GUÍA PARA LA PUBLICACIÓN DE TEXTOS

ACADÉMICOS

CULIACÁN, SINALOA; SEPTIEMBRE DE 2021

Introducción

Las Normas APA (American Psychological Association) son un conjunto de reglas

básicas que establecen el formato para todo tipo de citas y referencias; si bien, estas

reglas surgieron en el campo de la psicología su uso se ha generalizado en las ciencias

sociales de manera especial por su practicidad en producción de escritos del género

académico-investigativo.

En esta guía se presenta una adaptación del estilo de American Psycological

Association (APA) séptima edición; el objetivo es facilitar el uso de las reglas para citar

las contribuciones de otros autores en la producción de los textos académicos propios

del ámbito universitario tales como el ensayo, el proyecto de investigación y la tesis.

Este documento incluye información relevante relacionada con las

características en cuanto a la estructura general y al formato que se sugiere; de

manera particular, en la redacción de trabajos académicos en los programas de

licenciatura y posgrado de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa.

Es importante señalar que el Estilo APA sugiere normas relacionadas con el

estilo y estructura del texto, las cualidades de la redacción, así como diversos aspectos

formales del uso de la lengua; si se requiere información respecto a cualquiera de

estos temas, puede consultarse el manual original o visitar la página oficial de la

American Psychological Association.

ÍNDICE
Introducción ............................................................................................................... 1
1. CAMBIOS EN EL ESTILO APA DE LA SEXTA A LA SÉPTIMA EDICIÓN ............. 2
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TEXTO .................................................. 3
3. ESTILO APA .......................................................................................................... 5
3.1. Principios básicos de la cita (APA, séptima edición) ........................................ 5
3.2. Citas y referencias en el texto .......................................................................... 6
3.2.1. Citas de referencia entre paréntesis y narrativas .................................... 6
Citas parentéticas y citas narrativas de acuerdo con el tipo de autor ...................... 9
3.2.2. Las citas directas o textuales .................................................................. 9
A. Citas cortas ................................................................................................... 10
B. Citas largas o en bloque ................................................................................ 11
3.2.3. Cita de paráfrasis ................................................................................. 12
3.3. Nivel apropiado de cita...................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4. Fuentes secundarias ...................................................................................... 13
3.5. Grupos como autores .................................................................................... 14
3.6. Dos o más trabajos dentro del mismo paréntesis ........................................... 15
3.7. Presentación y formato de tablas y figuras .................................................... 15
3.8. Lista de referencias ........................................................................................ 17
3.8.1. Tipos de referencias ............................................................................. 18
A. Libros ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
B. Publicaciones periódicas: revistas ................................................................. 20
C. Tesis ............................................................................................................. 21
D. Páginas web ................................................................................................. 22
3.8.2. Lista final de referencias .................................................................... 23
 1.CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TEXTO

El Manual APA, séptima edición sugiere características específicas en cuanto a la

alineación del texto, a las tipografías y otras más; en esta guía se han retomado

algunas y a la vez se proponen otras características que deben tomarse en cuenta en

la redacción de los textos académicos que se producen en las diferentes asignaturas

de los programas de licenciatura o posgrado.

Espaciado
•Interlineado: 2.0
•Sin agregar espacio antes ni después del párrafo.
•Está permitido utilizar espacio sencillo en los títulos de tablas que tengan varias líneas,
en las notas al pie de las tablas, en las leyendas de las figuras y en los encabezados.

Sangría
•En la primera línea de cada párrafo 0.5 pulgadas, (1.27 cm) excepto en el primer párrafo
de un nuevo apartado o capítulo.
•Sangría francesa de 0.5 pulgadas (1.27 cm) en la lista de referencias.

