COLEGIO LA FLORESTA

PRUEBA OBJETIVA DE CONOCIMIENTOS BASICOS

Lenguaje y Literatura - Octavo grado

Nombre: _____________________________________________Fecha:________

Indicación General: Lea detenidamente cada pregunta y subraye la respuesta correcta.

1- Los textos pueden pertenecer a los más diversos géneros literarios, en el género lírico
destacan:
a- La epístola, fábula, canción, serranilla.
b- La oda, canción, elegía, villancico, balada.
c- El ensayo, artículo, balada, tragedia, entremés.
d- El cuento, novela, serranilla, romance.

2- Entre los textos que pertenecen al género épico se detallan:

a- El cantar de Gesta, epopeya, cuento, drama.
b- Epopeya, elegía, epístola, tragedia.
c- Leyenda, novela, romance, cantar de gesta.
d- Fábula, ensayo, artículo, auto sacramental, tragicomedia.

3- El género dramático presenta los siguientes textos:

a- El cantar de gesta, epístola, fábula, jácara.
b- Tragedia, comedia, drama, sainete.
c- Fábula, leyenda, comedia, elegía.
d- Cuadro de costumbres, auto sacramental, baile.

4- Existen diferentes tipos de narrador, al referirse al narrador en tercera persona limitada

entendemos lo siguiente:
a- Se refiere a los personajes en tercera persona, pero sólo describe lo que puede ser
visto, oído o pensado por un solo personaje.
b- El narrador describe todo lo que los personajes ven sienten y oyen… y los hechos que
no han sido presenciados por ningún personaje.
c- El narrador cuenta los hechos de los que es testigo como si los contemplara desde
fuera, no puede describir el interior de los personajes.
d- El narrador adopta el punto de vista del protagonista que cuenta su historia en
primera persona.
5- Al referirse al narrador en tercera persona omnisciente se entiende lo siguiente:
a- Se refiere a los personajes en tercera persona, pero sólo describe lo que puede ser
visto, oído o pensado por un solo personaje.
b- El narrador describe todo lo que los personajes ven sienten y oyen… y los hechos que
no han sido presenciados por ningún personaje.
c- El narrador cuenta los hechos de los que es testigo como si los contemplara desde
fuera, no puede describir el interior de los personajes.
d- El narrador adopta el punto de vista del protagonista que cuenta su historia en
primera persona.

6- El narrador en tercera persona observadora se entiende así:

a- Se refiere a los personajes en tercera persona, pero sólo describe lo que puede ser visto,
oído o pensado por un solo personaje.
b- El narrador describe todo lo que los personajes ven sienten y oyen… y los hechos que no
han sido presenciados por ningún personaje.
c- El narrador cuenta los hechos de los que es testigo como si los contemplara desde fuera,
no puede describir el interior de los personajes.
d- El narrador adopta el punto de vista del protagonista que cuenta su historia en primera
persona.

7- El narrador en primera persona central puede entenderse así:

a- Se refiere a los personajes en tercera persona, pero sólo describe lo que puede ser
visto, oído o pensado por un solo personaje.
b- El narrador describe todo lo que los personajes ven sienten y oyen… y los hechos que
no han sido presenciados por ningún personaje.
c- El narrador cuenta los hechos de los que es testigo como si los contemplara desde
fuera, no puede describir el interior de los personajes.
d- El narrador adopta el punto de vista del protagonista que cuenta su historia en
primera persona.

8- Al analizar el léxico utilizado por el autor, la presencia de términos homónimos,

polisémicos, sinónimos, antónimos y los valores connotativos se hace referencia a:
a- Plano fónico.
b- Plano morfosintáctico.
c- Plano semántico.
d- Plano ortográfico.
9- El plano donde se analizan las peculiaridades ortográficas fonéticas y gráficas del texto
que tienen valor expresivo es el siguiente:
a- Fónico
b- Morfosintáctico
c- Semántico.
d- Ortográfico.

