CONTENIDO

Capítulo 1-- Anime a los trabajadores

Capítulo 2-- La búsqueda de un sitio
Capítulo 3-- La compra de una propiedad
Planes Propuestos
Capítulo 4-- Un sanatorio rural
Cooperación entre escuelas y sanatorios
Capítulo 5--Trabajando en unidad y en fe
Capítulo 6--Carta a un Presidente de conferencia
Capítulo 7-- Carta al Comité de la Conferencia de la Unión del Sur
Capítulo 8-- Una educación misionera
La Escuela de Madison
 LA ESCUELA DE MADISON
CAPÍTULO 1 — ANIME A LOS TRABAJADORES

Sanatorio, cal.,
4 de marzo de 1907.

Me han enseñado que se debe alentar el trabajo en el Sur, y que se debe recibir ayuda especial en
Nashville, Madison y Huntsville. (pagina 3)

En la escuela de Madison ha sido necesario trabajar con la economía más estricta para que el trabajo
educativo realizado allí pueda llevarse a cabo. Que nuestros hermanos que tienen medios recuerden
esta escuela y sus necesidades.

Brethren Sutherland y Magan hicieron un buen trabajo en Berrien Springs; en sus labores en ese
lugar, fueron más allá de su fuerza, poniendo en peligro su salud e incluso sus vidas. En sus
esfuerzos en Madison, están trabajando muy duro y en medio de muchas dificultades. Estos
hermanos no solo necesitan nuestra confianza, sino también nuestra ayuda, para que puedan ubicar
la escuela de Madison donde pueda realizar el trabajo para el que Dios la diseña. Ruego para que
el Señor santifique la comprensión de nuestro pueblo, para que estos hombres no se dejen sacrificar
su salud en el trabajo que están tratando de hacer. Oro para que los maestros y los alumnos puedan
tener sabiduría y valor para actuar bien de su parte, y que puedan ser especialmente bendecidos al
hacer que la escuela sea un éxito.

Es imposible hacer que la escuela de Madison se a lo que debería ser, a menos que se le dé una
participación liberal en los medios que serán apropiados para el trabajo en el Sur. ¿Harán nuestros
hermanos su parte en el espíritu de Cristo?

El sur debe ser especialmente favorecido ahora, porque del abandono del pasado. La expiación por
el fracaso del pasado para satisfacer las necesidades de este campo, debe ser completa y amplia.
Las instituciones en el Sur que durante años deberían haberse mantenido en una posición ventajosa,
ahora deben ser especialmente favorecidas. Se debe alentar a la escuela de Huntsville a ampliar su
trabajo. Se deben dar todas las ventajas posibles a estas escuelas, para que puedan mostrar lo que
se puede hacer para que la tierra rinda sus tesoros. Las escuelas de Madison y Huntsville serán una
lección objetiva para la gente de su vecindad.

Se me mostró que existe el peligro de que estas escuelas estén circunscritas en sus planes y
limitadas en sus ventajas. Esto no debería ser. Se debe hacer todo lo posible para alentar a los
estudiantes que necesitan la clase de instrucción que se puede dar en estas escuelas, para que
puedan seguir adecuadamente instruidos para hacer un trabajo para otros que necesitan la misma
educación y capacitación que han recibido. Los campos se están abriendo a cada lado del trabajo
que tales trabajadores podrían hacer. (pagina4)

Para el trabajo en y alrededor de Nashville, debemos hacer todo lo posible para ponerlo en una base
sólida. El trabajo debe realizarse con simplicidad y de una manera que recomiende la verdad. Hay
muchos lugares en el Sur abiertos a nuestro trabajo; pero, por supuesto, hagamos un comienzo en
las ciudades importantes y llevemos el mensaje ahora. “Porque así ha dicho Jehová de los ejércitos;
Sin embargo, una vez, es un momento, y sacudiré los cielos, la tierra, el mar y la tierra seca; y
sacudiré a todas las naciones, y vendrá el Deseo de todas las naciones: y llenaré de gloria esta casa,
dice el Señor de los ejércitos.
 Capítulo 2 — La búsqueda de un sitio
En Steamer "Morning Star", en el
río Cumberland,
13 de junio de 1904.
Élder AG Daniells,
Washington, DC,

Querido hermano Daniells:

Regresamos de nuestro viaje río arriba para buscar tierras aptas para el trabajo escolar. Fuimos de
Nashville a Cartago, a una distancia de aproximadamente ciento setenta millas por el río y setenta
y ocho millas por ferrocarril. Nos fijamos en varios lugares; pero la tierra fértil río arriba es demasiado
alta en precio para que pensemos en comprarla para fines escolares. SpTB11 5.1

Mañana por la mañana llegaremos a Edgefield Junction, que está a solo doce millas de
Nashville. Nos quedaremos allí por el resto del día; porque deseamos visitar una granja que está a
la venta en Madison, a unas nueve millas de Nashville, y a dos millas y media del ferrocarril. Se dice
que esta granja contiene casi cien acres de buenas tierras de fondo, más de cien acres de tierras
agrícolas de segunda calidad adecuadas para granos y frutas, y cerca de doscientos acres de
tierras de pastoreo. Creemos que se puede comprar por unos doce mil dólares. Se dice que tiene
más de dos mil dólares en existencias e implementos agrícolas. Deseo mirar esta granja, y si es la
voluntad del Señor, lo haré mañana por la tarde. La granja tiene una casa espaciosa, graneros y
otros edificios, y dos millas y media de buena piedra. Cerca. Considerando sus ventajas, su precio
es menor que cualquier otra cosa que hayamos visto en esta parte de Tennessee. SpTB11 5.2

Deberíamos ingresar de inmediato al establecimiento, en lugares adecuados cerca de Nashville, de

una escuela para personas blancas y una escuela para personas de color. Los trabajadores en
Nashville obtendrán influencia de estos centros de trabajo. Los maestros en estas escuelas pueden
ayudar al trabajo en Nashville. SpTB11 6.1

