Elaborado por MARIA JOSE ACOSTA Y CRISTIAN AMILO

CASTILLO
1. ¿Cuál es la definición de Isocuantas? Justifique su respuesta y represéntela gráficamente,
citando las normas APA.

En economía, las isocuantas son la representación gráfica de cómo afectan al nivel de

producción las distintas combinaciones de factores de producción (inputs o insumos)
posibles. Una isocuanta muestra la medida en que una empresa tiene la capacidad de
sustituir entre dos entradas diferentes a voluntad con el fin de producir la misma cantidad de
producto o servicio.

Tabla: Representación isocuantas Tomada de la enciclopedia Financiera

http://www.enciclopediafinanciera.com/definicion-isocuantas.html

El análisis con isocuantas es muy habitual en microeconomía y organización industrial, a través

del análisis de las combinaciones posibles de los distintos dos factores de producción que
permiten obtener la misma cantidad de producto. Los dos factores sobre los que más se suele
centrar este análisis son capital (representando la inversión en maquinaria) y trabajo
(representado en personal y horas de trabajo necesario).
http://www.enciclopediafinanciera.com/definicion-isocuantas.html

2. ¿Qué son los rendimientos a escala y cuál es su importancia en la producción de las

empresas?

Los rendimientos de escala expresan cómo varía la cantidad producida por una empresa a
medida que varía el uso de todos los factores que intervienen en el proceso de producción en
la misma proporción.
No se deben confundir los rendimientos a escala con el producto marginal de un factor. El
producto marginal se obtiene modificando un solo factor de producción, mientras que los
rendimientos a escala se obtienen modificando todos los factores de producción.

Se ha analizado la función producción de la empresa en el corto plazo, donde una

porción de los recursos de la misma son fijos. El concepto de rendimientos de escala
aparece cuando la empresa está en producción durante un período de tiempo lo
suficientemente largo como para permitir cambios en cualesquiera y todos sus
insumos, en especial, aquéllos que son típicamente fijos en el corto plazo.

Los rendimientos de escala se definen para el caso en que todos los insumos son
cambiados en iguales proporciones. Si se considera una empresa que utilizando
X1 unidades de mano de obra en combinación con X2 unidades de capital, obtiene Q
unidades de producto, podemos escribir:

X1 + X2   Q

Ahora suponemos, que las cantidades de X1 y X2 son variadas en una proporción
arbitraria ¶ . Obviamente, la producción total cambiará; la pregunta es en qué
proporción lo hará. Si se designa esta proporción como tendremos:

a X1 + a X2  p Q

1. Si el cambio en la producción es más que proporcional al cambio en los insumos

(p > ¶), se dice que existen rendimientos crecientes de escala.

2. Si p = ¶ se dice que existen rendimientos constantes de escala.

3. Si p < ¶, se dice que existen rendimientos decrecientes de escala.

Para una misma tecnología es generalmente cierto que al expandir la escala de la

operación, la empresa pasará sucesivamente por:

1. Un período corto de rendimientos crecientes de escala.

2. Un largo período de rendimientos constantes, y
3. Un período de rendimientos decrecientes.

Por lo tanto, una empresa puede incrementar el uso de sus insumos hasta el punto de
máxima producción; aumentos posteriores de insumos podrían producir una etapa de
rendimientos negativos donde la producción realmente disminuye. Sin embargo, si el
concepto de rendimientos de escala es utilizado para permitir cambios en la capacidad
técnica de la firma, y su tamaño aumenta, las empresas pueden ser (y ciertamente lo
son) capaces de aplicar todas sus herramientas y nuevas tecnologías para expandir su
escala de operaciones sin encontrar nunca el punto de rendimientos decrecientes.

