DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0526137-0 Nivel :
Nombre :
Datos referentes al registro de notas :
Año académico :
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : PRIMER BIMESTRE Grado :

ÁREAS

063: MATE MATEMÁTICA

SECUNDARIA
80225

2022

CUARTO Sección : A
 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
21941277 00000060264944 AGREDA CRUZ, LEYDI MARGARITA
21865069 00000060217281 ARAUJO TACANGA, ANALY ROSITA
4891697 10143139400010 BERMUDES LAYZA, ESMILDA ELIZABETH
18024824 09072396500020 BLAS BRICEÑO, JHENY NOHEMI
7788228 00000061046396 BLAS URQUIZA, RODRIGO SEBASTIAN
4448063 11021153200010 BRICEÑO VASQUEZ, LUZ CLARITA
4901577 10143139400030 CARRANZA CASTILLO, CESAR
13981438 10315430400030 CERNA TORRES, NOEMI JENIFER
21865143 00000060217297 CRUZADO ROBLES, ELVIS
13981926 10315430400040 LAYZA ACOSTA, WENDY DANITZA
4905923 10143139400040 LAYZA RONDO, NILSON ALEXANDER
19194056 12155037500180 LOPEZ VALDIVIA, LUIS ANGEL MANUEL
22004936 00000060528622 MARIN CARRION, ESMILDA MICAELA
4906970 10143139400050 PEÑA VASQUEZ, ZULMY EILLYNE
21865213 00000076593728 ROJAS CRUZ, BEDER
5132681 10141783100100 ROJAS TORRES, MARLIZ
18053959 12021153200050 RUIZ ESTEBAN, NILSER YENER
21929062 12315681200058 TAMBO SANCHEZ, YAMALI YESSENIA
22015638 00000060528566 TORRES RODRIGUEZ, LUIS DANIEL
18001473 09072396500080 VASQUEZ BRICEÑO, GEISON
4846869 10143139400070 VASQUEZ BRINGAS, OLINDA CASILDA
5133328 10141783100120 VILLANUEVA BACA, LUZ CARMELITA

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
B
A
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
A
B
B
B
B
 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Explica con dificultad lo que debe hacer para hallar el pa B
Establece la relacion de equivalencia entre dos grupos y A
Describe con dificultad una igualdad o como se forma un B
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
Describe y comprende como se produce la igualdad o la f A
Establece relaciones de equivalenncia con dificultad ya q B
Describe con dificultad una igualdad o como se forma un B
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
Explica con dificultad lo que debe hacer para hallar el pa B
Describe con dificultad una igualdad o como se forma un B
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
Establece relaciones de equivalenncia con dificultad ya q B
Explica con dificultad lo que debe hacer para hallar el pa B
Describe con dificultad una igualdad o como se forma un B
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
Emplea diferentes estrategias como conteo, representacioA
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
Describe y comprende como se produce la igualdad o la f B
Establece relaciones de equivalenncia con dificultad ya q B
Explica con dificultad lo que debe hacer para hallar el pa B
Describe con dificultad una igualdad o como se forma un B
Tiene dificultad para utilizar estrategias que lo lleven a B
 04
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Establece las caracteristicas de los objetos y los asocia co A
Utiliza con dificultad estrategias para medir o ubicarse en B
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Establece el recorrido y ubicación de objetos en la cuadricA
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Utiliza con dificultad estrategias para medir o ubicarse en B
Explica con dificultad sobre las caracteristicas o propiedadB
Establece con dificultad las caracteristicas de una forma B
Establece con dificultad el recorrido o ubicación de objetoB
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Utiliza con dificultad estrategias para medir o ubicarse en B
Explica con dificultad sobre las caracteristicas o propiedadB
Establece con dificultad el recorrido o ubicación de objetoB
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Usa estrategias, recursos y procedimientos que le permiteB
Explica con dificultad sobre las caracteristicas o propiedadB
Establece con dificultad las caracteristicas de una forma A
Establece con dificultad el recorrido o ubicación de objetoB
Expresa con dificultad su comprension sobre algunos elemB
Utiliza con dificultad estrategias para medir o ubicarse en B
Explica con dificultad sobre las caracteristicas o propiedadB
Conclusión descriptiva de la competencia
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
No reconoce si una situacion es probable o no
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlo como preguntas
No reconocesi una situacion es probable o no
Utiliza preguntas y emplea recursos para recopilar datos
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
No reconoce si una situacion es probable o no
Representa con dificultad los datos obtenidos de una situacion
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlo como preguntas
No reconocesi una situacion es probable o no
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlo como preguntas
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
No reconoce si una situacion es probable o no
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
Representa con dificultad los datos obtenidos de una situacion
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlo como preguntas
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
No reconoce si una situacion es probable o no
Representa con dificultad los datos obtenidos de una situacion
Tiene dificultad para emplear estrategias para recoger dato u organizarlo como preguntas
Explica sus conclusiones de los datos obtenidos con dificultad
No reconoce si una situacion es probable o no