UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 9

ENSAYO: “REGULACIONES PARA ROBOTS”

PROYECTO TRANSVERSAL: EXOYE - TIC

INTEGRANTES:

Alday Puentes Andrés 2147561

Cardona Piña Gael 2148675

Cortés Dávalos Cesar Isaac 2150346

Hernández Segura Romina 2149940

Jiménez De León Mauricio 2150226

Santos Ramírez Edmundo 2148132

GRUPO: 131

AULA: 33

Monterrey N.L a 17 de Noviembre del 2022

 COMPETENCIAS

Competencias generales y atributos

3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como

herramienta para el acceso a la información y su transformación en

conocimiento, así como para el aprendizaje y el trabajo colaborativo con

técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la

sociedad.

• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación de manera

crítica en las diferentes áreas de conocimiento.

8. Utiliza métodos y técnicas de investigación tradicionales y de

vanguardia, para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su

profesión y la generación de conocimientos.

• Elige los procedimientos adecuados en la resolución de un problema.

• Procesa información utilizando las tecnologías de la información y la

comunicación.
7. Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y

transdiciplinarias de acuerdo con las mejores prácticas mundiales para

fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.

• Propone sus puntos de vista a la vez que respeta los de sus compañeros.

• Trabaja y participa con una actitud positiva en los diferentes roles de las

tareas asignadas.

Competencias genéricas y atributos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos,

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para

obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

métodos establecidos.
5.6. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para

procesar e interpretar información.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto

en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA
 INTRODUCCIÓN

Conocemos como tecnología el conjunto de conocimientos y técnicas que

permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para

satisfacer sus necesidades, responde al deseo y la voluntad de transformar

el entorno.

La ciencia y la tecnología están ligadas, ya que no es posible crear tecnología

sin el uso de conocimientos científicos, como tampoco es posible avanzar en

el conocimiento científico sin la ayuda de la tecnología.

La robótica estudia el diseño, construcción, programación y aplicación de

máquinas capaces de desempeñar tareas diversas. Asimismo, la robótica

puede concebirse también como una industria interdisciplinaria que surge a

partir de la intersección de la ciencia, la ingeniería y la tecnología, poniendo

a dialogar diferentes cuerpos de conocimiento científico, computacional e

informático, con diversas ramas de la ingeniería. Un robot es una máquina

controlada por una computadora y programada para moverse manipular

objetos y realizar tareas interactuando con su entorno. Se han vuelto

indispensables en nuestra sociedad debido a que facilitan nuestras tareas,

las realizan con mayor exactitud e incluso son capaces de llevar a cabo

actividades peligrosas para el ser humano.

 LEYES DE LA ROBÓTICA

La tecnología es el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten al ser

humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus

necesidades, responde al deseo y la voluntad de transformar el entorno.

Características de un robot

 Reprogramable: Permite cambiar un proceso o función o función para

lograr una nueva secuencia de movimientos o procesos.

 Manipulador: Permite mover uno o varios objetos en el espacio y

orientarlo en la posición que debe ser colocado.

 Multifuncional: Desarrolla tareas diversas.

 Repetitivo: Tiene capacidad para llevar a cabo las acciones las veces

que sean programadas.

 Exacto: Realiza acciones con la misma precisión.

Leyes de la robótica

 Un robot no puede dañar un ser humano ni por inacción ni permitir que

un ser humano sufra daño

 Un robot debe cumplir las órdenes de los seres humanos excepto si

dichos órdenes entran en conflicto con la primera ley

 Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que ellos

no entre en conflicto con la primera o la 2ª ley

CLASIFICACIÓN DE LOS ROBOTS

Según su cronología:

Primera generación (1G): manipuladores.

Poseen sistemas mecánicos multifuncionales, cuentan con un sistema

de control relativamente sencillo, no tienen retroalimentación de

sensores y realizan tareas previamente programadas que se ejecutan

en una secuencia fija o variable (años 50),

Segunda generación (2G): robots de aprendizaje.

Poseen sistemas de control, por medio de sensores adquieren

información de su entorno, analizan datos, repiten una secuencia de

movimientos previamente ejecutada por un humano, memorizan y

replican dichos movimientos (años 80),

Tercera generación (3G): robots con control sincronizado.

Robots con controladores (CPU), usan datos e información que

obtienen de sus sensores, ejecutan órdenes dadas desde un lenguaje

de programación, son reprogramables y desarrollan la visión artificial

(años 80 y 90).

