UPN, PASIÓN POR TRANSFORMAR

VIDAS

Semana 11

Texto argumentativo: Párrafo de inicio

Comunicación II
2022 - I eloisa.munive@upn.edu.pe
Con una sola palabra, indica en el muro
de padlet lo que significa “introducción”

https://padlet.com/eloisamariamuniveperez/uuxakwtgrzhfgprr
Competencia y logro de la sesión

COMPETENCIA
PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa situaciones problemáticas, asumiendo una
postura y elaborando propuestas creativas de solución.

Reconocer el proceso de construcción de párrafos de

inicio, considerando la estructura estudiada y las
propiedades textuales básicas.

https://previews.123rf.com/images/limbi007/limbi0071211/limbi0071211
00118/16614805-personaje-de-dibujos-animados-de-naranja-con-la-
computadora-port%C3%A1til-y-lista-de-verificaci%C3%B3n-sobre-l.jpg
 Plan de acción para lograr la meta de aprendizaje

Para lograr un aprendizaje idóneo, cuentas con diferentes

recursos:

- Revisión de los materiales interactivos de la semana y

los documentos alojados.
- Cuestionario de autoevaluación
- Videoconferencia (sincrónica) o grabación (asincrónica)

https://c8.alamy.com/compes/jhtcpj/material-para-estudio-y-negocios-cosas-utiles-
para-los-estudiantes-los-trabajadores-de-oficina-y-los-empresarios-ilustracion-
vectorial-sobre-fondo-azul-claro-jhtcpj.jpg

Contenido preparatorio para la

siguiente evaluación:
Contenido de la videoconferencia
1. El párrafo de introducción
2. Estructura y funciones del párrafo de introducción
3. Estrategias de contextualización en párrafos de introducción
3.1 Basada en datos breves
3.2 Cita
3.3 Interrogante
4. Actividades
4.1 Actividad 1
4.2 Actividad 2
4.3 Actividad 3
5. Conclusiones
6. Referencias bibliográficas
7. Consultas
4. https://media.istockphoto.com/photos/female-university-student-pointing-picture-
id528638697?k=20&m=528638697&s=612x612&w=0&h=xdk0uuA4C4_Ajl6yePBQfTOtcV72QMHlRSGKZkEG7mg=
 Integración de saberes previos

¿Estás de acuerdo que un congresista vinculado

a la trata de personas sea electo? ¿Es correcto
establecer mecanismos constitucionales que
aseguren legisladores probos y sin acusaciones
penales?. Esta situación divide a los juristas en
dos posiciones. Por un lado, consideran que para
ser elegible solo se debe contar con la
nacionalidad peruana y poseer 25 años de edad.
Por otro lado, se pretende modificar esta ley en
favor de otra que establezca restricciones a los
https://arc-anglerfish-arc2-prod-
elcomercio.s3.amazonaws.com/public/ROYWI5COARGFJBFUSCVRTCST74.jpg candidatos observados por delitos. Según mi
punto de vista, se debería aprobar la ley de
reforma N°31043 que impide postular a
Responde: sentenciados por delitos dolosos. En los
• ¿Consideras que este párrafo siguientes párrafos, expreso mis argumentos.
despertó tu interés? Texto creado por Equipo de Comunicación II - 2020 - II
• ¿Qué características observas
en este texto?
Recordemos la estructura del esquema numérico.

1. Introducción
1.1. Contextualización. Controversia
1.2. Tesis o postura Párrafo 01
1.3. Anticipación

2. Argumento 1 Tipo de
2.1. Idea principal Párrafo 02 argumento 1
2.1.1. Idea (s) secundaria (s) Cita.
2.1.1.1. Idea terciaria (s) Comentario de la cita

3. Argumento 2 Tipo de
3.1. Idea principal argumento 2
Párrafo 03
3.1.1. Idea(s) secundaria (s) Cita textual o de paráfrasis
3.1.1.1. Idea terciaria (s) Comentario de la cita
4. Cierre:
4.1. Reafirmación de la tesis o postura
4.2. Síntesis de argumentos Párrafo 04
4.3 Estrategia de cierre: exhortación
1. El párrafo de introducción del texto
argumentativo

Según Martínez & Aldana (2015) el párrafo de introducción del

texto argumentativo permite presentar el tema mediante la
contextualización de un tema polémico; asimismo, presenta la
controversia en torno al tema. Luego, revela la tesis o postura del
redactor y anticipa los argumentos o razones que validan la
posición elegida. Ello brinda funcionalidad y soporte lógico al
texto argumentativo.
2. Estructura y funciones del párrafo de inicio

PÁRRAFO DE INICIO

presenta en su sus

FUNCIONES
ESTRUCTURA BÁSICAS

la presentar el motivar la

CONTEXTUALIZACIÓN POSTURA O TESIS ANTICIPACIÓN TEMA POLÉMICO LECTURA

(CONTROVERSIA) ARGUMENTAL

esta contiene ejemplos

- En los siguientes
TEMA ESTRATEGIA
párrafos
- A continuación
- En seguida
puede ser con
- Seguidamente

DATO BREVE CITA INTERROGACIÓN

 3. Estrategias para la contextualización en
párrafos de introducción
• Para suscitar la atención del lector en torno al tema polémico e inducirlo a una
reflexión, es necesario emplear recursos retóricos que sean funcionales.

