Universidad Autónoma de Campeche

Facultad de Ingenierías
Grupo: A Semestre: 1

Nombre de la Asignatura: Dibujo Constructivo

Nombre del alumno: Luis Alejandro Naal Colli.

Programa educativo: Ingeniería Civil y administración

Nombre del maestro: Abraham I Barrientos Velázquez

Fecha: 10/09/2022

Nombre de la evidencia: Resumen de la Primera

Subcompetencia
 ÍNDICE
Contenido
1. Antecedentes .............................................................................................................................. 3
1.1. Calidad de línea ........................................................................................................................ 4
●Técnicas a mano alzada ............................................................................................................ 6
●Regla ......................................................................................................................................... 7
●Escuadras .................................................................................................................................. 8
2. Geometría plana.......................................................................................................................... 8
2.1. Trazos con instrumento manual .............................................................................................. 9
3. Acotación....................................................................................................................................... 14
3.1. Técnicas de acotación ............................................................................................................ 15
4. Escalas ........................................................................................................................................... 17
4.1. Escalímetro ............................................................................................................................. 18
5. Axonometría .................................................................................................................................. 19
5.1 Vista Ortogonal ....................................................................................................................... 21
5.2 Isométrico y Perspectivas........................................................................................................ 21
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 25

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 1. Antecedentes
La historia del dibujo técnico se inicia por la necesidad de comunicarse mediante dibujos.
Las primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres. La primera
aparición conocida del dibujo técnico se encuentra en un dibujo de construcción que
aparece esculpido en la estatua llamada El arquitecto, que representa al gobernador
sumerio Gudea quien gobernó entre el 2144 y el 2124a. C., y que se encuentra en el
Museo del Louvre de París. En dicha escultura, de forma esquemática, se representan los
planos de un edificio

El papiro de Ahmes data del año 1650 a. C. . Este escrito egipcio se redacto en un papiro
de 33 × 548 cm, una exposición de contenido geométrico dividida en cinco partes que
abarcan: la aritmética, la estereotomía, la geometría y el cálculo de pirámides. En este
papiro se llega a dar un valor aproximado del número pi.

La contribución más conocida de Pitágoras en el campo

de la geometría es el teorema de la hipotenusa,
conocido como teorema de Pitágoras, que establece
que "en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la
hipotenusa, es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos".

Arquímedes Inventó formas de medir el área de figuras curvas, así como la superficie y el
volumen de sólidos limitados por superficies curvas. Demostró que el volumen de una
esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la circunscribe. También elaboró un
método para calcular una aproximación del valor de pi (p), la proporción entre el diámetro
y la circunferencia de un círculo, y estableció que este número estaba en 3 10/70 y 3
10/71.

Durante la Edad media los dibujos técnicos se concentraron casi con exclusividad en
planos de edificios, casi siempre religioso-militares, y los procedimientos utilizados en
ellos eran muy empíricos, haciéndose en los dibujos, por escrito numerosas explicaciones
aclaratorias.

Alberto Durero (1471-1528) escribió varios tratados (cuatro mujeres desnudas, el sueño
del doctor) sobre las proporciones en la perspectiva.

En esta época merece especial atención el pintor, escultor, arquitecto, ingeniero e

inventor Leonardo da Vinci, del que se conservan numerosos dibujos técnicos de
dispositivos e ingenios mecánicos creados por él.

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Algunos diseños de Leonardo da Vinci:

Gaspard Monge es considerado el inventor de la geometría descriptiva. La geometría

descriptiva es la que nos permite representar sobre una superficie bidimensional, las
superficies tridimensionales de los objetos

Finalmente cabe mencionar al francés Jean Victor Poncelet (1788-1867). A él se debe a

introducción en la geometría del concepto de infinito, que ya había sido incluido en
matemáticas.

La última gran aportación al dibujo técnico, que lo ha definido, tal y como hoy lo
conocemos, ha sido la normalización. Podemos definirla como "el conjunto de reglas y
preceptos aplicables al diseño y fabricación de ciertos productos".

1.1. Calidad de línea

La calidad de la información y la estética de un Dibujo Técnico, depende de la calidad del
trazado de las líneas y del uso adecuado que se dé a las mismas, teniendo en cuenta que
ellas pueden variar en su grosor y forma, variando así su significado en el dibujo.

Las líneas en dibujo técnico se utilizan para diferentes propósitos como proporcionar
información específica para los diseñadores, fabricantes, técnicos, arquitectos, etc.

