Actividad N° 1: Observamos el video: (1741) La ciencia del agua - Proyecto G - YouTube (Ver

el video nuevamente)

a. Definimos las diferentes propiedades del agua: Calor especifico, fuerzas de cohesión y
adhesión, cambio de estados, tensión superficial, molécula polar, constante eléctrica,
capilaridad, acción disolvente.
 b. Defina las funciones del agua: Disolvente biológico, medio de transporte,
termorregulador, lubricante.

c. Indiquen la propiedad del agua con que se relacionan los siguientes

Ejemplos:

- Si se coloca en el congelador una botella de plástico llena de agua, la

botella se deforma e incluso puede romperse cuando el agua pasa a

estado sólido:…………………………………

- Si se posa con cuidado un alfiler sobre la superficie del agua de un

vaso, el alfiler flota sin hundirse a pesar de que el acero es menos

denso que el agua…………………………………

- Las plantas incorporan compuestos minerales del suelo a través del

agua que absorben por sus raíces………………………………………

- Cuando el extremo de un papel secante se pone en contacto con el

agua, esta lo moja y se expande por el papel……………………………..

- En los radiadores de los autos se emplea agua para evitar que el

motor se caliente en extremo. El agua recibe el calor del motor y

luego se va enfriando al recibir el aire del exterior y de los

ventiladores del automóvil………………………………………

Actividad N° 2

TALLER LABORATORIO: Trabajo grupal

a. El trabajo se llevara a cabo en grupo de trabajo, cada uno de ellos elegirá una
experiencia observada en el video.
b. Elegir una opción y hacer el experimento y maqueta. (trabajo para la casa)
c. Traer el experimento grabado en un video.
d. Se tendrá en cuenta calidad del video, la producción del mismo, el equipamiento, el
vestuario y la escenografía, para la maqueta se sugiere prolijidad y creatividad.

Grupo N° 1: Maqueta átomo de hidrogeno/ Experimento: Molécula polar

Grupo N°2: Maqueta átomo de oxigeno/ Experimento: propiedad calorífica

Grupo N° 3: Maqueta molécula de agua/Fuerza de cohesión y adhesión

Grupo N° 4: maqueta puentes de hidrogeno/temperatura

Actividad N° 3

LA POTABILIZACION

El Agua potable es el agua que es apta para el consumo humano.

La cloración (añadirle cloro al agua) es el nombre que se da al procedimiento más

comúnmente usado para potabilizar el agua, utilizando el cloro o algunos de sus derivados
como los hipocloritos de sodio, el de calcio o incluso el ozono.

La Potabilización del Agua es un tratamiento Previo al Consumo y el agua que se potabiliza

procede de los ríos, embalses, lagos, etc.

El agua depurada procede del agua de los desagües de las viviendas y de la industrial (ya
usada) y es el que, una vez tratada, sale de la depuradora, donde se le han eliminado los
residuos contaminantes que lleva el agua para devolverla de nuevo a su medio natural en el
mejor estado posible (ríos, pantanos, etc.).

La mayor parte de las depuradoras tratan las aguas urbanas y domésticas, pero determinados
sectores industriales han de tener su propia depuradora con procesos específicos para sus
contaminantes, como es el caso de las farmacéuticas y las plantas químicas.

Actividad: Investiga

1. ¿Qué es la potabilización del agua?

2. Grafica el esquema de una planta potabilizadora

3. Detalla las etapas del proceso de potabilización.

Actividad N° 4

Visita a la planta potabilizadora

1. Tomar fotografías de la planta potabilizadora actual, y buscar fotografías de

antes.

2. Realizar una encuesta a algún encargado de la planta potabilizadora.

3. Elaborar una conclusión con todo lo investigado en la planta potabilizadora.

4. El informe puede ser escrito o en power point

5. Elaborar una única maqueta en el curso de la planta potabilizadora que

tenemos en la localidad, y agregar los insumos que debería contener para
estar funcionando de manera correcta. PRESENTACION PARA LA EXPO ANUAL
NO PARA EL DIA 8

PRESENTACION

 4 DE NOVIEMBRE 2022. TEORIA ( Física y Química)

 25 DE NOVIEMBRE EVALUACION INTERADORA ( Física y Química - ingles) Menos los
alumnos que expusieron en la expo anual.
a. ELABORACION DE UNA INFOGRAFIA GRUPAL, CON TODA LA INFORMACIONDEL
TRABAJO REALIZADO EN ESTE CUATRIMESTRE.
b. Cada grupo expondrá la infografía a través de un power point o afiche.
c. La exposición será de forma grupal.

El objetivo de una infografía es mejorar visualmente la compresión de un tema. Para ello la

infografía debe presentar la información de una forma clara y concisa y apoyándose en un
diseño atractivo. El éxito reside en comunicar una historia desde una perspectiva nueva