10- El plano donde se presta atención a los aspectos de acumulación de elementos de

determinadas categorías gramaticales, utilización de los distintos tiempos verbales y
estructuras oracionales es el siguiente:
a- Fónico
b- Morfosintáctico.
c- Semántico.
d- Ortográfico.

11- Composición poética que consta de dos estrofas de cuatro versos y dos estrofas de tres
versos endecasílabos.
a- Soneto
b- Décima
c- Cuarteto.
d- Octava real.

12- Aparición de dos sonidos vocales que aparecen juntos y se reducen a una sola sílaba.
a- Sinéresis.
b- Diéresis.
c- Sinalefa.
d- Hiato.

13- Recursos que emplea el escritor, especialmente el poeta para darle una
dimensión artística a su expresión:
a- Figuras de dicción.
b- Figuras literarias.
c- Figuras retóricas.
d- Figuras de construcción.

14- Figura que busca la relación o analogía entre dos objetos o fenómenos:
a- Metáfora.
b- Alegoría.
c- Imagen.
d- Comparación.
15- Figura que transporta el significado propio de un concepto a otro.
a- Metáfora.
b- Alegoría
c- Imagen.
d- Comparación.

16- Representación simbólica de ideas que al ser demasiado abstractas necesitan explicarse
por medio de conceptos concretos.
a- Metáfora.
b- Alegoría.
c- Imagen.
d- Comparación.

17- Figura que altera el orden común de los elementos gramaticales:

a- Hipérbaton.
b- Sinestesia.
c- Hipérbole.
d- Aliteración.

18- Figura que asocia o relaciona los efectos de los sentidos:

a- Aliteración.
b- Hipérbole.
c- Sinestesia.
d- Hipérbaton.

19- Exageración de lo que se dice o escribe hasta darle dimensión:

a- Aliteración.
b- Hipérbole.
c- Repetición.
d- Estribillo.

20- Se considera una característica de la Edad Media:

a- Se manifiesta contra lo mundano, se basa en el teocentrismo.
b- Critica la tradición clásica de una manera satírica reveladora de un verdadero sentido
revolucionario.
c- Seguimiento de los modelos de Petrarca, Dante y Giotto.
d- Adopción de temas y sentimientos de la literatura grecolatina.
21- Subraye la expresión que incluye un ejemplo de la función referencial del lenguaje:
a- ¿Cómo me gustaría verte!
b- El hombre es un animal bípedo.
c- Les suplico que guarden silencio.
d- ¡Hola!

22- La expresión que incluye un ejemplo de la función expresiva es la siguiente:

a- ¡Cómo me gustaría verte!
b- El hombre es un animal bípedo.
c- Les suplico que guarden silencio.
d- ¡Hola!

23- La función apelativa del lenguaje se encuentra en la expresión:

a- Por favor, préstame tu lápiz.
b- ¿me explico?
c- ¿Ojalá me saque la lotería!
d- Me duele la cabeza.

24- El ejemplo de función fática se encuentra en el literal:

a- Después te cuento.
b- Me gustaría tener dinero.
c- El sol es el rey de los astros.
d- Adalid es un líder.

25- Expresiones lingüísticas, en las cuales se ha alterado el significado normal de las palabras,
por otro figurado.
a- Lenguaje científico.
b- Tropos literarios.
c- Retórica.
d- Figuras de dicción.

26- Un ejemplo de Sinestesia es el siguiente:

a- Dar al sueño cierto sabor azul.
b- Con el aire se batían las espadas de los lirios.
c- Te lo he dicho mil veces.
d- La guitarra es un pozo, con viento en vez de agua.

27- Un ejemplo de eufemismo se encuentra en el literal:

a- Me duele el chacalele.
b- Es una mujer egoísta.
c- Ese muchacho es amigo de lo ajeno.
d- Cuesta un ojo de la cara.
28- Un ejemplo de Conduplicación la encontramos en el literal:
a- Por el candor risueño que tiene el ojo de agua
Por los cañadulzales y los bancos de lirios.
b- Yo quisiera en mí mismo confurdirte,
Confundirte en mí mismo y entrañarte.
c- Era un aire suave de pausados giros.
d- Los claros clarines de pronto levantan sus sones.

