuya suma, si no nos hemos equivocado, será el voltaje de
alimentación:
Vídeo de explicación de Circuito Serie: Desde minuto (8:27)

www.youtube.com/watch?v=0wxIGeFcbk0&list=PLNipMBg3MF-by_2uhpnmGbGTBPMfqo7HV&index=4
Circuito en paralelo: Los receptores están conectados en forma independiente, cada polo de cada uno de ellos sale un
cable. Todos los polos positivos se conectan a un solo cable, y los negativos a otro, estos dos cables son los que se
conectan a la fuente de energía.
En los circuitos conectados en paralelo se puede observar los siguientes efectos:
 Los receptores (en este caso las ampolletas) funcionan con la misma intensidad luminosa.
 La desconexión o avería de un receptor no influye en el funcionamiento del resto.
En los circuitos en paralelo se cumplen las siguientes condiciones:
 La intensidad que circula por el circuito no es la misma, ya que atraviesa caminos distintos.
 El voltaje es el mismo en todo el circuito.

 Ejemplo de circuito en paralelo

En las casas el alambrado eléctrico de las conexiones de luz,
están conectadas de forma paralelo, puesto que cuando se echa
a perder un bombillo, el resto sigue funcionado de manera óptima.
En términos electrónicos un circuito en paralelo es aquel en el que
existen uno o más puntos donde la corriente se divide y sigue
trayectorias diferentes.
En un circuito con resistencias en paralelo, conocemos el voltaje
en los extremos de cada resistencia, por lo que podremos calcular
de manera sencilla la corriente que circula por cada una de ellas.
Y si calculamos la resistencia equivalente total aplicando las

fórmulas de cálculo para resistencias en paralelo, podremos
comprobar que la corriente que circula por esta resistencia
equivalente total es igual a la suma de las corrientes
anteriormente calculadas que circula por cada una de las
resistencias.
Vídeo de explicación de Circuito Paralelo:

www.youtube.com/watch?v=JcfPmUKYEnk&index=6&list=PLNipMBg3MF-by_2uhpnmGbGTBPMfqo7HV
Circuitos Mixtos: Un circuito mixto es aquel en el que se combinan conexiones en serie y en paralelo. Al llegar a la
bifurcación la intensidad se divide en dos, una parte para cada lámpara que está en paralelo, por lo que alumbrarán menos.

Vídeo de explicación de Circuito Mixto:

www.youtube.com/watch?v=99GygrN35c4&list=PLNipMBg3MF-by_2uhpnmGbGTBPMfqo7HV&index=7
ACTIVIDAD 3.
1. A partir de las siguientes imágenes identifica el tipo de circuito y represéntelo mediante la siguiente simbología.
 EJEMPLO
EJERCICIO SOLUCION

2. Después de lo visto anteriormente resolver los siguientes con su respectivo procedimiento.
1. Calcular la corriente total que circula en el siguiente circuito con cargas en serie, considerando que la fuente es de
90 volts.
2. Para el siguiente circuito, calcular la corriente aportada por las dos fuentes en serie.
3. Obtener el valor de la resistencia del circuito para que circule una corriente de 2.5A si se tienen dos fuentes en
serie con su valor respectivo, como se muestra en el diagrama:

4. Calcular la corriente que circula por un circuito serie que tiene una resistencia de carga de 1 omh y dos fuentes de
voltaje directo dispuestas como se observa en el circuito mostrado:
5. Encontrar la corriente que circula por el circuito mostrado, suponiendo que se tiene una fuente de 12V.
6. Calcular el voltaje que proporciona la fuente para que exista una corriente de 6 amperes que fluye por todo el
circuito de acuerdo al diagrama.
7. Determinar el voltaje que provee la fuente en el siguiente circuito, si existe una corriente circulando de 60mA:
LABORATORIO 1
MATERIALES
- Multímetro digital
- Protoboard
- 5 Resistencias de valores aleatorios
PROCEDIMIENTO
Los pasos a continuación son dirigidos por el profesor en la práctica de laboratorio.
1- Antes de iniciar la práctica el estudiante debe calcular el valor de las 5 resistencias, a continuación se debe
registrar en la tabla los colores de las resistencias y su valor.
VALOR R
Resistencia 1 era BANDA 2 da BANDA 3 ra BANDA 4 ta BANDA
(teórico)
1
2
3

4
5
2- Colocar una de las resistencias sobre la protoboard.

3- Encender el multímetro y posicionar la perilla en medición de resistencia (Ω); se debe seleccionar el rango más
adecuado según el valor teórico que se obtuvo de la resistencia.
4- Ya teniendo calibrado el multímetro se procede a hacer la medición con las dos puntas (roja y negra)
colocándolas en los extremos de la resistencia.
5- Se realiza la lectura del valor y se registra en la siguiente tabla:
Resistencia Valor R (Practica)

1
2
3
4
5
6. Volver a realizar el mismo procedimiento con cada una de las resistencias desde el paso 2. 7- Al completar la tabla
del paso 5 se debe calcular el error entre el valor teórico y el valor
7. práctico de cada resistencia, para esto se utiliza la siguiente fórmula y se registra el resultado en la tabla de error.
Resistencia Error (%)