• En párrafo de introducción del texto argumentativo , se puede emplear

cualquiera de las siguientes estrategias:

• - Dato breve

• - Cita

• - Interrogación
3.1. Introducción basada en dato breve

• Dato breve

https://i.ytimg.com/vi/Fdp2kEMhG7g/maxresdefault.jpg

El Perú fue uno de los primeros países de la región en tomar medidas extremas durante
la cuarentena. El 16 de marzo el gobierno promulgó estado de emergencia sanitaria, se INTRODUCCIÓN CON
DATO BREVE
cerraron las fronteras del país, las personas solo podían salir a hacer compras de
alimentos y medicina; y se decretó la inmovilización obligatoria en distintas ciudades.
Muchos ciudadanos e instituciones se manifestaron en contra de esta medida, pues se
sabe que el Perú es un país que registra un alto índice de empleo informal y no se podía CONTROVERSIA
sostener mucho tiempo sin trabajar. Por otro lado, algunos señalaban que el costo de la
vida no tenía precio, pues se debía priorizar la salud frente a la economía. Desde mi
perspectiva, el gobierno tomó las medidas más acertadas, pues se pudo evitar una alta
tasa de contagios, ya que los hospitales, sin pandemia, siempre han ofrecido una atención POSTURA
muy precaria. Por tal razón, el porcentaje de muertes hubiera sido mayor. A continuación,
se presentarán los argumentos que respaldan esta posición sobre la importancia de
haber tomado la cuarentena de manera estricta. ANTICIPACIÓN

Fuente: Pighi, P. (22 mayo 2020). Cuarentena en Perú. BBC New Mundo. Recuperado de https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-52748764
 3.2. Introducción con cita

• Cita (caso de cita controversial)

https://www.eleconomista.com.mx/__export/1622511953524/sites/eleconomista/img/2021/05/31/peru_covid.jpg_1269359182.jpg

La cuarentena impuesta por el gobierno para la prevención del contagio del COVD 19,
fue muy acertada para algunos ciudadanos. Sin embargo, tuvo algunos detractores,
pues es conocido que el 71% de la población vive de la economía informal. Al respecto,
Ñope (2020) señala: “Estamos hablando de hogares donde el ingreso monetario es
diario y por lo que su logística de funcionamiento, también es diaria”. En lo personal,
comparto esta opinión, pues considero que se debió regular las medidas de la
cuarentena bajo el escenario del contexto y la realidad económica de nuestro país. En
las siguientes líneas, presentaré los argumentos que respaldan esta posición sobre las
deficiencias que hubo al tomar esas medidas.
Fuente: Pighi, P. (22 mayo 2020). Cuarentena en Perú. BBC New Mundo. Recuperado de https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-52748764

Si la cita textual expresa la controversia, ya no es necesario redactar la posición a

favor y en contra, pues sería redundante.
3.3. Con interrogación

Interrogación
¿Acaso el confinamiento ha despertado emociones que antes no
teníamos? ¿Esta situación de cuarentena ha afectado nuestras
relaciones interpersonales? O quizá ¿has tenido algunas pesadillas
estos últimos meses? Hace más de 7 meses a nivel mundial,
estamos atravesando un fenómeno sin precedentes. Una situación
relacionada con la salud se convirtió en un problema económico,
político y emocional. Algunos señalan que este confinamiento
serán como sus tan ansiadas vacaciones, o quizá un sueño hecho
realidad. Por otra parte, otro sector de la población afirma que la
pandemia ha generado un impacto perjudicial en su salud mental.
Desde mi punto de vista, el confinamiento o cuarentena viene
dejando grandes secuelas en la salud emocional de muchas
personas de distintas edades. En los siguientes párrafos,
presentaré los argumentos que respaldan esta posición sobre los
https://www.clinicainternacional.com.pe/blog/wp-
content/uploads/2021/04/que-efectos-cuarentena-prolongada-salud-mental-
personas.jpg

efectos psicológicos negativos en esta coyuntura.