Cuarta generación (4G): robots inteligentes.

Poseen sensores más sofisticados, estrategias complejas de control,

se adaptan y aprenden de su entorno utilizando redes neuronales;

obtienen y analizan datos que les permite la toma inteligente de

decisiones y el control del proceso en tiempo real.

Quinta generación (5G).

Esta etapa depende de la nueva generación de jóvenes interesados en

la robótica, se espera que incluyan tecnologías en desarrollo como la

nanotecnología.

Según su arquitectura

Poliarticulados:
Son robots que tienen articulaciones rotatorias llamadas grados de

libertad, accionadas por distintos medios como motores o sistemas

neumáticos, efectúan desplazamientos limitados y se mueven en un

espacio de trabajo según un sistema de coordenadas. Ejemplos:

manipuladores, industriales, cartesianos, etcétera.

• Móviles:

Basados en un sistema locomotor tipo rodante, poseen capacidad de

desplazamiento a través de telemando, guiándose mediante pistas

materializadas con circuitos empotrados en el suelo, a través de

bandas detectadas fotoeléctricamente y/o por la información recibida

de sus sensores. Pueden evadir obstáculos y tienen un nivel elevado

de inteligencia, son un punto importante en la investigación actual.

Ejemplos: robots domésticos, de entretenimiento o de transporte de

piezas de un punto a otro en una cadena de fabricación.

•Androides:

Robots que intentan reproducir la forma y comportamiento humanos

de manera autónoma, uno de los aspectos más estudiados se centra

en la locomoción bípeda. Tienen como reto controlar dinámicamente

los procesos y mantener al mismo tiempo el equilibrio.

Ha habido grandes avances en este tipo de robots: se ha logrado que

muestren expresiones faciales, movimiento de las manos, parpadeo y

contacto visual; que mantengan una conversación en varios idiomas y

que tengan una silicona flexible semejante a la piel humana. El futuro

anuncia que estos robots tendrán uso doméstico, de entretenimiento

y sobre todo, se espera que puedan estar al cuidado de las personas

mayores.

• Cyborg:

Es la unión entre cibernética y organismos vivos. Se dice que son seres

formados por materia viva y dispositivos electrónicos; aunque su

definición está en constante cambio, es un término que se utiliza para

referirse a los seres humanos (hombre-máquina) con la intención de

mejorar sus capacidades o suplir alguna deficiencia. Algunos

ejemplos son las personas con marcapasos, implantes cocleares,

etcétera.

• Zoomórficos:
Robots que imitan diversos seres vivos, pueden ser caminadores o no

caminado res. Se usan para investigación y experimentación para el

desarrollo de vehículos pilotados y autónomos, son de mucha utilidad

en terrenos difíciles como volcanes o exploración espacial.

Híbrido:

O hybrot, son organismos cibernéticos controlados por computadora,

se dice que es un ser semivivo, ya que contiene elementos biológicos

(neuronas de roedor) y electrónicos. El robot manifiesta actividad

neuronal con movimiento físico y está equipado con sensores de luz.

El robot recibe información de su ubicación por señales infrarrojas y

puede vivir hasta dos años.

USOS ACTUALES DE LA ROBÓTICA

Actualmente podemos ver que la robótica está implementada no

solamente en la ciencia y en la ingeniería sino también en amplias

áreas de investigación y desarrollo de diversas aplicaciones desde la

domótica, la industria, en áreas de servicio y asistencia a personas

con capacidades diferentes, en el área médica, hasta en sondas

exploratorias espaciales.

Robots industriales:

Un robot industrial es un manipulador multifuncional reprogramable

capaz de mover herramientas o dispositivos especiales según

trayectorias programadas para realizar tareas diversas

Robots de servicio:

Robot que opera semi o totalmente autónomo para realizar servicios

útiles para el bienestar de los seres humanos y equipos con exclusión

de las operaciones de fabricación.

 Robots de investigación:

Son robots que proporcionan resultados rápidos y exactos en

términos modernos procesos de automatización cuando el tiempo es

un factor crucial de la investigación

Robots médicos:

Son brazos robóticos que asisten al cirujano en las intervenciones

quirúrgicas de la robótica médica se pueden destacar dos cosas, la

tele cirugía y la cirugía mínimamente invasiva

Robots de exploración

Son robots dedicados a la inspección, exploración y rescate en

entornos que el ser humano no puede alcanzar a los cuales no tiene

fácil acceso ya sean terrestres, acuáticos, aéreos o del espacio

exterior
 Futuro de la robótica

En un futuro habrá robots con una inteligencia artificial propia que, sin

necesidad de instrucciones humanas directas, se encargarán de

determinadas tareas como la asistencia a personas con discapacidad;

habrá también nanotecnología, inteligencia artificial, drones,

impresiones 3D, etc.