Me han dicho que el terreno en el que se establecerán nuestras escuelas debe estar lo
suficientemente cerca de Nashville como para que haya una conexión entre las escuelas y los
trabajadores en Nashville. Además de esto, hay en Nashville grandes instituciones para la educación
de las personas de color, y nuestra escuela de color debe estar lo suficientemente cerca de estas
instituciones para que el ala de su protección pueda ser arrojada sobre ella. Hay menos inclinación
a oprimir a las personas de color en esta sección de Tennessee que en muchas otras partes del
sur. Los prejuicios no se despertarán tan fácilmente. Las instituciones que se han establecido para
la educación de las personas de color están ricamente dotadas y están a cargo de los hombres
blancos. La presencia de estas instituciones fue una de las razones por las cuales Nashville fue
designada como el lugar donde se establecería la imprenta. Me dijeron que el trabajo en el Sur
debería tener todas las ventajas para imprimir y publicar libros, que este trabajo podría tener una
posición muy por delante de lo que ha tenido en el pasado. SpTB11 6.2

Algunos han sugerido que sería bueno vender nuestra propiedad en Huntsville y trasladar la escuela
a otro lugar, pero me han dado instrucciones. que esta sugerencia tuvo su nacimiento en la
incredulidad. Nuestra escuela en Huntsville está en una buena ubicación, y la gran escuela estatal
normal para la formación de maestros de color, que se lleva a cabo no lejos de allí por aquellos que
no son de nuestra fe, ha creado una influencia a favor de la educación del negro, que nuestra gente
debería apreciarlo. Deberíamos tener en Huntsville instalaciones para la educación de un buen
número de estudiantes. Deberíamos tener una escuela primaria y una escuela para estudiantes más
avanzados. Llevaría años construir en un nuevo lugar el trabajo que ya se ha hecho en
Huntsville. SpTB11 6.3
Mi alma se agita dentro de mí cuando se me presenta este asunto. Todavía no he estado en
Huntsville, pero tengo un artículo escrito sobre lo que debería estar allí en el futuro. SpTB11 7.1
Debemos planificar sabiamente. Dios irá delante de nosotros si lo consideramos nuestro Consejero
y nuestra fuerza. Necesitamos alejarnos de nuestro egoísmo y comenzar a trabajar para el Señor en
serio. SpTB11 7.2

Capítulo 3 — La compra de una propiedad

La propiedad encontrada en Madison, Tennessee, finalmente fue comprada como el sitio para el
establecimiento de una escuela de capacitación para trabajadores blancos. En un artículo publicado
en The Review and Herald, el 18 de agosto de 1904 , di una descripción de esta propiedad y un
resumen de los planes propuestos para llevar a cabo en la operación de la escuela, como
sigue: SpTB11 8.1

En relación con el trabajo en Nashville, deseo hablar del trabajo escolar que los Hermanos
Sutherland y Magan planean hacer. Me sorprendió cuando, al hablar del trabajo que deseaban hacer
en el sur, hablaron de establecer una escuela en algún lugar muy lejos de Nashville. Por la luz que
me dieron, sabía que esto no sería lo correcto, y les dije que sí. El trabajo que pueden hacer estos
hermanos, debido a la experiencia adquirida en Berrien Springs, se llevará a cabo con fácil acceso
a Nashville; para Nashville aún no se ha trabajado como debería ser. Y será una gran bendición para
los trabajadores de la escuela estar lo suficientemente cerca de Nashville para poder asesorar a los
trabajadores allí. SpTB11 8.2

Al buscar un lugar para la escuela, los hermanos encontraron una granja de cuatrocientos acres en
venta, a unas nueve millas de Nashville. El tamaño de la granja, su situación, la distancia que está
de Nashville y la suma moderada por la que se podía comprar, parecían señalarlo como el lugar
ideal para el trabajo escolar. Aconsejamos que se compre este lugar. Sabía que toda la tierra sería
finalmente necesaria. Para el trabajo de los estudiantes, y para proporcionar hogares a los maestros,
esa tierra se puede usar de manera ventajosa. Y a medida que avanza nuestro trabajo, una porción
de este tratado puede ser requerida para un sanatorio en el país. SpTB11 8.3
Se examinaron otras propiedades, pero no encontramos nada tan adecuado para nuestro trabajo. El
precio del lugar, incluidos los cultivos en pie, la maquinaria agrícola y más de setenta cabezas de
ganado, fue de $ 12,723. Se ha comprado, y tan pronto como sea posible, los Hermanos Magan y
Sutherland, con algunos ayudantes experimentados, comenzarán el trabajo escolar allí. Estamos
seguros de que el Señor ha estado guiando en este asunto

Planes Propuestos
El plan sobre el cual nuestros hermanos se proponen trabajar es seleccionar a algunos de los
mejores y más importantes hombres y mujeres jóvenes de Berrien Springs y otros lugares del Norte,
que creen que Dios los ha llamado a trabajar en el Sur, y darles Una breve formación como
docentes. Se darán instrucciones detalladas sobre el estudio de la Biblia, la fisiología y la historia de
nuestro mensaje; y se dará instrucción especial en agricultura. Se espera que muchos de estos
estudiantes eventualmente se conecten con escuelas en varios lugares del sur. En relación con estas
escuelas, habrá tierras que serán cultivadas por maestros y estudiantes, y las ganancias de este
trabajo se utilizarán para el apoyo de las escuelas. SpTB11 9.2
Fuimos una vez más a ver la granja, después de que se completó su compra, y quedamos muy
satisfechos con ella. Espero sinceramente que la escuela sea establecido que habrá un éxito, y
ayudará a construir la obra del Señor en esa parte de la viña. Hay hombres de recursos en varias
partes de la tierra que pueden ayudar a esta empresa con préstamos sin intereses y con obsequios
liberales. SpTB11 9.3
Apoyemos a los hermanos Sutherland y Magan en sus esfuerzos por avanzar en este importante
trabajo. Obtuvieron una valiosa experiencia en Berrien Springs, y la providencia de Dios les ha
llevado a sentir que deben trabajar en el campo del sur. Dios los ayudó constantemente en sus
esfuerzos en Berrien Springs, a medida que avanzaban constantemente, determinaron que los
obstáculos no deberían detener el trabajo. No se van de Berrien Springs debido a disensiones o
conflictos. No huyen del deber. Están dejando un lugar donde se ha establecido una escuela, para ir
a un nuevo campo, donde el trabajo puede ser mucho más difícil. Solo tienen medios suficientes
para pagar parte del precio de la tierra. No se les debe dejar que luchen mal entendidos y sin ayuda,
por el sacrificio de la salud. SpTB11 10.1