Alineación
•Texto justificado

Númeración de las páginas

•Extremo superior derecho, en números arábigos

Fuente
•Arial 12 puntos en el cuerpo del texto.
•Arial 11 puntos para las notas o leyendas que se ponen en tablas y/o figuras
•.
Márgenes
•Todas las páginas de los trabajos de investigación (tesis) deberán utilizar los siguientes
márgenes: 3.81 cm (1.5”) en el lado izquierdo, y 2.54 cm (1”) en la parte superior, inferior,
y en el lado derecho.
•En el caso del ensayo deberán utilizar los siguientes márgenes: 2.54 cm (1”) en la parte
superior, inferior, y en el lado derecho; en el lado izquiero 3 cm.
Nivel de los títulos

La adecuada jerarquía de los títulos facilita la comprensión de las relaciones de

inclusión (categorías, subcategorías; temas, subtemas) en el texto. Se propone un

máximo de cinco niveles.

Nivel 1. Encabezado centrado en negrita

Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negrita

Nivel 3. Encabezado alineado a la izquierda en negrita y cursiva

Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto al final.

Nivel 5. Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto al final.

 2.ESTILO APA

En la producción de textos académicos las citas constituyen un elemento fundamental,

dada la importancia que adquiere dar el crédito correspondiente a todos los autores

que se han consultado o de quienes se han retomado datos o ideas. Además, a través

de la citación se va estableciendo un vínculo con otras publicaciones mediante la

intertextualidad.

De manera general, las “citas” son todas las ideas que se retoman de otras

fuentes de información y se incluyen en la construcción de un nuevo texto, siempre

con los créditos correspondientes de la autoría.

En el estilo APA se usa un sistema Autor-Fecha, en el cuerpo o texto del trabajo

y los datos completos de la fuente de información consultada se incluyen en un

apartado final de referencias.

2.1.Principios básicos de la cita (APA, séptima edición)

De acuerdo con el estilo APA (2019) se utiliza el sistema de citas de autor y

fecha; en el texto se incluye una referencia breve, la cual identifica el trabajo citado,

su autor y fecha de publicación; este dato dirige a los lectores a una entrada de la lista

de referencias completa. Cada trabajo citado debe aparecer en la lista de referencias,

y cada trabajo en la lista de referencias debe ser citado en el texto. En este sentido,

tanto las paráfrasis como las citas textuales requieren referencias.

El estilo APA sugiere las siguientes pautas al escribir citas en el texto:

•Citar las fuentes primarias cuando sea posible y recurrir a las fuentes

secundarias solo en caso de no tener acceso a la fuente primaria.

 • Citar fuentes para documentar todos los hechos y cifras que se mencionen y

que no sean de conocimiento común.

• Los datos específicos como cifras y definiciones también deben incluir una

referencia.

• Es preferible incluir citas de paráfrasis en comparación con las textuales.

• Toda paráfrasis debe reconstruir la idea con palabras propias.

2.2.Citas y referencias en el texto

2.2.1. Citas de referencia entre paréntesis y narrativas

Tanto las citas directas (textuales) como las de paráfrasis pueden incluir los datos de

la fuente consultada de dos formas: de forma narrativa y entre paréntesis o parentética:

Cita narrativa:

a. El autor se incluye en la redacción del párrafo.

b. La fecha se pone entre paréntesis.
c. El énfasis se pone en el autor.
d. Requiere el uso de verbos o expresiones para citar al autor.

Ejemplo: Becerril (2018) señala que…

Cita entre paréntesis o parentética

a. Los datos de autor y fecha aparecen entre paréntesis.
b. El énfasis se pone en el texto.
c. No requiere el uso de verbos o expresiones para citar al autor.

Ejemplo: (Becerril, 2018).

A. Citación narrativa

En la citación narrativa se destaca la perspectiva de un autor, por lo que el

nombre se incorpora a la redacción del párrafo como parte de la oración, seguido del

año de publicación, entre paréntesis.

