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Proyecto de Integracin Escolar Comunal Olmu

Evaluacin Diagnstica Pre-Bsica


(Func. Bsicas Comunicacin Relac. Lgico Matemticas)

Nombre Alumno Fecha de Nacimiento Edad Curso Establecimiento Fecha

PERCEPCIN AUDITIVA - Une los dibujos que terminan igual:

-Pinta los dibujos que comienzan como:

- Marca con una x la palabra ms larga:

-Marca con una x la palabra ms corta:

-Pinta el nmero de slabas que tenga la palabra: (KINDER)

MEMORIA SECUENCIAL

-Repite las siguientes series: 1-7-26 4-351 AZUL ROJO VERDE AMARILLO CASA AUTO MANO CABEZA RETENCIN AUDIOVERBAL -Repite las siguientes oraciones: 1. LA CASA DE ANDREA TIENE DOS PISOS Y ES DE COLOR BLANCA. 2. CON MIS AMIGOS FELIPE Y JUAN JUGAMOS A LA PELOTA EN EL PATIO. EXPRESIN ORAL -Describe lo que sucede en la lmina:

COMPRENSIN

-Escucha y luego responde:

Daniela fue a jugar al parque con sus amigos.


Quin fue a jugar? __________________________________________________________ Dnde fue Daniela? __________________________________________________________ Qu hizo Daniela? __________________________________________________________

Los nios fueron a visitar a su ta en Valparaso.


Quines fueron a visitar a su ta? __________________________________________________________ Dnde fueron los nios? __________________________________________________________ Qu hicieron los nios? __________________________________________________________

-Escucha atentamente el siguiente cuento y luego responde:

La invitacin de la Sra. Araa Un da, los animales ms pequeos del bosque decidieron hacer una fiesta. Yo invito a mi casa a los que no vuelan dijo la seora Araa. La invitacin fue aceptada sin ninguna clase de problemas. Aprovechando sus ocho patas, la seora Araa escribi con mucho cuidado las invitaciones para la fiesta. Adems limpi y arregl su casa. La seora Araa saba que todos sus invitados eran puntuales, por eso cuando haba pasado la hora y ningn invitado apareci, ella se puso a llorar. Nadie quiere venir a mi casa, se deca entre sollozos. Entonces decidi salir para averiguar qu haba pasado y encontr que sus invitados esperaban afuera de su puerta, en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que haba sobre la puerta: Antes de entrar, lmpiese los pies. Todos esperaban al seor Ciempis, quien con mucha paciencia limpiaba cada uno de sus pies antes de entrar a la casa de la seora Araa. Felizmente, el seor Ciempis termin su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo ms entretenida.

A qu animales invit la seora Araa?


________________________________________________________________

Por qu los invitados no entraban a la casa de la seora Araa?


________________________________________________________________

-Haz un dibujo del cuento:

COORDINACIN VISOMOTRIZ -Escribe tu nombre:

--------------------------------------

-Repasa con un lpiz los trazos: -------------------------------------------------------------------------

-Pinta las figuras sin salirte:

-Indicar la lateralizacin: Izquierda -Indicar toma del lpiz: Pinza Soporte Mltiple Mano Empuada Otros: Derecha

-Copia las siguientes figuras:

H 7 21

-Completa la patente para que quede igual al modelo:

RV - 7412 MS - 4639

R - 41 S 4 3

ORIENTACIN TEMPORAL (KINDER) -Nombra los das de la semana:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo -Nombra las estaciones del ao: Otoo Invierno Primavera verano -Nombra los meses del ao: Enero Julio Febrero Agosto Marzo Septiembre Abril Octubre Mayo Noviembre junio Diciembre -Muestra la lmina que est antes y despus de (mostrar sec. de 3 acciones): Observaciones: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ -Completa las siguientes frases con DA o NOCHE: 1. Yo tomo desayuno 2. Me pongo el pijama 3. Voy al colegio 4. Me duermo -Responde: Qu da es Hoy Qu da fue Ayer Qu da ser maana ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

ESQUEMA CORPORAL

-Frente al espejo d el nombre de la parte del cuerpo que te muestre: Segmentos Gruesos y Finos Cabeza Brazos Boca Codo Rodilla Abdomen Piernas Nariz Mano Pies Espalda Ojos Oreja Dedos

ORIENTACIN ESPACIAL -Sigue las siguientes instrucciones: Muestra tu mano derecha Toca tu oreja izquierda Toma el lpiz con la mano izquierda Toca tu ojo derecho Coloca la ficha amarilla arriba de la caja Coloca la ficha azul debajo de la caja Coloca la ficha roja dentro de la caja Coloca la ficha verde fuera de la caja

-Pinta el ratn que est delante del queso

-Pinta la bicicleta que est detrs del camin

-Pinta de rojo la paloma que est ms cerca del nido y con azul la que est ms lejos del nido

-Pinta el primero

-Pinta el ltimo

CONCEPTOS DE DIMENSIN

-Pinta el sapo ms grande

-Pinta la nia con el pelo ms largo

-Pinta la fruta ms chica

-Pinta el marinero ms alto

-Pinta el pantaln ms corto

-Pinta la silla ms baja

CUANTIFICADORES -Pinta el grupo que tenga ms:

-Pinta el grupo que tenga pocos elementos:

-Marca el conjunto que est lleno:

-Pinta todos

-Pinta algunos

SERIACIN POR TAMAO Y CON ALTERNANCIA -Pega del ms grande al ms chico: -

-Pega del ms chico al ms grande

-Completa la secuencia:

CORRESPONDENCIA

-Une los objetos que se relacionan:

CLASIFICACIN /INT. A LA OPERATORIA

-Sigue las instrucciones: Junta todos los bloques amarillos Junta todos los bloques cuadrados Junta todos los bloques chicos Junta todos los bloques rojos Junta todos los bloques que son crculos Junta todos los bloques que son grandes Separa los crculos grandes de los chicos Coloca 5 fichas, agrega 2 Coloca 7 fichas, quita 3 VOCALES (KINDER) -Lee las siguientes vocales:

NUMERACIN (KINDER)

-Cuenta el nmero de fichas (entregarle 20 fichas): Nomina hasta _____ -Une con una lnea la cantidad con el n correspondiente:

10

PERCEPCIN VISUAL -Marca la figura igual al modelo:

-Marca la figura distinta de cada serie:

m p b h

m p b h

n p d h

m q b n

m p b h

Anexo

Para seriacin