1
2
3
4
5
 Elaboro un informe escrito del desarrollo del laboratorio incluyendo sus objetivos resultados y mínimos 5
conclusiones
LABORATORIO 2
CIRCUITO SERIE Y CIRCUITO PARALELO
MATERIALES
- Multímetro digital
- Protoboard
- Fuente de voltaje (pila o batería)
- 3 resistencia con la 3° banda color rojo o marrón
- Conectores o cables jumper (UTP o telefónico)
PROCEDIMIENTO: CIRCUITO SERIE

1- Antes de iniciar la práctica el estudiante debe tener cálculos previos del circuito en serie anterior los cuales deben
ser registrados en la siguiente tabla.
Resistencia Valor de R Voltaje Corriente Potencia

(teórico) (teórico) (teórico) (teórico)
R1
R2
R3
RT (total)
2- Realizar el siguiente montaje de circuito en serie, medir cada resistencia y su resistencia total para luego registrar
su valor en la tabla del paso 5.
3- Con el multímetro se debe medir el voltaje de cada resistencia y la resistencia total como se muestra en la
siguiente figura para luego registrar el valor en la tabla del paso 5.
4- Se debe medir la corriente que circula por el circuito y registrar el valor en la tabla del paso 5.
5- Tabla de datos de las mediciones prácticas del circuito en serie.

(práctico) (práctico) (práctico) (práctico)
R1
R2
R3
RT (total)

PROCEDIMIENTO: CIRCUITO PARALELO
1- Antes de iniciar la práctica el estudiante debe tener cálculos previos del circuito en paralelo anterior los cuales
deben ser registrados en la siguiente tabla.

(teórico) (teórico) (teórico) (teórico)
R1
R2
R3
RT (total)
2- Realizar el siguiente montaje de circuito en paralelo, medir cada resistencia y la resistencia total para luego registrar
su valor en la tabla del paso 4.
3- Ahora se conecta la fuente de voltaje (batería) al circuito como se muestra en la siguiente figura.
Se procede a hacer las respectivas mediciones de voltaje y corriente que se solicitan en la tabla del paso 4 y se
registran el valor de cada variable.
4- Tabla de datos de las mediciones prácticas del circuito en serie.

(práctico) (práctico) (práctico) (práctico)
R1
R2
R3
RT (total)
 Elaboro un informe escrito del desarrollo del laboratorio incluyendo sus objetivos resultados y mínimos 5
conclusiones
BIBLIOGRAFÍA
 tallerelectronica.com/2015/03/07/la-ley-de-ohm-con-ejemplos-practicos/
 communities.intel.com/servlet/JiveServlet/previewBody/21343-102-1-24830/circuitos-serie-y-paralelo-ejercicios.pdf
Laboratorio virtual Circuito Serie
 http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena11/3q11_contenidos_5e.ht
m
Laboratorio virtual Circuito Paralelo
 http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/EDAD_3eso_fenomenos_y_circuitos_e
lectricos/3quincena11/3q11_contenidos_5f.htm

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Grado: 10 A Contacto Docente:

 Material documental impreso y digital - texto y videos.

Docente. Carlos Andrés Castro David

ACTIVIDAD 1. Realizo la lectura comprensiva de la guía de contenido.

El circuito eléctrico es el recorrido preestablecido por el que se

Se distinguen dos tipos de corrientes

Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y

La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y

Las pilas y las baterías son un tipo de generadores que se

Fuerza electromotriz de un generador

Resumiendo, un generador se caracteriza por su

Fuerza electromotriz = energía/Carga FEM= E/Q

La unidad de fuerza electromotriz es el voltio (V): 1 voltio = 1 julio / 1 culombio

Tipos de circuitos eléctricos según switch

Docente. Carlos Andrés Castro David

2. Complete el texto utilizando las palabras claves

3. Clasifica los Siguientes materiales.

Docente. Carlos Andrés Castro David

TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS SEGÚN UBICACIÓN DE LOS RECEPTORES

Vídeo de explicación de Circuito Serie: Desde minuto (8:27)

Docente. Carlos Andrés Castro David

 Ejemplo de circuito en paralelo

Y si calculamos la resistencia equivalente total aplicando las

Vídeo de explicación de Circuito Paralelo:

Docente. Carlos Andrés Castro David

Vídeo de explicación de Circuito Mixto:

Docente. Carlos Andrés Castro David

2. Después de lo visto anteriormente resolver los siguientes con su respectivo procedimiento.

Docente. Carlos Andrés Castro David

Los pasos a continuación son dirigidos por el profesor en la práctica de laboratorio.

Docente. Carlos Andrés Castro David

2- Colocar una de las resistencias sobre la protoboard.

Resistencia Valor R (Practica)

Resistencia Error (%)

CIRCUITO SERIE Y CIRCUITO PARALELO

PROCEDIMIENTO: CIRCUITO SERIE

Los pasos a continuación son dirigidos por el profesor en la práctica de laboratorio.

Docente. Carlos Andrés Castro David

Resistencia Valor de R Voltaje Corriente Potencia

Resistencia Valor de R Voltaje Corriente Potencia

Docente. Carlos Andrés Castro David

PROCEDIMIENTO: CIRCUITO PARALELO

Los pasos a continuación son dirigidos por el profesor en la práctica de laboratorio.

Resistencia Valor de R Voltaje Corriente Potencia

4- Tabla de datos de las mediciones prácticas del circuito en serie.

Resistencia Valor de R Voltaje Corriente Potencia

Docente. Carlos Andrés Castro David

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