 Para el caso de las citas directas o textuales, además de incluir el nombre del

autor y el año de la publicación es necesario colocar el número de la página, por lo

que el Manual APA (2019) precisa que, en citación narrativa se incluye el autor y el

año en la oración, posteriormente la cita y por último el número de página u otra

información, como el número de párrafo. Las siguientes citas son ejemplo de ello:

Ejemplo 1. Cita narrativa

Mención del Año de

nombre publicación
(apellido del (entre
autor) paréntesis)

Como ha señalado Cassany (1989):

conocer el código significa conocer las reglas lingüísticas de la lengua en que

se escribe: la gramática (ortografía, morfosintaxis, etc.), los mecanismos de

cohesión del texto (enlaces, puntuación, referencias...), las diversas formas de

coherencia según el tipo de texto (la estructura global, las informaciones

relevantes...), la variedad y el registro adecuados. (p. 27)

Número de página (en el

caso de las citas
textuales.
Ejemplo 2. Cita narrativa

Mención del nombre Año de publicación

(apellido del autor) (entre paréntesis)

Guerrero y Alvarado (2013) precisan cómo se dio la expansión de la educación

superior ya que, de 1973 a 2010 el número de IES creció 2.8 veces, pasó de

mil 067 a tres mil 005 instituciones.

B. Citación entre paréntesis

En la citación parentética el nombre del autor y la fecha de publicación aparecen entre

paréntesis, separados por una coma.

Ejemplo 1. Cita entre paréntesis

Conocer el código significa conocer las reglas lingüísticas de la lengua en que se

escribe: la gramática (ortografía, morfosintaxis, etc.), los mecanismos de cohesión del

texto (enlaces, puntuación, referencias...) (Cassany, 1989).

Autor y año de publicación (entre

paréntesis).

En el ejemplo anterior, el número de página no se escribe por tratarse de una

cita de paráfrasis.
Citas parentéticas y citas narrativas de acuerdo con el tipo y número de autores

Tipo de autor Cita parentética Cita narrativa

Un autor (Fernández, 2010)
Dos autores (Echeita y Serrano, 2019)
Tres o más autores (Blanco et al., 2019)
Primera cita
Autor corporativo o (Organización Mundial de la
institucional con Salud [OMS], 2016)
siglas
Citas sucesivas
(OMS, 2016)
Autor corporativo o (Colegio Oficial de la
institucional sin siglas Psicología de Madrid, 2020)
Fernández (2010)
Echeita y Serrano (2019)
Blanco et al. (2019)
Primera cita
Organización Mundial de la
Salud (OMS, 2016)
Citas sucesivas
OMS (2016)
Colegio Oficial de la
Psicología de Madrid (2020)

2.2.2. Las citas directas o textuales

Una cita directa reproduce textualmente las palabras de otro trabajo publicado

anteriormente. Se utilizan citas directas en lugar de paráfrasis: al reproducir una

definición exacta; cuando un autor ha dicho algo memorable o cuando quiere

responder a una redacción exacta (APA, 2019).

De acuerdo con el Manual APA 7 (2019) las citas directas o textuales pueden

ser de dos tipos: cortas cuando son menores a cuarenta palabras o largas cuando

tienen una extensión de cuarenta palabras o más.

 Clasificación de las citas textuales

Citas Apellido del autor,

textuales año de publicación,
número de página

Cortas Largas

En párrafo aparte (en bloque)

Menores de 40 palabras Margen de 1.27 cm
Entre comillas Sin utilizar comillas
Cita en el mismo párrafo. Mismo espaciado que el texto.

A.Citas cortas

Son citas con una extensión menor a 40 palabras, la información se incorpora,

entrecomillada, en el párrafo que se esté redactando; no es necesario ningún formato

adicional, ni insertar puntos suspensivos al principio o al final de una cita, a menos que

la fuente original los incluya.

Cita entre
comillas
Ejemplo. Cita textual corta

Una precisión importante, considerada ya en la versión anterior de APA es: “Si la cita

aparece al final de la oración, cierre el fragmento citado con comillas, anote

inmediatamente la fuente entre paréntesis y finalice con un punto u otro signo de

puntuación fuera del paréntesis final” (APA, 2010, p. 171).

Autor Año de Número de página

publicación
B.Citas largas o en bloque

En las citas largas, de 40 palabras o más, la información se introduce en párrafo

aparte con margen de 0.5 pulgadas o su equivalente: 1.27 cm; sin utilizar comillas.

