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Teoría macroeconómica II

ALONSO CARTAS CABALLERO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13
2022/11/06
“El
modelo MundellFleming: IS-
LM en economías abiertas.”

Gregorio, J

Alonso Cartas Caballero

Teoria macroeconomica II

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13

pág.
Tema Caracterisitcas Descripcion
Consumo en promedio el consu- mo
El modelo de consumo asciende a
ma ́ s usado en aproximadamente 65 % de
macroeconom ı́ a es la la demanda agregada, y la
conocida funci o ́ n inversio n
́ oscila en torno a
keynesiana y empezaremos 20 %. Para entender la
por ella. Sin embargo, esta demanda agregada, es
teor ı́ a es incompleta, de fundamental comprender el
modo que estudiaremos comportamiento de ambos
formulaciones m a ́ s componentes
generales y consistentes
con la teoria microecon
omica.
Inversión Este es un supuesto para El aumento en la cantidad
facilitar la discusi o ́ n,
de m a ́ quinas, edificios u
aunque tambi e ́ n se puede
suponer que las firmas son otros de una empresa
las que invierten y las corresponde a la inversio n ́ .
duen a ̃ s del capital, y Lo mismo ocurre con el
finalmente los duen o ̃ s del
aumento de los inventarios.
capital igualmente ser a ́ n
los hogares, que son los Por tanto, para analizarla,
dueños de las empresas. en primer lugar debemos
preguntarnos qu e ́ es lo que
determina la cantidad de
capital que una empresa
desea tener, y
posteriormente, c o ́ mo se
acerca a ese capital
deseado
El gobierno y la polıtica La razon es que no existe sin embargo, es razonable
suponer que el gasto de
fiscal una teoria ampliamente
gobierno y los impuestos
aceptada sobre los son variables de pol ı́ tica
determinantes del gasto de econ o ́ mica, y con ello
gobierno. Se han hecho podremos estudiar en los
pr o
́ ximos cap ı́ tulos los
importantes avances en
efectos de la pol ı́ tica fiscal
esta area, como la sobre el equilibrio
incorporacion de elementos macroecon o ́ mico.
de econom ı́ a pol ı́ tica para
estudiar la conducta del
gobierno, con lo cual se
pueden estudiar
Economia abierta: Partiremos recordando que La moneda extranjera se
El tipo de cambio real el tipo de cambio real, q = hace m á s barata res- pecto
eP§/P, es la canti- dad de de la moneda dom e ́ stica.
bienes nacionales que se Por otro lado, una
requiere para adquirir un apreciaci o
́ n real significa
bien extranjero (ver que se requieren menos
cap ı́ tulo 2). Es decir, si el bienes nacionales por
tipo de cambio real es alto unidad de bienes
significa que se requieren extranjeros, esto es, el bien
muchos bienes nacionales extranjero se hace m a ́ s
para adquirir un bien barato que el nacional.
extranjero, o dicho de otra
forma, se requieren pocos
bienes extranjeros para
adquirir uno nacional. En
este caso, el tipo de cambio
real est a ́ depreciado y los
bienes nacionales son
baratos.
Este modelo ha sido la Existen modelos m a ́ s
El modelo neoclasico de base de la mayor ı́ a de los generales y rigurosos que
crecimiento desarrollos posteriores as ı́ parten de una conducta del
como tambi e ́ n de una consumidor m a ́ s compleja,
extensa literatura emp ı́ rica que es presentada en el
que descompone el cap ı́ tulo 14, pero lo
crecimiento en la poderoso del modelo de
contribucio n ́ del Solow es que es una
crecimiento de los fac- formulaci o ́ n muy sencilla
tores y de la productividad, que captura elementos muy
importantes de la realidad.

Comentario final: modo de conclusión, lo que nos interesa con el estudio de la


macroeconomia es entender la realidad. Como predicciones y evaluar riegos y
oportunidades

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