tienen diversas fuentes; contamos con términos que
ETIMOLOGÍA provienen del árabe (“ojalá”), catalán (“paella”), griego
1. Nociones previas e introducción:
Queridos alumnos, ante todo nosotros debemos
manejar conceptos de forma homogénea antes de
desarrollar cada tema, analizaremos en esta clase la
dimensión etimológica de términos manejados en
formas cotidianas y cultas, de la misma manera
analizaremos la dimensión lingüística y ontológica de
la palabra y derivaremos su estudio hacia la semántica.
2. Etimología:
La etimología es una especialidad lingüística que
estudia el origen de las palabras al considerar su
existencia, significación y forma.
La etimología es una especialidad lingüística que
estudia el origen de las palabras al considerar su
existencia, significación y forma.
Al estudiar la etimología, es posible aumentar la
comprensión sobre el significado preciso de las
palabras, ampliar nuestro vocabulario y perfeccionar la
ortografía. Es importante tener en cuenta que las
lenguas viven una inevitable evolución, lo que
desemboca en que las palabras sufran modificaciones
y se adapten a cada momento histórico en el que son
utilizadas; cabe señalar que estos cambios no siempre
son positivos o constructivos. El significado que tenía
una palabra hace un siglo puede ser muy diferente del
que posee actualmente, y lo mismo puede ocurrir en
el futuro, hasta que el término, por determinadas
razones, deje de ser considerado vigente o necesario
para la comunicación.
Los estudios etimológicos señalan que el castellano es
una lengua romance (una serie de idiomas
indoeuropeos que derivan del latín vulgar) y que sus
impulsores fueron los romanos alrededor del año 200
a.C. Las palabras del castellano, de todas maneras,
(“atletismo”), francés (“pantalón”), inglés (“líder”),
entre otras tantas lenguas. Se trata de términos que
fueron adaptados por el idioma castellano hasta
hacerlos propios.
La etimología de las palabras esconde historias y
secretos que ayudan a estrechar los lazos que existen,
o deberían existir, entre la persona y la lengua.
Muchas veces, en sus árboles genealógicos existen
sorpresas muy reveladoras, al menos para personas
que nunca se hayan acercado a un idioma a este nivel
tan íntimo; por ejemplo, descubrir que numerosos
términos del inglés provienen del latín, resulta curioso
al principio, sobre todo considerando las diferencias
de ortografía, fonética y entonación que a sim-ple vista
separan a esta lengua del español o el italiano.
2.1. Afijos:
Los afijos son secuencias lingüísticas que se anteponen
(prefijos), se posponen (sufijos) o insertan (infijos) en
una palabra o lexema para modificar su significado,
bien gramaticalmente (afijos flexivos), bien
semánticamente (afijos derivativos). Algunos autores
reservan el término afijo para los morfemas derivativos
y utilizan el término desinencia para referirse a todos
los morfe- mas flexivos.
RAÍCES GRIEGAS PRINCIPALES
AERO: (aire) aéreo, aeronave
AGOGOS: (conductor) demagogo, pedago-go
AGON: (lucha) agonía, antagonista
AKROS: (altura) aerofobia, acróbata
ALGOS: (dolor) cefalalgia, gastralgia
ANDROS: (varón) androide, poliandria
ANEMOS: (viento) anemómetro, anemofobia
ANTHOS: (flor) antófago, antología
ANTHROPOS: (hombre) antropología, antropófago
ARCHE: (jefe,-principal) arquitecto, arcángel,
ASTER: (astro) asteroide, astrolabio
ASTROM: (estrella) astronomía, astrólogo
BAROS: (peso) barómetro, isobaro
BIBLION: (libro) biblia, biblioteca, bibliófilo
BIOS: (vida) biología, biografía, biopsia
KALOS: (bello) caligrafía, calófilo
KARDIA: (corazón) cardiología, cardialgia
KYN: (perro) cinofobia, cinocéfalo
KOSMOS: (mundo) cosmología, cosmopolita
KRATOS: (poder) autócrata, burocracia
KRONOS: (tiempo) Cronómetro, cronología
KHROMA: (color) dicromo, Polícromo
KRYPTOS: (oculto) criptacríptico, criptografía
DAKTYLOS: (dedo) dactilar, dactilado
1
DEKA: (diez) década, decágono, decálogo PSYQUE: (alma) psicología, psiquiatra
DEMOS: (pueblo) democracia, demográfico SOPHIA: (saber) filosofía, sofisma
DROMOS: (carrera) hipódromo, autódromo THERMOS: (calor) termal, termómetro
ENTERON: (intestino) enteritis, enterólogo TELE: (lejos) teléfono, teledirigido
ENTOMON: (insecto) entomología, entomófago TROPHE: (nutrición) atrofia
ETNO: (pueblo, raza) étnico, etnología TRAUMA: (herida) traumatismo, traumatología
ETYMOS: (verdadero) etimología, etimológico XENOS: (extranjero) xenofobia
PHAGO: (comer) fagocito, hematófago XYLOS: (madera) xilófago, xilografía
PHILOS: (amor) filántropo, xenofilia. ZOO: (animal) zoología, zootecnia
PHOBOS: (terror) claustrofobia, fotofobia
PHONE: (sonido, voz) fonética, teléfono RAÍCES LATINAS PRINCIPALES
GASTER: (estómago) gastritis, gastronomía RAÍZ SIGNIFICADO EJEMPLO
GEO: (tierra) geografía, geólogo ACQUAM Agua Acuático
GENOS: (origen) genealogía, generatriz AGRO Campo Agronomía
GYMNOS: (desnudo) gimnasio, gimnosperma ANIMA Alma Animoso
GYNE: (mujer) ginecología, ginecofobia AUDITUS Oído Auditorio
HAYMA: (sangre) hematíe, hematoma BELLUM Guerra Belicoso
HELIOS: (sol) heliolatría, helioterapia BENE Bien Benévolo
HELMINTO: (gusano) helmintología CORPUS Cuerpo Corporal
HEMERA: (día) hemeroteca, hemerobio DAMNUS Daño Indemne
HEMI: (medio) hemiciclo, hemisferio DIGITUS Dedo Digital
HYSTERIA: (útero) histerotomía, histerología DACORE Enseñar Docente
HIDRO: (agua) hidrosfera, hidroeléctrica LACTEM Leche Lácteo
HIGROS: (humedad) higrómetro, higrófilo LEGERE Leer Legible
HEPATO: (hígado) hepatitis, hepatalgia LITTARAE Letra Literal
HYPPOS: (caballo) hipófago, hipódromo LOQUIS Hablar Locuaz
HETERO: (diferente) heterogéneo, heterosexual MAGISTER Maestro Magistrado
HOMO: (igual) homófono, homosexual MNEMO Memoria Nemotecnia
HEXA: (seis) hexaedro, hexápodo MORBUS Enfermedad Morboso
ICTIS: (pez) ictiología, ictiófago MORTEM Muerte Mortal
ISOS: (Igual) isócrono, isósceles, isótopo NOCTEM Noche Nocturno
LEUKOS: (blanco) leucocito, leucoma NOMEN Nombre Nominal
LATREJA: (adoración) egolatría, idolatría
LITHOS: (piedra) litósfera, paleolítico
LOGOS: (tratado) cardiólogo, urólogo
MACRO: (grande) macrocéfalo, macroeconomía
MEGA: (fuerte) megáfono, megatón
MICRO: (pequeño) microbio, microscopio
MESOS: (mitad) mesocarpio, mesozoica
MORPHE: (forma) morfología, fitoformo
MYOS: (músculo) miología, miosotis
MISOS: (odio) misántropo, misógino 1. A, An :
NEKROS: (muerte) necrófago, necropsia 2. Acro :
ODONTO: (diente) odontólogo, odontalgia 3. Algia :
ONOMA: (nombre) anónimo, seudónimo 4. Andro :
OPHTALMOS: (ojo) oftalmitis, oftalmología, 5. Anti :
IGOS: (poco) oligarquía, oligopolio 6. Anfi :
ONTOS: (el ser) ontología, ontogenia 7. Antropo :
ORNITHOS: (pájaro) ornitología, ornitomancia 8. Arque :
OROS: (montaña) orogénesis, orografía 9. Aristo :
ORTHOS: (recto) ortodoncia, ortografía, ortogonal 10. Aritmo :
PAIDOS: (niño) paidología, paidofobia 11. Aster :
PANTOS: (todo) pandemia, pandora 12. Auto :
PODOS: (pie) podólogo, ápodo 13. Baro :
POLYS: (mucho) poliedro, polinomio 14. Biblio :
PYROS: (fuego) pirómano, pirotecnia 15. Bio :
PLUVIO: (lluvia) pluvial, pluvímetro 16. Bromato :
SARKOS: (carne) sarcófago, sarcoma 17. Calo :

2
18. Crio : 75. Mono :
19. Cardio : 76. Morfo :
20. Causto : 77. Necro :
21. Cefalo : 78. Nefros :
22. Cino : 79. Neo :
23. Quiro : 80. Neura :
24. Clepto : 81. Nomos :
25. Cito : 82. Nosos :
26. Comio : 83. Octo :
27. Cosmo : 84. Odonto :
28. Cracia : 85. Oftalmo :
29. Cromo : 86. Oligo :
30. Cronos : 87. Onoma :
31. Cumba : 88. Onto :
32. Dactilos : 89. Oplo :
33. Deca : 90. Ornito :
34. Demo : 91. Paleo :
35. Derma : 92. Pan :
36. Dromo : 93. Penta :
37. Entomo : 94. Piro :
38. Entero : 95. Podos :
39. Epi : 96. Polis :
40. Equi : 97. Polemos :
41. Etno : 98. Poli :
42. Etimo : 99. Psique :
43. Eu : 100. Pteron :
44. Fagos : 101. Rino :
45. Fili : 102. Sarco :
46. Fito : 103. Scopio :
47. Flebo : 104. Sema :
48. Fobia : 105. Seudo :
49. Foto : 106. Sofia :
50. Gaster : 107. Soma :
51. Geo : 108. Sperma :
52. Gine : 109. Tafio :
53. Gono : 110. Taqui :
54. Grama : 111. Teca :
55. Hema : 112. Tele :
56. Helios : 113. Teo :
57. Hemi : 114. Termo :
58. Hepta : 115. Tetra :
59. Hetero : 116. Tome :
60. Hexa : 117. Uro :
61. Hidro : 118. Xeno :
62. Hiper : 119. Xilo :
63. Hipno :
64. Histos : RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS
65. Homos : 1. Anemia :
66. Ictio : 2. Analfabeto :
67. Itis : 3. Acéfalo :
68. Kilo : 4. ACROpolis :
69. Latria : 5. ACROlito :
70. Litos : 6. ADELOpodo :
71. Logo : 7. Adelocéfalo :
72. Macro-Mega : 8. ADENOgrafía :
73. Metro : 9. Agrónomo :
74. Micro : 10. ANDROmanía :

3
11. ANEMOfobia : 68. DOXOlogo :
12. ANFIbio : 69. ENEAgono :
13. ANTEROfago : 70. ENTERitis :
14. ANTIbiótico : 71. Enterólogo :
15. ANTónimo : 72. ENTOMOfilo :
16. : Amante de las flores. 73. EPIdemia :
17. : Estudio de la realidad 74. EQUINOdermo :
humana. 75. ERITROcito :
18. : Gobierno de las clases altas. 76. EROtico :
19. : Ciencia de los números. 77. Escatófago :
20. ARQUEOIogo : 78. ESFEROide :
21. ARCaico : 79. ESOtérico :
22. ARTERIOgrafía : 80. ESQUIZOfrenia :
23. Artrópodo : 81. ESTOMATOplastia:
24. ARTRalgia : 82. ETIMOlogizar :
25. ASTERoide : 83. ETIOlogía :
26. Astronomía : 84. ETNico :
27. ATMOsfera : 85. EUfonico :
28. AUTOcracia : 86. FAGOcito :
29. BACTERia : 87. FANEROgloso :
30. BAROmetro : 88. FARINGitis :
31. BATRACOcéfaIo: 89. FILO –, FIL – : Amante, raza, hoja.
32. BLEFARitis : 90. FILOfago :
33. BRAQUIdáctilo : 91. FITOpatología :
34. Braquicéfalo : 92. FLEBitis :
35. CACOfonia : 93. FOTOgénico :
36. CALOcromo : 94. GALACTógeno :
37. CARDIOpatía : 95. GAMOpetala :
38. CARDitis : 96. GASTEROpodo :
39. CARIOvoro : 97. GASTROcolitis :
40. CARPOfago : 98. GENOcida :
41. CEFALalgia : 99. GEOmetria :
42. Cefalópodo : 100.GERIATRia :
43. Cinaocéfalo :
44. CINEgética: Arte de conducir perros en la caza. MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA
45. CISTitis : 22. José Carlos Mariátegui fue un........... porque se
46. CITOlogía : instruyó por sí mismo.
47. CLEPTOmanía : A) autodidacta. B) autodidacto.
48. COSMOpolita : C) autoeducado. D) hombre.
49. COSMOgonía : E) decidido.
50. CREOfago :
51. CRIOterapia : 23. Relativo al origen o generación de los dioses.
52. CRIPTOgrafia : A) teología. B) teomanía.
53. CRISOlito : C) teosofía. D) teogonía.
54. CROMATico : E) teofilina.
55. CRONICa :
56. DACTILIfero : 24. Se dice de los que dieron muerte a Dios.
57. DECAda : A) deidad. B) deicida.
58. Democracia : C) asesino. D) parricida.
59. DEMOfobia : E) fratricida.
60. DERMIco :
61. DESPOTa : 25. Es el estudio mensurativo o estadístico de los
62. Dexiocardia : fenómenos o procesos biológicos.
63. DIptero : A) biomasa. B) biología.
64. Diarquía : C) anatomía. D) bioelemento.
65. DICOtomia : E) biogénesis.
66. DIPSOtico :
67. DODECAedro :

