Diferencias textuales
Adecuación
• Tendencia a marcar la procedencia dialectal del emisor. Uso más
frecuente de las variedades dialectales.
• Asociado a temas generales, bajo grado de formalidad y
propósitos subjetivos (usos privados).
Coherencia
• Selección menos rigurosa de la información: presencia de
digresiones, cambios de tema, repeticiones, datos irrelevantes,
etc.
• Más redundante.
• Estructura del texto abierta: hay interacción, el autor puede
modificarla durante la emisión.
• Estructuras poco estereotipadas: el emisor tiene más libertad para
elaborarlas como desee.
Cohesión
• Menos gramatical: utiliza sobre todo pausas y entonaciones, y
algunos elementos gramaticales (pronombres, conjunciones, etc.).
• Utiliza muchos recursos paralingüísticos: cambios de ritmo y de
velocidad, variación de tonos, etc.
• Utiliza bastantes códigos no verbales: movimientos oculares y
corporales, gestos, etc.
• Alta frecuencia de referencias exofóricas (referidas al contexto, a
la situación, etc.):
Gramática: fonología y grafía
• Incorpora las formas propias de los usos espontáneos y rápidos:
contracciones, elisiones, sonidos de apoyo…
• Tendencia a neutralizar las señales de procedencia del emisor. Uso
más frecuente del estándar.
• Asociado a temas específicos, alto grado de formalidad y propósitos
objetivos
• Selección muy precisa de la información: el texto contiene
exactamente la información relevante.
• Menos redundante.
• Estructura cerrada: responde a un esquema previamente planificado
por el autor.
• Estructuras estereotipadas: con convenciones sociales, fórmulas y
frases hechas, etc.
• Más gramatical: signos de puntuación, pronominalizaciones,
sinónimos, enlaces
• Utiliza pocos recursos paralingüísticos: diversas tipografías (cursiva,
negra, etc.) y otros códigos gráficos (corchetes, asteriscos, etc.).
• Utiliza pocos códigos no-verbales: distribución espacial del texto,
otros signos visuales (esquemas, gráficos), etc.
• Alta frecuencia de referencias endofóricas (referidas al mismo
texto): él, aquél, mío, algunos, etc.
• Casi no incorpora estas formas (Vanoye, 1973).