INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER

INFORME ACADÉMICO 3ER PERIODO DIRECTOR

GRADO 903 JORNADA MAÑANA EUSIRIS BENAVIDES CRUZ

RESUMEN GERENCIAL
El grado 903 de la jornada mañana, a cargo de la Docente Eusiris Benavides
Cruz, presenta una deserción de un estudiante, el alumno Salinas Juan Sebastian.
Mirando el historial académico de los estudiantes del grado 903, se presenta la
siguiente situación:

AREA CANTIDAD ALUMNOS PIERDE

MATEMATICAS 10
NATURALES 9
RELIGION 7
ETICA 7
HUMANIDADES 0
INGLÉS 10
SOCIALES 10
FILOSOFIA 5
ARTÍSTICA 0
T&i 0
Edu. Fisic 0

CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PIERDEN ÁREAS

903
Nº
ESTUDIANTES 38
EVALUADOS

PIERDEN 0 ÁREAS 14
PIERDEN 1 ÁREAS 9
PIERDEN 2 ÁREAS 4
PIERDEN 3 ÁREAS 2
PIERDEN 4 ÁREAS 1
PIERDEN 5 ÁREAS 4
PIERDEN 6 ÁREAS 1
 PIERDEN 7 ÁREAS 2

EN CONVIVENCIA

Se ha presentado problema entre dos grupos de chicas, quienes se mantienen echando indirectas.
La señora Coordinadora de disciplina ha estado al frente de la problemática y ha tomado acciones
correctivas para que la situación no vuelva a suceder.

Terminado el tercer período, debido a situaciones de indisciplina, se realizó el cambio de curso a

dos estudiantes, uno para el grado 901 y el otro para el grado 904.

El grado 903 tienes 38 jóvenes de estratos 1, 2 y 3, que viven en la gran mayoría con sus padres
hermanos y abuelos. Estudiantes cuyas edades oscilan entre 13 y 18 años máximo, adolescentes
sanos físicamente y mentalmente algunos muy pocos con problemas de indisciplina, 24presenta
problemas académicos por perdida de al menos una asignatura, en su gran mayoría asisten al
restaurante escolar, les gusta la diversión, el uso del celular es frecuente entre ellos

OBJETIVOS GENERALES
 Ofrecer orientación individual y colectiva a los estudiantes del grado 903 para que sus
esfuerzos sean una realidad y que cada día se forjen sus propios criterios y opiniones.

 Estimular a los estudiantes en la realización de las actividades y deberes que cumplir.

 Vincular a los padres de familia al ambiente estudiantil a través del continuo dialogo y
programación de algunas actividades.

 Facilitar las herramientas que le permitan apropiarse de una transformación intelectual y una
fundamentación en valores.

 Vincular a estudiantes, padres de familia y docentes en ambientes para lograr la paz de

nuestra nación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Lectura del manual de convivencia en todas las direcciones de curso y consejos buenos
 Búsqueda para la sana solución de conflictos de convivencia
 Hacer un seguimiento y evaluación permanente de la evolución de conflictos y compromisos
adquiridos, apoyándonos en el Coordinador de disciplina y de convivencia.

PROBLEMÁTICA INICIAL

La mayoría de los educandos viven con el papa, mama y abuelos, presentan muchos
problemas, económicos, sociales. Además se ven amenazados por el problema de las drogas

Las actividades en su tiempo libre son: ver televisión, practicar un deporte, escuchar música,
leer, pasear, cantar, navegar en internet, hacer tareas, algunos colaborar con el aseo de la
casa.
ESTRATEGIAS APLICADAS

La dirección de curso, es la asistencia y asesoría permanente del docente hacia sus educandos,
procurando alcanzar unos objetivos educacionales básicos, que conlleven a la convivencia y el
desarrollo integro de cada uno de los jóvenes; pero para lograr alcanzar las metas propuestas,
se hace necesario la planeación y ejecución de actividades tendientes a enriquecer los valores
y por ende la común – unión. Se pretende desarrollar competencias ciudadanas, enfatizando
en el valor del respeto.

Para una óptima ejecución de la dirección de curso se hace necesario desarrollar algunas
actividades que se consideran obligatorias y necesarias, para el funcionamiento e integración
del grupo de estudiantes como:
 Organización turnos de aseo: Para la realización del aseo del aula, se organizarán grupos
de aseo, de tres estudiantes; cada grupo se encargará del aseo durante el transcurso de
una semana, y así sucesivamente.
 Organización de comités: Con la organización de estos grupos de trabajo se pretende
asignar responsabilidades y compromisos a los educandos para que contribuyan al buen
funcionamiento del grupo, aportando sus ideas, comprometiéndose a colaborar en todos
los aspectos.
 Actividades de proyección del grado:
 Nombramiento democrático de representante de estudiantes.
 Participación en Izadas de Bandera según programación.
 Participación en desfiles durante fiestas Nacionales
 Participación en los diferentes proyectos pedagógicos, de acuerdo a sus inclinaciones:
Teatro, televisión escolar, danza folclórica, poesía, declamación, música, arte, pintura.
ACTIVIDAD 1: ORGANIZACIÓN GENERAL GRUPO

Objetivo: Crear una atmósfera ordenada y familiar que les permita a los estudiantes convivir
dentro del aula como miembros de una familia.

a. Recursos: humanos (educandos y director de curso), materiales (tablero, manual de

convivencia, hojas.
b. Proceso:
1. Selección de los educandos que conformarán el grupo
2. Entrega de pupitres
3. Elaboración alfabética de lista del curso
4. Distribución de turnos de aseo durante el año
5. Nombramiento representantes y adjudicación de responsabilidades.
6. Lectura y entrega de las funciones de los representantes.
7. Presentación Horario de clases correspondiente al año 2019
8. Recomendaciones disciplinarias y académicas (Manual convivencia)
9. Organización de actividades en las que puede participar el grupo
10. Reunión con padres de familia para discutir sobre las normas académicas y disciplinarias.

1. Recursos utilizados
 MATERIALES  

 Guías de trabajo, Planta física de la institución, Actas de evidencias de reuniones de padres

de familia u otros eventos, Manejo del observador del estudiante.

 HUMANOS

 Los estudiantes a cursar grado 801, Coordinador  académico y de convivencia, Orientador

escolar, Grupo de docentes de la Institución Educativa, Madres, Padres de familia o
acudientes.

2. Logros obtenidos
Se obtuvo un salón organizado, con Horario de clases, lista de aseo y materiales para el aseo
del aula
La convivencia dentro del aula fue sana y de compañerismo, presentándose algunos conflictos
menores entre compañeros.
3. Limitantes
Falta de más apoyo por parte de los padres de familia y más responsabilidad de algunos
estudiantes
4. Recomendaciones:
Es importante desde un principio del año explicar que todos los integrantes del grupo son
responsables de su salón, un educando debe llevar de manera responsable el formato de
asistencia del grupo y la llave del aula, rotándose por periodos. Por otra parte, las Normas
de Convivencia en Grupo, deben quedar por escrito en una cartelera visible para todos.
Insistir en el Respeto, la Tolerancia, Buenos modales, Disciplina y Orden, Autorregulación,
Pertenencia.
5. Propuestas a futuro
 Durante todo el año es indispensable e importante realizar la lectura hasta llegar a su
apropiación del Manual de Convivencia, de una manera seria. Cantar con los
estudiantes el Himno
6. Responsables:
Director de grado, Estudiantes, Acudientes
7. Evidencias
Fotos del grado 801