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26. Se denomina a negación de todo principio 36. La locución latina “AD LIBITUM” significa:
religioso, político y social. A) A título de honor. B) De otro modo.
A) positivismo. B) marxismo. C) Para este propósito. D) A gusto de cada uno.
C) vitalismo. D) hedonismo. E) Por causa del honor
E) nihilismo.
37. La palabra MISOGINIA está relacionado con:
27. Es la doctrina que proclama el placer como fin A) Sexo débil.
supremo de la vida. B) Tendencia al sufrimiento.
A) nihilismo. B) marxismo. C) Aversión a la mujer.
C) vitalismo. D) hedonismo. D) Aberración genética.
E) existencialismo. E) Origen de la mujer.

28. Es el término usado en el Derecho Romano que 38. El término FISIOTERAPIA se define como:
denota “La caída en un delito o error”. A) Curación de un músculo.
A) delito. B) lapso. B) Composición funcional.
C) negligencia. D) abandono. E) apatía. C) Movimiento relajante.
D) Música en un hospital.
29. Término de origen latín que denota “Falta o E) Curación por medios naturales.
equivocación cometida por descuido”.
A) lapsus. B) cálami. 39. La palabra RENACENTISMO, connota a:
C) urbis. D) cáritas. E) pulvis. A) Tendencia a considerar al hombre como centro.
B) Recomposición de naciones.
30. El chófer Martín es un dipsómano por eso provocó C) Tendencia a poblar las capitales de un país.
el accidente. La palabra subrayada significa: D) Condición de ciudadano del mundo.
A) Pasión por las bebidas alcohólicas. E) Vuelve a surgir la cultura clásica.
B) Inclinación por las mujeres.
C) Repudio por las mujeres.
D) Irresponsable. … ¿FOBIAS?
E) Descuido de oficio. El sufijo -fobia (de origen griego: φόβος / φοβία) se
usa en la psiquiatría para la construcción de las
31. El significado etimológico de PIROLATRÍA es: palabras que describen lo irracional, el miedo
A) Mirada de fuego. B) Culto al fuego. incapacitante como un trastorno mental.
C) Que lleva fuego. D) Apagar fuego.
E) fogón. FOBIAS MÁS COMUNES
1. Acrofobia. Temor a las alturas.
32. La raíz SAURIO significa: 2. Acuafobia. Temor al agua.
A) lagarto. B) culebra. 3. Aerofobia. Temor a volar en avión.
C) sapo. D) gigante. E) monstruo. 4. Agorafobia. Temor a los lugares públicos o
abiertos; o a eventos y espacios donde escapar
33. Marque la relación incorrecta: sea imposible o no haya ayuda disponible.
A) ADENALGIA: dolor de las glándulas 5. Amaxofobia. Temor a conducir un vehículo.
B) NEURALGIA: dolor de los pulmones. 6. Androfobia. Temor a los hombres.
C) OTALGIA: dolor de oídos. 7. Claustrofobia. Temor a espacios cerrados o
D) RINALGIA: dolor de la nariz confinados.
E) MIODINIA: dolor de los músculos. 8. Coulrofobia. Temor a los payasos.
9. Dismorfofobia. Temor u obsesión por un defecto
34. Los términos griegos “TIMO” y “XANTO” físico, ya sea real o imaginario.
significan: 10. Emetofobia. Temor a vomitar.
A) conducir – extranjero. B) dulce – amarillo. 11. Eritrofobia. Sonrojamiento patológico.
C) parto – santo. D) dinero –amarillo. 12. Filofobia. Temor a enamorarse o a las relaciones y
E) dinero – calor. compromisos.
13. Glosofobia. Miedo a hablar en público.
35. Se dice de todas las plantas y asociaciones 14. Hoplofobia. Temor a las armas de fuego.
vegetales adaptadas a la vida en un medio seco. 15. Misofobia. Temor a los gérmenes o a la
A) bioma. B) xenófobo. contaminación por suciedad.
C) cero. D) xerófilo. E) neófito. 16. Necrofobia. Temor a los cadáveres o a la muerte.
17. Nictofobia. Temor a la oscuridad.

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18. Neofobia. Temor a las cosas nuevas. 8. Hemofobia. Miedo a la sangre.
19. Nomofobia. Temor a miedo a no tener móvil. 9. Xilofobia. Miedo a la madera.
20. Tanatofobia. Temor a la muerte. 10. Ergofobia. Miedo al lugar de trabajo.
21. Tripofobia. Temor a los agujeros. 11. Monofobia. Miedo a estar solo.
12. Nosofobia. Miedo a tener una enfermedad.
ZOOFOBIAS 13. Gerascofobia. Miedo a envejecer.
1. Aracnofobia. Temor a las arañas u opiliones. 14. Antrofobia. Miedo a las flores.
2. Ornitofobia. Miedo a las aves. 15. Talasofobia. Miedo al mar.
3. Cinofobia. Miedo a los perros. 16. Hafefobia. Miedo a ser tocado.
4. Entomofobia. Miedo a los insectos. 17. Caliginefobia. Miedo a las mujeres hermosas.
5. Apifobia. Miedo a las abejas. 18. Ginofobia. Miedo a las mujeres o partes del
6. Ofidiofobia. Miedo a las serpientes. cuerpo femenino.
7. Ailurofobia. Miedo a los gatos. 19. Ligirofobia. Miedo a los ruidos.
8. Selacofobia. Miedo a los tiburones. 20. Cacofobia. Miedo a lo feo y a las personas feas.
9. Batracofobia. Miedo a los anfibios. 21. Enoclofobia. Miedo a las multitudes.
10. Hipofobia. Miedo a los caballos. 22. Genofobia. Miedo al sexo.
11. Alectorofobia. Miedo a los pollos. 23. Erotofobia. Miedo al sexo, en términos de
aceptación y tolerancia.
NO PSICOLÓGICAS 24. Brontofobia. Miedo a los relámpagos y los
1. Hidrofobia. Rechazo al agua, síntoma de la rabia. truenos.
2. Fotofobia. Hipersensibilidad a la luz, que causa 25. Anuptafobia. Miedo a quedarse soltero o soltera.
aversión. 26. Odontofobia. Miedo al dentista.
27. Hexakosioihexekontahexafobia. Miedo al número
PREJUICIOSOS 666.
1. Antropofobia. Temor o disgusto hacia la gente en 28. Belonefobia. Miedo a las agujas.
general. 29. Fobofobia. Miedo a las fobias.
2. Aporofobia. Temor u odio a los pobres. 30. Tecnofobia. Miedo a la tecnología.
3. Bifobia. Disgusto por los bisexuales. 31. Porfirofobia. Miedo al color púrpura.
4. Heterofobia. Temor o desagrado de las personas 32. Deipnofobia. Miedo a las conversaciones de la
de sexo contrario. cena.
5. Homofobia. Aversión a la homosexualidad o 33. Escopofobia. Miedo a ser observado.
temor de los homosexuales. 34. Cromofobia. Miedo a los colores.
6. Islamofobia. Temor o desagrado hacia los 35. Coprofobia. Miedo a las heces.
Musulmanes. 36. Bibliofobia. Miedo a los libros.
7. Lesbofobia. Temor o desagrado hacia las 37. Mnemofobia. Miedo a los recuerdos.
lesbianas. 38. Plutofobia. Miedo al dinero.
8. Gerontofobia. Miedo a la vejez o a las personas 39. Barofobia. Miedo a la gravedad.
mayores. 40. Demonofobia. Miedo a los demonios y espíritus
9. Gordofobia. Temor o desagrado hacia los obesos. malignos.
10. Pedofobia. Temor o desagrado hacia los niños y 41. Batofobia. Miedo a las profundidades.
los bebés. 42. Agrafobia. Miedo al abuso sexual.
11. Transfobia. Temor o desagrado hacia los 43. Agliofobia. Miedo al dolor.
transexuales. 44. Clinofobia. Miedo a quedarse dormido.
12. Xenofobia. Temor o desagrado por los extranjeros 45. Amatofobia. Miedo al polvo.
y forasteros. 46. Heliofobia. Miedo a la luz solar.
47. Acerofobia. Miedo a los ácidos.
FOBIAS POCO COMUNES 48. Cronofobia. Miedo al tiempo.
1. Fagofobia. Miedo a tragar o atragantarse. 49. Allodoxafobia. Miedo a las opiniones de otras
2. Panofobia. Miedo a todo o no específico. personas.
3. Hodofobia. Miedo irracional y enfermizo a los 50. Criofobia. Miedo al frío.
viajes. 51. Halitofobia. Miedo al mal aliento.
4. Pteronofobia. Miedo injustificado, persistente y 52. Ablutofobia. Miedo a bañarse.
anormal a recibir cosquillas con plumas. 53. Gefirofobia. Miedo a los puentes.
5. Pirofobia. Miedo al fuego. 54. Tafefobia. Miedo a ser enterrado vivo.
6. Atazagorafobia. Miedo al olvido o miedo a ser 55. Cibofobia. Miedo a comer.
olvidadizo. 56. Atiquifobia. Miedo al fracaso.
7. Atelofobia. Miedo a la imperfección o miedo a 57. Didascaleinofobia. Miedo a ir a la escuela.
imperfecciones. 58. Tocofobia. Miedo a la gestación y el parto.

