Podemos afirmar que son igualesy las líneas AB y DF son paralelas por los que los angulos A y F son

iguales.

Si los siguientes triángulos son semejantes. encuentra el valor del lado que se te pide de los siguientes
triángulos isoseles.

36 x

12

48

Opcion 1 Opcion 2

Base = Base

Lado Lado Base= Base

Lado Lado

48 = 12

36 x 48 = 36

12 x

48(x)= 36(12)

48x=432 48(x) = 12 (36)

X = 432 48x = 432

48 x = 432

X=9 48

X=9

En los casos se aplico la ley de las proporciones que dice: en toda proporción directa sus productos
cruzados son iguales.

Observa que los resultados son iguales, lo que significa que puedes aplicar cualquier procedimiento.

Actividad

Competencia genérica: reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Competencia disciplinar: formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.

Encuentren el valor del lado que se pide ( los triángulos son muy semejantes)

56 84 8 x

1 Resuelvalon primero sin apricar la formula.

¿Cuantas veces es mas grande la altura del triangulo mayor que la altura del triangulo menor?

¿ cuantas veces deberá 84 ser mas grande que el valor de x?

¿ cual es el valor de x?

2 resuelvan el problema utilizando ahora la formula ( ponte de acuerdo con un compañero y utilicen
opción diferente cada uno, para ver si los resultados son iguales)

56 84 8 x
3 resuelvan el siguiente problema de la misma manera ( primero sin usar formula y luego utilizando la
formula de la proporción.

24 12

4 Resuelvan el problema sin usar formula.

¿Cuántas veces es mayor la base del triangulo mayor que la del triangulo menor?

¿ cuantas veces deberá ser mayor el lado del triangulo mayor que el del lado del triangulo menor?

¿ cuanto deberá medir el lado del triangulo menor?

5 Resuelve el mismo problema aplicando la proporción ( formula)

Dos triángulos son semejantes si tienen igual un angulo y los lados que lo forman son proporcionales

30

60

40

80

Son semejantes porque tienen un angulo igual, y en los lados que forman el angulo vemos que los lados
del triangulo mayor son el doble que los lados del triangulo menor.

Actividad
Competencia genérica: expresa ideas y conceptos mediante replesentaciones linguisticas, matemáticas o
graficas.

Competencia disciplinar: interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con símbolos
matemáticos y científicos.

1 Encuentra el valor del lado que falta ( los triángulos son proporcionales)

48

60

X=

2 Dos triángulos son semejantes si sus tres lados son proporcionales.

36 12

12 4

24

Encuentra el valor de x, sabiendo que los dos triángulos son semejantes

X=.

3 Aplica los criterios de semejanza de triángulos para encontrar los datos que se piden en cada caso.

MN es paralela a M N
 M

N 8 N

40 M 3.7

4 M

60 D

8 p

N x E

MN es paralela a DE MN = 60 EP = 8 DE = 5 NP=

42 y

R 72 O 24

WR palalela a YS

WOR = YOS

X=

Teorama 9. En todo triangulo rectángulo, un cateto es media proporcional entre la hipotenusa y su

proyección sobre ella.

A b

B M N

C D A
Hipotesis ACB es triangulo rectángulo en c

Tesis c = a y c = b

a m b n

Demostracion.

Si se traza la perpendicular CD tenemos que.

El triangulo ACB es semejante al triangulo BDC, por tener dos angulos iguales ( los dos tienen un angulo
recto y tienen un angulo común que es B,)

El triangulo ACB es semejante al triangulo ADC, por tener dos angulos iguales. ( los dos tienen un angulo
recto y tienen un angulo común que es A.)

Entonces

C = a y c = b

a m b n

por que los triangulos semejantes tienen lados correspondientes proporcionales

actividad

competencia generica: propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo,definiendo un curso de a ccion con pasos especificos.

1 el siguiente triangulo esrectangulo en m y la recta mp es perpendicular a RT

m = 40

d = 30

t=

m = t

t d
Entonses t = (M) (D)

t=

t=

teorema 10. en todo triangulo rectangulo, el cuadrado de la longuitud de la hipotenusa es i gual ala
suma del cuadrado de las longuitudes de loscatetos.

