1 TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR – ETICA Y LEGISLACION EN SALUD - 2021

Tema: la importancia de la formación permanente del acompañante terapéutico

INTRODUCCION

El principal aporte del tema elegido es que la formación permanente del acompañamiento
terapéutico permitirá que el profesional conozca, maneje y responda a ciertas problemáticas
propias de este campo de la ética y la legislación en salud como la confidencialidad,
idoneidad, integridad, respeto por las personas, por su autonomía, por su dignidad, etc. y
también los deberes y obligaciones en lo referido a la responsabilidad con los usuarios, con
los colegas, con la profesión y la comunidad.
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DESARROLLO

El Código de Ética de la Asociación de Acompañantes Terapéuticos de la República

Argentina (AATRA) hace suyo el siguiente Principio General, acordado por los países
miembros y asociados del Mercosur en la ciudad de Santiago de Chile, respecto a la
competencia: “Los acompañantes terapéuticos se comprometen a asumir niveles elevados
de idoneidad en su trabajo. Asimismo, Reconocen las fronteras de sus competencias
particulares y las limitaciones de su pericia. Proveerán solamente aquellos servicios y
técnicas para las que están habilitados por su formación académica, capacitación o
experiencia”.

Se vive en una sociedad en constante cambio y eso nos exige estar preparados para
afrontarlos, en especial en estos tiempos de pandemia. Por ello, la formación profesional
de los Acompañantes Terapéuticos es en estos momentos una de las mejores herramientas
para conseguir avanzar con los cambios.

La actualización del conocimiento que se posee sobre una determinada materia también es
necesario, ya que se puede ir contrastándolo con las últimas tendencias, corrientes y
teorías. Dichos congresos, cursos, etc., especializados sirven para compartir y transmitir el
conocimiento y mejorar la prestación del servicio tanto al equipo como al paciente.

Esto se podría considerar un punto importante dentro de la ética profesional del

Acompañante Terapéutico, ya que es una norma que puede ser aplicada en el desarrollo
de la actividad laboral. También, puede verse reflejado en el Código de ética anteriormente
citado, y a través de una serie de principios y valores contenidos en postulados y marca
formas de conductas dentro del desempeño de la profesión, por ejemplo, en las diversas
leyes provinciales argentinas.

La ética profesional permite determinar las pautas del desarrollo laboral del acompañante
terapéutico mediante valores que posee como individuo; es indispensable en cualquier
persona. Implica la práctica de valores como la responsabilidad, puntualidad, estudio,
constancia, carácter, concentración, formación, discreción, entre otras.

La responsabilidad es esencial en la ética profesional, sin ella no se podrían cumplir

objetivos establecidos como acompañantes. El actuar bajo la responsabilidad hará que se
realice el trabajo de forma en la que fue establecida con anterioridad.

El tener ética profesional como Acompañante terapéutico, determinara cómo actuar ante
una situación específica que vivamos en la cotidianeidad de nuestro trabajo. La misma
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puede ser usada para prevenir errores, ya que el actuar de acuerdo a la ética ayudara a un
mejor desempeño de las labores por cumplir.

La formación también permitirá que, como trabajadores de la salud, conozcamos las

actualizaciones o cambios en las leyes y en especial, los derechos de nuestros pacientes.
Como lo plantea el artículo 7 de la Ley Nacional de Salud Mental N°26.657 con respecto al
paciente: “Derecho a recibir atención sanitaria y social integral y humanizada, a partir del
acceso gratuito, igualitario y equitativo a las prestaciones e insumos necesarios, con el
objeto de asegurar la recuperación y preservación de su salud”. Y en la misma ley, en el
artículo 13 con respecto al equipo interdisciplinario, y dentro de ellos, considerar al
Acompañante Terapéutico “Los profesionales con título de grado están en igualdad de
condiciones para ocupar los cargos de conducción y gestión de los servicios y las
instituciones, debiendo valorarse su idoneidad para el cargo y su capacidad para integrar
los diferentes saberes que atraviesan el campo de la salud mental. Todos los trabajadores
integrantes de los equipos asistenciales tienen derecho a la capacitación permanente y a
la protección de su salud integral, para lo cual se deben desarrollar políticas específicas”.