6
59. Dermatopatofobia. Miedo a las enfermedades de
la piel.
60. Telefonofobia. Miedo a hacer o recibir una
llamada telefónica.
61. Urofobia. Miedo a la orina o de la micción.
62. Pediofobia. Miedo a las muñecas.
63. Ripofobia. Miedo a la defecación.
64. Gamofobia. Miedo al matrimonio.
65. Pagofobia. Miedo al hielo.
66. Ombrofobia. Miedo a la lluvia.
67. Papirofobia. Miedo al papel.
68. Rupofobia. Miedo a la suciedad y la basura.
69. Cionofobia. Miedo a la nieve.
70. Macrofobia. Miedo a las largas esperas.
71. Microfobia. Miedo a los microbios.
72. Celofobia. Miedo a los celos.
73. Acarofobia. Miedo a los ácaros, sarna, garrapatas
o piojos.
74. Genufobia. Miedo a las rodillas.
75. Cleptofobia. Miedo a los ladrones o a ser robado.
FOBIAS CURIOSAS O DE FICCIÓN
1. Hipopotomonstrosesquipedaliofobia. Miedo
irracional a la pronunciación de palabras largas,
científicas o poco comunes en el lenguaje
coloquial.
2. Araquibutirofobia. Miedo a la mantequilla de maní.
3. Omfalofobia: miedo patológico a los ombligos.
4. Catisofobia: también conocida como taasofobia, es
el miedo irracional a sentarse.
5. Aurofobia: miedo anormal al oro
ÁPICE LECTOR
El deseo de volar
Ver a los pájaros atravesar los cielos es un magnífico
espectáculo que a veces nos enoja con nuestra
propia naturaleza que nos mantiene amarrados al
suelo. Pero no debemos olvidar que esa misma
naturaleza nos permitió imaginar, pensar e inventar
la forma de elevarnos. Como Leonardo, quien nos
dejó sus hermosos diseños de alas que, aunque
ineficaces para que los hombres se eleven por lo
aires, mantenían viva la posibilidad de poder
realizarlo alguna vez. Finalmente, casi 400 años
después, dos hermanos, utilizando una idea
completamente diferente lograron dar los primeros
pasos en la conquista del vuelo.
El 5 de junio de 1783 Joseph y Étienne Montgolfier
vieron con satisfacción como su globo se elevaba
venciendo la gravedad. El aeróstato que partió de la
localidad francesa de Annonay se elevó algunos
centenares de metros y cayó a dos kilómetros de
distancia. Tenía una forma esférica y medía 10
metros de diámetro. Llevaba suspendido un
pequeño fogón que evitaba que el aire se enfriara
con demasiada rapidez.
El aeróstato de los Montgolfier voló en razón de un
principio conocido desde mucho tiempo atrás y que
se encontraba en el libro Sobre los cuerpos flotantes
de Arquímedes. Ocurre que el aire del globo, al ser
calentado, se expande. Este aire caliente es ahora
menos denso, tiene igual peso pero ocupa un
volumen mayor, que el aire atmosférico, lo que
provoca que el aeróstato reciba un empuje contrario
a su propio peso. La intensidad del empuje es tal,
que eleva al aparato.
La competencia no se hace esperar. Los hermanos
Robert deciden apoyar el proyecto del físico Jacques
Charles, quien tiene la idea de reemplazar el aire
caliente por hidrógeno, un elemento que en estado
gaseoso es menos denso que el aire y por lo tanto
debería permitir que el aeróstato ascienda. Como lo
hacen los globos que a veces se venden en las
plazas. En lugar de haber sido inflados con el aire
de los pulmones, se les coloca helio, que en forma
de gas es casi tan “ligero” como el hidrógeno. El
aparato de los Robert, llamado Le Globe, era
pequeño, medía solo 4 metros de diámetro, pero
cumplió con lo que se esperaba de él dando la
posibilidad de lograr nuevas mejoras en las
posibilidades de vuelo. Mientras tanto, los hermanos
Montgolfier, ahora en París, ensayan un nuevo
vuelo, pero esta vez tripulado. Durante 8 minutos,
un pato, un cordero y un gallo, surcaron los cielos
de Francia encerrados en una pequeña jaula de
mimbre. Sólo un mes más tarde nuestros conocidos
Pilâtre de Rozier y el marqués de Alandres se
elevaran a 1000 metros en el primer vuelo de la
historia tripulado por humanos.
Una red que recubre el globo y sostiene una
canastilla de mimbre para los pasajeros, una válvula
para permitir la liberación de gas y regular el
descenso, un barómetro para medir la presión del
aire y poder determinar la altura son, algunas de las
mejoras que le permitirán a Jacques Charles y Noël
Robert realizar un extenso vuelo descendiendo a 43
kilómetros del punto de partida. Jacques Charles
será recordado como un brillante químico. No
volverá a volar, tal vez atemorizado por el intenso
frío de los 3000 metros de altura que alcanzó en su
globo de hidrógeno.
7

¿Dédalo o Ícaro?
El éxito de los primeros vuelos abrió el camino para
responder a nuevos desafíos. Uno de los más
importantes era intentar el cruce del Canal de la
Mancha para unir por aire Francia con Inglaterra.
Por supuesto que había un importante premio
además del aplauso del público. El francés Jean
Pierre Blanchard y el norteamericano John Jeffries lo
intentaron en un globo de hidrógeno. El 7 de enero
de 1785 dejaron el suelo inglés y aprovechando los
vientos que soplaban de oeste a este cruzaron, con
algunos sustos, el canal y descendieran en territorio
francés. James Sadler no pudo siquiera sacar los pies
de su país natal. Inglaterra lo retuvo por los
problemas que le generó el barniz que recubría la
tela de su globo y con el que intentaba reducir la
perdida de gas.
Pilâtre de Rozier, como un Ícaro moderno, pero a
quien acompañaba la suerte de Dédalo ya que
siempre había llegado a destino, también se sumó al
desafío. A diferencia de Blanchard y Sadler intentó
el vuelo en sentido contrario. De Francia hacia
Inglaterra.
El 15 de junio Pilâtre de Rozier junto con Pierre
Romain ascendieron a unos 1500 metros en
dirección a Inglaterra. Un cambio en el sentido del
viento los llevó de nuevo a territorio francés donde
el globo se incendió y estalló. Sus dos tripulantes
murieron. Pero como una aventura lleva a otra, no
faltaron retos cada vez más difíciles. Uno de los más
emotivos y trágicos comenzó en una lejana isla en
el Círculo Polar Ártico.
8
A finales del siglo XIX existía en muchos hombres el
ferviente deseo por ser los primeros en llegar al polo
Norte. Uno de esos hombres era el ingeniero
Salomón Andrée quien junto con Nils Strindberg y
Knut Fránkel lo intentarían, en el año 1897, en un
enorme globo de hidrógeno llamado el Águila.
Confiados en los vientos, Andrée y sus compañeros
se elevaron desde la isla de Spitzberg con la mirada
esperanzada y un tanto orgullosa de quienes se
animan a hacer lo imposible. Dos días más tarde, el
13 de julio se recibieron, a través de palomas
mensajeras, las que serían las últimas noticias de la
expedición. Luego el silencio. Casi por casualidad,
treinta y tres años después, se localizaron los restos
de lo que fue esta gran expedición al Ártico. Se
encontraron fotos y el diario de a bordo. Sabemos
así que el 14 de julio de 1897 el Águila cayó a
Tierra. Andrée, Strindberg y Fránkel lucharon
durante tres meses por volver recorriendo en
dirección sur cientos de kilómetros.
Finalmente fueron vencidos por el gran mar blanco.
Preparativos para el vuelo del Águila El siglo XIX
tocaba a su fin pero las aventuras en globo no
perdían su atractivo. En la Navidad de 1907, Jorge
Newbery y Aaron Anchorena, quien era un
experimentado aeronauta, cruzaron el río de la Plata
en el Pampero, un globo fabricado en Europa. Casi
un año más tarde, ascendiendo en el mismo globo,
Eduardo Newbery acompañado por el sargento
Romero se perdieron para siempre...
Los globos aerostáticos ya no se usan para el vuelo
tripulado, a excepción de la práctica deportiva. Pero
fueron el primer intento exitoso por elevarse hacia
los cielos. Muchos de sus protagonistas tuvieron la
peor de las suertes. Pero hoy miles de hombres
vuelan despreocupados en pesados aparatos un
tanto parecidos a los pájaros. Otros, unos pocos,
van más allá de la Tierra. Los seres humanos hemos
llegado muy alto, más de lo que Dédalo temió e
Ícaro imaginó. Tal es el destino de la fantasía
humana.
1. DE QUÉ TRATA EL TEXTO
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2. LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
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3. PALABRAS CLAVES EN EL TEXTO
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4. ESCRIBA UN COMENTARIO SOBRE EL TEXTO
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5. ELABORE UN RESUMEN DEL TEXTO
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6. COMPILACIÓN DE TÉRMINOS (DEL TEXTO)
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RELACIONES SEMÁNTICAS
LA SEMÁNTICA
Es la disciplina lingüística que estudia el significado de
las palabras, la estructura que tienen estos significados
y las diferentes relaciones que mantienen unos con
otros dentro del sistema de la lengua.
1. SIGNIFICADO DENOTATIVO - SIGNIFICADO
CONNOTATIVO
La denotación se define por oposición a la
connotación. Así, la denotación es el significado
objetivo de una palabra compartido por todos los
hablantes; expresa la relación objetiva entre
significante y significado. Es, por lo tanto, el elemento
estable, no subjetivo y analizable fuera del discurso,
de la significación de una unidad léxica. La
significación denotativa de una palabra la hallamos en
el diccionario; se trata, pues, de su significación
permanente y colectiva (válida para el conjunto de
hablantes de una lengua).
La connotación, sin embargo, expresa la relación
subjetiva entre el significante y el hablante (fruto de
sus circunstancias socioculturales o emocionales y de
las circunstancias comunicativas). Está constituida por
elementos subjetivos o variables, según los contextos,
es decir, cada hablante puede establecer nuevos
significados connotativos de una palabra. Por lo tanto,
el significado denotativo de una palabra es colectivo,
estable y objetivo y el significado connotativo es
individual, inestable y subjetivo.
VERBIGRACIA:
“NOCHE”:
Significado denotativo:
“intervalo de tiempo entre el anochecer y el
amanecer”
Significado connotativo:
“tristeza, duelo” (para un poeta abandonado)/ “tiempo
de trabajo” (para un basurero, un vigilante nocturno)/
“fiesta, tiempo de ocio” (para quien se divierte de
noche)
9
2. EL ANÁLISIS DEL SIGNIFICADO LÉXICO 3. Taza – tasa .............................................
El léxico de una lengua no es un “montón” de 4. Venda – venda .............................................
unidades, de palabras aisladas sin ningún tipo de 5. Fe – fa .............................................
organización sistemática. La estructuración del léxico
6. Lazo – laxo .............................................
de una lengua ha de abordarse no en su totalidad, sino
parcelándolo en grupos cerrados y limitados de 7. Ballido – válido .............................................
palabras, pequeños conjuntos lexicales, con una 8. Apto – acto .............................................
organización pluridimensional, que tenga en cuenta 9. Saga – zaga .............................................
más de un criterio o punto de vista. 10. Orca – horca .............................................
11. Izo – hizo .............................................
Una forma de organizar el léxico, atendiendo solo al 12. Dolo – bolo .............................................
significado, son los campos semánticos, que
13. Felón – pelón .............................................
definiremos como conjunto de palabras de la misma
clase gramatical que comparten rasgos significativos. 14. Pauta – pausa .............................................
Por VERBIGRACIA, el campo semántico de “vías de 15. Patente – latente .............................................
comunicación” estaría formado por vía, calle, avenida, 16. Riza – risa .............................................
carretera, camino, sendero, cañada, autopista, etc. Más 17. Lima – lima .............................................
amplios que los campos semánticos son los campos 18. Vino – vino .............................................
asociativos que hacen referencia a un ámbito y las 19. Rosa – rusa .............................................
palabras no pertenecen a la misma clase gramatical:
20. Venial – venal .............................................
campo de la educación (profesor, pizarra, conserje,
polideportivo, secundaria, examinar…). Los campos
semánticos se pueden clasificar en cerrados (los meses ESCRIBA EL PARÓNIMO CORRESPONDIENTE
del año), abiertos (el de los insectos) y antonímicos
(formados por palabras que se oponen, por 1. enología .......................................................
VERBIGRACIA, el campo semántico de los estados de 2. esclusa .......................................................
ánimo [alegría, júbilo, alborozo/ tristeza, amargura, 3. esotérico .......................................................
desánimo]). 4. especie .......................................................
5. espiar .......................................................
Otra forma de organizar el léxico, atendiendo no solo
6. espirar .......................................................
al significado (como los campos semánticos), sino a las
dos caras del signo lingüístico a la vez (significado y 7. espolio .......................................................
significante) son las familias léxicas, estructuras léxicas 8. espulgar .......................................................
formadas por todas aquellas palabras que se 9. estasis .......................................................
relacionan por tener el mismo lexema. En una familia 10. estática .......................................................
léxica se reúnen, por lo tanto, todos los derivados, 11. excitar .......................................................
compuestos y parasintéticos de la palabra primitiva, 12. fragante .......................................................
que contengan el lexema básico, tanto patrimonial,
13. infestar .......................................................
como culto o semiculto.
14. infringir .......................................................
VERBIGRACIA: 15. latente .......................................................
Familia de “hacer”: 16. prejuicio .......................................................
Deshacer, contrahecho, rehacer, bienhechor, 17. puya .......................................................
hacienda, hacendado, hazmerreir, factible, factura, 18. vagido .......................................................
facción, etc. 19. yerro .......................................................
20. zaina .......................................................
Familia léxica de “ojo”:
Ojear, ojal, ojeras, ojeada, anteojos, ocular, oculista,
monóculo, etc. II. COMPLETE CORRECTAMENTE
1. Los homófonos CIMA/ SIMA, significan
respectivamente:
HOMONIMIA – PARONIMIA - POLISEMIA _______________ _______________

2. Los parónimos EROGAR Y DEROGAR significan

I. ESCRIBA LA RELACIÓN CORRESPONDIENTE.
respectivamente.
_______________ _______________
1. Lustro – luestre ..............................................
2. Sensual – censual ..............................................

