ANEXO II

MATRIZ PARA EL INFORME SISTEMATIZADO SOBRE EL

CUMPLIMIENTO DE LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
2018
I. Institución Educativa Integrada: N° 30829 Nivel: Primario
Modalidad: Menores

Verificación
COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS No Evidencia
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Cumple cumple

La I.E. realiza la I Jornada de Reflexión , II Jornada de Reflexión y

1 III Jornada de Reflexión sobre los resultados del nivel satisfactorio Informe y
que lograron en la ECE y/o en las áreas curriculares. X fotografías

X
La I.E. tiene las metas de aprendizaje pertinentes y coherentes a
2
los datos históricos de los últimos años.

La I.E. tiene las metas de aprendizajes y los compromisos de la

3 x PAT
Jornada de Reflexión incorporados en el PAT.
La I.E. tiene la matriz del PAT actividades relacionadas al
4 x PAT
cumplimiento de las metas de aprendizaje.
La I.E. realiza la I Jornada de Reflexión, II Jornada de Reflexión y
III Jornada de Reflexión sobre los resultados que se ubican en el x
5 menor nivel de logros de aprendizaje en la ECE (en las II. EE. que Informe y el
participan) y/o en las áreas plan de mejora

La I.E. tiene incorporados en el PAT los concursos nacionales y el

6 x PAT
Día del Logro (RM N° 657-2017 MINEDU).
PUNTAJE DEL COMPROMISO 1 05 01
curriculares.
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
El PAT esta siendo actualizado según Aún falta considerar algunas Solicitar apoyo a los especialistas para
las normas establecidas. actividades en el PAT la elaboración del PAT

Verificación
COMPROMISO 2: RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA I.E. No Evidencia
Cumple cumple

La I.E. cuenta con el histórico de la tasa de retención intra-anual y Reporte de

1 X matrícula
las metas para el año 2018.
La I.E. reporta la asistencia de los estudiantes al SIAGIE X
2
diariamente.
La I.E. implementa estrategias para controlar las causas de X
3
repitencia, deserción y/o trasladados del estudiante.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 2 01 02

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se realiza el reporte de asistencia No se cuenta con evidencias de las Elaborar las estrategias y socializar
mensual de los estudiantes, tal estrategias tomadas para para los con los padres de familia.
como lo solicita el oficio emitido por traslados y repitencia de estudiantes.
la Ugel.

Verificación
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN
No Evidencia
PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Cumple cumple
 x Calendarización
1 La I.E. elabora participativamente la calendarización.
La I.E. realiza la difusión de la calendarización de las actividades Calendarización
2
educativas. x
La I.E. cuenta con la matriz de seguimiento (PAT) para controlar el X
3
cumplimiento de la calendarización del año.
4 La I.E. realiza el seguimiento de la asistencia de los estudiantes. Cuaderno de
x X asistencia
5 La I.E. realiza el seguimiento de la tardanza de los estudiantes.
La I.E. realiza el seguimiento de las horas colegiadas y/o atención X
6
a padres de familia y estudiantes.
La I.E. realiza el seguimiento a la asistencia y puntualidad a través Cuaderno de
7 del contraste del reporte a la UGEL y el registro de control del x asistencia
personal directivo, docente y administrativo.
La I.E cuenta con el horario de trabajo y atención al público del X
8 personal directivo y/o jerárquico de lunes a viernes en un lugar
visible.
La I.E cuenta con el horario de clases, atención a padres y/o horas X
9 de atención al estudiante, de lunes a viernes y/o distribución de
tiempo, en un lugar visible.
La I.E. elabora la calendarización considerando las fechas festivas Calendarización
10
locales, comunales e institucionales. x
PUNTAJE DEL COMPROMISO 3 06 04

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

La calendarización establecida para
este año fue cumplida en su
totalidad.
Algunas actividades y/o atenciones a
personas visitantes interrumpen las
horas efectivas de clases.
Considerar las causas de tardanzas,
faltas y puntualidad de los
estudiantes.
Publicar los horarios de clases y de
atención.
Continuar con el trabajo establecido
en la calendarización.

Verificación
COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LA
No Evidencia
PRÁCTICA PEDAGÓGICA Cumple cumple

El director y/o directivos de la I.E. acompañan la planificación PCA

1 x
curricular colaborativa con la participación de los docentes.
El director y/o directivos de la I.E. realizan el seguimiento y X
2 acompañan en el proceso de diversificación curricular del DCN o PCA
CNEB y sus modificatorias.
Los directivos realizan el seguimiento al desempeño de los X
3
estudiantes identificando alertas.
La I.E. implementa estrategias para lograr que sus estudiantes se Plan de mejora
4 ubiquen en el nivel satisfactorio en la ECE (en las II.EE. que x
participan) y/o en las demás áreas curriculares.
El director y/o directivos elaboran el plan de supervisión, monitoreo Fichas de
5 y acompañamiento teniendo en cuenta el trabajo colaborativo con x supervisión
los docentes y el enfoque crítico reflexivo.
El director y/o directivos realizan acciones de supervisión, X Fichas de
6 acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo al supervisión
cronograma establecido en el plan.