Estas citas se escriben al mismo espaciado que todo el texto, es decir, doble, sin

agregar espacio antes o después del bloque.

Es importante considerar que, si hay párrafos adicionales dentro de la cita, se

sangra la primera línea de cada párrafo subsiguiente 0.5 pulgadas adicionales, esto

es, si la cita tuviese más de un párrafo, a partir del segundo se agrega una sangría

exactamente igual que en todos los párrafos del texto, 0.5 pulgadas o su equivalente:

1,27 cm.

En las citas textuales, tanto cortas como largas, se deben incluir autor, año y

número de página o páginas; si el trabajo no está paginado puede indicarse la sección

o párrafo en el que se encuentra la información.

• Cita textual extraída de una página: (Blanco et al., 2019, p. 252)

• Cita textual extraída de más de una página: (Blanco et al., 2019, pp. 252-253)

• Cita textual sin numeración de página: (Blanco et al., 2019, párr. 3)

• Si el autor y el año se incluye en la narración antes de la cita y se coloca solo

el número de página entre paréntesis después de la puntuación final de la cita;

no se agrega un punto después del paréntesis de cierre en ningún caso.

Ejemplo de cita textual larga
Año de publicación
Autor (apellido)

De acuerdo con Jarpa (2013), la primera versión del texto corresponde a un primer borrador:

Instancia donde el estudiante, con base en la planificación, debe desarrollar y

1.27
cm profundizar cada una de las ideas anclas convirtiéndolas en enunciados y

párrafos completos que en su conjunto den origen al texto. En esta primera

Sangría

versión, el foco de evaluación debe estar puesto, fundamentalmente, en la

profundidad de los contenidos abordados y en la coherencia de los enunciados,

respetando la estructura global del género académico. (p. 43)

Número de página

2.2.3. Cita de paráfrasis

De acuerdo con el Manual APA (2019) “parafrasear permite resumir y sintetizar

información de una o más fuentes, enfocarse en información significativa, comparar y

contrastar detalles relevantes”. En las citas de paráfrasis puede recurrirse al formato

de cita narrativa o entre paréntesis. Si la paráfrasis continúa en un nuevo párrafo, es

necesario reintroducir la referencia. Ejemplos:

Paráfrasis narrativa

Vélez et al. (2018) encontraron que, para las mujeres de color, el sexismo y el racismo

en el lugar de trabajo se asociaron con resultados laborales y de salud mental

deficientes, incluido el agotamiento relacionado con el trabajo, las intenciones de

rotación y la angustia psicológica. Sin embargo, la autoestima, el ajuste persona-

organización y el apoyo organizacional percibido mediaron estos efectos.

Paráfrasis con paréntesis

La literatura consultada (Catalá y Burgueño, 1989) citan tres tipos de espacio donde

se pueden desarrollar habilidades geométricas: (1) microespacio, espacio reducido

donde el niño puede realizar actividades experimentales (mesa); (2) mesoespacio, al

alcance de la vista, donde se pueden realizar pequeños desplazamientos y en el que

los objetos fijos funcionan como puntos de referencia (aula, patio); (3) macroespacio,

el de las grandes dimensiones, enmarcado al aire libre (ciudad, campo).

2.3.Fuentes secundarias

En el trabajo académico, una fuente primaria informa el contenido original; una fuente

secundaria se refiere al contenido informado por primera vez en otra fuente. Cuando

se cita una fuente secundaria se debe considerar lo siguiente:

•En la lista de referencias, se incluyen los datos de fuente secundaria que se utilizó.

•En el texto, se identifica la fuente principal y se escribe "como se cita en" la fuente

secundaria que utilizó.

Si se conoce el año de publicación de la fuente primaria se incluye también en la cita

del texto.

Por ejemplo, si lee un trabajo de Lara (2014) en el que se citó a Ramos (1972), se cita

el trabajo de Ramos como fuente original, seguido del trabajo de Lara como fuente

secundaria. En la lista de referencias aparece solo el trabajo de Lara.