Estas líneas son un tipo de lenguaje entre los técnicos, por eso están normalizadas y
debemos saberlas interpretar.

Abajo del todo de la página tienes un ejercicio en forma de juego para comprobar lo que
has aprendido después de leer la página.

La combinación de los tipos de líneas con sus espesores normalizados tiene el objetivo de
lograr el mejor contraste entre ellas y que la interpretación de un dibujo sea más fácil.

Los tipos de línea a emplear en dibujo técnico vienen especificados en la norma UNE 1-
032-82 equivalente a ISO 128.

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En la imagen de abajo tenemos todas las líneas que se utilizan, pero de forma general,
tenemos los siguientes tipos de líneas:

- Línea Gruesa: Para contornos y aristas visibles.

- Línea Fina: Líneas de cota, líneas auxiliares de cota, líneas de ejes y líneas de rayado.

- Línea Fina de Trazo y Punto: Para Ejes de revolución y Simetrías.

- Línea fina de trazos: Contornos y Aristas Ocultas.

- Línea fina a Mano Alzada: Límites de vistas o cortes parcialmente interrumpidos.

La relación de anchuras entre líneas gruesas y finas no debe ser inferior a 2 (el doble o la
mitad) y la anchura de la línea deberá elegirse entre la gama siguiente:

0.25mm – 0.35mm – 0.5mm – 0.7mm – 1mm – 1.4mm y 2 mm.

También podría ser de 0.18mm pero no suele usarse por ser demasiado fina.

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Algunas Reglas de Colocación de Líneas:

- Las líneas continuas (aristas y contornos visibles) tienen prioridad sobre las ocultas y
centrales (ejes de revolución y simetrías).

- Las líneas ocultas tienen prioridad sobre las líneas centrales.

- Las líneas del plano de corte tienen prioridad sobre todas las demás.

Por ejemplo, una línea oculta y una línea continua en el mismo lugar, la línea continua
tendría precedencia y por lo tanto será la que se mostraría.

La línea oculta podría ser omitida.

●Técnicas a mano alzada

Se llama dibujo a mano alzada a aquel que se realiza de forma directa, sin boceto previo y
sin correcciones o modificaciones posteriores. Se trata, por lo tanto, del dibujo creado
sobre la marcha utilizando solamente un lápiz, un bolígrafo u otra herramienta para
realizar los trazos.
1. Primer paso en la técnica de dibujo a mano alzada, aprender a hacer dibujos hechos con
líneas.
Los primeros trazos que se enseñan en los cursos de arte, dibujo y diseño; son las líneas.
Ya que son la base de cualquier boceto. Los dibujos hechos con líneas no deben ser tan
estructurales como una regla o figura geometría. Es mejor elaborarlo de una manera
suave, para que tenga una uniformidad exacta. Para realizar esta técnica debes apoyar el
antebrazo en tu mesa de trabajo, para así no tener problemas. Coger el lápiz de con los
dedos (pulgar, índice y medio) y así poder dibujar la línea.

2. Aprender a cómo dibujar a mano alzada las líneas rectas, realízalas en la dirección
correcta.
Nuestros dedos deben estar a 4 cm de la punta. Teniendo estos dos pasos importantes, se
debe dibujar dos puntos, uno inicial y otro final.

Después de aplicar estas normas, debemos trazar una línea entre los puntos, sin tocar el
papel, y debes pasar dos veces. El siguiente paso es dibujarla firmemente con un
movimiento ligero y libre de la muñeca y el brazo. Se debe observar y prestar atención a
los puntos que hemos puesto anteriormente para perder el pulso.

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3. Croquis de dibujos mano alzada con lápiz,
captura datos importantes del diseño.
Esta técnica suele ser utilizada por los diseñadores
y arquitectos, antes de realizar la ilustración de un
plano o diseño. El método de croquis a mano
alzada es rápido y preciso a la hora de elaborarlo.
Porque se retratan y se quiere mostrar los datos
importantes del boceto.

Para hacer un cuadro básico, se debe empezar por las paralelas. Después utilizar el mismo
lápiz para medir la distancia y poner los puntos para trazar las lineales.