A medida que estos hermanos van al sur para hacerse cargo del trabajo pionero en un campo difícil,
le pedimos a nuestra gente que haga su trabajo lo más efectivo posible ayudándoles a establecer la
nueva escuela cerca de Nashville. SpTB11 10.2

Pido a nuestra gente que ayuden en el trabajo en el campo del Sur ayudando a los Hermanos
Sutherland y Magan y sus fieles asociados a llevar adelante la importante empresa que han
emprendido. Hermanos y hermanas, la pobreza y las necesidades del campo del Sur solicitan
urgentemente su ayuda. Hay un gran trabajo por hacer en ese campo, y le pedimos que actúe de su
parte. SpTB11 10.3

Capítulo 4: un sanatorio rural

Al principio de la historia de la escuela de Madison, se sugirió que se podría establecer un sanatorio
en una parte de la propiedad comprada para la granja escolar. En cartas escritas a los encargados
del trabajo médico misionero en los estados del sur, señalé las ventajas que se obtienen al establecer
una escuela de capacitación y un sanatorio en las proximidades. Estas cartas se escribieron en el
otoño de 1904 y, un año después, los principios establecidos en esta correspondencia se
incorporaron a un artículo y se enviaron a los hermanos reunidos en una Convención Médica
Misionera en College View, Neb., 21 de noviembre. 26, 1905. SpTB11 11.1

El artículo es el siguiente: SpTB11 11.2

Cooperación entre escuelas y sanatorios

Me han dado instrucciones de que se pueden obtener ventajas decididas mediante el establecimiento
de una escuela y un sanatorio en las proximidades, que pueden ser una ayuda para el otro. Me
dieron instrucciones sobre esto cuando tomamos decisiones sobre la ubicación de nuestros edificios
en el Parque Takoma. Siempre que sea posible tener una escuela y un sanatorio lo suficientemente
juntos para una cooperación útil entre las dos instituciones, y aún así lo suficientemente separados
para evitar que uno interfiera con el trabajo de la otra, permítales ubicarlos para continuar con sus
actividades. trabajar en conjunto. Una institución dará influencia y fortaleza a la otra; y también,
ambas instituciones pueden ahorrar dinero, porque cada una puede compartir las ventajas de la
otra. SpTB11 11.3

En relación con nuestras escuelas más grandes, se deben proporcionar instalaciones para dar a
muchos estudiantes instrucción exhaustiva sobre el trabajo misionero médico evangélico. Esta línea
de trabajo debe incorporarse a nuestras universidades y escuelas de capacitación como parte de la
instrucción regular. Esto hará que sea innecesario que nuestros jóvenes de todas partes del país
vayan a Battle Creek, o a cualquier otro lugar o dos, para obtener una educación y capacitación
exhaustiva y satisfactoria. SpTB11 12.1

Aquellos en entrenamiento para ser enfermeras y médicos deben recibir diariamente instrucciones
que desarrollen los motivos más elevados para el avance. Deben asistir a nuestros colegios y
escuelas de formación; y los maestros en estas instituciones de aprendizaje deben darse cuenta de
su responsabilidad de trabajar y rezar con los estudiantes. En estas escuelas, los estudiantes deben
aprender a ser verdaderos misioneros médicos, firmemente vinculados con el ministerio del
evangelio. SpTB11 12.2

Nuestra gente que tiene un profundo interés en los niños y jóvenes, y en la capacitación de los
trabajadores para llevar a cabo el trabajo esencial para este tiempo, no necesita dejarse perplejo e
inseguro sobre los pasos a seguir para la capacitación de sus jóvenes. misioneros médicos. Dios
abrirá caminos ante todos los que humildemente lo buscan por sabiduría para perfeccionar el
carácter cristiano. Él tendrá lugares listos para ellos en los cuales comenzar a hacer un trabajo
misionero genuino. Es para preparar a los trabajadores para este trabajo que se establecen nuestras
escuelas y sanatorios. SpTB11 12.3

Para el fortalecimiento de esta línea de esfuerzo, se ha brindado asesoramiento en relación con

nuestras escuelas más grandes deberían establecerse pequeños sanatorios. Cada vez que un
sanatorio bien equipado se encuentra cerca de una escuela, puede aumentar enormemente la fuerza
del curso de misionero médico en la escuela, si los gerentes establecen una cooperación perfecta
entre las dos instituciones. Los maestros en la escuela pueden ayudar a los trabajadores en el
sanatorio con sus consejos y asesoría, y algunas veces hablando con los pacientes. Y, a cambio,
los encargados del sanatorio pueden ayudar en la capacitación para el servicio de campo a los
estudiantes que desean convertirse en médicos misioneros. Las circunstancias, por supuesto, deben
determinar los detalles de los arreglos que será mejor hacer. A medida que los trabajadores de cada
institución planean desinteresadamente ayudarse unos a otros, la bendición del Señor seguramente
descansará sobre ambas instituciones. SpTB11 12.4
Ningún hombre, ya sea un maestro, un médico o un ministro, puede esperar ser un todo
completo. Dios le ha dado a cada hombre ciertos dones, y ha ordenado que los hombres se asocien
en su servicio, para que los variados talentos de muchas mentes se mezclen. El contacto de la mente
con la mente tiende a acelerar el pensamiento y aumentar las capacidades. Las deficiencias de un
trabajador a menudo están compuestas por los dones especiales de otro; y como los médicos y
maestros así asociados se unen para impartir sus conocimientos, los jóvenes bajo su capacitación
recibirán una educación simétrica y bien equilibrada para el servicio. SpTB11 13.1

En todos estos esfuerzos, habrá muchas oportunidades para manifestar cortesía caballerosa. El
cristiano siempre es cortés. Y por asociación con su compañero de trabajo, se vuelve cada vez más
refinado. Aprende a pasar por alto pequeños puntos de diferencia con respecto a preguntas que no
tienen consecuencias vitales. Tal hombre, cuando está a cargo de una de las instituciones del Señor,
está dispuesto a negarse a sí mismo y a expresar sus opiniones personales sobre asuntos de menor
importancia, a fin de que, con toda amabilidad fraternal, pueda cooperar sinceramente con los
gerentes de otra institución cercana. No dudará en hablar clara y firmemente cuando la ocasión lo
requiera; pero cada una de sus palabras y actos se mezclarán con una cortesía tan amable, tan
cristiana que no se ofende. Poderosa es la influencia para el bien que ejerce un caballero cristiano
consagrado y activo. Y cuando los gerentes de nuestras instituciones cercanas aprenden a unir sus
fuerzas, SpTB11 13.2