Hipotesis

El triangulo ACB es rectangulo en C

BC = lado a (cateto)

AC = lado b (cateto)

AB = lado c (hipotenusa)

Tesis

Demostracion

del punto p se traza la linea pc, que serala altura h perpendicular al lado c.

porque cada cateto es media proporcional entre lahipotenusa y su proyeccion sobre ella ( teorema).

Despejando en cada igualdad

sumando (1) y ( 2 ) tenemos b + a = c ( AP) + c (PB)

si sacamos el factor comun c en el segundo mienbro, nos queda

como AP+PB= c

lo sustituimos y nos queda

entonces

Teoremas de pitagoras

Ala relacion que se da entre los lados de un triangulo rectangulo donde alos lados que forma el angulo
recto se les llama catetos y al lado opuesto al angulo resto se le yama hipotenusa, se le llama teorema
de pitagorras, por que se le atribuye la demostraccion de esta relacion en la que se demuestra que "el
cuadrado de la longuitud de la hipotenusa es igual ala suma del cuadrado dela longuitud de los catetos".

Esta igualdad se representa como se demostro en el teorema 10.

Esta relacion es conosida como teorema de pitagoras por ser el quien la formulara por primera vez,
aunque hay evidencia de que algunos pueblos de oriente, como los babilonios, ya conocian el teorema
de una forma practica, como lo de muestran los mosaicos triangulares en las paredes de sus edificios.

o se sabe a ciencia cierta cual fue el prosedimiento que utiliso pitagoras para demostrar su teorema,
algunos suponen que fue mediante la semejansa de triangulos, como puede verse en los teoremas 9 y
10, otros suponen que fue enla siguiente forma.

Cuadrado 1 cuadrado 2
 A B A B

a a b a

b b a b

a b b a

Como a y b forman el angulo recto, entonces a y b seran los catetos y c será la hipotenusa del triangulo
rectángulo, que se tomara como base. Cada lado de los cuadrados IyII será a +b.

En el cuadrado I se ncuentran 6 partes: un cuadrado I de lado a, un cuadrado II de lado b, y cuatro

triangulos rectangulos, donde cadauno es congruente al triangulo rectangulo dado como base.

El cuadrado 2 se reacomodo para que formar en el cuadrado III, cuyos lados miden c y 4 triangulos
rectangulos, congruentes con el triangulo rectangulo dado como base.

los cuadrados 1 y 2 son iguales, por lo tanto, el area de cada uno sera igual al lado al cuadrado. como el
lado mide a + b, entonces el area de cada uno sera (a + b)

En el cuadrado 1 el área del cuadrado I es es a y la del cuadrado II es b como el área de cada triangulo es
ab entonces si en el cuadrado I se suman todas las arreas, se obtiene:

2
(a+b) = c2+ 4 (ab)

como las áreas del cuadrado I y 2 son iguales, tendremos

Si de los dos miembros de la igualdad eliminamos la misma la misma cantidad, la igualdad no se altera y nos
queda:

esto es lo que queríamos demostrar.

Ejemplo:

aplicación del teorema de pitagoras

en un triangulo rectángulo tenemos que un cateto mide 18 cm y el otro mide 26cm. ¿Cuánto mide la
hipotenusa?

Estamos buscando la hipotenusa. la formula a aplicar es:

sustituimos los datos y tenemos:

encontrar el largo de un cateto, sabiendo que el otro cateto mide 36 y la hipotenusa mide 48.

La formura para cualquier cateto es:

sustituyendo

polígonos

Notacion y clasificación

un polígono es una porción de un plano que esta ilimitada por una línea poligonal cerrada.

también podemos que es una figura plana formada por una línea quebrada cerrada.

Si la línea quebrada no esta cerrada, entonces no es un polígono.

Si la línea quebrada esta cerrada, entonces forma un polígono.

¿ cual será el menor numero de lados que puede tener una línea quebrada, para formar un polígono.?

¿ como se le llama a esta figura poligonal?

Elementos de un polígono

Como cualquier figura geométrica, los polígonos tienen lados, angulos, vertises y diagonales.

Clasificacion de los polígonos

. convexos. sus angulos interiores son menores que 180 y sus lados solos pueden ser cortados en dos puntos
por una recta secante.

cóncavos. Tienen unos o varios angulos interiores mayores que 180 y sus lados pueden ser cortados en mas de
2 puntos por una recta secante.