10
3. Para que sean considerados homógrafos los 16. Los homófonos VACÍA/ BACÍA, significan
términos SAL/ SAL hacen referencia, respectivamente:
respectivamente a: _______________ _______________
_______________ _______________
17. Los parónimos SALAZ/ SOLAZ significan
4. Las palabras homónimas de clasifican en: respectivamente:
_______________ _______________ _______________ _______________

5. Los homófonos BESO/ BEZO, significan 18. Los parónimos YERRO/ HIERRO significan
respectivamente: respectivamente:
_______________ _______________ _______________ _______________

6. Los homófonos FUSILAR/ FUCILAR significan 19. Los parónimos MENSURA/ MESURA significan
respectivamente: respectivamente:
_______________ _______________ _______________ _______________

7. Los parónimos RAUDO/ RAUCO significan 20. Los parónimos PLUVIAL/ FLUVIAL significan
respectivamente: respectivamente:
_______________ _______________ _______________ _______________

8. Los parónimos ABLUCIÓN/ ABLACIÓN significan 21. Para que sean consideradas polisemias los
respectivamente: términos COMETA/ COMETA hacen referencia,
_______________ _______________ respectivamente a:
_______________ _______________
9. Para que sean considerados homógrafos los
términos COMETA/ COMETA hacen referencia, 22. Para que sean consideradas polisemias los
respectivamente a: términos CUBO/ CUBO hacen referencia,
_______________ _______________ respectivamente a:
_______________ _______________
10. Para que sean considerados homógrafos los
términos LLAMA/ LLAMA hacen referencia, III. MARQUE EL PARÓNIMO CORRESPONDIENTE
respectivamente a: 1. Mansamente, el rebaño se acercó a la charca para
_______________ _______________ abrevar.
a. Los padres tuvieron que bregar por años para
11. Para que sean considerados homógrafos los poder educar a sus hijos.
términos VENDA/ VENDA hacen referencia, b. Tenemos que abreviar nuestro viaje para cumplir
respectivamente a: con la misión.
_______________ _______________ c. Quisiera averiguar los pormenores de este confuso
incidente.
12. Para que sean considerados homógrafos los d. Nada tengo que agregar a la contundencia de estas
términos NOTO/ NOTO hacen referencia, pruebas.
respectivamente a: e. Se puso a fregar la vajilla sucia.
_______________ _______________
2. El origen infeccioso de ese absceso es evidente.
13. Los homófonos HOYA/OLLA, significan a. Ese un exceso que no pienso tolerar.
respectivamente: b. Cerraron el acceso vehicular al Centro Histórico.
_______________ _______________ c. Su deceso es cuestión de horas.
d. Obtuvo un jugoso accésit en el certamen.
14. Los homófonos SEBO/CEBO, significan e. Con mucha virulencia presentó su descargo.
respectivamente:
_______________ _______________ 3. Es probable que se tenga que absolver al
encausado.
15. Los homófonos CENOFOBIA/XENOFOBIA a. No tenía fuerzas ni para absorber ningún fluido.
significan respectivamente: b. Podría intentar resolver esa terrible controversia.
_______________ _______________ c. No quería devolver el dinero que le habían dado
en custodia.

11
d. Esa empereza había perdido hasta su solvencia
moral.
e. Los adversarios se contaban por miles en el campo
de batalla.
4. La absorción se verificó de manera vertiginosa.
a. La adsorción es un fenómeno asociado con los
campos magnéticos.
b. Buscó algunos remanentes de su irrecuperable
hacienda.
c. Esperaba su absolución pues se consideraba
absolutamente inocente.
d. La asociación decidió no incluirlo entre sus
miembros.
e. Fue acusado de haber cometido el delito de
apropiación ilícita.
5. Siempre acataba las órdenes que se le impartían.
a. Acababa siempre por decir una insensatez.
b. Nunca aceptaba sus propios errores.
c. Muy frecuentemente acaparaba la conversación.
d. Se acercaba a la iglesia en busca de paz interior.
e. Cuando nos atacaba no podía detener su
ferocidad.
6. En esta zona se produjo un luctuoso accidente
vehicular.
a. Nadie dio explicación alguna sobre el confuso
incidente.
b. Al fin conoció al presidente y le formuló sus
demandas.
c. Obtuvo la propiedad de ese bien por accesión-
d. Partió rumbo al occidente, cargado de esperanzas.
e. Se veía macilento, urgido de muchas atenciones.
7. El ácido acético tiene diversas aplicaciones.
a. Es un filósofo escéptico y por tanto tiene a la duda
como emblema distintivo.
b. Su carácter ascético era poco comprendido por sus
contemporáneos.
c. Planteó un modo estético de llevar adelante su
existencia.
d. Se veía muy asténico, aunque proclamara lo
contrario.
e. No era nada ético vituperar a su propia familia.
8. Eran acosados por los implacables hombres de
prensa.
a. Estaban acostados en sendos lechos.
b. Padecía de un severo constipado.
c. Estaban apurados pues les quedaba apenas unos
minutos.
d. Esos comentarios acotados al final de la
conferencia eran muy polémicos.
e. Fueron acusados de prevaricato, y las pruebas de
su falta menudeaban.
9. Con esa actitud no conseguirás adeptos a tu causa.
12
a. Las actividades proselitistas se intensifican en la
época electoral.
b. Mostró su gran aptitud para las bellas artes.
c. Obró con rectitud y espíritu de justicia.
d. La altitud de esa montaña es muy considerable.
e. Lograron determinar la latitud de esa lejana
ciudad.
10. No se pudo adaptar a las nuevas condiciones
políticas del país.
a. La antigüedad de aquel ceramio se puede datar en
el siglo XI.
b. Quisiera agradar a sus padres, pero ellos tienen un
carácter muy severo.
c. Debemos adecuar nuestro horario al de aquella
república.
d. Tuvo que adoptar medidas de extrema seguridad
ante la situación de emergencia.
e. Tienes que aceptar esa oportunidad, puede ser la
única que tengas.
IV. PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN
1. Esa tarde los grupos de personas pasaban mientras
ella sacudía el abanico en sus manos, mientras
que un abanico de posibilidades inundaba tu
mente la relación que se establece entre los
término es:
a) Polisemia b) Homografía
c) Paronimia d) Homofonía
e) Sinonimia
2. Quizo con un beso en la mejilla, cual Judas a
Jesús, saludar al que había sido su amigo, pero el
bezo que había dejado era tan profundo que
jamás pudo siquiera mirarle al rostro.
a) Polisemia b) Homografía
c) Paronimia d) Homofonía
e) Sinonimia
3. ¿Qué sabemos sobre las condiciones para que las
organizaciones estatales en América Latina logren
un desarrollo institucional positivo? Sabemos que
es un trabajo cuesta arriba: en estados pobres, con
recursos limitados y burocracias débiles y
corruptas, es muy difícil lograrlo. LO
SUBRAYADO con respecto a “el sobre que juan
envío”, presenta una relación de:
a) Polisemia b) Homografía
c) Paronimia d) Homofonía
e) Sinonimia
4. Obviamente, las normas que regulen su actividad
y los recursos que se le asignen serán claves. Si
bien no hay que sobredimensionar la relevancia
de las normas, pues con las mismas reglas hay
instituciones que funcionan bien y otras que no, sí
debe atenderse que esta normativa sea adecuada
 para un funcionamiento efectivo. Con respecto a
REGALEN, establece una relación de:
a) Polisemia b) Homografía
c) Paronimia d) Homofonía
e) Sinonimia
5. Esas relaciones sirven de protección cuando la
organización sea atacada por sectores políticos y
de la judicatura que, con toda seguridad, resistirán
su acción. Pero a su vez, estos aliados no son
incondicionales: son críticos, una demanda por
buenos resultados. Fiscalizan su acción para
asegurar que el nivel no caiga. El parónimo y el
sinónimo respectivo de los términos subrayados
es:
a) Se ven – fraternizan
b) Criben - critican c) Sorben – evalúan
d) Brindan – contienen e) Suben – detienen
6. El lunes se nombraron a los integrantes de la Junta
Nacional de Justicia (JNJ). Se abre la pregunta de si
se convertirá en una organización estatal
competente y autónoma, o seguirá el destino de
tantas otras que cayeron en la mediocridad. O,
como su predecesor, se convirtieron en cuevas de
corrupción. El homófono y sinónimo
correspondiente a los términos subrayados son:
a) Abré – camino b) Habre – sino
c) Haber – sendero d) Llave – estrada
e) Abrir – suerte
7. Desde dentro se requiere una agenda de trabajo
ordenada y transparente, y cierta audacia. Desde
fuera, mantener la vigilancia para que los
nombrados con vocación de cambio, que hay
varios, no sean saboteados. La relación que se
establece entre lo subrayado es:
a) Semejanza b) Oposición
c) Intensidad d) Cacofonía
ÁPICE LECTOR
El 22 de junio de 1633 Galileo Galilei escuchó
arrodillado frente al tribunal del Santo Oficio la
declaración que lo condenaba por su defensa del
sistema heliocéntrico. Poco tiempo después recibía
una afectiva carta:
Mi queridísimo señor padre. ahora es el momento de
valeros más que nunca de la prudencia que Dios os ha
dado para soportar este golpe con esa fortaleza de
espíritu que vuestra religión, vuestra profesión y
vuestra edad precisan. Y como vos, en virtud de
vuestra vasta experiencia. podéis acallar estas
afirmaciones gracias al conocimiento pleno de la
falsedad y mudanza de todas las cosas de este
desdichado mundo, no debéis dejaros llevar
demasiado por la tempestad. sino más bien alimentar
la esperanza de que pase pronto y transforme las
preocupaciones en serenidad.
Así le escribía Sor María Celeste a su padre Galileo
Galilei, algunos meses después de que éste hubiese
recibido la dura condena de la Iglesia Católica. Nació
en el 1600, el mismo año en que Giordano Bruno,
condenado por hereje, fue quemado en cumplimiento
de la sentencia de la Santa Inquisición. La bautizaron
con el nombre de Virginia. Como era hija de una
relación ilegítima de Galileo con Marina Gamba,
estaba condenada a no casarse. A los trece años
ingresó al convento de San Matteo y cuando tomó los
votos, cambió su nombre por el de María Celeste. Tal
como lo testimonia la siguiente misiva fue en aquellos
difíciles años confidente y consuelo para su padre:
En verdad no me gustaría que dudarais de mí ya que
en ningún momento dejo de rogar por vos a Dios
santo con toda mi alma porque vos ocupáis todo mi
corazón, señor, y nada me importa más que vuestro
bienestar físico y espiritual. Y para daros una señal
tangible de esta preocupación os diré que conseguí
obtener permiso para ver vuestra sentencia, cuya
lectura, aunque por una parte me produjo una congoja
enorme, por otra me emocionó mucho haberla
conocido y haber encontrado en ella un medio de
poder serviros, señor, aunque sea con muy poco. Se
trata de tomar sobre mí la obligación que vos tenéis de
recitar una vez a la semana los siete salmos
penitenciales.
Poco tiempo después Sor María Celeste moría en el
convento de San Matteo. La pena de su padre fue
profunda. Declaraba sentir una tristeza y una
melancolía enormes.
Tal vez su recuerdo
estaba presente cuando
cuatro años más tarde
se publicó en Holanda
Discursos y
demostraciones
matemáticas en torno a
dos nuevas ciencias,
uno de los libros más
importantes de Galileo
Galilei. La historia de
la ciencia no es la
historia personal de sus
actores. Pero sus vidas,
sus encuentros y
desencuentros, pueden
iluminar otras vidas al mostrar el fascinante entramado
entre razón, esperanza, anhelos y pasiones que
animan el compromiso personal de los seres humanos
con el conocimiento científico.
13
Si lo que deseamos es construir un compromiso CALISTENÍA DE SEMANTICÓN 1
perdurable con el conocimiento científico, los relatos
de carácter biográfico son fundamentales porque 1. ABDICAR
permiten crear una perspectiva humana sobre el ___________________________________________
sentido del conocimiento. Es la posibilidad de 2. ABALIZAR:
construir un estado de empatía todos puedan sentirse ___________________________________________
partícipes de la aventura del conocimiento científico. 3. ABISMO:
Por otra parte, esta clase de relato, posibilita entender ___________________________________________
las fuerzas que intervienen en ese punto de 4. ABISMAR:
intersección entre los anhelos de nuestro mundo ___________________________________________
privado y los vendavales que mueven el mundo 5. ABOLIR:
público. ___________________________________________
6. ABULIA:
1. DE QUÉ TRATA EL TEXTO ___________________________________________
___________________________________________ 7. ABLACIÓN:
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ 8. ABREVAR:
___________________________________________ ___________________________________________
9. ABROGAR:
___________________________________________
2. LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
10. ABSTRUSO:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________ 11. ABSCESO:
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ 12. ACCESORIO:
___________________________________________
3. ESCRIBA UN COMENTARIO SOBRE EL TEXTO 13. ACIAGO:
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ 14. ACUIDAD:
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ 15. ADJUDICAR:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
HIPERONIMIAS – HIPONIMIAS –
4. ELABORE UN RESUMEN DEL TEXTO COHIPONIMIAS
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

5. COMPILACIÓN DE TÉRMINOS (DEL TEXTO)

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Dentro del significado de las palabras hay términos
cuyo significado es más extenso que otros; es decir,
que un significado incluye o contiene al otro. Por
VERBIGRACIA, Flor es un hiperónimo de rosa; por su
parte, rosa es un hipónimo de flor. Mientras que rosa,
clavel y margarita son cohipónimos de Flor.