REGULACIONES PARA LOS ROBOTS Y LA

INTELIGENCIA ARTIFICAL

La innovación en el campo de la robótica está ganando ritmo y

podemos comprobarlo al ver el modo en que esta tecnología amplía su

alcance y ámbito de aplicación. La regulación para los robots aporta

un valor real a la industria legal, porque proporcionará una mejor

experiencia al usuario
las regulaciones para los robots deben ir en consonancia con los

nuevos tiempos y las necesidades que van surgiendo, a medida que la

innovación avanza.

La necesidad de adaptarse a las innovaciones es indudable, no solo en

la normativa, sino en los procesos de las firmas de abogados. Avanzar

hacia la eficiencia y abrazar lo digital acerca a los profesionales de los

estudios jurídicos o gerencias legales a la realidad que viven sus

clientes de otras industrias. No conviene quedarse atrás puesto que,

en lo que a innovación respecta, el cambio se sucede cada vez más

rápido.

En 1950, Alan Turing idealizó y puso en marcha un proyecto que tenía

como fin el poner en prueba y definir la capacidad de una máquina

para exhibir un comportamiento inteligente similar al de un ser

humano o indistinguible al de este. A esta prueba se le llamó Test de

Turing y es reconocida por ser la primera iniciativa de medición en

Inteligencia Artificial.
Isaac Asimov (1920 -1992) fue un destacado escritor y profesor de

bioquímica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston de

origen ruso, nacionalizado estadounidense, conocido por ser inventor

de las tres leyes de la robótica siguientes:

Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su inacción, dejar que

un ser humano sufra daño. Un robot debe obedecer las órdenes que le

son dadas por un ser humano, excepto si estas órdenes entran en

conflicto con la primera ley. Un robot debe proteger su propia

existencia hasta donde esta protección no entre en conflicto con la

primera o segunda ley.

John McCarthy al haber investigado, estudiado y practicado de

manera exhaustiva el área informática de la IA, pudo llegar a la

conclusión de que la ésta puede ser definida como la ciencia y la

ingeniería de la fabricación de máquinas inteligentes, siendo así el

primero en darle una definición formal a esta misma tecnología

 CONCLUSIONES

Edmundo Santos Ramírez: En el transcurso del semestre aprendí muchas

cosas que desconocía y que me ayudarán a lo largo de mi vida. En la etapa

1 vimos sobre el significado de la industria 4.0 y sus 9 pilares que son: big

data, robots autónomos, ciber seguridad, impresión 3D, Internet de las

cosas, simulación, realidad aumentada, cloud computing y los sistemas de

integración, también vimos acerca de las máquinas virtuales, la seguridad

en la red y la protección de datos. En la etapa 2 vimos acerca de las

aplicaciones de Microsoft Teams de Office 365, aprendimos acerca del

entorno de Ms Teams, sus funciones y como utilizarla para hacer reuniones

y canales, también del Microsoft Sway para crear presentaciones con todo

tipo de imágenes, videos y diverso contenido y finalmente vimos acerca del

Microsoft Stream que nos permite hacer videos o grabar cosas. En la etapa

3 vimos acerca del ambiente gráfico de Microsoft Excel y como realizar

libros de trabajo, aprendimos sobre los tipos y formatos de datos, y las

diversas herramientas que se utilizan en la aplicación. En la etapa 4 vimos

acerca de los conceptos y antecedentes de la robótica, así como la

clasificación de los robots y los usos actuales que se le dan.

Romina Hernández Segura: A lo largo del semestre pudimos aprender

mucho de la tecnología que nos rodea: en etapa 1 pudimos aprender de la

industria 4.0; una digitalización de la interconexión por internet. En la

segunda etapa pudimos conocer algunas aplicaciones de Microsoft Office

365, tales como Ms Sway, Teams y Ms Stream. Vimos y aprendimos sus

usos y funciones y pudimos usarlos a lo largo de la etapa. Después en etapa

3 también aprendimos a usar Excel para graficar información numérica.

Para cerrar el semestre vimos distintos tipos de robots y las características

de cada uno, así como su evolución al paso del tiempo. Nunca antes había

llevado una materia sobre la tecnología así que llevarla este semestre fue

muy interesante.