4. Otra técnica de dibujo a mano alzada son las figuras y trazos en forma de círculos y
arcos.
El trazo de un círculo y arcos se realizan desde la base de un cuadrado. Se puede empezar
hacer un boceto ligeramente suave. Después colocar los puntos en el medio de cada línea
y trazar diagonales. En el medio poner puntos, para finalmente unir todos los puntos y
obtener la figura circular.

5. Técnica para curvas ovaladas.

Es fácil elaborar una curva ovalada, tiene un procedimiento casi igual al círculo, y se realiza
con la forma de un rectángulo. Se empieza por trazar las paralelas y se forma la figura
rectangular. Es ahí donde se ponen los puntos medios, después las diagonales y trazan los
arcos

●Regla
La regla graduada es un instrumento de medición con forma de plancha delgada y
rectangular. Incluye una escala graduada longitudinal, y puede ser rígida, semirrígida o
flexible. Suele estar construida de madera, metal o material plástico, entre otros
materiales.

Regla T
Es una herramienta de dibujo multifuncional, ya que puede ser utilizada solo o en
conjunto con otros instrumentos para dibujo técnico. La regla T puede servir para realizar
el trabajo en conjunto con las escuadras.

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Las dos partes de la regla T deben estar rígidamente sujetas una con la otra en un ángulo
recto (90°). Es necesario verificar que los bordes de nuestra regla sean lisos, al igual los del
tablero y la mesa de trabajo.
●Escuadras
La escuadra es una plantilla con forma de triángulo isósceles
que se utiliza en dibujo técnico. Puede ser de diferentes
tamaños y colores o tener biseles en los cantos que permitan
ser usadas con rapidógrafo. Posee un ángulo de 90° y dos de
45°. Suele emplearse, junto a un cartabón o una regla, para
trazar líneas paralelas y perpendiculares. Puede estar hecha de
diversos materiales, aunque el más común es el plástico y el
silicón transparente.

Cartabón
El cartabón es una plantilla con forma de triángulo rectángulo escaleno
que se utiliza en dibujo técnico. Pueden ser de diferentes tamaños y
tener una escala gráfica, para usarse como instrumento de medición.
Dos cartabones forman un triángulo equilátero, cuyos ángulos suman
180 grados (como todos los triángulos). Al dividirlos en dos triángulos se
forman los ángulos de 90°, 60° y 30°. Suele emplearse, junto a una
escuadra o una regla, para trazar líneas paralelas, perpendiculares o con
ángulos diversos. Puede estar hecho de materiales diversos, aunque el
más común y útil es el de plástico transparente.

2. Geometría plana
La geometría plana, también conocida como geometría euclídea, es una rama concreta de
la geometría que estudia las propiedades de las figuras planas; es decir, aquellas figuras
que cuentan con dos dimensiones (ancho y largo) y que pueden ser dibujadas con
facilidad.

Las fórmulas de la geometría plana tienen un papel fundamental en el mundo de las

matemáticas, ya que gracias a ellas podemos calcular el área y el perímetro de las figuras
planas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo...)

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Esta rama de geometría implica muchas veces la simplificación del mundo que nos rodea
en un plano, de manera que no pueden estudiarse todas las características de los objetos.
Por ejemplo, no se podría analizar todas las dimensiones de una caja, sino cada una de sus
caras que son cuadriláteros.

La geometría plana tiene sus orígenes en la antigüedad, siendo su principal antecedente la

obra Los Elementos del matemático griego Euclides y que data del siglo IV A.C. Este es
considerado como uno de los textos más influyentes de la historia y recopila nociones
básicas de elementos como rectas y polígonos, e incluso podemos encontrar el famoso
teorema de Pitágoras.

Los elementos que estudia la geometría plana son:

Recta: Es un elemento unidimensional constituido por una serie infinita de puntos que van
a una sola dirección, es decir, no presenta curvas.
Semirrecta: Al igual que la recta, es un elemento unidimensional que consiste en una
secuencia de puntos, pero no es indefinida, sino que tiene un origen y se prolonga al
infinito.
Segmento: Es un elemento unidimensional constituido puntos que van en una sola
dirección, pero, a diferencia de la semirrecta, está acotado por un punto de origen y un
final.
Ángulo: Es el arco que se forma a partir del cruce u origen de dos elementos
bidimensionales, ya sean rectas, semirrectas o segmentos.
Polígono: Es una figura bidimensional formada por una serie finita de segmentos no
colineales (no forman parte de la misma recta), de manera que forman un espacio
cerrado.
Circunferencia: Es una figura geométrica plana y cerrada que se caracteriza porque todos
los puntos que la constituyen se ubican a la misma distancia del centro.