14
La hiponimia, también llamada inclusión, es una 16. Literatura
relación semántica mediante la cual el significado de (___________) (__________)
un término más específico se incluye en el significado
de otro término más general. Así tenemos que canoa, 17. Historia
barco, tren, por VERBIGRACIA, son hipónimos de (___________) (__________)
vehículo. A su vez, los términos canoa, barco, tren,
carro, camión y metro son cohipónimos entre sí. 18. Botánica
La hiperonimia es la relación anterior inversa. En el (___________) (__________)
VERBIGRACIA de arriba vehículo es hiperónimo de
canoa, barco, tren que son sus hipónimos. 19. Lingüística
(___________) (__________)
I. ESCRIBA DOS HIPONIMOS A CADA
HIPERÓNIMO 20. Notas musicales
1. Galaxia (___________) (__________)
(___________) (__________)
21. Ofidio
2. Río (___________) (__________)
(___________) (__________)
22. Sustantivo
3. Continente (___________) (__________)
(___________) (__________)
23. Moneda
4. Planeta (___________) (__________)
(___________) (__________)
24. Mustélido
5. Animal (___________) (__________)
(___________) (__________)
25. Selacio
6. Vertebrado (___________) (__________)
(___________) (__________)
26. Número
7. Felino (___________) (__________)
(___________) (__________)
27. Analogía
8. Platelmito (___________) (__________)
(___________) (__________)
28. Medicina
9. Anélido (___________) (__________)
(___________) (__________)
29. Ingeniería
10. Cánido (___________) (__________)
(___________) (__________)
30. Derecho
11. Quelonio (___________) (__________)
(___________) (__________)
II. EL HIPERÓNIMO DE LA PALABRA BASE
12. Úrsido 1. Europa
(___________) (__________) a. Asia b. Italia
c. continente d. Eurasia
13. Océano
(___________) (__________) 2. Siria
a. Europa b. Oriente
14. Himenóptero c. Asia d. Medio oriente
(___________) (__________)
3. El túnel
15. Física a. tierra b. novela
(___________) (__________) c. literatura d. E. Sábato

15
4. Lobo 19. Indefinido
a. animal b. cánido a. adjetivo b. determinante
c. coyote d. cino c. estado d. sustantivo

5. Ñu 20. Copulativo
a. bóvido b. Antílope a. verbo b. adverbio
c. Camélido d. vaca c. sustantivo d. palabra

6. Saxo
a. Cordófono b. aerófono LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA
c. trombón d. Percusión 1. Edad de Bronce va significar un nivel
social, político y económico tan complejo que los
7. Guitarra niveles simbólicos y tradicionales de registros no
a. Cordófono b. aerófono fueron suficientes, por lo que las primeras escrituras
c. trombón d. Percusión aparecerán ante tal necesidad. La escritura jeroglífica
en Egipto y la cuneiforme en Mesopotamia son
8. Oligodendrocito evidencias de dicho proceso. En el texto la relación
a. célula b. neurocito que hay entre los elementos subrayados es de:
c. astrocito d. macrófago ____________________________________

9. Sandía 2. El Paleolítico Medio fue la época del

a. fruta b. hortaliza homo neanderthalensis, quien luego de que el proceso
c. verdura d. comida de sociabilización se volvió más complejo, logró
fortalecer sus cuerdas vocales y desarrollar un lenguaje
10. Tomate articulado. Lo subrayado con respecto a homínido es:
a. fruta b. hortaliza ____________________________________
c. verdura d. comida
3. La psicología clínica se encarga del
11. Marañón
diagnóstico y tratamiento de los desórdenes
a. río b. agua
conductuales o emocionales. Lo subrayado con
c. mar d. salsa
respecto a psicología es:
____________________________________
12. Arequipa
a. Provincia b. región
4. El método experimental permite
b. Perú d. Lima
establecer la relación de causa-efecto entre variables,
13. Abedul mediante la manipulación de la variable
a. betulácea c. planta independiente. Lo subrayado con respecto a método
c. flor d. pino descriptivo es:
____________________________________
14. Guisante
a. leguminosa b. arveja 5. Tanto la escuela Estructuralista como
c. chícharo c. aderezo la Funcionalista emplearon la introspección como
método de estudio de la composición y actividad de la
15. Gazapo mente. Los elementos subrayados presentan una
a. lagomorfo b. roedor relación semántica de:
c. conejo d. error __________________________________

16. Gibón 6. En la Ilíada, la vida es una lucha

a. primate b. mono constante donde el hombre logra alcanzar la mayor
c. gorila c. gracioso dignidad; mientras que en Odisea, la vida es vista
como un viaje difícil donde prevalece la inteligencia.
17. Laptop El hiperónimo de los elementos subrayados es:
a. computadora b. instrumento ____________________________________
c. pantalla d. maquina
7. Homero narra la cólera de Aquiles y
18. Lezna
sus funestas consecuencias, como los infinitos males
a. herramienta b. aguja
que causó a los aqueos para que se precipitaran al
c. cosa d. zapatero
Hades muchas almas de valerosos héroes, como

16
Patroclo, Héctor entre otros. El hiperónimo de lo
subrayado es:
____________________________________
8. El género dramático representa
acciones a través del diálogo y el movimiento. Es un
género pensado para la representación escénica,
teatral. Respecto de lo subrayado un cohipónimo es:
____________________________________
9. Al usarse el código para describir al
código mismo, predomina la función metalingüística.
El cohipónimo de lo subrayado es:
____________________________________
10. Los dinosaurios forman un grupo tan
diverso como el de los actuales mamíferos. Se dividían
en dos grupos principales: saurisquios y ornitisquios.
Los primeros se caracterizaban por tener la pelvis
como la de los actuales reptiles y podían ser bípedos o
cuadrúpedos, caminaban erguidos y tenían cuerpos
alargados. La relación que predomina por el orden es:
____________________________________
ÁPICE LECTOR
FERNANDO PONCE: “EN 20 AÑOS LOS
CELULARES DEJARÁN DE EXISTIR”
Fernando Ponce Antúnez de Mayolo no solo lleva un
apellido de estrecha vinculación científica con el Perú,
sino que, además, tiene una amplia y destacada
trayectoria académica y de investigación en el Silicon
Valley. Fue un aplicado alumno de la Universidad de
Stanford, donde demostró su gran capacidad para el
uso del microscopio electrónico, a tal punto que junto
a colegas lograron captar, en la década de los sesenta,
la imagen del movimiento de los átomos de una
superficie. Luego de trabajar en Xerox y Hewlett-
Packard, hoy es investigador principal de la
Universidad Estatal de Arizona.
Usted asegura que los celulares desparecerán en dos
décadas. ¿Por qué?
A lo que me refería es que en el futuro las moléculas
biológicas tendrán un gran impacto en la sociedad. En
ese tiempo deberá existir una computadora o un
pequeño cerebrito, el cual podría ser conectado o
implantado al cerebro humano con funciones
específicas.
¿Un nuevo chip?
No se trata de un chip alguno, pues este es de silicio.
Los implantes a los que me refiero podrían ser el
equivalente a un teléfono celular para
telecomunicación. De repente no va ser necesario
hablar, todo el pensamiento va a estar ordenado y
trasmitido en un lenguaje simbólico que será
interpretado por el otro implante. Eso está en el
horizonte.
¿Es tan galopante el avance de la ciencia que esto
ocurrirá pronto?
Claro que sí. Del teléfono celular no teníamos idea de
que aparecería en los noventa y que ahora podemos
comunicarnos con cualquier país del mundo, menos
que todo esté a la mano ni que tengan tantas
funciones como en un smartphone, que tiene mayor
información que una cápsula espacial de Apolo.
Usted fue uno de los primeros científicos en visualizar
el átomo. ¿Qué tanto cambió su vida profesional
desde entonces?
Estudié en la Universidad Nacional de Ingeniería y
decidí hacer estudios en el exterior. Estaba empezando
mi tesis sobre el tema de ciencias de materiales en
Stanford. Uno no se da cuenta de la relevancia, yo
pensaba que esto le ocurría a todo el mundo. Estaba
tranquilo, pero mi profesor era muy entusiasta y
viajaba bastante dando las charlas sobre el material
que yo había producido.
Actualmente, ¿en qué está centrado su estudio o
investigación?
El tema que tratamos es de naturaleza energética, pues
estamos viendo el uso eficiente de la energía y la
generación de electricidad por medios fotovoltaicos.
Buscamos el uso cada vez más eficiente de la energía
usando LED (diodos emisores de luz).
¿A qué conclusión piensan llegar?
Es un desarrollo paulatino. Estamos elevando la
eficiencia de producción de luz para cada punto del
espectro visible. Para longitudes de onda, en el rojo,
por ejemplo, cerca de lo máximo que se puede
adquirir, en el azul también; pero en el verde lo
tenemos bastante bajo (alrededor del 20%) y hay que
levantarlo hasta lo más cerca del 100% posible. De tal
manera que para producir luz verde por cada electrón
introducido salga un fotón. Ahora necesitamos colocar
5 electrones para que salga un fotón. Podríamos
mejorarlo y para eso hay bastante trabajo. Está bien
difícil, llevamos más de 15 años trabajando en eso.
El progreso es relativamente lento. Habrá miles de
científicos trabajando en esto. Es una red internacional
en todas las universidades y en los centros de
investigación industrial.
¿Y cuándo el Perú ingresará a esta red?
En cualquier momento, pero se requiere dinero pues
son inversiones grandes. Estamos hablando de 3 o 4
millones de dólares al año, si es que uno quiere
ingresar.
17
¿China es un modelo a seguir en materia de
investigación científica?
China sigue los modelos que existen y los está
perfeccionando, no es que hayan establecido un
modelo. China envió mucha gente para que se prepare
en el extranjero y ahora los ha repatriado. Ha llevado
experiencias de todos los países para sacar lo mejor de
cada lugar. EE.UU. es igual y es muy abierto. Hay
científicos de muchos países y todos ellos están
contribuyendo a la cultura general. Esa cultura es muy
diversa. Algo parecido sucede en China. El Perú debe
abrirse a aceptar a gente de todos los países, para que
vengan aquí (a investigar) y, de ese modo, más rápido
va a desarrollarse.
¿Por qué es importante la creación de un Centro
Minero Metalúrgico en el Perú?
Es un tema que estamos trabajando con el doctor
Jaime Ávalos desde los noventa. En primer lugar
buscamos conocer nuestros minerales. La naturaleza
de los minerales, el proceso extractivo, el proceso de
purificación y las aplicaciones de los minerales. Para
eso necesitamos físicos, químicos, ingenieros
metalúrgicos. Es una labor interdisciplinaria en la que
uno conoce la naturaleza del mineral y cómo llegó a
estar ahí. En segundo lugar, cómo se purifica el
material y, en tercer lugar, cómo se comercializa el
mineral. Debemos tener el ‘know how’, y no dejar que
ese conocimiento sea de dominio sólo de las empresas
y compañías que vienen a llevarse el mineral.
¿El fomento o incentivo a temas de ciencia o
tecnología exige grandes laboratorios en las
universidades?
Para educar a la juventud se necesitan equipos de
varios tipos. De tratamiento del material, del análisis
del material y todo está dentro de la ciencia e
ingeniería de materiales. Hay que considerar todo y
estar en las fronteras, y dar más de lo que hay,
generalmente en las compañías mineras. No hay
muchos especialistas que dominen el tema y estén al
servicio del bien común. Quizá, existan dentro de las
compañías mineras, pero no defendiendo los intereses
de la nación
1. DE QUÉ TRATA EL TEXTO
___________________________________________
___________________________________________
2. LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. ESCRIBA UN COMENTARIO SOBRE EL TEXTO
___________________________________________
___________________________________________
18
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4. ELABORE UN RESUMEN DEL TEXTO
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
5. COMPILACIÓN DE TÉRMINOS (DEL TEXTO)
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
CALISTENIA SEMANTICÓN 2
16. AHIJAR
___________________________________________
___________________________________________
17. AHÍTO
___________________________________________
___________________________________________
18. AJARAFE
___________________________________________
___________________________________________
19. ALBURA
___________________________________________
___________________________________________
20. ALEDAÑO
___________________________________________
___________________________________________
21. ALGAZARA
___________________________________________
___________________________________________
22. ALFAGUARA
___________________________________________
___________________________________________
23. ALFORZA
___________________________________________
___________________________________________
24. ALOCUCIÓN
___________________________________________
___________________________________________
25. ANACORETA
___________________________________________
___________________________________________
26. ANATEMATIZAR
___________________________________________
___________________________________________
27. ANIMADVERSIÓN
___________________________________________
___________________________________________
28. ANTIPIRÉTICO
___________________________________________
___________________________________________
29. ANTITÉTICO
___________________________________________
___________________________________________
30. AÑIL
___________________________________________
___________________________________________
HOLONIMIA / MERONIMIA
1. HOLÓNIMO: son aquellas palabras que señalan el
TODO de una estructura.
2. MERÓNIMO: son aquellas palabras que señalan la
parte de la estructura.
VERBIGRACIA:
Dedo es un MERÓNIMO de mano
Mano es MERÓNIMO de brazo
Brazo es HOLÓNIMO de mano
Mano es HOLÓNIMO de dedo.
Por lo tanto:
X es merónimo de Y si X forma parte de Y.
X es merónimo de Y si X es una sustancia de Y.
X es merónimo de Y si X es un miembro de Y.
La meronimia es una relación semántica no-simétrica
entre los significados de dos palabras dentro del
mismo campo semántico. Se denomina merónimo a la
palabra cuyo significado constituye una parte del
significado total de otra palabra, denominada ésta
holónimo. Meronimia es la relación de partes que
corresponde a un todo.
VERBIGRACIA:
 Cuerpo tiene sus partes que son cabeza, brazos,
ojo, rabo, etc.
 Yuca tiene sus partes hoja, tallo, flor, tubérculo,
etc.
La relación semántica de meronimia tiene una
correspondencia que es subordinado a un nivel
superordinado. La relación entre los términos cabeza a
cuerpo es de meronimia. La cabeza es una parte del
cuerpo. Así que cabeza representa el término inferior
o subordinado de cuerpo que es el término superior o
superordinado. Igual manera, las palabras hojas y flor
son parte de yuca. El término lingüístico subordinado
en esta relación se llama merónimo, mientras el
término superordinado se llama holónimo.
De otra manera podemos entender que hay partes de
un todo; las partes mencionadas (cabeza y brazos, por
VERBIGRACIA) son merónimos, mientras el entero
(cuerpo y yuca) son holónimos
La meronimia es una relación jerárquica. Quiere decir
que mientras la palabra brazo es merónimo del
termino cuerpo, a la vez la palabra brazo también
tiene sus propios merónimos como mano, antebrazo,
muñeca y codo. Hasta la mano también tiene sus
merónimos, como dedos, uña, palma y nudos. Así que
la palabra mano es holónimo a sus componentes y así
tiene sus propios merónimos. Pero la palabra mano
puede ser merónimo ante la palabra brazo. Así que las
relaciones son relativas.
19
Conclusión 17. Filosofía medieval
La meronimia nos indica las relaciones entre términos (___________) (__________)
que dependen de una correspondencia entre palabras
más inclusivas a las menos inclusivas. 18. Flor
(___________) (__________)
Los holónimos son palabras generales y más inclusivas
mientras merónimos son palabras más específicas y 19. Lenguaje
más incluidas. (___________) (__________)