La actualización de los conocimientos por parte del Acompañante Terapéutico, también se

consideran una obligación, cuando se realiza el contrato del servicio, hay un compromiso
firme a realizar una determinada prestación, tanto con el equipo interdisciplinario como con
el paciente y su familia que, en correspondencia, ostentan un derecho personal o de crédito
sobre el deudor para exigir su cumplimiento, debiendo además responder el sujeto obligado
con su propio patrimonio en caso de incumplimiento.

La obligación presenta un doble aspecto:

(i) lado activo, donde el acreedor es titular de un derecho de crédito que le permite
exigir del deudor el cumplimiento de una prestación concreta y debida por éste,
y que, en caso de incumplimiento, posibilita al acreedor a obtener satisfacción
sobre el patrimonio del deudor; y
(ii) (ii) un lado pasivo, en que el deudor es titular de un deber jurídico, en virtud del
cual se ve constreñido a realizar un determinado comportamiento o prestación
consistente en dar, hacer, o abstenerse de hacer alguna cosa, respondiendo en
caso de incumplimiento con todo su patrimonio.

Con respecto a la formación del acompañante terapéutico se la puede considerar una

obligación de medio el deudor compromete su actividad diligente que, razonablemente,
tiende al logro del resultado esperado, pero éste no es asegurado ni prometido. Por ej., Un
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acompañante terapéutico se obliga a prestar su servicio poniendo todo su conocimiento al

servicio de su paciente y del equipo interdisciplinario, ejerciendo todas las diligencias
necesarias para lograr un resultado positivo, pero nunca puede prometer la recuperación
de la salud del paciente y el éxito en lo que demande el equipo (resultado), ya que ello
obedece a imponderables que escapan a su control.

La obligación de resultado con respecto al acompañante terapéutico seria, la validación de

su formación a través de la presentación del títulos y certificados que acrediten su
formación, para su contratar la prestación de sus servicios, ya que en ese caso el deudor
responde en virtud de un resultado preciso.

Al mencionar obligaciones también es importante hablar de la responsabilidad profesional

en relación con la formación permanente, ya que previene que se produzcan situaciones o
casos de negligencia o mala práctica al tratar con un paciente, y/o a desarrollar de forma
deficiente su trabajo con el equipo interdisciplinario. Evitar, por ejemplo:

 IMPERICIA. Falta de conocimientos en determinado arte o profesión, claramente

vemos que cuando se adopta una conducta terapéutica desusada, el profesional
incurre en este supuesto. Como ejemplo que el acompañante terapéutico delegue la
atención de las personas asistidas a persona auxiliares no habilitadas
 IMPRUDENCIA: El no tomar precauciones para evitar un riesgo o actuar en forma
precipitada. Como, por ejemplo: que el AT decida no realizarle el informe a su
paciente suponiendo que los profesionales del equipo cada uno ya cuenta con un
informe propio y el suyo no fuera necesario.
 NEGLIGENCIA: Es lo opuesto al sentido del deber. Es nuestra obligación como
acompañantes llevar constancia escrita de nuestra intervención con los pacientes, y
también un registro de las reuniones que se tengan con el equipo. En este caso, por
ejemplo: informes incompletos, ausencia de evoluciones del paciente, falta de
comunicación con el equipo, etc.
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CONCLUSION

El acompañante terapéutico es un recurso clínico especializado que opera desde un

abordaje psicoterapéutico, en forma articulada con un profesional o el equipo terapéutico
que lo indica. Por ello en el presente trabajo se buscó relacionar la importancia de su
formación permanente con diversos puntos vistos en el cursado de la materia de ética y
legislación en salud.

El entorno en donde se desarrolla el trabajo del acompañante terapéutico, está dando lugar
al replanteamiento de valores ya tradicionales y al surgimiento de otros nuevos que obliga
a dirigir una especial atención hacia la cuestión ética en la profesión.

El AT no puede desconocer la legislación vigente en materia de salud y las reglas jurídicas

que orientan su accionar.

Por ello, he aquí un gran desafío en la formación de los acompañantes terapéuticos:

fomentar espacios de enseñanza – aprendizaje que involucre a los estudiantes como
agentes de construcción del campo del A.T., con un posicionamiento crítico. Que se permita
el cuestionar los textos, tomar posición, conocer el marco legal vigente, aplicar los
contenidos teóricos a situaciones reales; ya que de nada valen el marco teórico y legal si
no se pueden aplicar, si no se pueden pensar las intervenciones en el acompañamiento
desde esos aspectos.