2.1. Trazos con instrumento manual

La regla T
La regla T se usa poniendo la cabeza de la regla por fuera de la mesa de trabajo. También
es necesario que fijes la hoja de papel sobre la que vas a dibujar por las esquinas con una
cinta adhesiva. De manera tal, que puedas desplazar las herramientas de dibujo sin temor
de que ésta se mueva.

En dibujo técnico solo se utiliza la regla T para hacer líneas horizontales y paralelas,
apoyando la misma sobre el lado izquierdo del tablero. Las líneas horizontales se trazan de
izquierda a derecha y de un solo trazo a lo largo de la regla. La función principal de la regla
T consiste en el trazado de líneas paralelas entre sí.

Para manipular una regla T se sostiene la cabeza con la mano izquierda apoyando el dedo
pulgar sobre la hoja y así se desliza a todo lo largo del borde del tablero hasta que llega a

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la posición deseada. Luego se cambia la mano y esta pasa a tomar la posición aproximada
al centro de la hoja a fin de que esta pueda desviarse al trazar la línea.

Líneas horizontales: Para trazar una línea horizontal, con la mano izquierda presione
firmemente la cabeza de la regla T contra el borde de trabajo del tablero y con la misma
mano presione la hoja con firmeza contra el papel.

Líneas inclinadas: También es posible confeccionar líneas a diferentes ángulos de

inclinación, para ello debemos apoyar el trazado de la regla con el uso de las escuadras. Al
emplear las escuadras es posible realizar líneas inclinadas de: 15°, 30°, 45°, 60°, 75° y 90°
en los diferentes cuadrantes.

Líneas perpendiculares y paralelas: La regla T también facilita la confección de líneas

perpendiculares y paralelas, con el apoyo de la escuadra o cartabón.

Las escuadras
Dada la forma de la escuadra, tiene un uso inmediato para el trazado de rectas
perpendiculares e inclinadas a 45°. Estas inclinaciones se emplean en la perspectiva
caballera. Para ello, se coloca una regla inclinada a 45° que sirve de referencia para apoyar
la escuadra sobre el lado adecuado según la inclinación de la línea a trazar.

Las líneas de fuga de la perspectiva caballera se trazan perpendiculares a la regla. Si sobre

los ejes se ponen las coordenadas de un punto, haciendo las paralelas correspondientes a
los ejes, se sitúa en punto en el espacio, según la perspectiva caballera.

De la misma forma, se puede trazar la perspectiva militar con los ejes horizontales a 45°.
Colocando una regla horizontal, se puede trazar el eje vertical y los dos del plano

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horizontal a 45°; situando las coordenadas en los ejes correspondientes, se tiene su
trazado según la perspectiva militar.

El Cartabón
Podemos emplear el cartabón para trazar paralelas a cualquier distancia prefijada, trazar
líneas perpendiculares, marcar las medidas de los ángulos, obtener las coordenadas
polares, localizar rápidamente el punto medio, conseguir la simetría de figuras planas,
obtener las medidas de los vectores, obtener ángulos de 30°, 60° y 90° y dibujar
triángulos.

Colocando la regla horizontal el ángulo recto del cartabón permite trazar líneas verticales.
El ángulo de 30° permite trazar los ejes del plano horizontal.
Si sobre estos tres ejes ponemos las coordenadas de un punto, trazando las
correspondientes paralelas a los ejes, lo podemos situar en el espacio, según la
perspectiva isométrica.

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En el caso de la perspectiva militar, el uso del cartabón es parecido al isométrico: el eje
z es vertical, el eje x forma un ángulo de 30° con la horizontal, y el eje y es perpendicular
al eje x; esto es, forma un ángulo de 60° con la horizontal. Por tanto, coinciden con las
características del cartabón, como podemos ver.
Poniendo una regla horizontal podemos trazar el eje vertical empleando el ángulo recto
del cartabón; con el vértice de 30° trazamos el eje x, y perpendicular a él, con el vértice de
60°, el eje y.
Situando las coordenadas de un punto sobre los ejes, y trazando las rectas paralelas
oportunas, podemos ver la perspectiva del punto según el sistema militar.