Las empresas con un prolongado período de rendimientos constantes son las más
observadas en los casos reales de plantas productoras de alimentos y plantas
pesqueras.
3. De acuerdo con las siguientes funciones de producción, calcule el tipo de rendimiento a
escala a la cual pertenece y verifique el resultado:

a. 33 K1/2L1/2 = Q= 33 K0,5 L0,5 Rto= 1 es un rendimiento constante 1=1

b. L3 K2 Q= 5 es un rendimiento Creciente por que es mayor a 1

c. 2K1/3L1/2 Q= 2K0,333L0,5 0.8333 es un rendimiento decreciente porque es menor a 1

d. L3 + KL2 Q= 3 es creciente porque es mayor a 1

4. Una empresa posee la siguiente función de producción a corto plazo: 10𝐿K – 𝐿2 - 5𝐾2 Cuando
K= 6

Se requiere estimar:

a. Función de producción Q (Producción máxima)

10𝐿K – 𝐿2 - 5𝐾2

Q= 10(6)L-L2 -5(6)2

Q= 60L-L2-180

b. Función de producción Media: PMeL

Q/L= 60L/L-L2/L-180/L
Q/L= 60-L-180/L

c. Función de producción Marginal: PMgL

dQ/dL =10KL-L2-5K2
dQ/dL =10Kl-2L-10K
dQ/dL =60L-2L-60
dQ/dL =60-2L

d. Máximo nivel de producción (cantidades de L y Q en la función de producción Q)

60L-L2-180/L
60-L-180
140=L

e. Máxima productividad media (cantidades de L y Q en la función de producción Media y su

aporte a la cantidad total en la función de producción Q).
60-L=-180
180+60=L
220=L
f. Máxima productividad marginal: (cantidades de L y Q en la función de producción
marginal y su aporte a la cantidad total en la función de producción).
60 = -2L
 L= 60+2
L= 62

g. Representar gráficamente todos los valores obtenidos con su debida interpretación.

5. Con base en la teoría del productor y como futuro administrador público, ¿qué medidas
adoptarías desde la administración pública para incrementar la producción de las empresas?

La Teoría del productor es un tema microeconomico de lo mas importantes y se basa en las

preferencias, la demanda y la conducta del consumidor.
Por lados del Productor analiza su costo de oportunidad con los precios de los factores de
producción ósea cuanto le cuesta las unidades de trabajo y unidades de capital para producir
con un mínimo costo para maximizar su beneficio.
Como administrador público para incrementar la producción de las empresas es maximizar
sus beneficios y minimizar los costos.

 Maximizar Beneficios.
 Minimizar Costos.

Beneficio de la empresa
Cuando hablamos de beneficio nos referimos al remanente obtenido entre el precio y el costo
de producir. Si queremos tener más beneficios entonces estamos hablando de que queremos
maximizarlos; maximizar los beneficios se refiere a alcanzar un nivel de producción de manera
tal de que se obtenga el costo medio mínimo y el beneficio medio máximo, esto es bajo
conceptos microeconómicos.
Para obtener lo anterior debemos de resolver el problema de optimización, esto, resolviéndolo
matemáticamente no es más que el producto resultante del nivel de producción por el precio
se obtiene el beneficio total.
  Para alcanzar ese objetivo se parten con los siguientes datos o conceptos.
 Precio de Mercado.
 Estructura de Costos de la Empresa.
 Precio es igual al Ingreso Medio e Ingreso Marginal.
 Beneficio Medio.
 Beneficio: Medio, Extraordinario, Perdidas.

Para obtener el beneficio debemos de efectuar una resta del ingreso total menos los costos
totales, es así como podemos indicar que tipo de beneficio tenemos:
Si el beneficio total  = costo total entonces tenemos un beneficio normal.
Si el beneficio total  > costo total entonces tenemos un beneficio extraordinario.
Si el beneficio total  < costo total entonces tenemos pérdidas.
Curvas Isocostos
Para el productor tenemos que dado su presupuesto, la tecnología con la que cuenta y los
factores de producción podemos observar las curvas isocostos asociadas.

6. Suponga un mercado con las siguientes curvas de oferta y demanda:

Qd = 90 -0.2P Qo=8+0.8P

a. Encuentre el precio y cantidad de equilibrio

Qo = Qd

8+0.8P=90-0.2P

8P+0.2P=90-8

8.2P=82

P= 82/8.2

P=10 UM

Qo= 8+0.8(10) Qd=90-0.2(10)

Qo=8.8(10) Qd= 90-2

Qo=88 Qd= 88

b. Grafique este mercado (sea explícito con los cortes en los ejes).

