Actividad: N°4 TEMA: Entre la libertad y la obediencia ¿qué es lo correcto?

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COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común

EVIDENCIA: Reflexionan a partir de preguntas

Propósito: Reconoceremos que el fortalecimiento de nuestra autonomía conlleva un desarrollo gradual de nuestro
razonamiento moral.

Iniciamos la actividad con la situación significativa

Entre el silencio y la indiferencia

Carlos está muy orgulloso de su papá. Este juega fútbol en un equipo del distrito en el que viven. Algunos de sus amigos comparten ese
orgullo, pues tienen familiares, primos y tíos que también juegan en dicho equipo. Llevan algunos años participando en eventos deportivos
y les va bien, pues han ganado algunos torneos. El otro día, Omar, un compañero del salón, invitó a Carlos para que conociera el taller de
confección de su familia. Carlos estaba emocionado, pues sabía que ese taller proporciona la indumentaria deportiva (medias, shorts,
polos) al equipo de fútbol de su papá y sus amigos.
Un día Carlos vio que en el taller había niños, niñas y adolescentes que trabajaban a la par con los adultos y que las condiciones de
trabajo eran muy precarias. A Carlos le surgieron muchas interrogantes en ese momento, pero solo atinó a preguntar por los menores:
“¿Cómo llegaron todos ellos al taller?”. Omar respondió: “Son hijos de conocidos o familiares que han venido de otro pueblo. Algunos
vienen a trabajar una temporada, otros se quedan por necesidad”. Carlos buscó a su papá y le preguntó: “¿Sabías que los uniformes que
usa el equipo están hechos por niños y adolescentes que trabajan en el taller del papá de Omar?". “¡Sí, claro!”, respondió. “Y… ¿no te
preocupan las condiciones en las que trabajan esos niños y adolescentes?”. Su papá lo miró con cierta inquietud y le dijo: “Pues… no
mucho. Peor sería que esa gente no tuviera trabajo, así que tranquilo: déjalo ahí nomás”. Carlos se quedó muy preocupado. Por un lado,
piensa que esa práctica no está bien y que debería hacer algo. Por otro lado, piensa que de todos modos ese taller les da un empleo a
personas pobres que realmente necesitan ese ingreso, aun cuando sean niños, niñas o adolescentes. También sabe que esa actividad
genera ingresos importantes que benefician a la comunidad. Además, gracias a ese taller, su papá puede jugar fútbol.

Reflexionan y responden las siguientes preguntas:

¿Te parece justa la situación que Carlos ha observado en el taller de la familia de Omar? ¿Por qué?

¿Qué harías frente a una situación similar? ¿Crees que se justifica la preocupación que siente Carlos?

¿Consideras que es una situación que debería importarnos como adolescentes? ¿Por qué?

Ahora, leeremos el texto

Entre la libertad y la obediencia ¿qué es lo correcto?

Dado que el trabajo infantil (hasta la edad de 14 años) está penado en el Perú, si Carlos
presentara una denuncia ante las autoridades competentes, seguramente esos niños, niñas y
adolescentes perderían el trabajo, y su búsqueda de justicia, paradójicamente, lo llevaría a
cometer una injusticia. Asimismo, el dueño del taller, amigo de su papá, padre de su amigo y
miembro respetado de la comunidad, probablemente sería encarcelado, lo que afectaría sus
relaciones en la comunidad. Pero, por otro lado, está la idea de tener que tolerar una
situación que él percibe injusta. Es por ello que Carlos se ve tentado a indagar más con el fin
de denunciar el abuso que se está cometiendo. Si existieran evidencias suficientes, lo haría;
aunque ello implicara no hacerle caso a su papá.
Hace más de trescientos años existió un filósofo alemán, Immanuel Kant, quien habría
reconocido algo de gran valor en la inquietud de Carlos, que lo llevaría a desobedecer al
padre. Para este filósofo, esa inquietud no es otra cosa que la presencia de la razón: las
ganas profundas de actuar según criterios o principios que sean justos para todos. Solo
actuando de esa manera, siguiendo normas universales y que no se cumplen por interés o
necesidad es que, para Kant, se puede ser efectivamente libre o autónomo. Por ello —según
la propuesta
kantiana—, si Carlos siguiera su intuición, estaría en el camino de actuar con autonomía. No
obstante, lograr esa autonomía implica pasar de la intuición a actuar adecuando su voluntad a
una norma universal. ¿Cómo hacer eso? Según la formulación de Kant, debemos actuar de
tal manera que tengamos siempre como fin y nunca como medio a la humanidad; es decir,
nunca debemos utilizar para nuestro beneficio particular a otro ser humano. Nuestras
acciones deben buscar ser normas para cada persona. Esta es una formulación que nos
aproxima mucho al espíritu de los derechos humanos.
 Autonomía: una vida comprometida con la honestidad
Cuando orientamos nuestra vida a construir un mundo en el que primen la honestidad y la
justicia, cada duda o inquietud frente a algo que estaría generando alguna vulneración de
derechos podría ser una ocasión para reflexionar y examinar nuestras creencias, actitudes y
valoraciones. En este caso, Carlos expresa una preocupación por una posible injusticia; por
tanto, expresa una inquietud moral. Seguir esta inquietud es el primer paso para empezar a
construir la autonomía en uno mismo.
La autonomía va evolucionando en las personas en la medida que los argumentos que se
construyen consideran, de forma crítica, diferentes perspectivas sobre el mismo tema en
cuestión, así como excepciones u objeciones. Importa, por lo tanto, reconocer el tipo de
razonamiento más allá de los valores considerados o las consecuencias. El comportamiento
heterónomo asume que las normas son incuestionables. Para el psicólogo estadounidense
Lawrence Kohlberg, hay un tránsito de la heteronomía hacia la autonomía al plantear
argumentos morales. Este tránsito cuenta con tres fases, y en cada una hay dos niveles
como vemos a continuación:

Reflexionan y responden las siguientes preguntas:

Reflexionen a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles serían los argumentos que podría dar Carlos para hacer entender a su papá que
quiere ayudar a esas personas? Piensen en ejemplos por cada
nivel.

2. ¿Con qué argumento se identifican más? ¿Por qué?

3.-¿Qué estrategia habrías considerado para abordar la situación de dilema moral en la que se encuentra Carlos? ¿Habrías hablado
con algún familiar? ¿Habrías denunciado el hecho? Justifica
tu respuesta.