PARTE INFORMATIVA

GRADO: Quinto bachillerato

CURSO: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

DESCRIPCION DEL AREA:

La subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana se profundiza en el análisis e identificación de los procesos históricos relevantes ocurridos en los siglos XlX y XX que
conformaron la Guatemala que hoy conocemos y determinaron la conformación de su régimen económico social y político. La interpretación de los hechos relevantes que han
marcado la historia guatemalteca deja ver a los y las estudiantes las características y contradicciones que se presentan en la sociedad como lo son las exclusiones de la mayoría de la
población del desarrollo económico, social y político, los bajos índices de desarrollo humano que tiene el país, la lucha de los diferentes sectores por imponer su agenda económica,
social y política sin tomar en cuenta los verdaderos intereses de la sociedad.
COMPETENCIAS DEL ÁREA

 Interpreta el desarrollo que alcanzan las sociedades humanas tomando en cuenta sus actividades económicas y la interrelación entre los diferentes grupos sociales.
 Actúa en forma responsable y coherente para lograr por medios pacíficos los cambios necesarios para construir una sociedad más justa que permitan crear una nueva nación
guatemalteca.
 Resuelve problemas y desafíos que presenta la sociedad haciendo uso de la investigación social.
 Interpreta los fenómenos sociales, económicos y políticos como producto de la globalización y su incidencia en el desarrollo del país.
 Maneja el Código Tributario y otras leyes conexas que permiten al ciudadano y a las empresas ser sujeto de las leyes tributarias en pleno goce de sus derechos y
obligaciones como contribuyentes al fisco.

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS
 Constructivismo
 Trabajos grupales
 Exposiciones
 Puesta en común
 Síntesis

I BLOQUE
 INDICADOR DE ACTIVIDADES DE EVALUACION Y
COMPETENCIA CONTENIDO RECURSO
LOGRO APRENDIZAJE ACREDITACIÓN
1. Identifica las 1.1. Reconoce que la 1.1.1. Explicación de las características que  Resúmenes Computadora Trabajos y tareas 50pts
características de la sociedad contemporánea presenta la estructura social contemporánea  Mapas mentales Videos Afectivo 10pts
sociedad es resultado de procesos guatemalteca.  Lectura comentada Cañonera
contemporánea históricos.  Lluvia de ideas Pizarrón
guatemalteca, a partir 1.1.2. Comparación de las características de la  Puesta en común Marcadores
de diversas sociedad guatemalteca actual con la de otros  Investigación Papelografos Zona 50pts
perspectivas, su origen momentos históricos. bibliográfica Documentos de apoyo Afectivo 10pts
y multicausalidad. a la docencia Evaluación 40pts
Otros.
1.1.3. Explicación de los nuevos escenarios
sociales generados con la Independencia y las Total 100pts
formas de dominio heredadas del pasado
colonial.
II BLOQUE
INDICADOR DE ACTIVIDADES DE
COMPETENCIA CONTENIDO RECURSO EVALUACION
LOGRO APRENDIZAJE
1. Identifica las 1.1. Reconoce que la 1.1.3. Explicación de los nuevos escenarios  Resúmenes Computadora Zona 50pts
características de la sociedad contemporánea sociales generados con la Independencia y las  Mapas mentales Videos Afectivo 10pts
sociedad es resultado de procesos formas de dominio heredadas del pasado  Lectura comentada Cañonera Evaluación 40pts
contemporánea históricos. colonial.  Lluvia de ideas Pizarrón
guatemalteca, a partir  Puesta en común Marcadores Total 100pts
de diversas 1.1.4. Identificación de las características que  Investigación Papelografos
perspectivas, su origen adopta la sociedad a partir de la Reforma bibliográfica Documentos de apoyo
y multicausalidad. Liberal y los inicios del imperialismo. a la docencia
Otros.
III BLOQUE
INDICADOR DE ACTIVIDADES DE
COMPETENCIA CONTENIDO RECURSO EVALUACION
LOGRO APRENDIZAJE
1. Identifica las 1.1. Reconoce que la 1.1.5. Argumentación con respecto a la  Resúmenes Computadora Zona 50pts
características de la sociedad contemporánea situación de la sociedad ante la tradición  Mapas mentales Videos Afectivo 10pts
sociedad es resultado de procesos autoritaria en una república agro exportadora  Lectura comentada Cañonera Evaluación 40pts
contemporánea históricos. dependiente.  Lluvia de ideas Pizarrón
guatemalteca, a partir  Puesta en común Marcadores Total 100pts
de diversas 1.1.6. Explicación de las características  Investigación Papelografos
perspectivas, su origen generadas a partir de la construcción de una bibliográfica Documentos de apoyo
y multicausalidad. a la docencia
 nación imaginada basada en la segregación y Otros.
diferencias étnicas (1871- 1944).