O de forma simétrica:

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El compás
Es un instrumento de precisión que se emplea para trazar arcos, circunferencias y
transportar medidas. Está compuesto por dos brazos articulados en su parte superior
donde está ubicada una pieza cilíndrica llamada mango por donde se toma y maneja con
los dedos índice y pulgar. Uno de los brazos tiene una aguja de acero graduable mediante
un tornillo de presión y una tuerca en forma de rueda. El otro brazo posee un dispositivo
que permite la colocación de portaminas u otros accesorios.

Las Clases de compás son:

• Compás de pieza: es el compás normal que al que se le puede colocar los
accesorios como el portaminas o lápiz.
• Compás de puntas secas: posee en ambos extremos puntas agudas de acero y
sirve para tomar o trasladar medidas.
• Compás de bigotera: se caracteriza por mantener fijos los radios de abertura. La
abertura de este compás se gradúa mediante un tornillo o eje roscado. Es utilizado

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 para trazar circunferencias de pequeñas dimensiones y circunferencias de igual
radio.
• Compás de bomba: se utiliza para trazar arcos o circunferencias muy pequeñas.
Está formado por un brazo que sirve de eje vertical para que el portalápiz gire
alrededor de él.
Lápices
Los lápices son elementos esenciales para la escritura y el dibujo. Están formados por una
mina de grafito y una envoltura de madera. Pueden ser de sección redonda o hexagonal.
Para dibujar son mejores los hexagonales porque facilitan la sujeción entre los dedos y
evitan que se ruede al dejarlos sobre la mesa de dibujo. La mina de los lápices posee
varios grados desde el más duro hasta el más blando. Con los de mina dura se trazan
líneas finas de color gris y las más blandas líneas gruesas y de color negro. Están
clasificados por letras y números. La H viene de la palabra hard que significa duro, la F
significa firme y la B de black que significa negro. Los más duros son: 4H, 3H, 2H y H. Los
intermedios son: HB y F. Los más blandos son: B, 2B, 3B y 4B.

3. Acotación
La acotación es la representación de las dimensiones y otras
características de un objeto en el dibujo técnico. Además de las
dimensiones, la acotación también representa información adicional
(distancias, materiales, referencias, etc.) mediante el uso de líneas,
símbolos, figuras y notas. Podemos especificar que la acotación
estudia las distintas posibilidades de colocar las medidas en los dibujos de
las piezas.

Las cotas se componen de los elementos siguientes:

Cifra de cota: es el número que indica la magnitud medida.
Línea de cota: es la línea paralela a la arista del objeto que se mide. Sus extremos se
indican mediante dos marcas o símbolos.
Líneas auxiliares o de proyección de cotas: estas líneas son perpendiculares a lo que
están midiendo, y son las que delimitan las líneas de cota.
Línea de extensión o de referencia: es una línea auxiliar que va de los extremos de una
arista o superficie a los extremos de una línea de cota. Estas líneas sirven para indicar los
detalles de la pieza dibujada, y tienen un amplio abanico de posibilidades; pueden acabar
en flecha si terminan en el contorno, si lo hacen en círculo si acaban en el interior de la
pieza o también pueden acabar en línea cuando terminan en otras líneas de la acotación.

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Líneas de notas: son aquellas que indican valores o notas adicionales.
Símbolos: son indicaciones gráficas adicionales.
Extremidades: hablamos de extremidades cuando nos referimos a los finales de las líneas
de cota. Hay una gran variedad de estas, pero la más utilizada es un triángulo isósceles
que tiene como ángulo desigual uno de 15°.

