FICHA DE PLANIFICACIÒN NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE LA MODALIDAD CENTROS DE

DESARROLLO INFANTIL CDI

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Anexo
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo B: QUITO - NORTE
Nombre CDI: CARITAS ALEGRES
Código SIIMIES: 13432
Nombre de la Educadora/or:
Grupo de Edad:
Fecha: 25 AL 27 MAYO (LUNES 23)
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Inicio y exploración:

Desarrollo y demostración:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:
 Demostración y Desarrollo:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

El rol de la /la educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.

 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.
 Registro en la ficha de observación los comportamientos, actitudes, preferencias, más relevantes que puedan presentarse
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DESARROLLO INFANTIL CDI
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Anexo
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: QUITO - NORTE
Nombre CDI: CARITAS ALEGRES
Código SIIMIES: 13432
Nombre de la Educadora/or:
Grupo de Edad:
Fecha: 25 AL 27 MAYO (MARTES 24)
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Inicio y exploración:

Desarrollo y demostración:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

 JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:
Demostración y Desarrollo:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

El rol de la /la educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.

 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.
 Registro en la ficha de observación los comportamientos, actitudes, preferencias, más relevantes que puedan presentarse
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DESARROLLO INFANTIL CDI
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Anexo
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DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: QUITO - NORTE
Nombre CDI: CARITAS ALEGRES
Código SIIMIES: 13432
Nombre de la Educadora/or:
Grupo de Edad:
Fecha: 25 AL 27 MAYO (MIÉRCOLES 25)
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:

Desarrollo y demostración:
 Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:
Demostración y Desarrollo:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

El rol de la /la educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.

 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.
 Registro en la ficha de observación los comportamientos, actitudes, preferencias, más relevantes que puedan presentarse
 FICHA DE PLANIFICACIÒN NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE LA MODALIDAD CENTROS DE
DESARROLLO INFANTIL CDI
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Anexo
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: QUITO - NORTE
Nombre CDI: CARITAS ALEGRES
Código SIIMIES: 13432
Nombre de la Educadora/or:
Grupo de Edad:
Fecha: 25 AL 27 MAYO (JUEVES 26)
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:

Desarrollo y demostración:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás.
de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
Inicio y exploración:
Demostración y Desarrollo:

Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

El rol de la /la educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.

 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.
 Registro en la ficha de observación los comportamientos, actitudes, preferencias, más relevantes que puedan presentarse
 FICHA DE PLANIFICACIÒN NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE LA MODALIDAD CENTROS DE
DESARROLLO INFANTIL CDI
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Anexo
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: QUITO - NORTE
Nombre CDI: CARITAS ALEGRES
Código SIIMIES: 13432
Nombre de la Educadora/or:
Grupo de Edad:
Fecha: 25 AL 27 MAYO (VIERNES 27)
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje Lunes
DESCRIBIR LA ACTIVIDAD LUDICA DE INTEGRACIÓN ENUMERAR LOS
GRUPAL QUE VA A REALIZAR CON LOS DEMAS NIÑOS MATERIALES
DEL CDI

JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES

El rol de la /la educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.

 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.
 Registro en la ficha de observación los comportamientos, actitudes, preferencias, más relevantes que puedan presentarse