Poligonos regulares. tienen angulos y lados iguales.

Poligonos irregulares. sus lados y sus angulos no son iguales entre si.

C) por el numero de lados

Nombre no. de lados Nombre no. de lados

triangulos 3 lados eneagonos 9 lados

cuadrilateros 4 lados decagonos 10 lados

pentagonos 5 lados endecagonos 11 lados

Hexagono 6 lados dodecagonos 12 lados

Heptagono 7 lados icosagonos 20 lados

octagonos 8 lados

A los demas poligonos solamente seles nombra por el numero de lados por esto se dise: un poligono de
quince lados o un poligono de treinta lados.

Detodos los poligonos, los mas comunes son triangulos y cuadrilateros.

paralelogramos

Cuadrilateros trapecios

trapezoides

Paralelogramos. tienen dos pares de lados paralelos.

Trapecios.tienen un par de lados paralelos.

Trapezoides. no tienen lados paralelos.

Paralelogramos. tienen dos pares de lados paralelos.

Nombre Carasteristicas Dibujo

4 lados iguales

cuadrado 4 angulos iguales sus diagonales

son iguales y perpendiculare.

lados opuestos iguales,2 a 2

Rectangulo 4 angulos rectos diagonales

iguales y oblicuas

4 lados iguales angulos opuestos

iguales, 2 a 2

Rombo diagonales diferentes y

perpendiculares

lados opuestos iguales,2 a 2

Romboide angulos opuestos iguales, 2 a 2

Trapecios. Todos tienen un par de lados paralelos

Nombre Carasteristicas Dibujo

trapecio rectangulo dos angulos rectos

Trapecio isoceles los lados que no estan

paralelos son iguales.

Trapecio escaleno cuando los lados que no

estan paralelos, son desiguales.

Trapezoides. No tiene ningun par de lados paralelos.

Nombre Carasteristicas Dibujo

Trapezoide simetrico tienen un eje de simetria

Trapezoide asimetrico no tiene ejes de simetria

Angulos interiores y esteriores

Ya se trato en este capitulo cuales son los angulos interiores y cuales los angulos exteriores de un poligono.

Angulo exterior

El valor de un angulo interior y la suma de todos ellos, tienen una estrecha relacion con el numero de
diagonales que quedan trazarse al poligono desde un mismo vertice.

una diagonal es una linea que une dos vertices no consecutivos de un poligono.

Diagonales

Actividad

Competencia generica: Define metas y da seguimiento asus procesos de construccion del conocimiento.

Competencia disciplinar: Construye e interpreta modelos matematicos mediante la aplicacion de

procedimientos aritmeticos, geometricos y variacionales, para la comprension y analisis de situaciones reales,
hipoteticas o formales.

Observen los siguientes poligonos y tracen en ellos todas las diagonales que puedan desde un mismo vertice.

Numero de lados Numero de lados Numero de lados

Numero de diagonales Numero de diagonales Numero de diagonales

Reflexionen y respondan.

1 ¿cuantos lados tienen el rectangulo?

2 ¿cuantas diagonales pudieron trazar desde un mismo vertice?

3 ¿cuantos lados tiene el hexagono?

4 ¿cuantas diagonales pudieron trazarle desde el mismo vertice?

5 ¿cuantos lados tienen el pentagono?

6 ¿cuantas diagonales pudieron trazarle?

7 si tuvieran un poligono de 8 lados ¿cuantas diagonales podrian trazarle?

8 si el poligono fuera de 12 lados, ¿cuantas diagonales le trazarian?

9 si ya encontraste la forma para saber el numero de diagonales que se le pueden trazar a un poligono desde
un mismo vertice, escribe la forma.

Completen los espacios en blanco en el siguiente ejercicio.

1 Lados Diagonales

24

12

25

34

33

21

2 Del ejercicio anterior pueden deducir que el numero de diagonales que es posible trazar desde un mismo
vertice es igual a D =

En algunos poligonos las diagonales pueden ser exteriores.

La porcion del plano complendido dentro del poligono se llama area o superficie.

¿ como saber el numero total de diagonales de un poligono?

Siquiere conoserse el numero total de diagonales, desde todos los vertices, se utilisa la siguiente formula:
D = n (n -3)Detodos los polígono, los mas comunes son triángulos y cuadriláteros.