2. Propone estrategias
que permitan la 2.1. Identifica los retos 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas
construcción de un que hay que enfrentar y e inventadas en la constitución histórica del
Estado incluyente y estrategias a Estado de Guatemala
democrático, a partir de implementar, para lograr
la descripción de los una sociedad incluyente.
problemas
fundamentales que
generan la exclusión.

IV BLOQUE
INDICADOR DE ACTIVIDADES DE
COMPETENCIA CONTENIDO RECURSO EVALUACION
LOGRO APRENDIZAJE
2. Propone estrategias 2.1. Identifica los retos 2.1.2. Descripción de los Factores de exclusión:  Resúmenes Computadora Zona 50pts
que permitan la que hay que enfrentar y los ingresos, el área, el género y la edad, etc.  Mapas mentales Videos Afectivo 10pts
construcción de un estrategias a  Lectura comentada Cañonera Evaluación 40pts
Estado incluyente y implementar, para lograr 2.1.3. Explicación de las diferentes formas en  Lluvia de ideas Pizarrón
democrático, a partir de una sociedad incluyente. que se manifiesta la exclusión económica: el  Puesta en común Marcadores Total 100pts
la descripción de los acceso a la tierra, desigualdad en la distribución  Investigación Papelografos
problemas del ingreso, etc. bibliográfica Documentos de apoyo
fundamentales que a la docencia
generan la exclusión. Otros.
2.1.4. Descripción de las formas en que se
manifiesta la exclusión social: acceso a la
educación, acceso a la salud etc.

2.1.5. Identificación de las formas de exclusión

de la mujer

2.1.6. Explicación de las diferentes formas en

que se manifiesta la exclusión política

2.1.7. Descripción de las formas como se

 manifiesta la exclusión cultural y lingüística.
IV BLOQUE
INDICADOR DE ACTIVIDADES DE
COMPETENCIA CONTENIDO RECURSO EVALUACION
LOGRO APRENDIZAJE
3. Promueve la 3.1. Interpreta el 3.1.1. Identificación de los derechos y deberes  Resúmenes Computadora Zona 50pts
vivencia y respeto de contenido de la establecidos en la Constitución Política de la  Mapas mentales Videos Afectivo 10pts
los derechos y deberes Constitución Política de República.  Lectura comentada Cañonera Evaluación 40pts
establecidos en el la República en el que 3.1.2. Identificación de las leyes particulares  Lluvia de ideas Pizarrón
marco jurídico interno reconoce sus derechos y que se derivan de la Constitución Política de la  Puesta en común Marcadores Total 100pts
y los convenios y obligaciones. República.  Investigación Papelografos
tratados internacionales bibliográfica Documentos de apoyo
en materia de derechos 3.2. Identifica los a la docencia
humanos principales organismos 3.2.1. Descripción de las funciones principales Otros.
nacionales e de los organismos nacionales e internacionales
internacionales que velan que velan por el cumplimiento de los derechos
por el cumplimiento de humanos.
los derechos humanos.
3.2.2. Explicación del papel de los organismos
internacionales que en Guatemala velan por el
3.3. Explica los cumplimiento de los derechos humanos
convenios y tratados
internacionales
3.3.1. Descripción de la manera como se
ratificados por el Estado
respetan o irrespetan los derechos humanos por
de Guatemala.
el Estado de Guatemala.

3.3.2. Explicación del protagonismo de las

organizaciones sociales que velan por el respeto
a los derechos humanos.

Vo.Bo. ___________________________ F. ___________________________

Msc. Thelmy Azucena Vásquez Navarro Profa. Miriam López
Directora. Maestra de grado.