Práctica Educacional.

Licenciatura en Lengua Guaraní

CÁTEDRA (Mbo’erã): Psicología.
FECHA (Arange): 15/09/2022.
CURSO (Mbo’esyry): 4° año
ARAVO: 40 Minutos.
PROF. (Mbo’ehára): Mag. Cristina Escobar Pinto
ALUMNO (Temimbo’e): Deisy jazmín Da Silva Amarilla.
Kuaarã (Identificación): Analiza la estructura de la personalidad.
TEMA (MBO᾽EPY APONDE᾽A): Describe la estructura de la personalidad.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: (Tembikuaara᾽ã Techaukarã)
 Reconoce el concepto de temperamento.
 Reconoce el concepto de carácter.
 Identifica la diferencia entre temperamento y personalidad.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. ( Mbo’ekuaa katu tembiaporape).
Lee con atención la información, subrayando en ella las palabras
personalidad. (Emoñe’ê ha ejesareko momarandu , ha emohesãka umi
ñe'ê he’iva tekove poguasu).
Estructura de la Personalidad. ( Ñembohysýi tekove poguasu)
¿Cómo está organizada la personalidad, como se forma, como va
moviéndose y cambiando? ( Mba’écha oñembohysýi ñande rekové
poguasu mba’éichapa ysaja, oku'e ha ñemoambue).
Los términos personalidad, temperamento y carácter que suele utilizarse
comúnmente como sinónimos, en Psicología tienen significados diferentes.
El término Temperamento (Pe apýra tekoregua):se refiere a las diferencias
estables en la calidad y la intensidad de las reacciones emocionales. Es la
base sobre la que se construye la personalidad. Es constitucional e
inmodificable es la base de las acciones físicas y mentales, surgen de las
reacciones bioquímicas que tienen acción directa y continúa sobre el sistema
nervioso y vegetativo.
El temperamento tiene que ver directamente con el tono muscular, la presión
sanguínea, el ritmo cardiaco y el tiempo de reacción; con la debilidad o
abundancia de la creación de imágenes y con estar a disposición o titubear los
actos de voluntad. Existe cada vez más evidencia de que las diferencias están
presentes desde momentos muy tempranos de la vida, quizás desde antes del
nacimiento. Las cualidades del temperamento no pueden ser modificadas, pero
si pueden ser reguladas por el Carácter. Pittaluga menciona que “se nace con
un temperamento, pero no con un carácter”.
Carácter( Teko)
Está formado por los rasgos o pautas de conducta más habituales de la
persona. El medio social tiene gran influencia en la formación del carácter a tal
punto que se lo define como la modificación social del temperamento. Por
ejemplo, inhibir la agresión por medio de pautas de conductas aprendidas. Se
desarrolla a través de las vivencias del ser humano, durante la realización de
actividades y formación de actitudes.
Cuando el temperamento se adapta a las condiciones del ambiente social.
El carácter depende de la relación social que la persona tiene con el ambiente,
el cual refleja las condiciones personales y la manera de vivir.
Las personas reciben la influencia de las circunstancias externas, interactúa en
forma permanente con el medio, lo cual significa no solamente que el medio
cambia a las personas, sino que estas influyen también sobre él. Las personas
cambian, superan y transforman las circunstancias desfavorables.
Según Fromm la base fundamental del carácter es la relación que la
persona tiene con el mundo a través de un proceso de ( Froom he’iháicha
moñepyrû tekoregua ha’e pe jegueraha porã oguerekova ava ko arapy
aporeko rupive).
a. Asimilación ( Mbojoja): mediante el cual adquiere y asimila
objetos.
b. Socialización (Ñoirû rape): la relación con otras personas y
consigo mismo.
El carácter del niño es influenciado y modelado por el carácter de todos sus
familiares en un primer momento, y posteriormente por la estructura social y
cultural.
Las personas influyen en su medio y el medio influye en las personas.
2 Millón (1993) considera al carácter como la adherencia de la persona a
los valores y a las costumbres de la sociedad en que vive.( mokõi sua
(1993) He’i tekore ha’eha peteî oikeva avare mba’e mbohepy, jepokuaa aty
guasure jaikohape).
La persona puede adaptarse en su cultura, pero cuando hay obstáculos
desarrolla perturbaciones que la hace cambiar, es en este momento cuando
entra en juego los juicios de valor, que depende la cultura, se puede enjuiciar
las acciones como buenas o malas, por ejemplo, se califica a un niño como
bueno si es dócil y malo si trata de ser independiente.
La Personalidad es única.( Pe Tekove Poguasu peteî añonte).
Ella expresa las características o formas de ser de una persona diferente de
todas las demás. Es la manera habitual de conducirse física, psicológica y
socialmente en distintas circunstancias de la vida. Todos los seres humanos
tienen una personalidad que los distingue de otros; por lo tanto, es incorrecto
creer que la timidez, la inseguridad, o dejarse llevar por lo que dicen los demás,
son sinónimo de falta de personalidad, ya que estas son precisamente
características de ciertos tipos de personalidad.
ACTIVIDADES: (Tembiaporã)
Luego de leer detenidamente el texto te sugerimos, que realices los
siguientes ejercicios, para fijar tus conocimientos en cuanto a la
personalidad y a partir del mismo comprender a tu entorno mediante la
empatía.( Emoñe’ê rire moñe'êrã ejapo tembiapo, ha eipuru ne remiandu
ehechauka hağua nde tekove poguasu ha upeva rupive eñemõi nde
rapicha oñeñanduháicha).
1- Define:
a) Temperamento( Teko).

b) Carácter ( Teko).

2- Explica la siguiente expresión, fundamenta tu respuesta.

( emohesakã ko mba’e he’iseva ha ere mba’erepa).
“Se nace con un temperamento, no con un carácter”
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Según Fromm la base fundamental del carácter es la relación que la
persona tiene con el mundo a través de un proceso ( He’iháicha Fromm
pe moñepyrû tekoregua ha’e hina pe teko porã oguerekova ava ko Arapy
aporeko rupive).
3- Cita la denominación de los procesos según Fromm.( Eguenohê
mba’e aporeko Fromm rembiapogui)
a)
b)
4- Escribe ejemplos de ( Ehai techapyra):
Temperamento (Teko):

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Carácter( Teko):

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
FUENTES MENCIONADAS (Arandukapurupyre).
psicologia-online.com
páginas. https://www.psicologia-online.com