Los beneficios de una cooperación cordial se extienden más allá de los médicos y maestros,
estudiantes y ayudantes de sanatorios. Cuando se construye un sanatorio cerca de una escuela, los
responsables de la institución educativa tienen una gran oportunidad de dar un buen ejemplo antes
de aquellos que durante toda la vida han sido holgazanes y que han acudido al sanatorio para recibir
tratamiento. Los pacientes verán el contraste entre la vida ociosa y autocomplaciente que han vivido,
y la vida de abnegación y servicio vivida por los seguidores de Cristo. Aprenderán que el objetivo del
trabajo médico misionero es restaurar, corregir los errores, mostrar a los seres humanos cómo evitar
la autocomplacencia que trae enfermedades y muerte. SpTB11 14.1

Las palabras y acciones de los trabajadores en el sanatorio y en la escuela revelan claramente que
la vida es una cosa intensamente solemne, en vista de la cuenta que todos deben rendirle a
Dios. Cada uno ahora debe exponer sus talentos a los intercambiadores, añadiendo al don del
Maestro, bendiciendo a otros con las bendiciones que le han dado. En el día del juicio, se investiga
el trabajo de la vida de cada uno, y cada uno recibe una recompensa proporcional a sus
esfuerzos. SpTB11 15.1
Para que se puedan obtener los mejores resultados mediante el establecimiento de un sanatorio
cerca de una escuela, debe haber una perfecta armonía entre los trabajadores de ambas
instituciones. Esto a veces es difícil de asegurar, especialmente cuando los docentes y los médicos
tienden a ser egocéntricos, cada uno de los cuales considera de suma importancia el trabajo con el
que está más estrechamente relacionado. Cuando los hombres que se sienten seguros de sí mismos
están a cargo de las instituciones cercanas, pueden producirse grandes molestias si cada uno de
ellos lleva a cabo sus propios planes y se niega a hacer concesiones a los demás. Tanto los que
están al frente del sanatorio como los que están al frente de la escuela deberán evitar aferrarse
tenazmente a sus propias ideas sobre cosas que no son realmente esenciales. SpTB11 15.2

Nuestros sanatorios y escuelas deben realizar un gran trabajo. El tiempo es corto. Lo que se hace
debe hacerse rápidamente. Que aquellos que están conectados con estos importantes instrumentos
se conviertan por completo. Que no vivan para sí mismos, para propósitos mundanos, reteniéndose
de la consagración plena al servicio de Dios. Dejen que se entreguen, en cuerpo, alma y espíritu, a
Dios, para ser utilizados por Él en salvar almas. No tienen libertad para hacer lo que quieran; le
pertenecen a Dios; porque los compró con la sangre vital de su Hijo unigénito. Y a medida que
aprendan a permanecer en Cristo, no habrá lugar en el corazón para el egoísmo. En su servicio
encontrarán la más plena satisfacción. SpTB11 15.3

Que esto sea enseñado y vivido por trabajadores médicos misioneros. Deje que estos trabajadores
les digan a aquellos con quienes entran en contacto que la vida que ahora viven los hombres y las
mujeres será examinada algún día por un Dios justo, y que cada uno debe hacer lo mejor que pueda,
ofreciéndole a Dios el servicio consagrado. Los encargados de la escuela deben enseñar a los
alumnos a utilizar para el propósito más elevado y sagrado los talentos que Dios les ha dado, para
que puedan lograr el mayor bien en este mundo. Los estudiantes necesitan aprender lo que significa
tener un objetivo real en la vida y obtener una comprensión exaltada de lo que significa la verdadera
educación. Necesitan aprender lo que significa ser misioneros médicos evangélicos verdaderos,
misioneros que pueden ir a trabajar con los ministros de la Palabra en los campos
necesitados. SpTB11 16.1

Siempre que haya una oportunidad favorable, deje que nuestros sanatorios y nuestras escuelas
planeen ser una ayuda y una fortaleza mutua. El Señor haría que su obra avance sólidamente. Deje
que la luz brille como Dios lo diseñó de sus instituciones, y que Dios sea glorificado y honrado. Este
es el propósito y el plan del cielo en el establecimiento de estas instituciones. Deje que los médicos,
enfermeras, maestros y estudiantes caminen humildemente con Dios, confiando totalmente en Él
como el único que puede hacer que su trabajo sea un éxito. SpTB11 16.2

14 de noviembre de 1905.

Capítulo 5: Trabajando en unidad y en fe

Sanatorio, Cal.,
15 de octubre de 1906.
Queridos hermanos

Entre los hermanos que participan en varias líneas de la obra del Señor, siempre se debe ver un
deseo de alentarse y fortalecerse mutuamente. El Señor no está complacido con el curso de aquellos
que dificultan el camino para algunos que están haciendo un trabajo designado por el Maestro. Si
estos críticos fueran colocados en la posición de aquellos a quienes critican, desearían un trato muy
diferente del que les dan a sus hermanos. SpTB11 17.1

Debemos respetar la luz que llevó a los Hermanos Magan y Sutherland a comprar propiedades y
establecer la escuela en Madison. Que nadie diga palabras que tiendan a desmeritar su trabajo o
desviar a los estudiantes de la escuela. No le cobro a nadie la intención de hacer algo malo, pero
por la luz que he recibido, puedo decir que existe el peligro de que algunos critiquen injustamente el
trabajo de nuestros hermanos y hermanas relacionados con la escuela en Madison. Deje que se
brinde todo el aliento posible a aquellos que están comprometidos en un esfuerzo por brindar a los
niños y jóvenes una educación en el conocimiento de Dios y de Su ley. SpTB11 17.2

A los trabajadores de Madison les diría: sean de buen valor. No pierdas la fe. Tu Padre celestial no
te ha dejado para lograr el éxito por tus propios esfuerzos. Confía en Él, y Él trabajará en tu
nombre. Es un privilegio experimentar y demostrar las bendiciones que se obtienen al caminar por
fe y no por vista. Trabaja con la vista puesta en la gloria de Dios. Aproveche al máximo sus
capacidades y aumentará su conocimiento. A los que hacen la voluntad de Dios se les puede permitir
pasar por el sufrimiento, pero el Señor finalmente los hará triunfar. SpTB11 17.3