Principios fundamentales del dibujo acotado

1. Las líneas de cota no deben cruzarse entre nada.
2. Las líneas de referencia o extensión deben encontrarse con la línea de cota en un
ángulo de 90 grados, salvo casos especiales.
3. Las cotas deben colocarse en forma ordenada y alineada, una línea de cota encima de la
otra.
4. Las cotas de detalle son las que deberán ir más cercanas al dibujo, luego las generales.
5. La línea indicadora no deberá tocar la línea de perfil visible del dibujo.
6. Las líneas ocultas no se deben acotar.
7. Las separaciones de las líneas de cota deberá ser uniforme en todo el dibujo.
8. Los números y las notas deberán ser escritos sobre líneas guías.
9. La longitud de la cabeza de la flecha debe ser aproximada a la altura de los números
enteros.
10. La línea indicadora dirigida a un círculo debe ser radial.
11. Las líneas indicadoras no deben cruzarse entre sí, ya que dificultarían a otras líneas.
12. Las líneas de cota no deben cruzar las líneas de extensión.
13. Las líneas de cota no deben coincidir con las líneas de dibujo.
14. Las cifras decimales deben mostrar bien claro su coma o punto decimal.
15. Las cifras deben colocarse, en lo posible, fuera de las áreas con un rayado de sección.
16. Cuando todas las cotas están dadas bajo el mismo sistema métrico, se colocara una
nota especificando el sistema.
17. Las líneas de cotas deben ser dibujadas, dejando una distancia lo suficientemente
grande para rotular la cota, de unos 8 mm.
18. Los redondeamientos y chaflanes deben ser acotados prolongando las auxiliares de
cota y las líneas aristas.
19. Nunca se utilizarán los ejes y las aristas como líneas de cota.
20. Las cuerdas, ángulos y arcos se pueden acotar correctamente de dos maneras
diferentes; las líneas de cota son paralelas o concéntricas al elemento. Cabe destacar que
se pueden utilizar los símbolos de un arco y un triángulo abierto para diferenciar un
ángulo y un arco.

3.1. Técnicas de acotación

1. Acotación en Serie

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En la denominada “Acotación en Serie”, las cotas se disponen una a continuación de la
otra, es decir, cada elemento se acota a partir del anterior, eso puede acarrear la
acumulación de errores, por lo que es conveniente acotar el total.

2. Acotación en paralelo
En este tipo de acotación las cotas parten todas de un mismo origen. En este sistema
todas las cotas que tienen una misma dirección, tienen un elemento común de referencia.
Se usa cuando varias cotas están dispuestas en una misma dirección, tienen un elemento
de referencia común, una cara, un eje, etc. Con el acotado en paralelo no se acumulan los
errores por ser cada cota independiente de los demás.

3. Acotación progresiva
También llamada por coordenadas. Se trata evidentemente de un sistema derivado de la
acotación en paralelo. A diferencia de aquel, en éste sólo se utiliza una línea de referencia
en la que se fija un origen de cota “0” cero que se señala por un punto. Este debe estar
situado en un extremo de la figura, de este modo mantenemos limpio de cotas el
elemento grafico que estamos acotando.

Para esta acotación se han de dibujar todas las flechas alejándose del origen. Para evitar
confusiones con el sistema en serie, las cifras de cota se pueden colocar, si se quiere, en
sentido perpendicular a la línea de cota y junto a la flecha.

4. Acotación combinada

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Otra manera de acotar es la “Acotación Combinada”, combinando los sistemas antes
vistos tenemos la acotación combinada. Es el resultado de la mezcla de la acotación en
paralelo y de la acotación en serie, habitualmente es el sistema más empleado.

4. Escalas
La escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo
de un objeto y las dimensiones reales del objeto. La escala se define
por dos números que determinan la relación entre el dibujo y la
realidad. El primer número de la proporción o relación se refiere al
dibujo en el papel. El segundo número de la proporción se refiere a
la realidad del objeto (dimensiones reales).
Los dos números se separan por dos puntos o por el signo de la
división /. Escala = Dibujo : Realidad; también se puede usar el
símbolo de la división; Escala = Dibujo / Realidad.

Existen tres tipos de escalas:

Escala natural: Es cuando el tamaño del objeto representado en el plano coincide con la
realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar ocupar espacios
de reducción.

Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del

plano es menor que la realidad. Esta escala se utiliza para
representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas
(E:1:50), mapas físicos de territorios donde la reducción es
mucho mayor y pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o
E.1:100.000.

Escala de ampliación: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o
de detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es más alto que el valor del
denominador o sea que se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la
pieza.

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4.1. Escalímetro
Es una regla especial cuya sección transversal tiene forma triangular con el objetivo de
contener diferentes escalas en la misma regla.

Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diversas escalas. En su

borde contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar sobre su eje longitudinal
para ver la escala apropiada. Se puede utilizar para medir escalas no definidas en su
cuerpo.

Materiales
Las reglas y escalímetros se ha realizado tradicionalmente en y para poder mantener
precisión y longevidad se han empleado materiales que ofrezcan al mismo tiempo
durabilidad y estabilidad. En la actualidad lo más común es encontrar los escalímetros
elaborados con plásticos o aluminio. Dependiendo del número de escalas incluidas en la
regla la sección transversal puede ser aplanada triangular o cuadrada.

