PORCENTAJE

¿Qué es el porcentaje?

El porcentaje es, realmente, un símbolo.

Un símbolo que representa una fracción de denominador 100. Así, en el lenguaje escrito, es mucho
más sencillo escribir el porcentaje que la fracción:

Este símbolo (%) se lee como “por ciento” e indica, como hemos dicho, el número de partes en que
la unidad, o cantidad de referencia, ha sido dividida. Es decir, el porcentaje (%) siempre aparece en
una expresión que relaciona dos cantidades. Por ejemplo: El 13% de los niños y niñas del colegio
prefieren las empanadas que los sándwich, en este caso se relacionan el total de niños y niñas del
colegio con los que prefieren una empanada sobre los sándwich.

¿Cómo se calcula el porcentaje?

Es un proceso muy sencillo podemos usar la regla de tres. Supongamos que en el colegio
hay 100 estudiantes en total, y 13 prefieren las empanadas, entonces procedemos a armar la regla
de 3 de la siguiente manera.

13 × 100 %
100 100% X= =13 %
100
13 X
 POTENCIACION Y RADICACION

La Potencia se utiliza para abreviar la multiplicación de un mismo número, cuyo producto

se realiza varias veces. El producto a·a·a·a·a·a tiene sus seis factores iguales. Este producto se
indica en forma abreviada como a 6.

A a 6 se llama potencia de base a y exponente 6.

Potencia es una operación que consiste en multiplicar la base por sí mismo tantas veces como
indique el exponente. Ejemplo:

 53 es una potencia que tiene por base 5 y por exponente 3; por eso multiplicamos la
base 5 tres veces: 53 = 5·5·5 = 125

 (–3)2 es una potencia de base (–3)  y  exponente  2;  multiplicamos la base  (–3)  dos
veces: (– 3)2 = (– 3)·(– 3) = 9

Casos Especiales:

 Exponente 1: Todo número elevado a 1, es el propio número. 

Ejemplo: 51 = 5 
41 = 4
(–11)1 = –11.
El exponente 1 no se escribe (no se pone); por lo tanto todo número que no tiene
exponente, se supone que es  1

 Exponente cero (0): Todo número (distinto de cero) elevado a 0 es 1. 
Ejemplo:  110 = 1
3290 = 1
–70 = 1

Conclusiones:

 Si la base es positiva, el resultado de la operación siempre es positiva sea cual sea el

exponente. (en los números naturales la base siempre es positiva).
 Si la base es negativa, el resultado de la operación depende del exponente.
PROPIEDADES DE LA POTENCIA DE NUMEROS ENTEROS

¿Para qué sirven estas propiedades? Pues nos permiten operar con las potencias y poder así
simplificar expresiones mucho más complejas. Lo interesante de las propiedades de las potencias
no es sólo saberlas, sino saber aplicarlas.

 El producto de dos o más potencias de la misma base es otra potencia que tiene por base
la misma y por exponente la suma de los exponentes.

Ejemplo 1:  32· 33 . 32= 32+3+2 = 37 = 3·3·3·3·3.3.3 = 2187

Ejemplo 2:  (–2)5.(–2)4 = (–2)5+4 = (–2)9 = (–2)·(–2)·(–2)·(–2)·(–2)·(–2)·(–2)·(–2)·(–2) = – 512

 El cociente de dos potencias de la misma base es otra potencia que tiene por base la
misma y por exponente la diferencia de los exponentes.

Ejemplo 1:  46 : 43 = 46–3 = 43 = 4·4·4 = 64

Ejemplo 2: 75 : 73 = 75–3 =72 = 7·7 = 49

 La potencia de una potencia es otra potencia que tiene por base la misma y por
exponente el producto de los exponentes.