El Señor te ha ayudado en la selección de la ubicación de la escuela, y mientras continúas trabajando

bajo la guía del Espíritu Santo, tus esfuerzos serán exitosos. El Señor les dará espíritu y vida, si no
se permiten desanimarse. Confiamos en que de sus hermanos puedan recibir la ayuda de una acción
armoniosa, de oraciones y de medios. Pero que no se aprecie un solo sentimiento de desánimo. El
Señor tiene una obra para que usted haga donde está, y los que están haciendo su trabajo nunca
deben desanimarse. SpTB11 18.1

Sanatorio, Cal.,
30 de octubre de 1906.
Querido hermano -----,

La escuela en Madison debe ser tratada con justicia, sí, con lealtad. Si todos actúan para ayudar a
esta escuela, el Señor los bendecirá. Estoy decidido a actuar de mi parte. No he perdido ni una pizca
de mi interés en el campo del sur. Quiero participar en ayudar a todas las líneas del trabajo. SpTB11
18.2

Llevemos todas estas cargas al Señor Dios de Israel. Trabajemos en su nombre y para su
gloria. Nuestros corazones necesitan estar llenos de simpatía. Necesitamos tener coraje y gozo en
el Señor. Nunca, nunca dejes que se hablen palabras que harán que la carga sea más pesada para
aquellos que han luchado durante tanto tiempo para llevar a cabo la voluntad expresada y el
propósito de Dios. Creo totalmente que aquellos que están conectados con la escuela en Madison
están llevando a cabo la voluntad de Dios. Creo que esta granja es el lugar ideal para la
escuela. Deben tomarse medidas para ayudar a esta institución. Aquellos que luchan por establecer
esta escuela deben recibir ayuda. SpTB11 18.3

El Señor es bueno; Confiemos en Él. Sí amo al Señor, pero me duele el corazón de ver y sentir la
magnitud de las necesidades que deben satisfacerse. Diremos: El Señor vive y es rico en
recursos. Tengamos corazones agradecidos y tengamos buen coraje en el Señor. Manteniendo
nuestros ojos fijos en Jesús, podemos triunfar en Él. SpTB11 19.1

6 de noviembre de 1906.

El caso de la escuela de Madison, y el buen trabajo que se debe hacer allí sin dejar ni obstáculo se
me ha presentado, y diseñé que esta suma de dinero, aunque solo una pequeña cantidad en
comparación con lo que realmente necesitan, debería ser invertido en esa empresa. No podía
descansar en mi mente hasta que esto se hizo. Los trabajadores allí podrían usar el doble de esta
cantidad con buenos resultados. Se me ha presentado que antes de esto nuestra gente debería
haberle proporcionado a esta escuela los medios y, por lo tanto, haberlo colocado en una posición
ventajosa. Esta es la forma en que todavía veo el asunto. SpTB11 19.2

Los hermanos Sutherland y Magan son hombres en quienes tengo confianza. Alenté la compra de
la granja en la que se estableció la escuela Madison. Si hubiera estado más lejos de Nashville, esto
no habría sido objeción. Está bien situado y producirá sus tesoros. Aquellos que llevan a cabo el
trabajo de esta escuela necesitan y deben tener ánimo. Los hermanos que tienen responsabilidades
de un carácter diferente en algunos aspectos deben dar libertad a aquellos que tienen el buen juicio
que ellos mismos con respecto a lo que se necesita en la granja en los edificios para el sanatorio y
la escuela. SpTB11 19.3
La granja escolar de Madison será una lección objetiva para el campo del sur. Está en una excelente
ubicación, y tan cerca de Nashville como debería ser. SpTB11 20.1

Sanatorio, Cal.,
19 de enero de 1907. SpTB11 20.2
Anciano -----,
Querido hermano,

Hoy he estado llevando una pesada carga sobre mi corazón. Anoche se abrieron algunos asuntos
de especial importancia ante mí. Parecía estar pasando por un conflicto severo. Me dirigía a una
compañía de hombres y mujeres y les presentaba los peligros de nuestra gente. Hablé de nuestra
gran necesidad de estar mucho con Dios en oración. Tenía palabras de aliento para dar a las
diferentes. SpTB11 20.3

Me dieron palabras de instrucción para hablarles a usted y a los Ancianos -----, ----- y -----. Dije:
Tienes un trabajo que hacer para alentar el trabajo escolar en Madison, Tennessee. Hay pocos
maestros entre nosotros que hayan tenido experiencia en llevar adelante el trabajo en lugares
duros. Los trabajadores que se han esforzado por llevar a cabo la mente y la voluntad de Dios en
Madison no han recibido el aliento que deberían recibir. A menos que el hermano Sutherland se
libere de la presión que ejerce sobre él, caerá bajo la carga. SpTB11 20.4

Usted puede preguntar, ¿qué se necesita? Respondo: es aliento. Los hermanos Sutherland y Magan
han tenido una severa lección en el pasado. El Señor les envió corrección e instrucción, y recibieron
el mensaje del Señor, e hicieron una confesión ... SpTB11 21.1

Cuando estuve en Washington (agosto de 1904), supliqué a los hermanos Sutherland y Magan que
creyeran que Dios había perdonado sus errores, y desde entonces he intentado con mi ayuda y
aliento hacer que se den cuenta de que el Señor los colocó en una posición ventajosa. . SpTB11
21.2

Es su privilegio, hermano -----, y el privilegio de aquellos que tienen una gran influencia en el trabajo,
dejar que estos hermanos entiendan que tienen su confianza y ánimo en el trabajo que están
haciendo con valentía. El hermano Sutherland se encuentra en un estado de salud precario. No
podemos permitirnos perderlo; Necesitamos su experiencia en el trabajo escolar. Los hermanos que
tienen influencia deben hacer todo lo que esté a su alcance para levantar las manos de estos
trabajadores alentando y apoyando el trabajo de la escuela de Madison. Los medios deben ser
apropiados para las necesidades del trabajo en Madison, para que el trabajo de los maestros no sea
tan difícil en el futuro. SpTB11 21.3
 Capítulo 6: Carta a un presidente de
conferencia
Sanatorio, Cal.,
5 de febrero de 1907.
Querido hermano,