I. ESCRIBA DOS MERÓNIMOS A CADA HOLÓNIMO 20. Piano

1. Galaxia (___________) (__________)
(___________) (__________)
21. Ofidio
2. Río (___________) (__________)
(___________) (__________)
22. Cordillera de los andes
3. Avión (___________) (__________)
(___________) (__________)
23. Moneda
4. Planeta (___________) (__________)
(___________) (__________)
24. Cefalópodo
5. Animal (___________) (__________)
(___________) (__________)
25. Selacio
6. Volcán (___________) (__________)
(___________) (__________)
26. Puerta
7. Manada (___________) (__________)
(___________) (__________)
27. Corazón
8. Platelmito (___________) (__________)
(___________) (__________)
28. Riñón
9. Anélido (___________) (__________)
(___________) (__________)
29. Fútbol
10. Cánido (___________) (__________)
(___________) (__________)
30. Barco
11. Quelonio (___________) (__________)
(___________) (__________)
II. MARQUE EL HOLÓNIMO
12. Úrsido 1. Tibia
(___________) (__________) a. pierna b. peroné
c. cuerpo d. temperatura
13. Océano
(___________) (__________) 2. Dentina
a. diente b. marfil
14. Himenóptero c. boca d. colmillo
(___________) (__________)
3. Teclado
15. Atmósfera a. piano b. cpu
(___________) (__________) c. manecillas d. batería

16. Elegía 4. Mesa

(___________) (__________) a. mueble b. madera
c. juego d. sala

20
5. Solapa 19. Mitocondria
a. libro b. cuento a. piel b. enfermedad
c. solitario d. moneda c. célula d. sentidos

6. Anverso 20. Ropero

a. hoja b. celular a. mueble b. alcoba
c. reverso d. envés c. vestimenta d. muebles

7. Cornucopia MARQUE EL MERÓNIMO DE:

a. cuerno b. escudo 21. VOLCÁN
c. fotocopiadora d. árbol A. foco B. falda C. cima

8. Doblaje 22. MONEDA

a. cine b. película A. exergo B. sol C. borde
c. la palabra del mudo c. libro
23. QUELONIO
9. Arequipa A. tortuga B. cola C. anfibio
a. Perú b. región
c provinciano d. américa 24. FLOR
A. Planta B. rosa C. sépalo
10. carrocería
a. Mina b. automóvil
c. terreno d. casa PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN
11. Bolivia III. LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA
a. región b. provincia 1. Las bases nitrogenadas púricas son
c. país d. caserío adenina y guanina. Lo subrayado tiene como
holónimo a:
12. España ____________________________________
a. portugués b. nigeria
c. país d. europa 2. Un nucleótido está constituido por
una base nitrogenada, una pentosa y un ácido
13. Juan Pablo Castel fosfórico. La relación entre los subrayados es:
a. el túnel b. arte ____________________________________
c. obra d. libro
3. Los aminoácidos son estructuras con
14. “hoy que en mis ojos brujos hay candelas como en carácter químico anfótero, están constituidos por un
un condenado…” radical y un radical carboxilo. La relación semántica
a. los dados eternos b. crimen y castigo que predomina entre los elementos subrayados es:
c. literatura d. cultura ____________________________________

15. Rubidio 4. Los lípidos conducen el calor muy

a. marina b. litósfera lentamente en mamíferos; forman parte de las
c. océano d. tabla periódica membranas celulares y cumplen una función
reguladora. Sobre lo subrayado el holónimo que se
16. Pantalla menciona en el texto es:
a. televisor b. dvd ____________________________________
c. cd d. electrónica
5. La molécula del agua es un dipolo
17. Verso como resultado de la distribución asimétrica de sus
a. poeta b. soneto cargas y actuando en los seres vivos como medio de
c. lírica d. épica transporte de las sustancias y ser el soporte de las
reacciones bioquímicas. Los merónimos de agua son:
18. Marte ____________________________________
a. sistema solar b. planetas
c. tierra d. atmósfera 6. El conde Drácula quedó fascinado con

21
la belleza de Sofía, pero como la joven estaba 9. (________________) (________________)
comprometida decidió acercarse a ella por medio de 10. (________________) (________________)
su amiga. La relación que se establece entre los 11. (________________) (________________)
términos subrayados es: 12. (________________) (________________)
____________________________________
13. (________________) (________________)
7. Con Sócrates y los sofistas, la filosofía 14. (________________) (________________)
toma como objeto de estudio al hombre y su forma de 15. (________________) (________________)
vivir. La relación que se establece entre los términos 16. (________________) (________________)
subrayados es: 17. (________________) (________________)
____________________________________ 18. (________________) (________________)
8. La preocupación persistente de Diego
19. (________________) (________________)
por mejorar su aspecto físico sometiéndose a
exagerados ejercicios musculares e ingesta de 20. (________________) (________________)
anabólicos, poniendo en riesgo su salud son síntomas 21. (________________) (________________)
de un trastorno que es detectado y diagnosticado por 22. (________________) (________________)
un psicólogo clínico. La relación que se establece 23. (________________) (________________)
entre los elementos subrayados es: 24. (________________) (________________)
____________________________________ 25. (________________) (________________)
26. (________________) (________________)
9. El Paleolítico significo la aparición y
primeros pasos del género homo, por lo que su 27. (________________) (________________)
principal actividad fue la caza y la recolección, como 28. (________________) (________________)
primer paso a la transformación de su medio 29. (________________) (________________)
ambiente. la relación que se establece entre los 30. (________________) (________________)
elementos subrayados es: 31. (________________) (________________)
____________________________________
32. (________________) (________________)
10. El geosistema, es una unidad 33. (________________) (________________)
funcional, en constante interrelación entre entes 34. (________________) (________________)
bióticos, abióticos y antrópicas. Las entidades bióticas 35. (________________) (________________)
lo comprenden todos los elementos vivos como flora y 36. (________________) (________________)
fauna. Los elementos subrayados presentan la relación 37. (________________) (________________)
de: 38. (________________) (________________)
____________________________________
39. (________________) (________________)
11. Los paralelos son circunferencias 40. (________________) (________________)
imaginarias que dividen a la Tierra en dos partes 41. (________________) (________________)
desiguales. Los paralelos o líneas de latitud discurren 42. (________________) (________________)
paralelas al ecuador. Los paralelos están numerados de 43. (________________) (________________)
0º en el Ecuador y 90º en los polos. Entre los paralelos 44. (________________) (________________)
más importantes tenemos: a los trópicos y los círculos 45. (________________) (________________)
polares. La relación semántica es:
46. (________________) (________________)
____________________________________
47. (________________) (________________)
48. (________________) (________________)
CALISTENIA SEMANTICÓN 49. (________________) (________________)
50. (________________) (________________)
1. (________________) (________________)
2. (________________) (________________)
3. (________________) (________________)
4. (________________) (________________)
5. (________________) (________________)
6. (________________) (________________)
7. (________________) (________________)
8. (________________) (________________)

22
 8. Sus injurias me hicieron mucho daño.
SINONIMIA a) mentiras b) ofensas
c) riñas
1. Escriba el sinónimo más apropiado para la palabra
subrayada.
9. Vi su rostro a través del diáfano cristal.
01. Documento apócrifo ______________________
a) transparente b) iluminado
02. Territorio abrupto ______________________
c) opaco
03. Discurso prolijo ______________________
04. Aciago suceso ______________________
10. Fue acusado de mendaz por sus compañeros.
05. Clima gélido ______________________
a) mentiroso b) audaz
06. Trabajo arduo ______________________
c) descuidado
07. Proyecto factible ______________________
08. Vasto territorio ______________________
ESCRIBA LA ORACIÓN CON UN TÉRMINO
09. Respuesta categórica ______________________
SEMEJANTE
10. Poema inédito ______________________
11. Delito impune ______________________
1. “El vehículo cayó al abismo”.
12. Díscolo adolescente ______________________
___________________________________
13. Astuto ladrón ______________________
14. Diferir el plazo ______________________
2. “Provenía de una familia de abolengo”.
15. Exacerbar los ánimos ______________________
___________________________________
16. Objeto buido ______________________
17. Conversación trivial ______________________
3. “Laboraba con acidia”.
18. Inhumar el cadáver ______________________
___________________________________
19. Fétido basural ______________________
20. Sustancia nociva ______________________
4. “Hombre acucioso”.
___________________________________
OPCIÓN SIGNIFICATIVA
De acuerdo al contexto significativo de la frase u
5. “Es el adalid del partido”.
oración, escoge el término que tenga mejor
___________________________________
equivalencia con la palabra subrayada:
6. “Es un adepto del partido”.
1. El juez fue acusado de cohecho.
___________________________________
a) corrupción b) soborno
c) inmoralidad
7. “Romper una cosa adrede”.
___________________________________
2. El país vive un auge económico.
a) elevación b) aumento
8. “Árbol adunco”.
c) apogeo
___________________________________
3. Pretendía amedrentarlo con su mirada.
9. “En este pueblo hay muchos advenedizos”.
a) atemorizarlo b) debilitarlo
___________________________________
c) entristecerlo
10. “Terrenos adyacentes”.
4. Su padre era muy afable y generoso.
___________________________________
a) amable b) especial
c) cariñoso
APRESTAMIENTO DE VOCABULARIO
01. CONNUBIO
5. Era ostensible que no decía la verdad.
a) matrimonio b) vínculo
a) probable b) incierto
c) sujeción d) interacción e) parentesco
c) evidente
02. OPROBIO
6. El vigilante trataba con desdén a los visitantes.
a) cinismo b) afrenta
a) odio b) desprecio
c) agravio d) perjuicio e) maldición
c) descontento
03. ROBUSTO
7. Su negligencia provocó el accidente.
a) grande b) viril
a) descuido b) insensibilidad
c) descomunal d) esbelto e) vigoroso
c) inocencia