Paralelogramos

Cuadrilateros Trapecios

Trapezoides

Paralelogramos. Tienen dos pares de lados paralelos.

Trapecios. Tienen un par de lados paralelos.

Trapesoides. No tienen lados paralelos.

Paralelogramos. Tienen dos pares de lados paralelos

Nombre carasteristicas Dibujo

cuadrado 4 lados iguales 4 angulos iguales

sus diagonales son iguales y perpendiculares

Rectangulo Lados opuestos iguales, 2 a 2 4 angulos

rectos diagonales iguales y oblicuas

Rombo 4 lados iguales angulos opuestos iguales,

2 a 2 diagonales diferentes y perpendiculales

Romboide Lados opuestos iguales,2 a 2 angulos opuestos

iguales, 2 a 2

Trapecios. todos tienen un par de lados paralelos

Nombre Carasteristicas Dibujo

Trapecio rectangulo Dos angulos rectos

Trapecio isosceles Los lados que no estan

paralelos son iguales

Trapecio escaleno Cuando los lados que

no estan paralelos, son

desiguales.

Trapesoides. No tiene ningun par de lados paralelos.

Nombre Carasteristicas Dibujo

Trapesoide simetrico Tienen un eje de simetria

Trapesoide asimetrico No tiene ejes de simetria

Angulos interiores y esteriores

Ya se trato en este capitulo cuales son los angulos interiores y cuales los angulos exteriores de un poligono.

Angulo exterior

El valor de un angulo interior y la suma de todos ellos, tienen una estrecha relacion con el numero de
diagonales que quedan trazarse al poligono desde un mismo vertice.
Una diagonal es una linea que une dos vertices no consecutivos de un poligono.

Diagonales

Actividad

Conpetencia generica: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccion del conosimiento.

Competencia disiplinar: Construye e interpleta modelos matematicos mediante la aplicacion de

procedimientos aritmeticos, geometricos y variacionales, para la compresion y analisis de situaciones reales,
hipoteticas o formales.

Observen los siguientes poligonos y tracen en ellos todas las diagonales que quedan desde un mismo vertice.

Numero de lados Numero de lados Numero de lados

Numero de diagonales Numero de diagonales Numero de

diagonales

Reflexionen y respondan.

1 ¿cuantos lados tiene el rectangulo?

2 ¿cuantas diagonales pudieron trazar desde un mismo vertice?

3 ¿cuantos lados tienen el exagono?

4 ¿cuantas diagonales pudieron trasarle desde el mismo vertice?

5 ¿cuantos lados tiene el pentagono?

6 ¿cuantas diagonales pudieron trazarle?

7 si tuvieran un poligono de 8 lados, ¿cuantas diagonales podrian trazarle?

8 si el poligono fuera de 12 lados, ¿ cuantas diagonales le trazarian?

9 si ya encontraste la forma para saber el numero de diagonales que se le pueden trazar a un poligono desde
un mismo vertice, escribe la forma.

Completen los espacios en blanco en el siguiente ejercicio.

1 Lados Diagonales
 24

12

25

34

33

21

2 Del ejercicio anterior pueden deducir que el numero de diagonales que es posible trazar desde un mismo
vertice es igual a D =

En algunos poligonos las diagonales pueden ser exteriores.

La porcion del plano complendido dentro del poligono se llama area o superficie.

¿Como saber el numero total de diagonales de un poligono?

Si quiere conoserse el numero total de diagonales, desde todos los vertices, se utiliza la siguiente formula:

Explicacion de la formula

Si desde un vertice se pueden trazar n 3 diagonales entonces desde un poligono de n numero de vertices se
pueden trasar n ( n 3 ) diagonales pero como cada diagonal corresponde a dos vertices, entonces el numero
total de diagonales sera la mitad, y la formula sera:

Ejemplo:

Calcular el numero total de diagonales que pueden trazarse a un poligono de 9 lados.

A un poligono de 9 lados se le pueden trazar en total 27 diagonales.

Actividad
Competencia generica: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, complendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcanse de un odjetivo.

Competencia disciplinar: cuantifica, replesenta y contrasta, experimental o matematicamente, las magnitudes

del espacio y las propiedades fisicas de los odjetos que lo rodean.