Escalas habituales
Los escalímetros planos contienen dos escalas que suelen ser:

1:1 / 1:100
1:5 / 1:50
1:20 / 1:200
1:1250 / 1:2500
1:75
En los escalímetros triangulares, los valores habituales son:

1:1 / 1:10
1:2 / 1:20
1:5 / 1:50
1:100 / 1:200

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1:500 / 1:1000
1:1250 / 1:2500
En general, se recomienda evitar escalas que sean múltiplos de 3 como por ejemplo 1:75,
1:300, 1:600, 1:900...

Ventajas del uso de escalímetro

• Disponibilidad de varias escalas.
• Permite representar objetos grandes en áreas más pequeñas.
• Agiliza la confección de dibujos al no depender de una calculadora para convertir
cada medida a requerida para el dibujo.

5. Axonometría
En general la perspectiva axonométrica hace referencia a un sistema de representación
gráfica, que permite representar elementos geométricos o volúmenes en un plano,
mediante proyección paralela, de tal forma que conserven sus proporciones en cada una
de las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud.

Características
La perspectiva axonométrica cumple dos propiedades importantes que la distinguen de la
perspectiva cónica:
• La escala del objeto representado no depende de su distancia al observador, como
si el observador estuviera en el infinito.
• Dos líneas paralelas en la realidad son también paralelas en su proyección, es
decir, en su representación axonométrica.
La proyección axonométrica es un tipo de proyección paralela que se utiliza para crear el
dibujo de un objeto en perspectiva, donde el objeto se gira a lo largo de uno o más de sus
ejes con relación al plano de proyección.

Tipos de proyección axonométrica

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1. Perspectiva isométrica: es una forma de proyección gráfica o, más específicamente,
una axonométrica cilíndrica ortogonal. Constituye una representación de un objeto
tridimensional en dos dimensiones, en la que los tres ejes de referencia tienen ángulos de
120°, y las dimensiones guardan la misma escala sobre cada uno de ellos.

2.Perspectiva caballera: es un sistema de proyección paralela oblicua en el que, por

convenio, el plano proyectante es horizontal y las secciones horizontales de los cuerpos
representados se proyectan en verdadera magnitud.

3. Perspectiva militar: Es una proyección paralela oblicua, un sistema de representación

por medio de tres ejes cartesianos (X, Y, Z). En el dibujo, el eje Z es el vertical, mientras
que los otros dos (X, Y) forman 90° entre sí, determinando el plano horizontal (suelo).
Normalmente, el eje X se encuentra a 120° del eje Z, mientras que eje Y se encuentra a
150° de dicho eje.

4.Axonometría ortogonal: El plano del dibujo es perpendicular a

una dirección de proyección elegida cualquiera. Los coeficientes
de reducción en cada eje se obtienen mediante un sencillo
procedimiento gráfico, consistente en orientar la planta y el
alzado del modelo cuya perspectiva se quiere representar.

20
5.1 Vista Ortogonal
En geometría euclidiana, la proyección ortogonal es aquella cuyas rectas proyectantes
auxiliares son perpendiculares al plano de proyección, estableciéndose una relación entre
todos los puntos del elemento proyectante con los proyectados.

Una aplicación de proyecciones ortogonales son los teoremas de las relaciones métricas
en el triángulo mediante las cuales se puede calcular la dimensión de los lados de un
triángulo. El concepto de proyección ortogonal se generaliza a espacios euclidianos de
dimensión arbitraria, inclusive de dimensión infinita.

La proyección ortogonal posibilita un dibujo de un mismo objeto, que se encuentra en el

espacio, en planos diferentes. De este modo, el resultado es la posibilidad de contar con
dos o más puntos de vista distintos del objeto en cuestión

5.2 Isométrico y Perspectivas

Isométrico
Una proyección isométrica es un método de representación gráfica, más específicamente
una axonométrica1 cilíndrica2ortogonal.3 Constituye en una representación visual de un
objeto tridimensional que se reduce en dos dimensiones, en la que los tres ejes
ortogonales principales, al proyectarse, forman ángulos de 120°, y las dimensiones
paralelas a dichos ejes se miden en una misma escala.

La isometría es una de las formas de proyección utilizadas en dibujo técnico que tiene la
ventaja de permitir la representación a escala, y la desventaja de no reflejar la
disminución aparente de tamaño proporcional a la distancia que percibe el ojo humano.