En el texto:

(Ramos, 1972, como se cita en Lara, 2014).

Casos especiales:

a. Citas múltiples de un mismo autor y fecha: (Rodríguez, 2007a) o Rodríguez (2007b)

b. Autores con apellidos iguales (se incluye la inicial del nombre): (J. M. Taylor, 2015;

T. Taylor, 2014)

c. Traducciones: (Piaget, 1966/2000) o Piaget (1966/2000)

d. Para un trabajo con uno o dos autores se incluye el nombre del autor en cada cita.

e. Para un trabajo con tres o más autores, se incluye solo el nombre del primer autor

más "et al." en cada cita (incluso en la primera cita).

2.4.Grupos como autores

Se identifican como grupos aquellas corporaciones, instituciones gubernamentales o

grupos de estudio que figuran como autores de algún tipo de publicación. En este caso

la primera vez que se cita la fuente se incluye el nombre completo y las siglas entre

paréntesis; a partir de la segunda cita en el texto se usan las siglas.

Ejemplos:

Primera aparición en el texto

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO) pone en marcha una Coalición Mundial para la Educación

(CME), para ayudar a los países a ampliar las mejores soluciones de

aprendizaje a distancia y llegar a todos los niños y jóvenes.

Segunda aparición en el texto

La Coalición concederá particular importancia a la equidad y la igualdad de

género, como se indicó durante las reuniones de ministros de educación

celebradas la semana pasada por la UNESCO.

 2.5.Dos o más trabajos dentro del mismo paréntesis

En los casos de citas en el texto que incluyan entre paréntesis más de un trabajo o

publicación, deben organizarse las referencias alfabéticamente, separadas por punto

y coma (;), siempre que todas las referencias se incluyan dentro del paréntesis; en

caso contrario, si los autores se citan en el cuerpo del texto, en forma narrativa, no es

necesario hacerlo en orden alfabético.

Ejemplo:

Hoy la escritura tiene una función clave porque realiza y cubre necesidades de muy

diversa naturaleza y muy diferentes alcances, desde un rol estrictamente informativo

hasta ser un instrumento que permite construir y reconstruir el conocimiento

(Bazerman, 2005; Carlino, 2005; Swales, 1990).

2.6.Presentación y formato de tablas y figuras

A. Formato de las tablas

Etiqueta y número de
la tabla en negrita Título descriptivo de
la tabla en cursiva
Tabla 1.
Tasa de inasistencia de la población en edad idónea para cursar la educación
obligatoria por grupo de edad (2015)

Grupo de edad Tasa de Población que no

Contenido de la
inasistencia asiste tabla (se marcan
3a5 35.8 2346645 las líneas
6 a 11 2.0 263041 horizontales).
12 a 14 6.4 438685 Puede tener
15 a 17 26.5 1714492 interlineado 1.0
Total 14.4 4762863 o 1.5
Fuente: INEE, cálculos con base en la Encuesta Intercensal
2015 (INEGI, 2015a).

Nota de la tabla con descripciones adicionales y atribución de autoría. Debe conservar

el tamaño y tipo de letra del documento en general.
 B. Formato de figuras

Las figuras son todos aquellos tipos de gráficos que no se consideren tablas; una figura

puede ser un cuadro, fotografía, dibujo, etc. Es importante cuidar la calidad de la

imagen, su organización y color.

Etiqueta y número de Título descriptivo de la

la figura en negrita figura en cursiva

Figura 1.
Grupos de tercero de secundaria con estudiantes con ceguera o debilidad visual que
cuentan con materiales de apoyo para ese tipo de discapacidad
Imagen o contenido de la figura

Fuente: La educación obligatoria en México. Informe 2017 (INEE, 2017 c).

Nota de la figura con descripciones adicionales y atribución de autoría. Las notas

deben conservar el tamaño y tipo de letra del documento en general.
2.7.Lista de referencias

Las referencias constituyen todas las fuentes citadas durante la elaboración de

un texto. Su listado se inserta al final del documento, ordenado alfabéticamente y con

sangría francesa.