Ejemplo 1: (43)2 = 43·2 = 46 = 4·4·4·4·4·4 = 4096

Ejemplo 2:  ((–4)3 )2= (–4)3·2 = (–4)6 = (–4)·(–4)·(–4)·(–4)·(–4)·(–4) = 4096}

RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

La radicación es una operación entre dos números llamados radicando e índice. Es la operación
inversa a la potenciación y consiste en que, dados dos números, llamados radicando e índice, hallar
un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando

Supongamos que nos encontramos con un radical que muestra (raíz cúbica de 8). Tendremos el
radicando (8) y el índice o exponente (3, ya que es una raíz cúbica). A través de la radicación,
llegamos a la raíz: 2. Esto quiere decir que 23 (dos elevado al cubo) es igual a 8. Como puede
advertirse, la radicación es una operación que resulta inversa a la potenciación: retomando el
ejemplo anterior, vemos que multiplicando 2 × 2 × 2 (dos multiplicado tantas veces como índica el
índice) llegamos a la raíz cúbica de 8.
PROPIEDADES DE LA RADICACION DE NUMEROS ENTEROS

Las propiedades de la radicación son bastante parecidas a las propiedades de la potenciación, ya

que una raíz es una potencia con exponente racional.

Ejemplo de un radical en forma de potencia:

Las propiedades de la radicación:

 Es distributiva con respecto a la multiplicación y a la división.

Veamos un ejemplo:
En la división,

En la multiplicación,

 No es distributiva con respecto a la suma y a la resta.

Ejemplos:
En la suma y resta

En la resta
 Si el índice es par entonces el radicado tiene que ser positivo y la raíz entonces dos
resultados, uno positivo y otro negativo, para este nivel utilizamos el resultado positivo.
Ejemplos

 Si el índice es impar entonces la raíz va a tener el mismo signo que el radicando,

 Si tengo una raíz de raíz se multiplican los índices

 ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Una ecuación de primer grado es una ecuación cuya solución viene dada por Primero, el producto
de sus variables (en este caso, x), y el valor medio de sus fórmulas integrales, como la matriz
integral. Una ecuación de segundo grado es lo contrario de su homóloga de primer grado. Así, una
solución de una ecuación de primer grado será siempre la suma de sus variables, mientras que las
soluciones de una ecuación de segundo grado serán siempre iguales a los valores de primer grado
de sus correspondientes variables.

En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguir los siguientes pasos:

1. Quitar paréntesis.
2. Quitar denominadores.
3. Agrupar los términos en {x} en un miembro y los términos independientes en el otro.
4. Reducir los términos semejantes.
5. Despejar la incógnita.

Ejemplo:

Resolver 

1. Quitamos paréntesis.

2. Agrupamos los términos en   en un miembro y los términos independientes

en el otro.

 
 3. Reducimos los términos semejantes.

4. Despejamos la incógnita.

 Ejemplo:

Resolver 

1. Quitamos paréntesis.

 
 

2. Quitamos los denominadores multiplicando ambos miembros por el mínimo

común múltiplo de los denominadores 

3. Agrupamos los términos en   en un miembro y los términos independientes

en el otro.

 
 

4. Reducimos los términos semejantes.

 
5. Despejamos la incógnito
 EJERCICIOS

Ejercicio Porcentajes.

a Halla el número decimal correspondiente a cada uno de estos porcentajes: 75% 130% 2% 5,3%

b Calcula el 130% de 75.

c ¿Qué tanto por ciento representa 345 de 1500?

d Calcula el 28% de 375.

e Halla el tanto por ciento que representa 27 de 216.

f Halla el porcentaje que corresponde a cada uno de estos números decimales: 0,78 1,45 0,03
0,235

g Había ahorrado el dinero suficiente para comprarme un abrigo que costaba 90 €. Cuando llegué
a la tienda, este tenía una rebaja del 20%. ¿Cuánto tuve que pagar por él?

h Una calculadora costaba 15 €, y la rebajan un 35%. ¿Cuál será su precio rebajado?

i)El número de turistas que visitaron cierta ciudad durante el mes de junio fue de 2 500. En el mes
de julio hubo un 45% más de visitantes, y en agosto, un 20% más que en julio. ¿Cuántos turistas
visitaron la ciudad en agosto?

j Otro artículo, que estaba rebajado un 15%, nos costó 19,55 €. ¿Cuál era su precio antes de la
rebaja?

Potencias:
Ecuaciones de primer grado

1.

2.

3.

4.
5.

6.

7.

8.

9.