Lee con atencion y reponde.

1 Encuentra el numero total de diagonales que pueden trazarse a un dodecagono

2 Encuentra el total de diagonales que pueden trazarse a un endecagono.

3 ¿cuantas diagonales es pocible trazar a un poligono de 20 lados, desde un mismo vertice?

¿Como saber el numero de lados, si sabemos el total de sus diagonales?

Si lo que deseamos saber es el numero de lados de un poligono cuando conosemos el total de diagonales,
utilisamos la misma formula.

Ejemplo:

a) ¿cuantos lados tiene un poligono al que se le pueden trazar 14 diagonales?

La ecuacion cuadratica n 3n 28 = 0 se resuelve por factorizacion.

Este es el resultado correcto: el poligono tiene 7 lados.

Este resultado no corresponde a ningun poligono, por que es negativo.

Suma de angulos interiores de un poligono

Una ves que se conoce el numero de diagonales que pueden trazarse a un poligono desde un mismo vertice,
se puede saber la suma de los angulos interiores de un poligono cualquiera.

Ejemplo

Un poligono de 5 lados.
Se le pudieron trazar dos diagonales que formaron 3 triangulos.

La suma de los angulos de un triangulo es 180 y aqui hay tres triangulos, entonces la suma de los tres es 540
esto significa que los angulos interiores de un pentagono suman 540.

Apartir de este dato, pueden realizarse reflexiones como:

¿cuantos lados tiene este poligono?

¿cuantas diagonales se le pueden trazar desde un mismo vertice?

¿cuantos triangulos se forman?

¿cuanto suman los angulos interiores de un triangulo?

Segun el numero de triangulos, ¿cuanto suman los angulos de los triangulos?

Actividad

Competencia generica: Aplica distintas estrategias comunicativas segun quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Competencia disciplinar: Explica e interpleta los resultados obtenidos mediante procedimientos matematicos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

Realisen las actividades.

1 ¿cuantos lados tiene el poligono?

2 Traza todas las diagonales que sea posible desde el vertice A.

¿cuantas trazaste?

3 ¿cuantos triangulos se formaron?

4 ¿cuanto suman los angulos interiores de un triangulo?

5 ¿ segun el numero de triangulos, ¿ cuanto suman los los angulos interiores de la figura?

Lados Diagonales Triangulos Suma angulos interiores

6 3 4 (180) 4 = 720

7 4 5 (180) 5 = 900
De acuerdo alos ejercicios resueltos, ¿sera posible encontrar una formula para saber cuanto suman los
angulos interiores de un poligono cualquiera?

< interiores =

El simbolo significa "sumatoria".

La formula para encontrar la suma de los angulos interiores de un poligono es:

< interiores = 180 (n 2)

n = numero de lados

n 2 es para saber cuantos triangulos se forman.

Perimetros y areas

Al inicio del bloque leiste que la geometria tuvo su origen en la nesesidad de medir la tierra, ya que en egipto
el rio nilo, año con año, inundaba las tierras de cultivo, originando la nesesidad de medir cada vez la tierra para
calcular el area de los terrenos.

En la actualidad la geometria tiene muchas aplicasiones de tipo practico. La utilisan los ingenieros agronomos y
los topografos al medir los terrenos, los arquistectos y los ingenieros civiles en la construccion de casas,
edificios y terrenos para el pago del inpuesto predial, para hacer calculos en la construccion de edificios,
puentes y carreteras: los pintores de brocha gorda para calcular el area de paredes, y muchas actividades mas.

Actividad

Competencia generica: Maneja las tecnologias de la informacion y la comunicasion para obtener informacion
y expresar ideas.

Competencia disiplinar: Argumenta la solucion obtenida de un plobrema con metodos numericos, graficos,
analiticos o varacionales, mediante lenguaje verbal, matematico y el uso de las tecnologias de la informacion y
la comunicacion.

Escribe cinco actividades que realisa el ser humano, donde utilisa la geometria para calcular perimetros y
areas. puedes investigar en internet.

2 Comenta tus respuestas en el salon de clases.

Area y perimetro de un rectangulo

La siguiente figura replesenta una caja de refrescos. A lo largo caben 6 y a lo ancho caben 4. ¿ como puede
saberse la cantidad de reflescos,sin contar uno por uno?
Considerando que el rectangulo mide 6 unidades de base y 4 de altura, ¿cual sera su perimetro? ¿cuantos
reflescos hay al rededor de la caja?