 4. ACTIVIDADES
Identifica las estrategias del
párrafo de introducción
 4.1. Actividad 1

El 15 de octubre de este año, la estudiante de posgrado de la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Roxana Quispe Collante,
sustentó una tesis en quechua, por primera vez en la historia de este
centro de estudios. El jurado calificó de excelente (20) el trabajo de
investigación de la estudiante de doctorado en Literatura Peruana y
Latinoamericana de Letras. Desde mi perspectiva, este hecho
demuestra que la enseñanza del quechua debe ser obligatoria en
colegios y universidades del país para apoyar su vigencia y valorar
nuestra cultura. A continuación, se presentarán los argumentos que
respaldan esta posición sobre la importancia del quechua en la
educación de los niños y jóvenes peruanos.
https://www.youtube.com/watch?v=7iLFXcRZO70&list=RDCMUCGF6kjY
MAlDut6JmhJXWpsA&start_radio=1&t=6
 4.2. Actividad 2

“El primer motivo por el que adoptar el voto

obligatorio es de carácter práctico: cuando se
implementa correctamente y se hace cumplir, se
consigue una participación casi absoluta,…”.(Martínez,
2020) En lo personal, comparto esta opinión, pues
considero que el voto debe ser obligatorio en el Perú
por la incipiente democracia que impera. En las
siguientes líneas, presentaré los argumentos que
respaldan esta posición. https://www.elcato.org/sites/default/files/styles/story_default-
2x/public/images/stories/gettyimages-
500322562.jpg?itok=OOaeax1O&timestamp=1562595726

Martínez, F. (02 de marzo de 2020). ¿El voto obligatorio? El Diario.

Recuperado de https://www.eldiario.es/piedrasdepapel/elecciones-
voto-derecho-obigacion_132_1002333.html
4.3. Actividad 3

¿Es el quechua una lengua cuya enseñanza es

https://www.youtube.com/watch?v=7iLFXcRZO70&list=RDCMUCGF6kjYMAlDut6Jmh
JXWpsA&start_radio=1&t=6
improductiva y no merece ser incluida en los planes de
estudios de colegios y universidades? ¿Debemos
mirar hacia otros horizontes y fortalecer la enseñanza
de lenguas extranjeras que permitirán una mayor
integración en un mundo globalizado? O quizá, ¿es
hora de reivindicar nuestras raíces y darle al quechua
el lugar que le corresponde como lengua ancestral y
viva? ¿Es necesario incluir el quechua en la educación
de los niños y jóvenes del país? Desde mi punto de
vista, la enseñanza del quechua debe ser obligatoria
en colegios y universidades para apoyar su vigencia y
valorar nuestra cultura. En los siguientes párrafos,
presentaré los argumentos que respaldan esta
posición sobre la importancia del runa simi en la
formación de los niños y jóvenes peruanos.
 TRABAJEMOS EN EQUIPOS:

Redacta un párrafo de introducción sobre la base del texto.

INTRODUCCIÓN
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

La aprobación de bonos para los más perjudicados por la crisis nos conlleva a tener en cuenta la gran diferencia que existe entre mecanismos
de alivio y superación drástica de la pobreza dejando claro que se está olvidando de la búsqueda de alternativas permanentes como lo es el
empleo de calidad e ingresos fijos. Al respecto, Ramírez (2021) manifiesta que los bonos, “se traducirá en un alivio extremadamente temporal,
… de ninguna manera es una panacea y que, desde una perspectiva de recuperación sostenida del nivel de vida una economía debe ser capaz
de generar empleo de calidad a largo plazo…”. Con ello queda aún más clara la idea de que el subsidio no es una de las mejores soluciones al
problema de escasez económica en muchas familias vulnerables, de un país al que le gusta sacar adelante a su familia con su trabajo más no
con regalos del estado.

La deuda pública se ha visto incrementada con la entrega de bonos, afectando el sistema financiero que actualmente no se encuentra en las
mejores condiciones. Respecto a ello, Comex Perú(2021) afirma que, “la deuda pública aumentó en máximos históricos, al representar un
35.4% del PBI en el último año. Así, la aplicación de transferencias de emergencia, definitivamente, afecta nuestras finanzas públicas y, por
ende, debilita nuestra solidez económica”. Así pues , concordamos que el Estado Peruano no está en condiciones de gastar dinero en
cantidades millonarias, para un fin poco rentable a futuro, esto podría ocasionarnos una fuerte crisis monetaria.

Tomado y modificado de https://www.comexperu.org.pe/articulo/los-bonos-no-son-soluciones-efectivas-y-mucho-menos-sostenibles

5. Conclusiones

1. El párrafo de inicio tiene la función de captar la atención del lector y presentar el

tema polémico.
2. El párrafo de inicio presenta una estructura básica: contextualización (tema,
controversia y estrategia), tesis argumental y anticipación.
3. Para motivar la lectura podemos utilizar diversas estrategias como: dato breve,
cita, interrogación y controversia.
4. La estrategia utilizada debe ser coherente con la tesis y los argumentos del texto.
6. Referencias Bibliográficas

Carneiro, M. (2003). Manual de Redacción Superior. Lima: San Marcos.

Serafini, M. (2002). Como se escribe. Barcelona: Paidós.

Cordova, P. (2009). Universidad y Diversidad. Prácticas argumentativas y

participación. Lima: Fondo Editorial UPC
7. Consultas

Realiza consultas a través del chat

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También podrás enviar sus consultas a través de

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