23
04. FELÓN 18. FUCILAR
a) falso b) ordinario a) lustrar b) fulgurar
c) infame d) detestable e) traidor c) embellecer d) adornar e) ataviar

05. ESCÉPTICO 19. VOLUPTUOSO

a) obstinado b) intolerante a) lujurioso b) voluble
c) incrédulo d) indiferente e) despectivo c) versátil d) estoico e) impasible

06. SOBRIO 20. PAREMIA

a) conciso b) moderado a) endemia b) epidemia
c) resumido d) deslucido e) desamparado c) adagio d) sufragio e) paradigma

07. IMPRECAR 21. VEHEMENTE

a) insultar b) maldecir a) impetuoso b) furioso
c) denegar d) prohibir e) lesionar c) descontrolado d) inconsciente
e) voluntarioso
08. MODESTO
a) humilde b) escaso 22. OBTEMPERAR
c) pobre d) inferior e) mediocre a) respetar b) obedecer
c) aconsejar d) sumisión e) acatamiento
09. EXILIO
a) destierro b) partida 23. CONSUNCIÓN
c) éxodo d) huida e) prisión a) aburrimiento b) agotado
c) enfermedad d) desidia
10. MANUMISIÓN e) extenuación
a) liberación b) perdón
c) exoneración d) expulsión e) abandono 24. ANQUILOSAR
a) inmóvil b) paralizar
11. IMPREVISTO c) sujetar d) entorpecer e) obstruir
a) súbito b) voluntario
c) inconcebible d) funesto e) absurdo 25. FANÁTICO
a) convencido b) enfurecido
12. PERPETUO c) exaltado d) obstinación e) apasionado
a) celestial b) divino
c) extenso d) flexible e) eterno 26. SUBTERFUGIO
a) escapar b) excusa
13. PEDANTERÍA c) evasión d) huida e) exilio
a) soberbia b) vacuidad
c) eminencia d) locuacidad e) avaricia 27. ESTEREOTIPADO
a) estrafalario b) exótico
14. SOLAZ c) distinguible d) invariable e) veleidoso
a) descanso b) felicidad
c) hilaridad d) desidia e) seguridad 28. ÉGIDA
a) enfrentar b) defender
15. SUBVERTIR c) huida d) protección e) evasiva
a) agudizar b) intercambiar
c) transtornar d) degradar e) regular 29. PLÉTORA
a) hinchazón b) abundancia
16. CRUCIAL c) grandeza d) ingente e) colosal
a) acabado b) dispuesto
c) firme d) afirmativo e) decisivo 30. FRUICIÓN
a) complacencia b) gozar
17. PAROXISMO c) alegre d) gracia
a) obnubilación b) exacerbación e) dichoso
c) fanatismo d) degeneración
e) perversión 31. AVIZORAR
a) acechar b) perseguir
c) acosar d) custodiar e) pronosticar

24
32. ZOTE c) pasado d) moderno e) retrógrado
a) ingenuo b) descuidado
c) nesciencia d) ignorante e) inexperto 46. ENTRAÑABLE
a) sincero b) conocido
33. SÍNTESIS c) amigo d) extraño e) íntimo
a) suscripción b) compendio
c) graficar d) señalización e) escribir 47. SAPIENCIA
a) ducho b) docto
34. RECALCITRANTE c) sabiduría d) experto e) necedad
a) líder b) ideólogo
c) obstinado d) comprensivo e) negligente 48. REACIO
a) obsecuente b) renuente
35. ABSCESO c) dócil d) sumiso e) discreto
a) erección b) pústula
c) contaminación d) hinchazón 49. BISOÑO
e) hematoma a) experto b) docto
c) novato d) hábil e) Indeciso
36. FÚLGIDO
a) intermitente b) brillante 50. ORNAR
c) iluminado d) encendido a) modernizar b) limpiar
e) oscuro c) embellecer d) adornar e) deterger

37. FILÍPICA 51. ADREDE

a) invectiva b) inventiva a) fortuitamente b) deliberadamente
c) iniquidad d) vileza e) ruindad c) intención d) atención
e) casualmente
38. INSIDIA
a) disuasión b) acechar 52. MUTISMO
c) desidia d) intriga e) acidia a) silencio b) ruido
c) estruendo d) chirrido e) moderación
39. IMPOLUTO
a) sórdido b) inmaculado 53. INTELIGIBLE
c) privativo d) inmaterial e) detersivo a) ininteligible b) ilegible
c) legible d) comprensible e) abstruso
40. DESCARO
a) desvergüenza b) sinvergüenza 54. FINIQUITAR
c) impuro d) osadía a) fin b) interrumpir
e) dislate c) truncar d) iniciar e) terminar

41. PULCRITUD 55. SEVICIA

a) delicadeza b) frágilidad a) inhumano b) crueldad
c) limpieza d) suavidad e) áspero c) perverso d) bondadoso e) maldad

42. RUIN 56. SUSPICAZ

a) atento b) infamia a) desconfiado b) deslealtad
c) noble d) vil e) bajeza c) serenidad d) confianza e) fiel

43. PROPALAR 57. EXIGUO

a) conocer b) atender a) estrecho b) escaso
c) divulgar d) precisar e) ocultar c) insuficiencia d) abundancia
e) reducido
44. PUNIBLE
a) cogible b) irremisible 58. PRECES
c) perdonable d) castigable e) comprensible a) perdón b) suplicar
c) ruegos d) implorar e) pendencia
45. SENIL
a) viejo b) anticuado

25
59. ARROGANTE
a) modesto b) presunción
c) estimación d) vanidad e) petulante
60. RECATO
a) recelo b) prudente
c) cautela d) descuido e) suspicacia
ÁPICE LECTOR
MARIE CURIE
“Sólo siento una cosa, que los días sean tan cortos y
que pasen tan rápido”.
Cortos y rápidos pasan los días para la joven María
Sklodowska. Acaba de recibirse de física y de ganar
una beca que le permite seguir estudiando en París. Ya
no tendrá que trabajar de niñera en Polonia, donde
siempre estará su familia, para las alegrías y las
tristezas, las vacaciones y las cartas. Escribe a su
hermano “es mi vida entera la que está en juego”.
Quiere ser matemática, quiere dedicarse a la
investigación y admira a Pasteur.
A los 26 años, María se pasea por la prestigiosa
Universidad de la Sorbona, vive en una modesta
bohardilla del Barrio Latino y conoce a Pierre Curie,
un físico apasionado por la ordenada belleza de la
naturaleza, y... por la señorita Sklodowska. “No sé por
qué se me ha metido en la cabeza retenerla en
Francia, exiliarla de su país y de los suyos sin tener
nada bueno que ofrecerle a cambio de ese sacrificio”,
escribe el enamorado Pierre. María, que ya había
decidido mucho antes dejar el hogar paterno, acepta
convertirse en Marie Curie. Ambos se casan en 1895.
<<El mundo de los inventores está preso de un
doble delirio: la bicicleta y los rayos X>>
Por aquellos años, un invento revolucionó los sistemas
de comunicación. Se hablaba de “la pequeña hada
mecánica” porque transportaba a pobres y ricos a
lugares alejados, se la calificaba como “máquina
sincera” por su mecanismo simple y evidente, se
trataba de...la bicicleta. Marie, que nunca va a
interesarse por cuestiones de moda, no puede
resistirse y, vestida con una falda pantalón y con un
sombrero negro atado con alfileres, emprende junto a
Pierre el viaje de luna de miel montada en esta nueva
“maravilla” de la tecnología. A partir de entonces, la
vida matrimonial de los dos científicos transcurre entre
el arduo trabajo en el laboratorio y los paseos en
bicicleta.
En otro laboratorio, en Alemania, Wilhelm Röntgen
llevaba adelante un experimento: colocó sobre un
estante un tubo de vidrio cerrado al que se le había
sacado casi todo el aire y que además tenía en cada
extremo dos placas metálicas. Conectó esas placas a
26
una fuente de electricidad y rodeó el tubo con un
cartón negro. Luego de oscurecer la habitación por
completo, hizo pasar corriente eléctrica. Al acercarse
al aparato, observó algunos extraños fenómenos. Uno
de los más interesantes se produjo al interponer su
mano entre el tubo y una placa fotográfica: pudo
observar y registrar en el papel los huesos de sus
dedos. Llamó a esa forma de luz invisible que
procedía del tubo de vidrio, “rayos X”. Röntgen había
logrado la primera radiografía.
Meses más tarde, Henri Becquerel demuestra que los
rayos de un elemento llamado “uranio” producían
efectos parecidos a los de los rayos X.
Marie Curie, lejos del éxito que envolvía a Röntgen,
trabajaba en su precario laboratorio, una especie de
cobertizo húmedo que servía de depósito a la Escuela
de Física y Química donde enseñaba Pierre. Además
de dar clases, escribía la tesis que la convertiría en
“doctora” a la luz de una lámpara de petróleo, luego
de dormir a su pequeña hija Irène. Había logrado
contratar a una nodriza polaca para poder dedicarse a
una investigación que le quitaría el sueño durante
largos meses: quería saber si existían otras sustancias
capaces de emitir el mismo tipo de rayos o radiación
que el uranio. Meses de experimentos y de
mediciones prolijamente anotadas en sus cuadernos.
Meses de moler roca en el frío cobertizo para
encontrar nuevos elementos que emitan la radiación
descubierta por Becquerel. Meses que finalmente la
llevaron a descubrir el polonio y el radio.
Corría el año 1903 cuando el matrimonio Curie recibe
una noticia que compensaría, en parte, tantos
esfuerzos: acaban de ser elegidos, junto con
Becquerel, para recibir el codiciado Premio Nobel.
Sus amigos festejan, pero también se preocupan. El
joven físico Georges Sagnac escribe a Pierre: “Hace
mucho tiempo que yo me habría derrumbado si
hubiese maltratado mi cuerpo como ustedes maltratan
el suyo...Ustedes dos no comen casi nada. Más de una
vez he visto, cuando he tenido el placer de comer en
su mesa, cómo Madame Curie se ponía a mordisquear
dos rodajas de salchichón y luego se bebía una taza de
té.”
<<Bala en el antebrazo>>... <<Numerosas
esquirlas de granada y fractura>>
Sin embargo, no es por los descuidos en la
alimentación ni por el trabajo con elementos que,
como el radio y el polonio, emiten radiación que
puede ser peligrosa para la salud humana, por lo que
la muerte visita a la ya célebre pareja. Un lluvioso día
de 1906, Pierre es atropellado por un coche de
caballos.
La viuda, sorprendida y desconsolada, recibe el abrazo
de su queridísima hermana mayor y el pésame de los
amigos, del presidente de Francia y de los más
importantes personajes de la Universidad de París.
Sola en su habitación, Marie empieza a escribir su
diario íntimo: “Qué choque terrible ha sufrido tu
pobre cabeza que tantas veces he acariciado...hemos
puesto algunas flores del jardín en tu ataúd y aquella
foto mía que llamabas la buena estudiantilla y que
tanto te gustaba. Es el retrato que debe
acompañarte...el retrato de aquella que tuvo la
inmensa dicha de gustarte...”.
Marie toma el lugar de su esposo en la universidad,
convirtiéndose en la primera mujer en Francia que
logra dar clases en el nivel superior de enseñanza.
Mientras organiza el futuro de sus dos hijas, se dedica
a producir radio. El radio ya se había convertido,
usado de cierta manera, en algo importante para la
medicina, tal vez, como los rayos X.
En 1911, el mismo año en que Ernest Rutherford
propone nuevas ideas para entender cómo son los
átomos que forman todos los objetos que conocemos
en el universo, Marie recibe, desde Estocolmo, la
noticia de su segundo Premio Nobel.
En 1914, mientras el Instituto Pasteur y la Universidad
de la Sorbona le otorgan a Curie la dirección del
Instituto del radio, se desata la Primera Guerra
Mundial.
El 2 de agosto, Irène escribe a su madre que quiere ser
útil,que la gente está “muy aterrorizada”. Los alemanes
habían invadido Francia. Marie, que ya conocía los
efectos nefastos de la ocupación rusa en la Polonia de
su infancia, le contesta: “Si no puedes trabajar ahora
mismo por Francia, trabaja por su futuro. Mucha gente
faltará, por desgracia, al acabar la guerra...Estudia
física y matemáticas con todas tus fuerzas”. Mientras
los hospitales de París se llenan, Marie se dedica a
formar un equipo de expertos en técnicas radiológicas.
Como directora del Servicio de Radiología de la Cruz
Roja lleva adelante la construcción de aparatos
portátiles de rayos X y de coches radiológicos para
asistir a los heridos en los campos de batalla. En las
trincheras, los infaltables cuadernos de la señora Curie
dejan lugar a la adolescente letra de Iréne. Ambas
describen lo que las radiografías muestran: “Bala de
fusil...profundidad de la herida 10,9 centímetros”. En
su autobiografía hablará sobre esta experiencia en los
hospitales militares: “Para odiar la idea misma de la
guerra debería bastar con ver una sola vez lo que yo vi
tantas veces durante aquellos años.” “...debería dejar
de trabajar, irme a vivir al campo y dedicarme a la
jardinería. Pero miles de lazos me retienen en mi
laboratorio...”
La guerra no sólo dejó como resultado irreparables
muertes, además los Estados que habían participado,
entre ellos Francia, debieron afrontar numerosas
pérdidas materiales. Marie Curie retomó, entonces, la
búsqueda de recursos para rearmar su laboratorio sin
esperar que el gobierno atendiera su necesidad del
precioso radio. Enterada de esto Marie Maloney,
periodista norteamericana, organiza una colecta en su
país para ayudar al Instituto del Radio. Poco después
Marie y sus hijas cruzan el océano. Su arribo a los
Estados Unidos de Norteamérica se convierte en un
acontecimiento social registrado por una multitud de
fotógrafos y periodistas. En la Casa Blanca, con el
mismo vestido de encaje negro que usara durante la
ceremonia del segundo Premio Nobel, Marie recibe
un cofre de plomo con un gramo de radio
De regreso a su laboratorio, Marie presenta síntomas
evidentes de enfermedad. A la fatiga y a las
quemaduras en las manos a que estaban
acostumbrados sus compañeros se suman problemas
de visión. Otros trabajadores del radio, en Europa y en
América, empezaban a sufrir sus crueles efectos: el
radio se convierte en un arma de doble filo que puede
“atacar” tanto a células cancerígenas como a células
sanas.
El cuerpo de Marie, expuesto a la radiación, había
“almacenado” cantidades suficientes de radio como
para provocarle leucemia. La menor de sus hijas se
convierte en la enfermera y compañía de sus continuas
recaídas. Eve, la futura periodista y biógrafa de
Madame Curie, toma esta vez el lápiz y escribe las
últimas palabras de su madre: “...Ya no puedo
expresarme bien... La cabeza me da vueltas...Quiero
que me dejen en paz”.
1. DE QUÉ TRATA EL TEXTO
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2. LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
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3. ESCRIBA UN COMENTARIO SOBRE EL TEXTO
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4. ELABORE UN RESUMEN DEL TEXTO
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41. BREBAJE:
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42. BIZARRÍA:
___________________________________________
43. CASTIZO:
___________________________________________
44. CAVILOSO:
___________________________________________
45. CENTELLA:
___________________________________________