En relación con las referencias, es necesario señalar que el Manual APA (2019)

en inglés sugiere que cuando se nombren varios autores, el último elemento vaya

precedido del símbolo “&”; no obstante, en los textos producidos en español este

símbolo se sustituye por la conjunción “y” para cerrar la lista de nombres de dos o más

autores.

De la misma manera, en el Manual original en inglés se sugiere usar una coma

(,) antes de la expresión et al., no obstante, en español, nunca se escribe una coma

antes de “y” en una enumeración simple, por lo que esta coma resulta innecesaria en

las referencias de los textos producidos en español.

Cuando haya más de una obra de un mismo autor, en la lista de referencias se

incluirá primero la más antigua.

Si un mismo autor tiene dos obras del mismo año se agregarán las letras a, b…

junto al año de publicación, dentro del mismo paréntesis, sin espacio entre ambos

elementos.

Por lo general los elementos que forman parte de una referencia son: autor,

fecha, título y fuente de recuperación (datos específicos del libro, revista, sitio web…)

Autor Año Título Fuente

Ferreiro, E. (2016). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Fondo de cultura
económica
A continuación, se presentan las estructuras básicas y diferentes ejemplos de los

principales tipos de referencias.

2.7.1. Tipos de referencias

Libro impreso
A. Libro con autor
Apellido, A. A. (Año). Título del libro en cursiva (edición). Editorial
Orden de a. Autor: Apellidos del autor, inicial o iniciales del nombre
los datos b. Año de publicación (colocar entre paréntesis)
de la
publicación
c. Título del libro (en cursiva)
d. Número de edición (entre paréntesis y solo a partir de la segunda
edición)
e. Editorial
Ejemplo: Borges, J. L. (1969). El otro, el mismo. Emecé.
Carbonell, R. G. (2011). Leer, escribir y hablar. Edaf.
Libro con editor
Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título en cursiva. Editorial
a. Autor: Apellidos (del editor), inicial o iniciales del nombre.
Orden de b. La abreviatura Ed. (Entre paréntesis)
los datos c. Año de publicación. (Colocar entre paréntesis)
de la
publicación
d. Título del libro (en cursiva)
e. Número de edición (entre paréntesis y solo a partir de la segunda
edición)
Editorial
Ejemplo: Kesharwani, P. (Ed.). (2020). Enfoques basados en la nanotecnología para el
tratamiento de la tuberculosis. Prensa académica.
Capítulo de libro
Apellido, Inicial del nombre(s). (Año). Título del capítulo. En A. A.
Apellido. (Ed.), Título del libro (pp.##-##). Editorial.
Orden de a. Autor del capítulo (apellido e inicial del nombre)
los datos b. Año de publicación (poner entre paréntesis)
de la
publicación
c. Título del capítulo.
d. Editor o compilador (Inicial del nombre y apellido),
e. Título del libro. (Colocar en cursiva)
f. Rango de páginas (Precedido de la abreviatura pp.)
g. Editorial
Camero, R. y Puerta, E. (2016). Niveles de comprensión lectora. En M.
Ejemplo: Alcaraz y E. Madero (Eds.), Leer para escribir (pp. 50-75). Lara
editores.
 Gilmartín, M. A. (2008). Ambientes escolares. En J. A. Aragonés, y M.
Amérigo (Eds.), Psicología ambiental (pp. 221-237). Pirámide.
Libro electrónico
a. Autor (apellido e inicial del nombre)
Orden de b. Año de publicación (poner entre paréntesis)
los datos
c. Título del material (en cursiva)
de la
publicación d. Número de edición (entre paréntesis y solo a partir de la segunda
edición)
e. Editorial
URL
Pichardo, J., y Barbero, M. (Eds.). (2015). Convivencia educativa.
Universidad Complutense de Madrid.
Ejemplo:
http://eprints.ucm.es/34926/1/Diversida_2015.pdf
Jackson, LM (2019). La psicología del prejuicio: de las actitudes a la
acción social (2ª ed.). Asociación americana de Psicología.
https://doi.org/10.1037/018-000
Se utilizan los mismos formatos para libros impresos y libros electrónicos.
Para los libros electrónicos, el formato, la plataforma o el dispositivo (por ejemplo,
Kindle) no se incluyen en la referencia.
Si el libro incluye un DOI, este irá después del nombre del editor.
No incluye la ubicación del editor (lugar de edición).