Escribo para pedirte que te intereses en la escuela de Madison. Los hermanos Sutherland y Magan
han trabajado diligentemente, mucho más allá de sus fuerzas, para abrir el trabajo escolar en este
lugar, que es del nombramiento del Señor. Se han esforzado por establecer una escuela que se
adapte a hombres y mujeres jóvenes para que actúen como misioneros en el campo del sur. SpTB11
22.1

En la actualidad, deberían tener cinco mil dólares para permitirles proporcionar instalaciones
adecuadas para el trabajo, y aún más, para que un pequeño sanatorio pueda conectarse con la
escuela. SpTB11 22.2

Hasta ahora han recibido muy poca ayuda en esta empresa, en comparación con las necesidades y
la importancia del trabajo. Han trabajado duro y han establecido planes para una educación que es
esencial para preparar a los trabajadores para enseñar a los ignorantes y explicar las
Escrituras. Además del estudio de los libros, se les enseña a los estudiantes a labrar la tierra,
construir casas y realizar otras tareas útiles. SpTB11 22.3

La ubicación de la escuela de Madison es excelente y posee grandes ventajas para el trabajo

escolar. Pero los líderes en este trabajo están llevando una carga demasiado pesada, y deberían ser
aliviados de la gran ansiedad que se ha apoderado de ellos, debido a la falta de medios para hacer
lo que se debe hacer para proporcionar las condiciones adecuadas para una escuela
exitosa. SpTB11 22.4

¿Permitiremos que estos trabajadores se carguen más allá de su fuerza, llevando adelante casi solo
un trabajo en el que deberían recibir la cordial cooperación de sus hermanos? SpTB11 23.1

Apelo a nuestros hermanos en ----- para que ayuden en esta emergencia y hagan un regalo liberal a
la escuela de Madison, para que puedan erigir una capilla y un edificio escolar. Tal edificio debería
haber sido provisto para ellos hace mucho tiempo. No dejemos que estos hombres trabajen bajo las
desventajas actuales, cuando el tiempo es tan valioso y la necesidad de trabajadores capacitados
en el Sur es tan grande. SpTB11 23.2

El trabajo en el sur ha sido tristemente descuidado. Ya es hora de que nuestras iglesias hayan
despertado a su deber en este campo necesitado. La luz debe brillar en medio de la oscuridad moral
de la ignorancia y la superstición. La verdad en su simplicidad debe ser llevada a aquellos que están
en la ignorancia. SpTB11 23.3

En las escuelas comunes se enseñan algunas cosas que son un obstáculo más que una
bendición. Necesitamos escuelas donde la palabra de Dios se haga la base de la educación. La
escuela de formación de Madison para maestros debería contar con el sincero apoyo del pueblo de
Dios. Por lo tanto, les pido a usted y a sus asociados en el comité de la conferencia que actúen
liberalmente para ayudar a nuestros hermanos en Madison en este importante trabajo. SpTB11 23.4
 Capítulo 7: Carta al Comité de la
Conferencia de la Unión del Sur
Sanatorio, Cal.,
24 de febrero de 1907.
Queridos hermanos

Tengo un mensaje que transmitir a nuestra gente en el campo del sur. Hay un trabajo importante que
realizar en Nashville y sus alrededores, y se debe manifestar un interés decidido en este
campo. SpTB11 24.1

Es en armonía con las direcciones del Espíritu de Dios que los Hermanos Sutherland y Magan y sus
asociados han comenzado un trabajo en Madison. El Señor los guió en la selección de un lugar para
la escuela. Si se hubiera establecido un pequeño sanatorio en relación con la escuela, esto habría
estado en el orden de Dios; y estas dos instituciones habrían sido de ayuda mutua. Esto aún no se
ha hecho, pero nuestros hermanos en Madison no deben desanimarse. SpTB11 24.2

Yo diría a nuestros hermanos en el campo del Sur, que no haya restricciones en la escuela de
Madison para limitar su trabajo en el campo de su operación. Si los Hermanos Sutherland y Magan
han prometido no atraer estudiantes a su escuela desde los Estados del Sur, deberían ser liberados
de cualquier restricción. Tal promesa nunca debería haber sido solicitada o concedida. Se me indica
que diga que no debería haber restricciones que limiten su libertad para atraer estudiantes del campo
del Sur. Se necesita una institución tal como se ha establecido cerca de Nashville, y que nadie se
esfuerce por obstaculizar la asistencia de aquellos que pueden recibir mejor en esa escuela la
capacitación que los capacitará para trabajar en los estados del sur y en otros campos misioneros.
. SpTB11 24.3

En Berrien Springs Hermanos Sutherland y Magan llevado a cabo una obra de sacrificio personal. No
dejaron el norte porque habían perdido su influencia, fueron al sur porque vieron las necesidades de
ese campo. En su trabajo en Madison, deberían recibir el aliento de aquellos a quienes han venido
a ayudar. Aquellos que tienen a su cargo el desembolso de fondos que llegan al campo del Sur, no
deben dejar de prestar ayuda proporcional a la escuela de Madison. SpTB11 24.4

En la escuela de Madison, a los estudiantes se les enseña cómo labrar la tierra, cómo construir casas
y realizar otras líneas de trabajo útil. Estas son algunas de las líneas de trabajo que el Señor nos dio
instrucciones de introducir en nuestra escuela en Australia. Con una capacitación práctica, los
estudiantes estarán preparados para ocupar puestos útiles en muchos lugares. SpTB11 25.1

La habilidad en las artes comunes es un regalo de Dios. Él proporciona tanto el regalo como la
sabiduría para usar el regalo correctamente. Cuando deseó una obra en el tabernáculo, dijo: “Mira,
he llamado por nombre a Bezaleel, hijo de Uri, hijo de Hur, de la tribu de Judá; y lo he llenado con el
Espíritu de Dios, en sabiduría, y en entendimiento, y en conocimiento, y en toda forma o mano de
obra ". SpTB11 25.2

