FORO ACTUALIDAD SOBRE PSICOPATOLOGÍA EN PSICOLOGÍA:

FUNDAMENTOS DE PSICOFARMACOLOGÍA

NOMBRE: CARLA CASTILLO

¿Cuáles son las posibles ventajas y desventajas del uso de psicofármacos en niños?

El tratamiento farmacológico en niños y adolescentes no debe ser nunca el único aplicado.

Las intervenciones psicosociales deben formar parte del tratamiento integral de los
trastornos psiquiátricos en la infancia (Mastroiani et.al 2017).

Ventajas

Permiten prevenir la aparición de los síntomas más peligrosos de una psicopatología infantil.

Permiten obtener cambios muy significativos en poco tiempo en niños que deban ser medicados y
así lograr la conducta deseada.

1. Tranquilizantes o ansiolíticos: disminuyen la angustia y las manifestaciones de

ansiedad (insomnio, tensión muscular...) en la que se encuentre el infante.

Desventajas

1. Los efectos secundarios pueden ser graves. Los psicofármacos son sustancias
que desencadenan reacciones complejas en el organismo sino se encuentra bien pres
escritos.

2. No produce los cambios comportamentales para superar el trastorno infantil. La

finalidad de los psicofármacos tiene que ver con mitigar o suprimir síntomas, pero
no con ayudar a la persona a adoptar hábitos y rutinas

3. Las altas dosis de estimulantes pueden provocar alteraciones en el ritmo cardíaco,

aumento significativo de la temperatura corporal, insuficiencia cardiovascular o
convulsiones.
¿Cuáles son los principales problemas éticos relacionados con su uso?

Los principios básicos de la ética en Psiquiatría Infanto-Juvenil deben emanar de tres

fuentes fundamentale para que no exista problemas relacionados a la misma como: los
principios tradicionales de la ética médica (de los que el Juramento Hipocrático es el
origen), los derechos del niño y su familia (basados en la Declaración Universal de
Derechos Humanos), y el respeto a la tradición cultural y legal de cada país o grupo
humano. Finalmente, la aplicación de un determinado tratamiento debe decidirse, desde el
punto de vista ético, en función de su eficacia, su adecuación al trastorno a tratar, su
aplicabilidad en el caso concreto y el consentimiento informado de las partes afectadas.

¿Cuáles son los pasos a seguir durante el diagnóstico diferencial en psicología?

Antes de exponer los pasos diagnósticos diferenciales en psicología, se debe partir desde la
definición siendo la característica que difiere de la sintomatología de un trastornos con otro.
A partir de ahí podemos conocer los seis pasos a seguir:

1. Descartar la simulación de la sintomatología en el paciente (trastorno facticio).

2. Descartar etiología relaciona con sustancias (sustancias inducidas que puedan

alterar el sistema nervioso).

3. Descartar etiología médica (existencia de enfermedades médicas y trastornos que

presentan sintomatología similar y es importante diferenciarlas).

4. Determinar los trastornos primarios específicos (determinar los trastornos primarios

y características).

5. Diferencias entre trastorno adaptativo y otros trastornos no específicos (diferenciar

sintomatología que cumpla con el trastorno).

6. Establecer la fronteras con un trastorno mental

¿Por qué es tan importante hacer un buen diagnóstico diferencial?

La importancia del diagnóstico es precisamente que a partir de ahí se puede establecer el

tratamiento oportuno. Un diagnóstico erróneo, no sólo va a hacer que sea inútil la
intervención realizada, sino que va a retrasar la aplicación del tratamiento adecuado y
necesario para el paciente. Para eso es muy útil el apartado descriptivo del DSM-V donde
se especifica con qué otros tipos de psicopatología se pueden confundir, o los casos de
"exclusiones" del CIE-10 Volviendo al caso de los trastornos psicosomáticos comentado en
los apartados anteriores, ya que uno de los aspectos más difíciles a la hora de tratar las
enfermedades psicosomáticas es el establecimiento de un diagnóstico claro.

Referencias

American Academy (2007) . Disponible en: http://www.aafp.org/afp/20020101/levels.html

Mastroianni, M,. Ackermann, C, Speranza, N, Catenaccio, V.,y Tamosiunas, Gustavo.

(2017). Características del uso de psicofármacos en niños hospitalizados. Archivos de
Pediatría del Uruguay, 88(3), 132-141.

Vizcaya, P. (2017, 25 mayo). Pasos para realizar un diagnóstico diferencial. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=TBXrUSchvKg&feature=youtu.be