La siguiente figura replesenta un carton con huevo. si alo largo hay 6 filas y a lo ancho hay 5, ¿ cuantos huevos
hay en el carton? ¿ como se sabe, sin nesesidad de contar de uno por uno?

¿ cual sera su perimetro?, ¿cuantos huevos hay al rededor del carton?

Actividad

Competencia generica: Identifica actividades que le resultan de menor y mayor interes y deficultad,
reconosiendo y controlando sus reaciones frente a retos y obstaculos.

Competencia disiplinar: Interpleta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos, con simbolos matematicos y
cientificos.

Observa las siguientes figuras y la relacion que se plesenta entre el area y el perimetro. Encuentra la solucion a
lo que te pide.

Area=

Perimetro =

Area =

Perimetro =

Area =

Perimetro =
4

Area =

Perimetro =

Area =

Perimetro =

Reflexiona y responde.

1 ¿cuanto mide el area de cada una de las figuras?

2 ¿como son entre si las superficies de cada figura?

3 ¿sucede lo mismo con el perimetro que con el area?

4 ¿como son entre si los perimetros de las figuras?

Reflexiona y responde.

1 si te dedicaras a la crianza de pollos y supieras que en cada metro cuadrado puedes poner 100 pollitos recien
nacidos, ¿ cual de las figuras geometrica presentadas escogerias para construirles un un corral?

¿ por que ?

Si nesesitaras construir un corral para abarcar una superficie de 36 m ¿cual de las siguientes medidas
escogerias, sabiendo que en los tres casos abarcan una superficie de 36 m ?

1) 12 x 3 metros

2) 9 x 4 metros

3) 6 x 6 metros

4 ¿por que?

5 Menciona tres actividades en las que seria importante tomar en cuenta lo odservado en los ejercicios
anteriores.

6 Enumera algunas construcciones, terrenos o espacios que conoscas con forma rectangular. si sabes sus
medidas y areas, escribelas. si no las sabes, puedes buscarlas en internet.

Terreno Medidas Area

una cancha de basquetbol 14 x 30 420 m

Algunos de los especios mencionadosm tienen medidas oficiales, como es el caso de la cancha de vasquetbol
que se pone como ejemplo, sus medidas son 14 metros de ancho por 30 m de largo, por lo que su area es 14 x
30 = 420 m

El area o superficie se expresa en unidades cuadradas:cm , m , km

Considerando los ejemplos mencionados, se puede ver que el area d un rectangulo se obtiene apartir de
multiplicar la longuitud de la base por la longuitud de la altura.

A = bh

Es importante recordar que la formula utiliza la letra h para replesentar la altura, dado que en el idioma ingles
altura se escribe high, y asi evitar la confusion de la letra a con la letra a de apotema.

Ejemplo:

Calcular el area de un rectangulo de base = 24 m y altura = 13m.

A = bh A = 24 x 13 A = 312m

Las medidas de una cancha de futbol soccer son de 90m x 120 m

¿cual es la superficie total de la cancha?

Actividad

Competencia disciplinar: cuantifica, replesenta y contrasta, experimental o matematicamente, las magnitudes

del espacio y las propiedades fisicas de los objetos que lo rodean.

1 ¿cuanto debera cobrar un pintor por pintar las 4 paredes de un cuarto sabiendo que las medidas del piso son
4 x 5 metros y la altura son 2.5 metros? el costo de manos de obras se cobra a 12 pesos metro cuadrado. (No
considerar puertas ni ventanas)
Area de la pared de enfrente

Area de la pared posterior

Area de la pared lateral derecha

Area de la pared posterior izquierdad

Area total

Precio de la pintura por metro

Costo total de mano de obra y pintura

¿ se te ocurre alguna otra forma de calcular el area total ? mencionala

Area de un tringulo

Si tomamos en cuenta que un triangulo es la mitad de un rectangulo, podemos afirmar que su area tambien
sera la mitad.

