Cada libro,

un camino
LOOKBOOK
1º ESO

Dosier del libro del

alumno de Secundaria
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ACTIVIDAD
ANTES DE LA LECTURA
Comenzamos el camino
VEO
¿Qué es lo que observo?

Observo que este libro está familiarizado con los

perros.

PIENSO
¿Qué pienso que significa lo que he observado?

Pienso que este libro me gustará porque el título es

el libro resumido.

ME PREGUNTO
¿Qué preguntas me hago con respecto a este libro? A ver si se responden cuando lo lea.

¿Este libro es para niñ@s?

2 PLAN LECTOR
Cada libro, un camino
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ACTIVIDAD
Señales: códigos y normas para el camino
Aquí tienes el enlace a la Agencia Española del ISBN
https://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/libro/bases-de-datos-del-isbn/informacion.html%20

Según tu opinión, ¿por qué es útil el ISBN? Explícalo.

Para mi el ISBN es útil porque es lo que identifica cada libro y sin el no lliariamos mucho.

¿Qué problema crees que se resolvió con la invención del ISBN? Justifica.

que se suplantan los autores de los libros.

Propón un cambio que implique una mejora en el diseño actual del identificador ISBN.
Justifícalo.
Que lo pongan más grande para verse mejor.

En este enlace puedes encontrar la normativa para la cita o referencia bibliográfica de un libro:
https://normas-apa.org/referencias/citar-libro/

La referencia bibliográfica del libro que

estamos por empezar es…
interesante

La referencia bibliográfica de otro libro

de Maite Carranza es…

ninguna

PLAN LECTOR
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ACTIVIDAD
DURANTE LA LECTURA
Caminos de letras que se entrecruzan

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3 6
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4

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6 9

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 VERTICALES

1 - Persona que rechaza alimentos o artículos de consumo de origen animal.

2 - Poco tratable, huraña, malhumorada.
3 - Hablar en voz baja, susurrar.
4 - Molestar, fastidiar a alguien.
5 - Vencer o esquivar una grave dificultad.
6 - Fingimiento o engaño con apariencia de verdad.
7 - Mover con la mano algo, especialmente un arma, con movimiento vibratorio.
8 - Infundir, persuadir.
9 - Multitud de personas o cosas consideradas como conjunto desordenado o de poco 
valor e importancia.
10 - Discurso o razonamiento, generalmente pesado y sin sustancia.

HORIZONTALES

1 - De carácter inconstante.
2 - Cubrir el rostro por la parte inferior hasta las narices o los ojos.
3 - Breve, conciso, compendioso.
4 - Esforzado o valiente solo en la apariencia.
5 - Lugar o sitio áspero, alto y quebrado, por donde no se puede andar sino con  dificultad.
6 - Regalo que se da o se pide con motivo de un feliz suceso. Interjección para denotar júbilo.
7 - Insulsa, vulgar.
8 - Relación erótica y estable entre varias personas con el consentimiento de todas ellas.
9 - Difícil de sujetar o reprimir, que no se deja domar (fem.).
10- Disgustada, fastidiada.

Aquí tienes enlaces a dos sitios en los que podrás crear tu propio crucigrama
www.educima.com/crosswordgenerator.php
www.olesur.com/educacion/crucigrama.asp

Entrega aquí el enlace a tu crucigrama

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ACTIVIDAD
Un e-mail se abre camino

E-MAIL DE ÁNGELA
A MARINA

RESPUESTA DE MARINA
A ÁNGELA

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ACTIVIDAD
El camino del mundo real al imaginario, ida
y vuelta

La verdad en el
mundo real es EN CONTRA
A FAVOR
mucho más cruda
que la muerte en el
mundo imaginario

Un argumento más a favor Un argumento más en contra

Mi conclusión

PLAN LECTOR
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ACTIVIDAD
DESPUÉS DE LA LECTURA
¿Videojuegos o callejuegos?
Unas preguntas para orientar el debate.

¿Qué piensan los

padres de CC sobre
su relación con los
videojuegos? ¿En qué creen
sus padres que
los videojuegos
perjudican a CC?
¿Qué piensa CC de
su relación con los
¿Qué piensa CC de
videojuegos?
la opinión de sus
¿Por qué CC
padres?
prefiere los
videojuegos antes
que la vida real?

¿Qué empieza a cambiar

en CC según vive
situaciones reales?

Mi conclusión

Este es el enlace a nuestra infografía

8 PLAN LECTOR
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ACTIVIDAD
El camino de la autoestima,
¿en mí o en mi espejo?
¿Cómo es ………………………………………….? ¿Cómo cree …………………………
que la/lo ven los demás?

Para pensar en grupo:

¿Qué es la autoestima? ¿Qué diferencia hay
entre la autoestima de Marina y la de Ángela?
¿Cómo influye la autoestima a la hora de en-
frentarte a los retos de la vida? ¿Cómo influye
para hacer amigos? ¿Cómo influye al llegar a un
lugar nuevo? ¿Cómo influye si tienes que defen-
der tu opinión? ¿Qué conductas se observan en
personas con una autoestima alta? ¿Y en perso-
nas con baja autoestima?

Realiza tu póster en www.canva.com

Este es el enlace a mi canva

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ACTIVIDAD
Libros que dejan huella. Pasaporte Lector.

Un libro que deja huella:

Autoras:

Págs:
Reseña:

La huella en mí:

10 PLAN LECTOR
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PLAN LECTOR
Cada libro, un camino 11
www.planlector.com