Libro republicado con editor

En el caso de los libros republicados, es necesario proporcionar el año de la nueva
publicación en el elemento de fecha principal de la referencia; el año de publicación
original se coloca al final de la referencia, entre paréntesis, después de las palabras
"Trabajo original publicado".
Watson, J. B. y Rayner, R. (2013). Reacciones emocionales
Ejemplo: condicionadas: el caso de Little Albert (D. Webb, Ed.). Plataforma de
publicación independiente CreateSpace. http://a.co/06Se6Na (Trabajo
original publicado en 1920)
Cita en el texto:
Ambos años de publicación aparecen en la cita en el texto, separados con una barra,
con el año anterior primero.
a.Entre paréntesis: (Watson y Rayner, 1920/2013)
b.Cita narrativa: Watson y Rayner (1920/2013)
El libro de Watson y Rayner se publicó originalmente en 1920. Fue editado por Webb
y reeditado en 2013.
A.Publicaciones periódicas: revistas
Artículo de revista
Autor del artículo (apellido e inicial del nombre)
Año de publicación (poner entre paréntesis)
Título del artículo
Nombre de la revista
Volumen (en letra cursiva). No se incluye la abreviatura vol. ni ninguna otra.
Número (entre paréntesis). No se incluye la abreviatura núm. ni ninguna otra.
Intervalo o rango de páginas. No se usa la abreviatura pp.
Nota: Si la revista no utiliza números de volumen, número y / o artículo o
página, se omiten los elementos que faltan en la referencia.
Apellido(s), Inicial del nombre(s) (año). Título del artículo. Nombre de la revista,
volumen (número), rango de páginas citado.
Ejemplos:

Cruz, G., Díaz-Barriga, F. y Abreu, L. (2010). La labor tutorial en los estudios de

posgrado: Rúbricas para guiar su desempeño y evaluación. Perfiles
educativos, 32(130), 83-102.
Ferreiro, E. (2007). Leer y escribir en un mundo cambiante. Versión. Estudios de

Comunicación y Política, (11), 99-112.

Rodillo, E. (2015), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en

adolescentes. Rev. Med. Clin. Condes, (26), 52-59.

Si el artículo de la revista tiene un número de artículo en lugar de un rango de páginas,

se incluye la palabra "Artículo" y luego el número de artículo en lugar del rango de

páginas.
Ejemplo: Artículo de revista con número de artículo

Jerrentrup, A., Mueller, T., Glowalla, U., Herder, M., Henrichs, N., Neubauer, A. y

Schaefer, J. R. (2018). Enseñando medicina con la ayuda del “Dr. Casa." PLoS

ONE, 13 (3), artículo e0193972. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193972

B.Tesis
Tesis publicadas
a. Una tesis se considera publicada cuando está disponible en una base de datos,
un repositorio institucional o un archivo.
b. Si la base de datos asigna números de publicación a las tesis, debe incluirse el
número de publicación entre paréntesis después del título de la tesis sin cursiva.
c. Se incluye la descripción “Tesis doctoral” o “Tesis de maestría” seguida de una
coma y el nombre de la institución que otorgó el título, esta información se coloca
entre corchetes después del título de la disertación o tesis y cualquier número de
publicación.
d. En el elemento fuente de la referencia, se proporciona el nombre de la base de
datos, repositorio o archivo
Tesis doctoral o de maestría disponible en una base de datos

