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Pauta
EVALUACION SUMATIVA N°2
Nombres de los/las estudiantes: _______________________________________________
__________________________________________________________________________
Fecha: ___________ Docente: _________________________________________________
Ponderación de la 30%
nota final
Instrucciones 1. Lea atentamente toda la pauta
2. A partir de los datos recolectados con la tarea de la encuesta hecha
en grupos, tabular y construir su propia base de datos propia.
3. Selección de columnas: Debe seleccionar 6 pares de columnas para
comparar variables y construir su estadística descriptiva. Pueden
ser datos personales como con datos del tema de encuesta. Las
columnas seleccionadas para comparar variables son seleccionadas
según prefiera el grupo.
4. Elaborar tabla de frecuencias (frecuencia absoluta, relativa,
absoluta acumulada, relativa acumulada, porcentajes), gráficos, de
barras o circulares, según sea lo más adecuado, para representar
las variables que hayan comparado en el punto anterior, ejemplo:
a- Columna 1 – columna 2
b- Columna 4 – columna 12
c- Columna 4 – columna 7
d- Columna 2 – columna 7
e- Columna 11 – columna 12
f- Edad (datos personales) – Variable frecuencia consumo (dato
tema)
1. TABLAS DE FRECUENCIA
1. Cada tabla de frecuencia debe tener título indicando la variable a la que representa
2. Agregar en cada tabla, la transformación a porcentajes y porcentajes acumulados
3. Toda tabla de frecuencia debe mostrar sus totales al pie de la tabla.
4. Hacer uso de colores para destacar y mejorar la presentación formal de los resultados
estadísticos construidos
TÍTULO VARIABLE
TOTALES 20 1
2. Gráficos
1. Usar Grafico circular o de barra según prefiera para representar de mejor manera sus
resultados.
APOYO TECNICO EN PROCESO DE EVALUACION SOCIAL
2. Cada gráfico debe tener mínimo: Título de la variable que representa el gráfico, leyenda
con la información necesaria para leer el gráfico (datos de la columna x e y)
3. Procurar revisar que la información sea ingresada correctamente en cada gráfico, no
incluir valores de totales en ningún gráfico
4. Hacer uso de colores para destacar y mejorar la presentación formal de los resultados
estadísticos construidos