A través del profeta Isaías, el Señor dice: “Poned atención, escuchad lo que digo, oid con cuidado
mis palabras: El que hara para sembrar, ¿arara todo el dia?¿solo romperá o quebrara los terrones
de la tierra? Cuando ya ha preparado la tierra, ¿no esparce las semilla,siembra el comino, pone el
trigo en hileras, la cebada en el lugar señalado y la avena en su borde apropiado?Dios le enseña
como debe hacerlo. Porque el eneldo no se trilla, ni sobre elcomino se pasa rueda de carreta; sino
que con un palo se sacude el eneldo, y el comino con una vara. El grano se trilla; pero no lo trillara
por siempre, ni lo aplasta con la rueda de su carreta, ni lo tritura con tiendes de su trillo.¡Así también
hace sus planes el Señor todopoderoso. Él tiene planes admirables y los lleva a cabo con gran
sabiduría.! SpTB11 25.4

Hoy el Señor definitivamente ha llamado a algunos a la tarea de enseñar a otros, para que puedan
servir en su causa. Dejen que los llamados así vayan alegremente a su campo de trabajo, siguiendo
siempre las indicaciones de Dios. SpTB11 26.1

Dios dispensa sus dones como le agrada. Él otorga un regalo a uno y otro regalo a otro, pero todo
por el bien de todo el cuerpo. Es en el orden de Dios que algunos serán de servicio en una línea de
trabajo, y otros en otras líneas, todos trabajando bajo el mismo Espíritu. El reconocimiento de este
plan será una salvaguarda contra la emulación carnal, el orgullo, la envidia o el desprecio
mutuo. Fortalecerá la unidad y el amor mutuo. SpTB11 26.2

Si en la providencia de apertura de Dios, se hace necesario erigir una casa de reunión en alguna
localidad, el Señor se complace si hay entre su propio pueblo a quienes les ha dado sabiduría y
habilidad para realizar el trabajo necesario. Envía hombres para llevar su verdad a personas de
lengua extraña, y algunas veces ha abierto las mentes de sus misioneros, permitiéndoles aprender
rápidamente el idioma. Los mismos a quienes vinieron a ayudar espiritualmente, serán una ayuda
para ellos en el aprendizaje del idioma. Por esta relación, los nativos están preparados para escuchar
el mensaje del evangelio cuando se da en su propia lengua. SpTB11 26.3
 Capítulo 8 — Una educación misionera
En la obra de salvar almas, el Señor convoca a trabajadores que tienen diferentes planes e ideas y
varios métodos de trabajo. Pero con esta diversidad de mentes, debe revelarse una unidad de
propósito. A menudo, en el pasado, la obra que el Señor diseñó debería prosperar se ha visto
obstaculizada porque los hombres han tratado de colocar un yugo sobre sus compañeros de trabajo
que no siguieron los métodos que supuestamente eran los mejores. SpTB11 27.1

No se puede dar un patrón exacto para el establecimiento de escuelas en nuevos campos. El clima,
los alrededores, la condición del país y los medios disponibles para trabajar, deben tener un papel
en la configuración del trabajo. Las bendiciones de una educación integral traerán éxito en la obra
misionera cristiana. A través de sus medios, las almas se convertirán a la verdad. SpTB11 27.2

"Vosotros sois la luz del mundo", declara Cristo. "Deje que su luz brille ante los hombres, para que
puedan ver sus buenas obras, y glorifiquen a su Padre que está en el cielo". La obra de Dios en la
tierra en estos últimos días es reflejar la luz que Cristo trajo al mundo. Esta luz es para disipar la gran
oscuridad de las edades. Hombres y mujeres en la oscuridad pagana deben ser alcanzados por
aquellos que alguna vez estuvieron en una condición similar de ignorancia, pero que han recibido el
conocimiento de la verdad de la palabra de Dios. Estas naciones paganas aceptarán ansiosamente
las instrucciones que se les dan en el conocimiento de Dios. SpTB11 27.3

Muy valioso para Dios es su obra en la tierra. Cristo y los ángeles celestiales lo miran a cada
momento. A medida que nos acercamos a la venida de Cristo, cada vez más trabajo misionero
comprometerá nuestros esfuerzos. El mensaje del poder renovador de la gracia de Dios será llevado
a cada país y clima, hasta que la verdad cubra el mundo. Del número de ellos que serán sellados
serán los que han venido de todas las naciones y parientes, lenguas y pueblos. De cada país se
reunirán hombres y mujeres que se pararán ante el trono de Dios y ante el Cordero,
llorando. "Salvación a nuestro Dios que se sienta en el trono, y al Cordero". Pero antes de que este
trabajo pueda llevarse a cabo, debemos experimentar aquí mismo, en nuestro propio país, la obra
del Espíritu Santo en nuestros corazones. SpTB11 27.4

Dios me ha revelado que estamos en peligro positivo de incorporar a nuestro trabajo educativo las
costumbres y modas que prevalecen en las escuelas del mundo. Si los maestros no son cautelosos
en su trabajo, colocarán en los cuellos de sus alumnos yugos mundanos en lugar del yugo de
Cristo. El plan de las escuelas que estableceremos en estos años finales del trabajo debe ser de un
orden completamente diferente de los que hemos instituido en el pasado. SpTB11 28.1

Por esta razón, Dios nos pide que establezcamos escuelas lejos de las ciudades, donde, sin dejarlo
ni obstaculizar, podamos continuar el trabajo de educación sobre planes que estén en armonía con
el mensaje solemne que se nos ha encomendado para el mundo. Una educación como esta se
puede resolver mejor donde hay tierra para cultivar, y donde el ejercicio físico realizado por los
estudiantes puede ser de una naturaleza tal que actúe como una parte valiosa en la construcción de
su carácter, y para que sean útiles. en los campos a los que irán. SpTB11 28.2
Dios bendecirá el trabajo de esas escuelas que se llevan a cabo de acuerdo con su diseño. Cuando
estábamos trabajando para establecer el trabajo educativo en Australia, el Señor nos reveló que esta
escuela no debe seguir el modelo de ninguna escuela que se haya establecido en el pasado. Esta
iba a ser una escuela de Modelo. La escuela se organizó según el plan que Dios nos había dado, y
Él ha prosperado su trabajo. SpTB11 28.3

