EQUIDAD Y GÉNERO

Guía para el uso Sexista de la Lengua Castellana y de Imágenes en

la upv/ehu
Mtro. José Ignacio Núñez

Alumno: Eder Raúl Pérez García

Gómez Palacio Dgo. 15 de octubre de 2021

Guía para el uso Sexista de la Lengua Castellana y de Imágenes en la upv/ehu.

Como bien lo han mencionado los autores el lenguaje no es sexista, sino el uso y
la intención con la que empleado.
Gramaticalmente el uso del lenguaje es el correcto y aceptado como uso común,
existen variadas situaciones donde se maneja al masculino para referirse a la
generalidad de un grupo, pero esto no siempre es un indicador de rechazo o
invisibilidad para la mujer se hace por un condicionamiento social que no siempre este
ligado a la infravaloración de la mujer o de lo femenino.
“La importancia que tiene el lenguaje en la formación de la identidad social de las
personas y en sus actitudes, ha motivado la necesidad de plantear la diferenciación del
uso del masculino o femenino en la designación de las múltiples profesiones y
actividades para las que se venía empleando tradicionalmente el masculino.”
En este sentido, y tal como la maneja la real academia de la lengua, son las
personas que con el uso cotidiano de la lengua le dan sentido al mismo, pro lo tanto, es
la persona quien modifica al lenguaje o, al contrario, en este caso, se pretende hacer
uso del lenguaje como un agente de cambio cuando el agente cambiante debería ser la
educación de toda la sociedad
“El análisis de género permite examinar las funciones desempeñadas por
mujeres y hombres, teniendo en cuenta tres aspectos: lo desequilibrios existentes entre
estos géneros la convicción de que no todas las mujeres y no todos los hombres son
iguales entre sí y la consideración de nuevos grupos sociales que transgreden los
géneros tradicionales.”
Siguiendo con la analogía, el lenguaje es usado para realizar actos de
desigualdad, así como la negación de un género, en este caso el femenino, sin
embargo, hay que, mencionar a los géneros femenino o masculino deja fuera a las
personas que se dejan fuera de dicha clasificación binaria, en este sentido, los grupos
antes mencionados serían los que quedan en un estado de invisibilidad.
“Considerar el género gramatical como una categoría sintáctica huyendo del
aspecto sexual.”
 En este ejemplo, podemos observar la rebuscada manera que plantea para
sexualizar palabras de uso común como mesa, cuchara, etc, alegando que dentro de la
conciencia social las palabras en femenino poseen características de la mujer, esto,
desde un punto de vista práctico y cultural es poco fiel a la realidad, el presente
supuesto plantea polarizar la opinión y uso del lenguaje.
Puedo seguir agregando ejemplos sobre como el informe presenta al uso del
lenguaje como medio de discriminación, invisibilización a la mujer o de infravaloración,
sin embargo, este uso del lenguaje no precisa estas situaciones antes mencionadas, si
bien el lenguaje refleja una parte de la cultura de la población este no refleja el
sentimiento ni la intención del hablante, sobre todo, que sea usado como medio de
control o discriminación.
El documento muestra como los docentes de la universidad deben modificar su
uso del vocabulario para hacerlo de una manera en la cual se revaloriza a la mujer,
pero también supone, que el vocabulario empleado es claramente sexista y necesita un
cambio situación que es falsa.
Nuestra sociedad necesita un cambio, eso es evidente, la forma que usamos el
lenguaje podría ser considerado como sexista, pero no por ello le resta valor a la mujer.
Ni pretende categorizar a la mujer