CAPITULO II

MARCO TEORICO
2.1 ESTUDIOS PREVIOS- ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
• Estudios relacionadas con el problema planteado.(Resumen breve).
• Investigador, año, titulo, lugar. objetivo, tipo de estudio, muestra, conclusiones .
• Ayudaran al investigador a clarificar sus ideas y sean sustento para el análisis e interpretación de resultados.

2.1.1 Antecedentes Internacionales

• Bulux E.(2014),Importancia ecológica, económica y social de los sistemas agroforestales. Universidad San Carlos de
Guatemala.
• Objetivo: Conocer la importancia y beneficios de los sistemas agroforestales.
• Conclusiones

2.1.2 Antecedentes Nacionales

• Rosales, E. (2013), Contribución actual de la actividad forestal en el desarrollo sostenible del Perú. Universidad
Nacional Amazónica de Madre de Dios.
• Objetivo: Conocer la contribución actual de la actividad forestal según enfoque de las dimensiones del desarrollo
sostenible en el Perú.
• Conclusiones

2.1.3 Antecedentes regionales-locales

• En caso no se tenga. Indicar que no se tiene.
2.2 Bases Teóricas
Los fundamentos teóricos que van a orientar el trabajo, Relacionados con el problema, las variables
.
• 2.2.1 Sistema agroforestal
• A.- Sistema agroforestal –comunidad de Asunción.
• B.- Dimensiones
• C.- ………
• 2.2.2 Desarrollo Sustentable
• A- Desarrollo sustentable-concepto
• B.- Dimensiones
• C.- ………..
2.3. Definición de Términos Básicos
Definirse en forma cuidadosa y de relevancia.
Se derivan de las bases teóricas.
Tipo diccionario.
• Sistema agroforestal
• Desarrollo sustentable
• Comunidad
• Reserva nacional del manu
2.4. Variables de Estudio
Las variables son características, cualidades o propiedades de un
fenómeno.
A.- SEGÚN EL NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA DE MEDIDA):
• Nominal: Indica cualidad. Principio de clasificación : país de nacimiento , estado
civil, ocupación. Fumadores-no fumadores/ deporte preferido /sexo masculino-
femenino.
• Ordinal: Ordena, clasifica, orden lógico entre las distintas categorías de las
variables: Ingresos económicos, Noción de cantidad, estado de salud, nivel de
satisfacción, Ingresos económicos: altos, medios, bajos. Orden de acuerdo a las
notas. Fumadores: mucho, poco, nada
• Intervalo: Clasificación, orden lógico, distancia exacta. Permiten fijar distancias
entre valores a través de una unidad de medida y unos valores precisos, entre A y
B existe la misma separación o distancia B y C, A y C : Temperatura,
• De razón: Clasificación, orden lógico, distancia exacta o absoluto (Indica ausencia
absoluta de la característica que desea medir: Ingresos, edad, distancia, N° de
hijos.
B.- SEGÚN LA NATURALEZA DE LOS ASPECTOS A MEDIR:

• -Cualitativas: Cuyas categorías no pueden ser expresadas en cifras y no

permiten operaciones aritméticas con sus valores (nominal, ordinal) Sexo,
situación laboral, estado civil.
• - Cuantitativa: Cuyos valores pueden ser expresados numéricamente , a partir
de ellas se pueden obtener cálculos como los promedios: Edad, peso, ingresos
económicos.
• -Continuas: Pueden tomar el valor de cualquier número real. (ininterrumpida)
Edad (11.7 a.m.), peso (74.6 K) , ingresos (S/. 1.700,50). Paso de una persona/
Velocidad de un tren / Distancia que recorren los autos en el Cusco.
• -Discretas: Sus datos solo pueden alcanzar un determinado valor entero, no
contienen datos intermedios : N° de hijos, N° de estudiantes, N° de libros
vendidos hoy. N° de animales de la granja …
• -De intervalos de clases: Cuando se presentan gran cantidad de valores, se les
suele agrupar en intervalos de clases : Busque de empleo : Hasta 15 días, de 16
a 30 días ….
C.- Según las funciones que cumplen en el análisis
Por la función que cumplen en la estructura de la hipótesis:
• -Independiente: Variable experimental, causa, factor que condiciona
en forma determinante a la variable dependiente, los manipula el
investigador
• -Dependiente: Variable efecto, explicada, condicionada por efecto de
la variable independiente
• -Extraña-Interviniente: Es el elemento que rodean a la VI y la VD y
pueden alterar la relación entre ellas.
• Es necesario llegar a la operacionalización de las variables mediante
una definición conceptual y 0peracional , sus dimensiones, indicadores
escala de medición.
Operacionalización de
Variables
VARIABLES
Sistemas agroforestales:
Por agroforestería se
entiende tradicionalmente
todos aquellos sistemas
donde hay una
combinación de especies
arbóreas con
Desarrollo sustentable
El desarrollo sustentable
es una evolución del
antiguo concepto de
desarrollo, pues no solo
contempla el progreso
económico y material, sino
que lo plantea en
equilibrio con el bienestar
social y el
aprovechamiento
responsable de los
recursos naturales
DIMENSIONES INDICADORES MEDICION
-Sistema Silvoagricola. -Arboles asociados con -Optimo-Significativo
es el uso del suelo en el cultivos. 50-75
que los árboles se -Regular-
encuentran en una misma 26-49
unidad de tierra con
cultivos agrícolas -Pésimo-No significativo.
-Sistema Silvo pastoril -Pastoreo 00-25
-Sistema silvo agrícola -Cultivo y ganadería
pastoril
-Económica -Capacidad para crear
riqueza
-Social
Es la capacidad de
desarrollar el capital
humano como capital -Lucha contra la
social de una sociedad desforestación
-Ambiental
2.4. Hipótesis
• Respuesta como posible solución lógica al problema.
• Es una relación entre variables que permite orientar la
investigación.
• Deben estar relacionadas con los objetivos.
• Se tiene diferentes tipos de hipótesis :la sustantiva, la general,
los específicos y las llamadas de trabajo, estadística (nula y
alterna), etc.
• No todas exigen de hipótesis, como los estudios
exploratorios, las cualitativas, las investigaciones descriptivas
simples entre otras.
2.4 Hipótesis de investigación
2.4.1.Hipótesis General
El sistema agroforestal se relaciona significativamente con el desarrollo
sustentable en la Comunidad de Asunción de la Reserva Nacional del Manu,
Cusco – 2016

2.4.1.Hipótesis Especifica
a)El nivel del sistema agroforestal es significativo en la Comunidad de Asunción
en la Reserva Nacional del Manu.
b)El nivel de desarrollo sustentable es significativo en la Comunidad de
Asunción en la Reserva Nacional del Manu.
c)Existe relación significativa entre el sistema agroforestal con las con las
dimensiones del desarrollo sustentable en la Comunidad de Asunción de la
Reserva Nacional del Manu.
Ejemplos de hipótesis:
-Descriptiva:
• Los niveles de contaminación son altos en zonas urbanos marginales de la ciudad
de…
-Correlación:
• a.- A mayor nivel de manejo de residuos sólidos menos contaminación en los
centros de salud de ….
• b.- A menor nivel de manejo de residuos sólidos mayor contaminación en los
centros de salud de ….

• Ho : No existe relación significativa entre la condición socio-económica de

pobladores de la ciudad de ….. con el manejo de residuos sólidos .

• H1 : Si existe relación significativa entre la condición socio-económica de

pobladores de la ciudad de ….. con el manejo de residuos sólidos .
-Explicativas-Diferencias de medias.:
• -El método de enseñanza A es mejor que el método B en el
rendimiento académico
• -No existe diferencias significativas en el promedio de rendimiento
académico en razón de sexo en estudiantes
• -Si existe diferencias significativas en el promedio de rendimiento
académico en razón de sexo en estudiantes.
• -No existe diferencias significativas entre el rendimiento académico de
acuerdo al método de enseñanza A y B
• -El incremento de la contaminación del smog genera un incremento de
aumento de las enfermedades respiratorias en pobladores del centro de
la ciudad de….
 CAPÍTULO III
METODOLOGÍA - MÉTODO

En esta parte se describe cómo se va a ejecutar la

investigación, en quiénes (población-muestra), que técnicas e
instrumentos se utilizarán para la colecta de datos y cuál será
las técnicas para el procesamiento de la información.
3.1. TIPO Y DISEÑO DE ESTUDIO
• Debemos señalar el tipo de investigación asumida, justificando su selección. El
tipo de investigación debe tener relación, con el problema, los objetivos, variables,
hipótesis para tener coherencia interna, y puede ser visualizado mediante un
esquema o un diagrama.
• -Descriptivo correlacional, Ya que primer término se describe tal como se
presentan las variables de estudio: El sistema Agroforestal y el desarrollo
sustentable, luego asociar ambas variables para comprobar si existe o no relación
significativa.