El director y/o directivos utilizan las "Rúbricas de Observación en el Fichas de

7 X supervisión
Aula" para el monitoreo pedagógico (R.M. N°138-2018-MINEDU).
El director y/o directivos utilizan el cuaderno de campo para la Cuaderno de
8 x
observación en el aula y/o incidencias. incidencias
 El director y/o directivos monitorean y acompañan a los docentes
9 en el uso adecuado de recursos y materiales del MINEDU en las X
sesiones de aprendizaje.
Los directivos desarrollan actividades de fortalecimiento, X
10
capacitación y/o actualización docente.
11 La I.E. implementa las reuniones de trabajo colegiado y/o GIA. X
La I.E. planifica las actividades autorizadas fuera de la jornada
12 escolar (de índole institucional o de aula) están relacionadas con la X
gestión del currículo.
El director y/o directivos identifican (reportan) e implementan X
13 planes educativos personalizados para estudiantes incluidos con
necesidades educativas especiales.
El director y/o directivos realizan el seguimiento del desarrollo de X
14
proyectos de aprendizaje que integren varias áreas curriculares.
El director y/o directivos cuentan con otros instrumentos X
15 pertinentes de monitoreo a los docentes, personal de apoyo y de
soporte de la I.E.
El director y/o directivos sistematizan los datos obtenidos con los Fichas de
16 instrumentos administrados en el monitoreo y acompañamiento a X supervisión
los docentes de la I.E.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 4 08 08

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Los docentes fueron monitoreados en
una oportunidad y se logró sugerir e
intercambiar estrategias.
COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA TUTORÍA Y LA CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.
Los padres no ayudan para el reporte Se debe considerar documentos
de niños especiales. más importantes y priorizar el
La directora no cuenta con trabajo para una docente con
disponibilidad de tiempo para encargatura de dirección.
monitorear a los docentes por tener
aula a cargo.
Verificación
No Evidencia
Cumple cumple

La I.E. elabora sus normas de convivencia y las incorpora a su Reglamento

1 x Interno
reglamento interno.
La I.E. difunde sus normas de convivencia en espacios accesibles X
2
y visibles.
La I.E. informa a la UGEL sobre el funcionamiento de la Brigada de X
3
Autoprotección Escolar (BAPE).
La I.E. implementa espacios participativos de estudiantes, padres y X
4
docentes (Municipio escolar, CONEI y otros).
La I.E. cuenta con alianzas estratégicas para la promoción de la Plan de tutoría
5 X
convivencia, prevención y atención de la violencia escolar.
La I. E. tiene un plan de Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa Plan de Tutoría
6 o similar, con la participación de los diferentes actores de la x
comunidad educativa y aliados estratégicos.
La I.E. realiza reuniones de comunicación sobre los procesos y Actas
7 logros de la convivencia democrática a todos los integrantes de la x
comunidad educativa de forma periódica.
La I.E. cuenta con el Directorio telefónico de emergencia en un X
8
lugar visible (Directiva N° 004-2018-GRJ-DREJ/DGP).
9 La I.E. está afiliada a la plataforma del SiSeVe. X
La I.E. implementa instrumentos para el registro y seguimiento de Cuaderno de
casos de violencia escolar (libro/cuaderno de incidencia, acta de incidencias
10 X
denuncia, ficha de derivación, acta de compromiso, ficha de
seguimiento u otros).
La I.E. tiene el plan de actividades con padres y madres de familia Plan de Tutoría
11 X
para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar.
 La I.E. realiza el seguimiento a las actividades planificadas con X
12
padres y madres de familia a la fecha.
La I.E. cuenta con el registro de estudiantes en riesgo de deserción X
13
y/o trasladados a la fecha (motivo).
La I.E. identifica y realiza el seguimiento de CASOS ESPECIALES X
14 (abandono familiar, disfunción familiar, embarazo y paternidad
adolescente, agresiones sexuales, bullying, etc.)
La I.E. planifica y ejecuta actividades de tutoría y orientación Plan de Tutoría
15 x
educativa permanentes en el PAT y Plan de Tutoría.
La I.E. considera las propuestas de los estudiantes en la X
16
planificación tutorial de aula.
PUNTAJE DEL COMPROMISO 5 07 09

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Se cuenta con el servicio de apoyo del
puesto de salud en el servicio de
psicología y de las enfermeras para
temas de tutoría, prevención y
consecuencias.
Los padres no colaboran en el registro Implementar y actualizar el Pat y el
de niños especiales. plan de tutoría con actividades que
Los padres no planifican actividades involucren la integridad de los
en favor de la Institución estudiantes.

PUNTAJE FINAL:
Puntaje Porcentaje
Puntaje Máximo
N° Aspectos obtenido logrado
(A)
(B) (B/A) x 100

1 Puntaje del compromiso 1 06 05 83%

2 Puntaje del compromiso 2 03 01 33%
3 Puntaje del compromiso 3 10 06 60%
4 Puntaje del compromiso 4 16 08 50%
5 Puntaje del compromiso 5 16 07 43%
PUNTAJE FINAL 51 27 53%

ESCALA VALORATIVA:
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO

00% – 25% 26% - 50% 51% - 75% 76% - 100%