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Perspectivas
El termino se utiliza en las artes gráficas para designar a una representación,
generalmente sobre una superficie plana, de un motivo tal como es percibido por la vista,
de forma que se pueda intuir su configuración tridimensional.

Geométricamente, estas representaciones se obtienen a partir de la intersección de un

plano con un conjunto de visuales, las líneas rectas o rayos que unen los puntos del objeto
representado con el punto desde el que se observa.

Existen dos tipos fundamentales de perspectivas, en función de la posición relativa entre

el modelo representado y el punto de vista:

Perspectiva cónica: También denominada perspectiva central, sus

características más distintivas son que los objetos representados son
más pequeños a medida que aumenta su distancia al
observador; y la convergencia en un punto de fuga de la
representación de las líneas paralelas del modelo. Las
visuales forman un haz cónico, con su vértice en el punto de
vista.

Perspectiva axonométrica: es un tipo de proyección en la que todas las

visuales son paralelas entre sí, lo que equivale a que el punto de
vista se sitúe en el infinito. En este tipo de perspectivas, las
líneas paralelas en el modelo conservan su paralelismo en
la imagen, por lo que los objetos no reducen su tamaño a
medida que se alejan del observador, ni existe ningún
punto de fuga en el que converjan las líneas del dibujo.

Tipos de perspectiva
Perspectiva con un punto de fuga: Un dibujo en perspectiva de este tipo contiene solo un
punto de fuga en la línea del horizonte. Se usa generalmente para representar imágenes
de motivos lineales, como carreteras, vías férreas, pasillos o edificios vistos de manera que

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el frente esté directamente delante del observador. La perspectiva de un punto se da
cuando el plano del dibujo es paralelo a dos ejes de una escena con motivos rectilíneos,
compuesta enteramente de elementos lineales que se cortan solo en ángulos rectos. Si un
eje es paralelo al plano de la imagen, entonces todos los elementos son paralelos al plano
de la imagen o perpendiculares a él.

Perspectiva con dos puntos de fuga: Se suele usar para dibujar los mismos objetos que
una perspectiva de un punto, pero cuando están rotados. Uno de los puntos de fuga
representa un conjunto de líneas rectas paralelas, y el segundo representa otro. Vistas
desde una esquina, las aristas horizontales de una de las paredes de una casa
convergerían hacia un punto de fuga, mientras que las de la otra pared se dirigirían hacia
el punto de fuga opuesto. La perspectiva de dos puntos de fuga se produce cuando el
plano del dibujo es paralelo a un eje coordenado, pero no a los otros dos ejes.

Perspectiva con tres puntos de fuga: se usa a menudo para representar edificios vistos
desde arriba o desde abajo. Además de los dos puntos de fuga ya descritos, uno para cada
familia de paredes, en este caso se localiza un tercer punto de fuga sobre el que
convergen las líneas verticales de las paredes. La perspectiva de tres puntos de fuga se
produce al dibujar un motivo con caras ortogonales, cuando el plano de la imagen no es
paralelo a ninguno de los tres ejes de la escena, correspondiendo cada uno con uno de los
tres puntos de fuga de la imagen.

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Elementos de la perspectiva
• Línea de horizonte. Una línea imaginaria que se halla frente a nuestros ojos, y que
sobre todo en las pinturas es clave para ubicar espacialmente el contenido y los
puntos de fuga.
• Puntos de fuga. Ubicados, justamente, en la línea del horizonte, son aquellos
puntos hacia los que tienden las visuales, o sea, las líneas que juntan nuestra visión
con el objeto observado
• Plano de cuadro. Se llama así a la superficie física sobre la que pintamos o
dibujamos, o sea, el papel o el lienzo.
• Punto de vista. Es el punto imaginario desde el cual observamos lo representado, y
que está determinado por cómo nos ubicamos respecto de él.
• Línea de tierra. Se trata de una línea imaginaria sobre la cual se apoya el objeto
representado, y que por lo tanto representa a su vez la presencia de la superficie
que lo sostiene.

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 BIBLIOGRAFIA
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• https://www.webscolar.com/instrumentos-de-dibujo-tecnico
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• https://es.wikipedia.org/wiki/Escala_(cartograf%C3%ADa)#Tipos_de_escalas
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• https://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_ortogonal
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• https://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_isom%C3%A9trica
• https://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_axonom%C3%A9trica
• https://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_ortogonal
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• https://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva
• https://concepto.de/perspectiva-artes-graficas/

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