• El diseño que le corresponde es:

Donde : M es la muestra de estudio, o las observaciones , X, Y las variables de

estudio, r la posible relación.
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA

La población es el campo de estudio y la muestra

son las unidades representativas de toda la
población. Respecto a la muestra es importante
determinar el tamaño y la forma de selección de la
muestra (probabilística-no probabilística), y la
descripción de algunas características relevantes.
 3.2.1 Población de estudio
La población estará determinada por 53 familias (320 personas
aproximadamente) de la comunidad de Asunción que realizan trabajos
de forestación y agricultura en la zona.
3.2.2 Muestra:

a.- Tamaño de la Muestra.

b.- Técnicas de Selección de la Muestra.
c.- Características de la Muestra.
3.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
• Es pertinente indicar las técnicas y los instrumentos seleccionados para la
colecta de la información. Los instrumentos se deben describir brevemente
en lo que comúnmente se denomina “ficha técnica”.
• Para la recolección de datos se utilizará las siguientes técnicas e
instrumentos:

a.- Validez y confiabilidad de los instrumentos

• Para presentar la validez del instrumento se solicitará a los expertos la
opinión y calificación.
• Para la confiabilidad o fiabilidad se someterá al estadístico Alfa de
Crombach y denominar la fiabilidad de los instrumentos aplicados.
3.4. TÉCNICAS DE ANALISIS DE DATOS
• En esta parte se señala las técnicas cuantitativa y cualitativa a emplearse en el análisis e
interpretación de los datos.
Técnica de análisis de datos
Las técnicas de análisis de datos que se aplicarán en la investigación serán las siguientes:
• Cuantitativa: Se aplicará en el procedimiento estadístico descriptivo. La comprobación
de hipóteis se aplicara el estadístico del CHI CUADRADO
Para el análisis se plantea el siguiente fluxograma:
• Elaboración de instrumentos
• Aplicación de los instrumentos
• Tabulación de datos
• Procesamiento de la información
• Análisis de datos
• Borrador de informe de datos
• Cualitativa: Con el sustento de los ESTUDIOS PREVIOS Y LAS BASES TEÓRICAS.
• Referencias Bibliográficas
• Andía Valencia, W., & Andía Chávez, J. (2010). Manual de Gestión
Ambiental (Segunda ed.). Lima, Perú: Editorial El Saber.
• Behoteguy Ch., R. (2012). Desarrollo Económico sostenible desde la
optica de los derechos humanos. Recuperado el 7 de Noviembre de
2016, de
http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&
cd=5&ved=0CEMQFjAE&url=http%3A%2F%2Faise.surestegc.org%
2Fdocumentos%2Fdes_sostenible.doc&ei=IixiVNXiAcmeNoXZgbgK
&usg=AFQjCNEg_RWVx5J7kok9FoA5aAerbkEwjQ
• Bioenergy Crops. (22 de Octubre de 2013). Agroforestación.
Recuperado el 31 de Octubre de 2016, de
http://bioenergycrops.com/es/agroforestacion/
• RECURSOS ADMINISTRATIVOS
• -Humanos:
• - Tesista, asesor institucional.
• -Asesor externo : S/. 2,000.00
• -Asistente 01 500.00
• -Digitador 300.00
• -Materiales:
• Papel bon 1 millar 30.00
• Usb 2 c/1 30.00 60.00
• -Movilidad :
• Transporte local 100.00
• Imprevistos: 200.00
• Total : 3,190.00

-Financieros. Autofinanciado
• CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Que demande la ejecución del estudio.
Cronograma de Actividades 202…
N° Acciones junio julio agosto setiembre octubre Nov.
01 Elaboración del proyecto --
02 Presentación del proyecto --
03 Elaboración marco teórico ----
04 Elaboración de los instrumentos --
05 Aplicación de los instrumentos ----
06 Análisis de resultados y elaboración de informe ---------------
07 Presentación final y sustentación ------
Nota: Sujeto a modificación por contingencias no previstas.
Nombre y firma del tesista Nombre y firma del asesor
APENDICE
a.- tabla de consistencia
b.- instrumentos
c.- validez y confiabilidad de los instrumentos.