Apellido(s), Inicial del nombre(s) (año). Nombre de la tesis [tesis de maestría o

doctorado, Universidad] base de datos, repositorio o archivo. URL
Ejemplos:
Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora
de adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid [Tesis
doctoral, Universidad Autónoma de Madrid]. Biblos-e Archivo.
http://hdl.handle.net/10486/4872
Tesis no publicadas
a. Cuando una disertación o tesis no se haya publicado, se incluye la descripción
“[Tesis doctoral no publicada]” o “[Tesis de maestría no publicada]” entre corchetes
después del título de la disertación o tesis.
b. En el elemento fuente de la referencia, se coloca el nombre de la institución que
otorgó el título.
c. El mismo formato se puede adaptar para otras tesis no publicadas, incluidas las
tesis de pregrado, cambiando la redacción de la descripción entre corchetes según
corresponda.
Apellido(s), Inicial del nombre(s) (año). Nombre de la tesis [tesis de maestría o
doctorado no publicada] Universidad.
Ejemplos
Harris, L. (2014). Percepciones y prácticas de liderazgo educativo de los líderes de
la escuela primaria [Tesis doctoral no publicada]. Universidad de Virginia.

C.Páginas web
Página de un sitio web
Apellido, A. (Fecha). Título. Nombre del sitio web. URL
• Si el sitio incluye un autor individual, se indica igual que en otras referencias, con
el apellido del autor.
• La fecha debe ser lo más específica posible.
• El título de la página web. Escrito en cursiva.
• Nombre del sitio web.
• URL.
Fecha de recuperación. (se incluye cuando el contenido de una página está
diseñado para cambiar con el tiempo), con la frase “Obtenido el 9 de enero de 2020
de” antes la URL.
Ejemplos
Página web en un sitio web con el autor individual

Giovanetti, F. (2019, 16 de noviembre). Por qué estamos tan obsesionados con los
tipos de personalidad. Medio. https://medium.com/the-business-of-
wellness/why-we-are-so-obsessed-with-personality-types-577450f9aee9
Página web de un sitio web con fecha de recuperación
Oficina del Censo de EE. UU. (Dakota del Norte). Reloj de población de Estados
Unidos y del mundo. Departamento de Comercio de Estados
 Unidos. Obtenido el 9 de enero de 2020
de https://www.census.gov/popclock/.
2.7.2. Lista final de referencias

Las referencias constituyen un apartado especial de todo texto académico; se integran

por la lista completa de las fuentes citadas en el documento.

A.Las entradas de la lista de referencias bibliográficas deben tener una sangría

francesa de 0.5 pulg. (1,27 cm);

B. Se sigue un orden alfabético por apellido del primer autor.

C.Se conserva el interlineado del texto: 2.0

D.Las normas básicas, de acuerdo con el número autores son las siguientes:

a.Un autor: Inicia con el apellido del autor, seguido de la inicial del nombre.

Ejemplo: Sarabia, G.

b.Tres a veinte autores: Se incluyen todos los apellidos e iniciales de los nombres.

• El último elemento se une con el conector “y” en español (en las fuentes en

inglés usar el símbolo “&”)

Ejemplo: Álvarez, J., Lima, B. y Rico, F.

c.Más de veinte autores: Se incluyen los primeros 19 autores y se omiten los

siguientes (con el uso de tres puntos) hasta llegar al último autor .

Lista de referencias (ejemplo)

Referencias

Borges, J. L. (1969). El otro, el mismo. Emecé.

Carbonell, R. G. (2011). Leer, escribir y hablar. Edaf.

Cassany, D., & Comas, P. (1989). Describir el escribir. Paidós.

Cruz, G., Díaz-Barriga, F. y Abreu, L. (2010). La labor tutorial en los estudios de

posgrado: Rúbricas para guiar su desempeño y evaluación. Perfiles educativos,

32(130), 83-102.

Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de

adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid [Tesis

doctoral, Universidad Autónoma de Madrid]. Biblos-e Archivo.

http://hdl.handle.net/10486/4872

Ferreiro, E. (2007). Leer y escribir en un mundo cambiante. Versión. Estudios de

Comunicación y Política, (11), 99-112.

Rodillo, E. (2015), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en

adolescentes. Rev. Med. Clin. Condes, (26), 52-59.