450 O
 10 punto de Equilibrio

0 D Q

8 88 90

c. Estime el excedente del consumidor y del productor

ExC= (450-10) 88/2

ExC= 19.360

ExP= A + B

ExP= 10(8)+ 10(88-8)/2

ExP= 80+800/2

ExP= 80+400

ExP= 480

d. Suponga que en este mercado se genera un cambio tecnológico y se genera una nueva
oferta: Qo = 20+0.8P; la demanda sigue teniendo la misma curva. Encuentre el desequilibrio
que se genera al precio de equilibrio original.

Qo= 20+0.8P

Qo= 20+8

Qo= 28

Qo = Qd

20+0.8P = 90-2

8P+0.2 = 90-20

8.2P = 70

P = 70/8.2

P = 8.53 UM

Desequilibrio en el precio Original

P = 10-8.53

P= 1.47 UM

e. Muéstrelo gráficamente.

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f. Estime el nuevo equilibrio y redacte un párrafo de análisis como futuro administrador

público.

Dando respuesta al nuevo equilibrio podemos decir que no es mas que un estabilidad
fundamentada en la perfección que existe entre la demanda y una oferta pero esta también
acompañada de unos indicativos económicos bien sea el pib de cada país o las cotizaciones de
las grandes bolsas, este equilibrio no puede ser perfecto pero siempre se trata de llegar a un
estado neutral donde nadie pierda; pero esto a su vez es difícil de mantener porque se
entiende que el mundo se mueve y cambia constantemente consigo la economía tiene que
adaptarse a nuevos mercados, ejemplo dejar de facturar con el petróleo (oro negro) sabiendo
que la unión europea ya tiene reglamentación que no mas a 15 años todos los coches ya no
podrán usar combustible fósil, entonces ahora los países que tengan petróleo este no valdrá
nada y podría este entrar a perdidas por una resección.
7. Teniendo en cuenta las dos lecturas compartidas vía correo electrónico, favor plantear un
breve ensayo (mínimo 3 páginas), teniendo en cuenta el siguiente interrogante: ¿Aportan las
situaciones expuestas a sus decisiones como futuro administrador público y de qué manera lo
hacen?

Para poder entender el comportamiento o la moral de uno mismo

tendría como objetivo la moral que uno a través de la experiencia y
el tiempo construye; un ejemplo serio basado en el mundo de la
política en Colombia. Por más que uno tenga el hábito de ser
correcto esto jamás impedirá que se corrompa; esto se debe al
mismo sistema, por relatos se dice que en ese mundo uno o se deja
comprar o lo quitan del cargo. Por otro lado, no implica que si uno
se es torcido quede torcido.

Abarco con este tema con la finalidad de dar un ejemplo que sin
importar todas las enseñanzas del mundo podrán cambiar la mente
de un “estúpido”, todo lo contrario, ahora lo que se abarcaría es dar
habilidades de que “una vaca termine en un techo” nadie como
subió al poder, pero ahora el problema es con toda esa agilidad
quien la destierra de haya arriba. Esto es un suvenir de la vida
diaria del mismo régimen.

Desde el ámbito personal lo que debemos relacionar con lo

aprendido es como dejar ese pensamiento o dejar fuera ese
impulso estupidez primitiva, diría que es hasta mejor tener un
pensamiento capitalista agresivo, de mirar cómo el sujeto x le quita
1 al sujeto y quedando como prelación que ahora x tiene +1  y y-1,
pero si le añadimos a un tercero tenemos lo siguiente (x+1 y-1, y el
3 sujeto w le quita a x 1 y luego y le quita a w) tendríamos una
armonía un tanto extraña y para alguien un tanto injusto, pero con el
pasar el tiempo el sistema no estaría arruinado porque existe un
movimiento el cual impide que nadie tenga más que otro o que uno
tenga el poder sobre los demás.