29- El ejemplo de Anáfora se encuentra en el literal:

a- Por el candor risueño que tiene el ojo de agua
Por los cañadulzales y los bancos de lirios.
b- Su canto sonoro, su cálido coro.
c- Yo quisiera en perfume convertirte.
d- Y él siempre me ponía violetas en las trenzas.

30- La expresión “los claros clarines de pronto levantan sus sones” es un ejemplo de:
a- Aliteración.
b- Similicadencia.
c- Onomatopeya.
d- Conduplicación.

31- El ejemplo de Similicadencia es el siguiente:

a- Su canto sonoro
Su cálido coro.
b- Por la perlería del río.
c- Hijo para descansar
Es necesario dormir.
d- Eres bella como flor.

32- Palabra o grupo de palabras relacionadas entre sí de manera coherente y en forma

sucesiva:
a- Oración.
b- Predicado.
c- Sintagma.
d- Sintagma nominal.

33- Tiene como núcleo un sustantivo, puede presentarse solo o acompañado por los
determinantes.
a- Oración.
b- Predicado.
c- Sintagma.
d- Sintagma nominal
 INDICACIÓN: Traslade la letra de la izquierda al ejemplo correspondiente.

FIGURA DEFINICIÓN EJEMPLO

Redundancia en la que se añaden términos no a. Que los gritos de angustia del
necesarios para entender la idea, pero que pueden hombre los ahogan con cuentos
tener valor expresivo que el llanto del hombre lo taponan
a- Pleonasmo con cuentos.
b. y la carne que tienta con sus
frescos racimos,
      y la tumba que aguarda con sus
fúnebres ramos

Supresión de elementos en la frase, sin que se altere Por ti el silencio de la selva umbrosa; /
b- Elipsis la comprensión, con lo que dota a ésta de energía, por ti la soledad y apartamiento / del
concentración y poder sugestivo. Se sobreentiende el solitario monte me agradaba
elemento elidido. Garcilaso de la Vega

Se prescinde de las conjunciones para dar más soy un fue, y un será y un es

c- Asíndeton rapidez, viveza y sensación de agilidad a la frase. cansado

Francisco de Quevedo

d-Polisíndeton Repetición de conjunciones que no son estrictamente A corazón suenan, resuenan,

necesarias; produce un tono solemne y lento resuenan
Rafael Alberti

Repetición de una palabra al comienzo de cada Cuando morir es ir donde no hay nadie
e- Anáfora periodo (frase o verso). / nadie, nadie...
Blas de Otero
Repetición de una palabra al final de un periodo y al
f-Anadiplosis comienzo del siguiente. Diana en corneta de fuego, / diana del
pobre y del ciego, / diana de la
madrugada
Nicolás Guillén

Repetición de una palabra al comienzo y al final del Verde que te quiero verde
g-Epanadiplosis mismo periodo. Federico García Lorca

Repetición de una palabra al final de varios periodos. Reman que reman que reman / ¡nunca
h- Epífora de remar descansan
Jorge Guillén

Repetición de una misma palabra en varios de sus

i- Políptoton accidentes gramaticales; por ejemplo, de un verbo en Fueros le da su osadía, / le disculpa su
distintas formas de su conjugación. riqueza, / su generosa nobleza, / su
hermosura varonil
José de Espronceda
 Alteración del orden lógico o gramatical de la frase. Se Y se nace ¿por qué? ¿por quién que
j-Hipérbaton utiliza para realzar alguna palabra o concepto, como quiso?
recurso intensificador de su contenido, así como para
embellecer o dar elegancia a la frase. Blas de Otero

Repetición de la misma estructura sintáctica en dos o De los sus ojos tan fuertemente
más periodos; puede llevar implícita la anáfora. Puede llorando
ser: Anónimo: Poema de Mio Cid
k-Paralelismo b. Sinonímico: repite aproximadamente el mismo
contenido.
c. Antitético; es decir, de contenidos opuestos