Mauricio Jiménez De León: En este semestre hablamos sobre muchos

temas, en la etapa 1 aprendimos sobre la industria 4.0 y sus pilares que son

las máquinas virtuales, el almacenamiento en la nube y que son los virus,

sus tipos y como evitarlos. En la etapa 2 aprendimos sobre los entornos de

distintas aplicaciones de Microsoft Office 365 las cuales fueron Ms Teams,

Ms Sway y Ms Stream. En la etapa 3 aprendimos sobre el ambiente gráfico

de Ms Excel la elaboración de libros de trabajo en esta aplicación y cuáles

son sus herramientas básicas y especiales. En la etapa 4 aprendimos sobre

los tipos de máquinas y los distintos tipos de robots que han existido a lo

largo del tiempo. También aprendimos como se clasifican los robots y sobre

los usos actuales de la robótica.

Andrés Alday Puentes: Durante la sesión aprendí muchas cosas que no

sabía y que me ayudarán en mi vida. En la primera clase comprendí la

naturaleza de la Industria 4.0 y sus nueve pilares. Big Data, Robots

Autónomos, Ciber seguridad, Impresión 3D, Internet de las Cosas,

Simulación, Realidad Aumentada, Cloud Computing, Sistemas Integrados.

Seguridad de máquinas, redes y protección de datos. En el paso 2,

exploramos el programa Microsoft Teams para Office 365 y aprendimos

sobre el entorno de MS Teams, sus características y cómo usarlo para

organizar reuniones y eventos. También aprendiste sobre Microsoft Sway

para crear todo tipo de fotos, videos y presentaciones. Analizamos

diferentes contenidos y, finalmente, Microsoft Stream, donde puedes hacer

videos y grabar cosas. En la tercera actividad, el entorno gráfico y el libro

de Microsoft Excel

Gael Cardona Piña: Este semestre aprendí mucho en una de mis materias

favoritas ya que a mí me gusta mucho todo lo relacionado a la tecnología,

en la etapa 1 aprendí todo lo relacionado con la industria 4.0 y los pilares

que la conforman como lo son: el big data, robots autónomos, ciber

seguridad, impresión 3D, entre otras. En la etapa 2 aprendí sobre algunas

de las aplicaciones de Microsoft 365 como lo son: MS Teams, Microsoft

Sway y Microsoft Stream, y en lo personal me gusto más el MS Sway por

todas las funciones que tiene, en la etapa 3 aprendí sobre todo el entorno

de Microsoft Excel y comprendí el cómo utilizar las formulas e insertarlas en

una hoja de cálculo, entre otras cosas interesantes, y para finalizar el

semestre vimos conceptos de la robótica, clasificación de los robots y sus

funciones. En fin esta materia me gustó mucho ya que tiene muchas áreas

de aprendizaje que me interesan para un futuro.

Cesar Isaac Cortes Dávalos: En este semestre vimos diferentes temas de mi

interés que me gustarían llevar a cabo en un futuro, en la etapa 1 vimos la

industria 4.0 y sus 9 pilares que lo conforman, en la etapa 2 vimos algunas

aplicaciones importantes de Microsoft 365: MS Teams, Microsoft Sway y

Microsoft Stream, la que más utilizamos fue la de Sway aparte que fue la

que más utilizamos en el semestre, vimos todas sus funciones y nos dimos

cuenta que estas 3 sirven de mucho en nuestra vida cotidiana. En la etapa 3

vimos y aprendimos las funciones de Microsoft Excel, en lo personal no

había utilizado esta aplicación, pero ahora que ya se sus funciones trataré

de utilizarla más, y por último para terminar el semestre, en la etapa 4

vimos conceptos de la robótica, clasificación de los robots y demás cosas

interesantes, me gustó mucho esta materia.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Córdova, D. E. G. N. F. (s. f.). ¿Quién regulará la Inteligencia Artificial?

Ciencia UNAM. https://ciencia.unam.mx/leer/952/-quien-regulara-la-

inteligencia-artificial-

Cuartin, A. (2022, 19 agosto). Regulaciones para los robots: elementos

imprescindibles. Legaltech. https://blog.lemontech.com/regulaciones-para-

robots/

Gallegos Cerda, R., Ojeda Ramírez, A., Quiroga García, K., Diana Margarita

Rodríguez Moncada, D. M., & Zaleta Bustos, I. (2018). Tecnología de la

información y comunicación. Lago Ediciones.