Suena a utopía perfecta donde ahora el malvado es mejor para una

sociedad administrativa que un estúpido, no me imagino que en mi
lugar de trabajo que a un compañero tenga un puesto ejecutivo más
alto que uno y que de igual forma tenga que estar preguntando si lo
que está haciendo está bien; por lo menos este sujeto pregunta,
pero si fuese un administrativo que tomase decisiones sin tomar a
consideración las decisiones o estudios de las demás personas
llevando a una ruina total que al final todos pierden.

Tener un cargo importante es una gran oportunidad como un gran

poder, se tendrá que esperar a profundizar sobre todo para no
lograr ser estúpido y más bien a escribir un libro dando sus mejores
enseñanzas a los más nuevos. Ser uno capaz de afrontar
situaciones de liderazgo evitando a toda costa las trampas.

Las decepciones las cuales me enfocaría en fundamentarlas seria

en la materia en la cual me sienta más cómodo pero que época
retos por cumplir; sin retos creamos confianza prejudiciales al
momento de vivir en un mundo lleno de caos, las ranas al momento
de cocinarlas jamás las hechas a una olla con agua hirviendo si no
estas se echan vivas con el agua fría dejando que lentamente se
caliente el agua haciendo que la rana solo se sienta cómoda y
cuando menos se piensa ya se tienen cocidas unos zancos de rana;
esto mismo nos puede suceder si no nos percatamos al cambio, si
nos dejamos colgar o dejar de prestar importancia algún problema
chiquito por más que este sea insignificante parezca, desde el
ámbito personal siempre le tengo miedo a los problemas más
“fáciles para algunas personas “por alguna extraña razón estos
mismo son los que llevan a cometer errores.

Al comienzo de ponerme de evaluar algún proyecto debemos tener

en cuenta una cosa, a quien afectó con mi decisión y si para bien,
luego partiremos a un buen camino, después de auto evaluarnos
tendremos que preguntar si somos o más bien, si estamos
preparados para hacer ese proyecto, para así no lanzarnos de
buenas a primeras a un barril sin fondo.

Al momento de darle seguimiento alguna obra o contrato lo que más

se tendrá énfasis es en los lineamientos y reglas pero esto a su vez
tomare en cuenta las normas que dicta la moral, si el contrato
celebrado no favorece a alguien solamente porque me dio una
bonificación o remuneración económicamente, como esto a su vez
tendrá en cuenta que si en algún momento noto fechorías no
dejarse llevar por la misma avaricia y denunciarlos con la finalidad
de que no sigan haciendo es un daño a la misma comunidad,
puesto que esta la que más termina afectada por no tomar las
decisiones más adecuadas.

Toda esta enseñanza que adquirimos con el tiempo siempre

quedará marcada en lo más profundo de cada uno en mi caso
siempre se tendrá en cuenta al momento de hacer algo, a medida
que uno aprende de todo o tiene muchos más puntos objetivos las
decisiones serán más acertadas, no es lo mismo prevenir las
sombras sin saber que las produce si no es más bien interesarnos
el cómo del porqué de las cosas de igual medida ver más allá de
donde se oculta el sol.

Tomar todos los conocimientos de todo, refranes o consejos de los

mayores, los tecnicismos que nos deja la matemática y fundamentar
con la social y lo moral es algo que enriquece a un conglomerado
de una sociedad tener a alguien que pueda debatir con seguridad
todos los temas.

Para concluir podría fomentar que no hay más importante como el

escuchar, practicar antes de abarcar con todo el derecho sobre un
tema la mejor experiencia es el sentido es el de la experimentación
como sabremos a qué sabe la justicia si esta no la practicamos con
nosotros mismo; cómo sabremos que es ser buen individuo dentro
de una sociedad si no apoyamos al campesino comprando sus
productos directamente; como vamos a saber que cada vez que se
obra bien desde el más mínimo que es robarse una uva, no
sabremos nada hasta que nosotros mismo no nos demos cuenta
que está mal pero este mal no está solo, tendremos que evaluarnos
si también no somos estúpidos al momento de tomar una decisión.