Area del rectangulo = bh Area del triangulo = bh

Area del triangulo en funcion de sus lados ( cuando se conosen los 3 lados)

A esta formula se le conoce como formula de heron y aunque es unas de las menos conosidas, probablemente
para fines practicos sea la mas util, por que sin el equipo adecuado no es facil medir la altura en un lugar que
no sea una hoja o un terreno pequeño.

A = s(s a) (s b) ( s c)

s = semiperimetro

s=a+b+c

a, b, c son los lados del triangulo.

Ejemplo:

Hallar el area de un triangulo sabiendo que la medida de sus lados es:

a = 24 cm, b = 36 cm y c = 40 cm.

A = s(s a) (s b) (s c)
s = 24 +36 + 40 = 50

A = 50 (50 24) (50 36) (50 40)

A = 50 (26) (14) (10)

A= 182000

A= 426.61 cm

Actividad

Competencia generica: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.

Encuentren el area de un triangulo cuyos lados miden 28cm 16cm y 20cm.

Formula a utilisar A = s(s a) (s b) (s c)

1 S=

Actividad

Competencia disiplinar: Cuantifica, replesenta y contrasta, experimental o matematicamente, las magnitudes

del espacio y las propiedadez fisicas de los objetos que lo rodean.

1 Un arquictecto desea decorar un espacio triangular en un jardin, con las medidas que se presentan en el
siguiente triangulo.¿cuantos metros de loseta debe comprar?

2 Un pintor es contratado para pintar un obelisco cuya forma es una piramede cuadrangular, con las medidas
que aparesen en la siguiente figura.
¿cuantas caras iguales tiene la piramede?

¿cual es la superficie de cada cara?

¿cual es la superficie total de la piramede?

¿cuanto se le debe pagar al pintor, si cobra $14.00 de mano de obra por cada metro cuadrado de pintura?

Area de un cuadrado

si tomamos en cuenta queun cuadrado es un rectangulo, con la diferencia de que sus 4 lados son iguales,
podemos concluir que la formula del rectangulo es aplicable al cuadrado.

Area del rectangulo Area del cuadrado

A = bh A = bh = (1) (1) = 1

De lo anterior decimos que el area de un cuadrado es igual que lado al cuadrado, es decir, lado por lado o lado
al cuadrado.

A= 1

Actividad

Competencia disiplinar: Cuantifica replesenta y contrasta, experimental o matematicamente, las magnitudes

del espacio y las propiedades fisicas de los objetos que lo rodean.

Calcula el area de un cuadrado, sabiendo que uno de sus lados mide 23cm. se desea poner loseta a un piso de
forma cuadrada con 4.2m por lado.

1 ¿cuantos metros cuadrados de loseta se nesesitan?

2 ¿cuanto dinero se nesesita para comprarla, si el metro cuadrado cuesta $ 67.00?

3 ¿cuantos metro se debe pagar por la instalacion, si la persona que realisa el trabajo cobra $ 45.00 por la
mano de obra?

4 ¿cual es el costo total por la instalacion de la loseta?

Encuentra el area de la region sombreada. anotala en la linea al pie de la figura.

Area de un rombo

Un rombo son dos triangulos isoseles, por lo que su area sera la suma del area de los dos triangulos
Si sumamos el area de los dos triangulos, obtendremos el area del rombo,

Area del triangulo superior = bh

Area del triangulo inferior = bh

Como la altura del triangulo es la mitad de la diagonal mayor, podemos decir:

A = dx

Como son dos triangulos, entonces el area sera:

A = dx

Al simplificar, nos queda:

A=Dxd

Actividad

Competencia disiplinar: Cuantifica replesenta y contrasta experimental o matematicamente, las magnitudes

del espacio y las propiedades fisicas de los objetos que lo rodean.

1 Encuentra el area de la siguiente figura en forma de rombo.

Datos

AC = 56 u

BD = 32 u
Area =

2 Hallar el area de un rombo en el que la diagonal mayor mide 67 u y la diagonal menor 42 u.

3 Encuentra el area de la parte sombreada del rombo.

AC = 60 u

BD = 24 u

Area de un romboide

Observa las dos figuras siguientes.

Se quita el triangulo de la izquierda en la primera figura y se inserta en la figura de la derecha , lo que forma un
rectangulo. por lo tanto, la formula para calcular el area de un romboide es igual al formula de un rectangulo.

Recuerda que la altura forma angulo recto con la vase.