CARTA DESCRIPTIVA

CURSO DE INDUCCIÓN

Introducción

El Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco tiene como objetivo encaminar a los docentes
de nuevo ingreso a través de los procedimientos y metodología empleados por este sistema de
educación media superior en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Por lo que el curso de inducción tiene como finalidad el indicar a los docentes de nuevo
ingreso al Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco, la metodología de trabajo, los procesos
de enseñanza aprendizaje, de acuerdo a los lineamientos de la Dirección General de
Bachilleres y de la política de calidad del Colegio.

Perfil de los usuarios

Docentes de nuevo ingreso en el sistema de estudios media superior, Colegio de Bachilleres
del Estado de Jalisco.

Condiciones de operación
 Grupo máximo de 20 personas.
 Proyector de video, alcance mínimo 3 metros.
 Computadora portátil (microprocesador 2.3 GHz, Windows XP, Vista, Office 2000-
2007, Acrobat Reader 6.0, Internet Explorer 7.0)
 Espacio físico para 30 personas, ventilado o con aire acondicionado.
 Acceso a Internet (Velocidad 2 Mbps)

Objetivos de aprendizaje
General
Operar los procesos de enseñanza aprendizaje empleados en el Colegio de Bachilleres del
Estado de Jalisco

Particular
Comprender las actividades correspondientes al proceso de enseñanza aprendizaje de la
asignatura a impartir en el Colegio de Bachilleres del estado de Jalisco.

Específico
1. Comprometerse con la Misión, Visión, Política de calidad, Metas y estrategias
Institucionales.
2. Explicar la distribución de formación básica, formación profesional, formación para el
trabajo y actividades paraescolares del plan de estudios del Colegio de Bachilleres del
Estado de Jalisco.
 3. Seguir los lineamientos estipulados en el manual de procedimientos del portafolio de
materia.
4. Iniciar con la utilización del portafolio de materia.

Temas y Subtemas

1. Misión
2. Visión
3. Política de calidad
4. Objetivos institucionales

5. Modalidades de estudio que imparte el COBAEJ

a) Escolarizada
b) A distancia
c) Mapa Planteles y Centros EMSaD

6. Planes de estudio
i) Formación Básica
ii) Formación Profesional
(a) Programas de estudio
iii) Formación para el Trabajo
(a) Módulos
iv) Actividades Paraescolares

7. Método (EBC)
a) Competencias
b) Evidencias

8. Manual de procedimiento del portafolio de materia

a) Llenado del plan clase
b) Formato de revisión de Portafolios de materia
c) Metas docentes
d) Lineamientos para la Elaboración de Exámenes Parciales y Finales
Técnicas de instrucción y grupales
 Exposición
 Diálogo Discusión
 Preguntas Intercaladas
 Práctica
 Modelaje

Actividades de enseñanza aprendizaje

 Encuadre: Contrato Sicológico
 Apertura: Evaluación diagnóstica
 Desarrollo: Desenvolvimiento del participante
 Cierre: Andamiaje final
 Evaluación: Reforzamiento de conocimientos

Estrategias de evaluación de los aprendizajes

Examen Escrito

Materiales didácticos
 Presentación en power point

Recomendaciones para el instructor

 Llegar 15 minutos antes de la hora programada de inicio del curso de inducción.
 Verificar la presencia de los materiales requeridos.
 Iniciar el curso a la hora programada, dando una tolerancia de 10 minutos a los
asistentes. Si existiera el caso de que un participante llega después de los 10 minutos
de iniciado el curso, se le solicitará al participante solicite una nueva fecha para el
curso de inducción.
 Considerar dos juegos extras del material que se entrega a los participantes.

Tiempos programados
5 horas

Lugar de instrucción
Aula de capacitación