SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “BARTOLOMÉ M. SALIDO”

CICLO ESCOLAR 2022– 2023
ZONA ESCOLAR: 16 SECTOR: GRADO: 6° GRUPO: “B”
MAESTRA: BELEM ALEJANDRA ZAMORANO RAMOS
PLAN DE TRABAJO

Asignatura: LENGUA MATERNA ESPAÑOL SEMANA 1: DEL 5 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Práctica Social del Lenguaje: DIAGNÓSTICO
Ámbito: Estudio Tipo de Texto: Descriptivo
Competencias que se favorecen: Emplear el diagnóstico como estrategia de conocimiento para comenzar a planear y justificar las actividades realizadas en el aula en
favor del aprendizaje de los alumnos.
Aprendizajes esperados: Conocer a los alumnos y sus compañeros para una práctica educativa positiva.
Temas de reflexión:
Comprensión e interpretación
• Propósitos de los diferentes tipos de reactivos en exámenes y
cuestionarios.
• Estrategias para resolver ambigüedades en preguntas y respuestas.
SECUENCIA DIDACTICA
PRIMERA SESION
 Averigua los conocimientos previos de los alumnos con respecto a la comprensión lectora con la lectura de un texto simple entre todos y realizando
preguntas para su desarrollo.
 Entrega a los alumnos un texto para su debido análisis.
 
 Realizan la lectura y responden las siguientes preguntas detonantes:
o ¿Cuáles son los personajes de la historia?
o ¿En dónde sucede?
o ¿Qué tipo de texto es?
o ¿Cuál es el climax de la historia?
o ¿Cómo se resuelve el problema?
o Escribe un final alternativo.
SEGUNDA SESION
 Realizan una actividad en pareja con refranes donde deberán juntar lo que dicen y formar un equipo.
 Realizan una representación gráfica del refrán y escriben debajo lo que significa el mismo
 Pasan y exponen sus producciones con sus compañeros
TERCERA SESION
 Leen un poema y que describan que creen que es lo que significa.

 Comparten sus conocimientos sobre los poemas y las rimas

 Realizan actividad sobre las rimas en un poema.
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 Leen y escriben dicho los resultados de la actividad.

CUARTA SESION
 Realizan un recuerdo de lo que son los verbos, adjetivos y adverbios
 Resuelven actividad con ellos en su cuaderno realizando oraciones en plenaria
 Resuelven actividad de hoja de trabajo

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 Comentan los resultados obtenidos
QUINTA SESION
 Observan una obra de teatro con ayuda del proyector
 Resuelven las siguientes preguntas
o ¿Cuáles son las características de una obra de teatro?
o ¿Quiénes son los personajes?
o ¿Cómo es el lugar donde sucede la historia?
o ¿Cuál es el climax?
o ¿Cómo se resuelve?
 Utilizan una obra de teatro corta para representarla en el grupo por equipos.

Atentamente
Maestro de grupo Vo.Bo. Director del Plantel
Belem Alejandra Zamorano Ramos Daniel Ignacio Camacho Gaxiola
Asignatura: DESAFIOS MATEMATICOS
Lección 1: Diagnóstico
Intención didáctica: Conocer los conocimientos adquiridos de los alumnos en el ciclo anterior.
Contenido: Diagnóstico
SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
 Recuerdan lo que es la ubicación espacial.
 Pide que realicen un croquis de la escuela especificando los lugares que usan más: baños, salón de clases y caseta/cancha
 Realizan un croquis del aula donde expongan donde se encuentran sentados específicamente.
SESION 2
 Juegan la actividad del robot. Consiste en que el niño debe ser dirigido por otro compañero hasta llevarlo a la meta. Debe ir describiendo los movimientos que
debe hacer la otra persona.
 Realizan un resumen de lo que realizaron durante la actividad.
 Realizan una hoja de trabajo sobre ubicación espacial

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SESION 3
 Recuerdan las distintas formas de medición litro, mililitros,etc.
 Realizan actividad con respecto a ello.
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SESION 4
 Explora sus conocimientos sobre las fracciones con algunas actividades en el pizarrón.
 Realizan una actividad de representación de fracciones.
 
SESION 5
 Explora sus conocimientos sobre la suma y resta de fracciones
 Realizan una actividad de suma de fracciones con representación gráfica.
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OBSERVACIONES:

Javier Jahmir: Actividades personalizadas y atención individualizada. Atender sus preguntas y explicar actividades claramente.

Atentamente
Maestro de grupo Vo.Bo. Director del Plantel
Belem Alejandra Zamorano Ramos Daniel Ignacio Camacho Gaxiola