Se me ha demostrado que en nuestro trabajo educativo no debemos seguir los métodos que se han
adoptado en nuestras escuelas establecidas más antiguas. Hay entre nosotros demasiado apegado
a las viejas costumbres, y debido a esto estamos muy por detrás de donde deberíamos estar en el
desarrollo del mensaje del Tercer ángel. Debido a que los hombres no podían comprender el
propósito de Dios en los planes que se nos plantearon para la educación de los trabajadores, se han
seguido métodos en algunas de nuestras escuelas que han retrasado en lugar de avanzar la obra
de Dios. Los años han pasado a la eternidad con pequeños resultados que podrían haber
demostrado la realización de un gran trabajo. Si los obreros en la tierra hubieran hecho la voluntad
del Señor como lo hacen los ángeles en el cielo, mucho de lo que queda por hacer, ya estaría
cumplido, y los resultados nobles se verían como el fruto del esfuerzo misionero. SpTB11 29.1

La utilidad aprendida en la granja escolar es la educación que es más esencial para quienes salen
como misioneros a muchos campos extranjeros. Si este entrenamiento se da con la gloria de Dios a
la vista, se verán grandes resultados. Ningún trabajo será más efectivo que el realizado por aquellos
que, habiendo obtenido una educación en la vida práctica, salen a los campos misioneros con el
mensaje de verdad, preparados para instruir como se les ha instruido. El conocimiento que han
obtenido en la labranza del suelo y otras líneas de trabajo manual, y que llevan con ellos a sus
campos de trabajo, los harán una bendición incluso en tierras paganas. SpTB11 29.2

Antes de poder llevar el mensaje de la verdad presente en toda su plenitud a otros países, primero
debemos romper cada yugo. Debemos entrar en la línea de la verdadera educación, caminando en
la sabiduría de Dios y no en la sabiduría del mundo. Dios llama a mensajeros que serán verdaderos
reformadores. Debemos educar, educar, para preparar a una gente que entienda el mensaje, y luego
dar el mensaje al mundo. SpTB11 30.1

Ha habido un fallo decidido en cumplir con los requisitos de Dios en el campo del Sur. Necesitamos
pedirle al Señor que nos dé entendimiento para que podamos ver nuestra falta, y tomar en cuenta la
situación en el Sur, y la necesidad de hacer el trabajo misionero que se encuentra a la mano. Las
personas sin educación del Sur necesitan el conocimiento del evangelio tan cierto como los paganos
en tierras lejanas. Dios nos exige que estudiemos cómo podemos llegar a las clases descuidadas
de las personas blancas y de color en el Sur, y con toda la habilidad que podamos obtener, para
trabajar por las almas de estos hombres y mujeres.
 La escuela de madison
Fue un gran problema para los hermanos Sutherland y Magan y sus fieles asociados en cuanto a
cómo, con medios limitados, debían adaptarse al trabajo en Madison. Tenían muchos obstáculos y
dificultades que enfrentar, algunos de los cuales nunca debieron haber tenido en el trabajo. SpTB11
30.3

La razón por la que estos hermanos fueron persuadidos para comprar el lugar ahora ocupado por la
escuela Madison, fue porque me dieron una luz especial de que este lugar estaba bien adaptado
para el trabajo educativo que más se necesitaba allí. Se me presentó que este era un lugar donde
se podía dar una educación integral a estudiantes que debían venir del Norte y del Sur para recibir
instrucción. En lo que ya ha sido realizado por la escuela de Madison, el Señor está manifestando
que está bendiciendo el trabajo que se lleva a cabo allí, y está guiando a los maestros que están
asociados a soportar las cargas del trabajo. SpTB11 30.4

Se han colocado muchos obstáculos en el camino de los pioneros en la escuela de Madison de una
naturaleza para desanimarlos y expulsarlos del campo. Estos obstáculos no fueron colocados allí
por el Señor. En algunas cosas, la planificación y las ideas finitas de los hombres han sido contrarias
a la obra de Dios. SpTB11 31.1

Tengamos cuidado, hermanos, para que no trabajemos y obstaculicemos el progreso de los demás,
y así demoremos el envío del mensaje del evangelio. Esto se ha hecho, y es por eso que ahora me
veo obligado a hablar tan claramente. Si se hubiera brindado la ayuda adecuada a la empresa
escolar en Madison, su trabajo ahora podría estar en una etapa de desarrollo mucho más
avanzada. El trabajo en Madison ha avanzado lentamente y, sin embargo, a pesar de los obstáculos
y obstáculos, estos trabajadores no han fallado ni se han desanimado; y se les ha permitido realizar
una buena obra en la causa de Dios. SpTB11 31.2

El Señor no establece límites sobre sus trabajadores en algunas líneas como los hombres suelen
establecer. En su trabajo, los Hermanos Magan y Sutherland han sido obstaculizados
innecesariamente. Se les han ocultado medios porque en la organización y gestión de la escuela de
Madison, no se colocó bajo el CONTROL DE LA CONFERENCIA. Pero las razones por las cuales
esta escuela no era propiedad ni estaba controlada por la conferencia no se han considerado
debidamente. SpTB11 31.3

La falta de interés en este trabajo, por parte de quienes deberían haberlo valorado mucho, es
decididamente erróneo. Nuestros hermanos deben protegerse contra la repetición de tales
experiencias. SpTB11 32.1

El Señor no requiere que el trabajo educativo en Madison sea cambiado antes de que pueda recibir
el sincero apoyo de nuestra gente. El trabajo que se ha hecho allí está aprobado por Dios, y Él
prohíbe que esta línea de trabajo se rompa. El Señor continuará bendiciendo y sosteniendo a los
trabajadores mientras sigan su consejo. SpTB11 32.2

Los hermanos Sutherland y Magan están tan preparados para hacer la obra del Señor en Madison
como otros trabajadores son nombrados para hacer su parte en la causa de la verdad presente. La
luz que me dio es que deberíamos ayudar a estos hermanos y sus asociados, que han trabajado
más allá de su fuerza, bajo grandes desventajas. Procuremos comprender la situación y veamos que
la justicia y la misericordia no se olvidan en la distribución de fondos. SpTB11 32.3

Los líderes en el trabajo de la escuela de Madison son trabajadores junto con Dios. Sus hermanos
deben hacer más en su nombre. El dinero del Señor es sostenerlos en sus labores. Tienen derecho
a compartir los medios dados a la causa. Se les debe dar una parte proporcional de los medios que
intervienen para promover la causa. SpTB11 32.4
18 de junio de 1907.