Escuela Básica Particular Nº 1648, “ALFARERO”

Arturo Alessandri N° 1481, Maipú.

Curso: Kínder
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Curso: Kínder

PRUEBA FINAL DE AÑO 2020

Puntaje Ideal: 82 Puntos. Puntaje Obtenido ______

Ámbitos: Comunicación Integral – Interacción y comprensión del entorno

Núcleos: Lenguaje Verbal – Pensamiento Matemático Fecha: 23 al 27 de Noviembre.

INICIACIÓN A LA ESCRITURA
GRAFOMOTRICIDAD
1. Escribe en el siguiente recuadro, tu nombre y apellido en letra manuscrita: (2 puntos)

2. Escucha atentamente y escribe las sílabas o palabras que se le dictará al lado de cada objeto.
Ejemplo: escribe al lado de la flor la sílaba… (Dictado: Mi, Pe, Lo, Sa, Du, Ti, Sol, Maleta) (8 Puntos).

3. Transcribe a manuscrita las siguientes frases: (3 puntos)

Mi pelota es lila.

Pásame el tomate pelado.

El sol sale de día.

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INICIACIÓN A LA LECTURA
CONCIENCIA FONÓLOGICA – SONIDO INICIAL Y FINAL

4. Observa los elementos y une trazando con una línea cada objeto con el sonido inicial silábico
correspondiente. (6 puntos)

* * TE
* * SO
* * DE
* * MA
* * PI
* * LA
5. Observa los elementos y une trazando con una línea cada objeto con el sonido final de cada
sílaba: (3 puntos)

* SA

* TE

* DO
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6. Cuenta las sílabas de cada objeto, y pinta la cantidad en los círculos que tenga cada uno de ellos:
(8 puntos):

COMPRENSIÓN DE LECTURA
7. Escucha el texto y responde las preguntas coloreando las respuestas: (3 puntos)

Título: “El Coco Duro”

Había una vez un mono llamado Pepe. Estaba a punto de comerse un sabroso plátano cuando
¡zooc!, un coco le cayó en la cabeza. Se enojó tanto que intentó romperlo con un apretón, el
coco era tan duro que no lograba romperlo. Intentó todo, hasta pegarle con una piedra muy
dura, pero el coco no se rompió. Entonces se le ocurrió una gran idea a Pepe, llamó a su amigo
Lito el león, y empezaron a jugar el primer partido de fútbol en la selva pateando el coco.
Autor: Lourdes Canales Bernal.

1- ¿Qué sucedió cuando Pepe estaba a punto de comerse un plátano?

El plátano se le cayó Un coco le cayó en la cabeza Su amigo lo invitó a jugar

2- ¿Qué hizo Pepe después de que se enojó mucho?

Tiró el coco lejos Se comió el coco Intentó romper el coco con un apretón

3- ¿Cuál fue la gran idea que se le ocurrió a Pepe?

Jugar fútbol con su amigo Lito el león Romper el coco con un palo
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
CUERPOS GEOMÉTRICOS
1. Observa y une trazando con una línea el cuerpo geométrico con el objeto que tenga forma similar:
(6 puntos)

CUANTIFICACIÓN
ASOCIACIÓN DE NÚMEROS
2. Asocia el número con la cantidad que lo representa, uniendo cada número con el conjunto: (4 puntos)

15 13 10 18

RECONOCIMIENTO NUMÉRICO

3. Escribe el número dictado en el recuadro indicado, ejemplo: Escribe al lado de la flor el

número…(Dictado: 12, 10, 18, 15, 13, 17, 20, 14, 19) (9 puntos)
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4. Dibuja la cantidad de elementos según corresponda al número de cada conjunto:

(2 puntos)

16 círculos 20 rayitas

5. Completa la secuencia numérica desde el 1 al 20: (14 puntos)

1 4 7 10

12 19

6. Adición: resuelve las siguientes sumas (puedes utilizar material concreto como porotos, palos de
fósforos, etc para contar) (2 puntos)

1 5 1 6
+ 2 0 + 1 3

7. Sustracción: resuelve las siguientes restas (contando y tachando los que quitas) (2 puntos)
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7. Completa el antecesor y sucesor de cada número: (6 puntos)

11
15
19

9. Cuenta los elementos y completa en cada nube según corresponda, mayor, menor o igual
(4 puntos)

“Te irá bien, bendiciones”