5. COMPILACIÓN DE TÉRMINOS (DEL TEXTO)

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___________________________________________
___________________________________________ ANTONIMIA
___________________________________________
___________________________________________ 1. La soledad acaba por contristar el espíritu
___________________________________________ A) alentar B) sonreír C) regocijar
D) estimular E) congratular

CALISTENIA SEMANTICÓN 3 2. Siendo todavía un efebo, Martín Adán se consagró

como un gran poeta
31. APOGEO: A) senil B) maduro C) anciano
___________________________________________ D) realizado E) acrecentado

32. APODÍCTICO: 3. La dieta mediana no fue suficiente para saciar la

___________________________________________ polifagia del paciente
A) anorexia B) parquedad C) prudencia
33. APOLOGÍA: D) restricción E) laconismo
___________________________________________
4. La muerte de Octavio Paz fue un acontecimiento
34. AQUIESCENCIA: luctuoso para los mexicanos y el mundo entero
___________________________________________ A) jovial B) festivo C) plausible
D) admirable E) inusual
35. ARTERO:
___________________________________________ 5. La facción opositora del Congreso decidió opugnar
la propuesta del oficialismo
36. AURA: A) aceptar B) someter C) adaptar
___________________________________________ D) conciliar E) rivalizar

37. ÁULICO: 6. El niño fue reprendido por frangir su costoso

___________________________________________ juguete
A) unir B) sanar C) amistar
38. AVIESO: D) concurrir E) aproximar
___________________________________________
7. La máquina requería pronta refacción para su puesta
39. AZUZAR: en marcha
___________________________________________ A) inercia B) deterioro C) anomalía
D) desviación E) imperfección
40. BASTO:
___________________________________________

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8. El profesor tiene la obligación de elucidar los temas 19. Su padre, hombre prócer, le legó cultura y rectitud
confusos o polémicos moral
A) apremiar B) desentender C) confundir A) bajo B) raso C) trivial
D) empañar E) embarazar D) pequeño E) humillado

9. La impunidad de los delitos le resta credibilidad al

sistema judicial de un país APRESTAMIENTO DE VOCABULARIO
A) penitencia B) reproche C) sanción TUNANTE
D) afrenta E) interdicción A) estulto B) inhábil
C) inexperto D) adocenado
10. Remitir una carta o una suma de dinero E) candoroso
A) denegar B) acaparar C) contener
D) exigir E) recibir DEFENESTRACIÓN
A) reposición B) restitución
11. La erubescencia que afloraba en su rostro C) devolución D) otorgamiento
evidenció de inmediato su culpabilidad E) compensación
A) obstinación B) avidez
C) descaro D) insinceridad RESTAÑAR
E) impasibilidad A) salir B) surgir
C) derivar D) manar E) provenir
12. Para congregar a una multitud es necesario poseer
gran capacidad de persuasión DEPRECAR
A) apartar B) desasir C) expulsar A) pedir B) omitir
D) liberar E) dispersar C) invitar E) requerir E) conceder

13. El estafador fue ajusticiado por deludir a RUIN

numerosos clientes incautos. A) noble B) franco
A) respetar B) ovacionar C) enaltecer C) exitoso D) gallardo E) idealista
D) exaltar E) asentir
VERECUNDIA
14. Es mejor prestigiar a los grandes hombres cuando A) soltura B) descaro
aún viven que cuando ya murieron C) hipocresía D) menoscabo
A) reprochar B) censurar E) inmoralidad
C) desavenir D) desacreditar
E) despreciar ABLUCIÓN
A) contagio B) suciedad
15. Interdecir el uso de armas nucleares puede C) corrupción D) transmisión
garantizar la preservación de la raza humana E) contaminación
A) entregar B) restituir C) favorecer
D) autorizar E) posibilitar INOPINADO
A) callado B) conocido
16. La dirigencia del club optó por rescindir el C) sugerido D) premeditado
contrato del mediocampista extranjero E) enunciado
A) publicar B) afianzar C) dictaminar
D) prescribir E) validar OPILAR
A) librar B) evacuar
17. No sólo era diestro domando potros, también C) horadar D) expurgar E) desatorar
asombraba su fina puntería con el revólver
A) nuevo B) novato C) moderno INTRÍNSECO
D) ingenuo E) insipiente A) ajeno B) aislado
C) exótico D) exterior E) periférico
18. Ante la pérdida de orientación, la perplejidad se
apoderó de los expedicionarios CONCEDER
A) decisión B) claridad C) precisión A) dilatar B) denegar
D) distracción E) indiferencia C) refutar D) arrebatar E) interdecir

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INTERMITENCIA 20. “Terrenos adyacentes”.
A) monotonía B) obstinación ___________________________________
C) continuidad D) consecuencia
E) inalterabilidad
ÁPICE LECTOR
PERNICIOSO
A) positivo B) sencillo El ejercicio es una práctica que debe realizarse en
C) benéfico D) adecuado todas las etapas de la vida, como una cierta garantía
E) munificente para gozar de buena salud y poder resistir mejor las
enfermedades. Mens sana in corpore sano - decían los
VENDAVAL latinos.
A) céfiro B) viento
C) tomado D) bonanza E) ventisca Pero, los jóvenes que acudían a los gimnasios para
desarrollarse físicamente, lo hacían con el solo
ANODINO propósito de ser aptos para la carrera de las armas.
A) copioso B) costoso Una de las formas de preparación técnica consistía en
C) cuantioso D) enjundioso E) ponderado las luchas cuerpo a cuerpo. No obstante, algunos
jóvenes se convertían en luchadores profesionales
PREMONICIÓN para ganar algún atlon, palabra griega que significa
A) certeza B) firmeza premio; por esa razón, a estos jóvenes luchadores se
C) claridad D) exactitud E) perfección les llamaba atletas. Hubo atletas que alcanzaron
mucha fama en toda Grecia, como Milón de Crotona
INCENSAR cuya fuerza emulaba la del legendario Sansón. Se
A) repeler B) ofender contaba que este griego era capaz de detener un carro
C) denostar D) remediar E) despreciar lanzado a toda velocidad con una sola mano o que
podía cargar un toro sobre sus espaldas o romper una
ZAHERIR cuerda anudada a su cuello, con solo hinchar las
A) enaltecer B) ovacionar venas.
C) embelecar D) congratular E) obtemperar
Ya viejo, Milón quiso derribar un árbol, metiendo una
ESCRIBA LA ORACIÓN EN SENTIDO OPUESTO mano en una raja que éste tenía; no pudo conseguirlo,
ni tampoco pudo retirar su brazo, quedó preso en la
11. “El vehículo cayó al abismo”. rama y fue devorado por los lobos.
___________________________________
Los gimnasios no eran solo un lugar de reunión de los
12. “Provenía de una familia de abolengo”. jóvenes, porque los viejos acudían para caminar y
___________________________________ realizar ejercicios suaves. Sin embargo, en esta forma
de vida solo participaban los ciudadanos, porque en
13. “Laboraba con acidia”. casi todas las ciudades griegas la mayor parte de la
___________________________________ población la formaban los esclavos - asiáticos, frigios,
libios, sirios - prisioneros de guerra o hijos de
14. “Hombre acucioso”. esclavos. Curiosamente, también había esclavos
___________________________________ helenos que habían sido hombres libres, pero al ser
15. “Es el adalid del partido”. conquistadas sus ciudades en las guerras, perdían
___________________________________ aquélla condición. En realidad, los griegos no tenían
escrúpulos en someter a la esclavitud a otros helenos.
16. “Es un adepto del partido”. Los esclavos hacían todos los trabajos del hogar, desde
___________________________________ machacar el trigo en molinos de mano o golpeando el
grano con pilones hasta obtener la harina y hacer el
17. “Romper una cosa adrede”. pan, y también tenían que hilar la lana y tejer las telas
___________________________________ para las vestimentas de sus dueños. Si había solo 7
esclavos, la casa era consideraba poco acomodada,
18. “Árbol adunco”. porque en los palacios de los ricos los esclavos
___________________________________ pasaban del centenar. También, trabajaban como
obreros en labores de herrería, en canteras y en
19. “En este pueblo hay muchos advenedizos”. canterías, en las minas como mineros y en los campos
___________________________________ como obreros agrícolas.

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El dueño solo estaba obligado a darles de comer y
proporcionarles algún sitio para dormir.
En Atenas, incluso, había esclavos marineros o
esclavos dependientes de tiendas de comercio. Los
esclavos debían vestir trajes de telas burdas, no podían
concurrir a los baños públicos ni a los gimnasios:
pertenecían por completo a sus dueños.
Según decía Aristóteles: “El esclavo es un instrumento
animado.”
La ley de Atenas solo prohibía al dueño darles muerte,
pero no prohibía que fueran sometidos a tormentos.
Por eso, en un juicio entre atenienses, cada parte tenía
el derecho de requerir al contrario la entrega de sus
esclavos y, sometidos a tormentos, obligarles a decir lo
que sabían.
Muchos atenienses aseguraban que, el tormento, era el
medio más seguro de prueba.
1. DE QUÉ TRATA EL TEXTO
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2. LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
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3. ESCRIBA UN COMENTARIO SOBRE EL TEXTO
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4. ELABORE UN RESUMEN DEL TEXTO
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5. COMPILACIÓN DE TÉRMINOS (DEL TEXTO)
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CALISTENIA SEMANTICÓN 4
46. CERTEZA:
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47. CÍNICO:
___________________________________________
48. COLEGIR:
___________________________________________
49. COLOFÓN:
___________________________________________
50. CONATO:
___________________________________________
51. CONJETURA:
___________________________________________
52. CONSUETUDINARIO:
___________________________________________
53. CONSPICUO
___________________________________________
54. CONTRISTADO:
___________________________________________
55. CONVERGER:
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56. DECURSO
___________________________________________
57. DEFECCIÓN:
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58. DELACIÓN
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59. DELIQUIO:
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60. DESDORO:
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