REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A.N.B
Núcleo: Miranda Extensión Ocumare del Tuy
Asignatura: “Dibujo”

Componentes del Dibujo

Profesor: Alumna:
Joberto Aular Eliana González
CI: 29514478
 Introducción.
En este presente trabajo, vamos a Tratar de manera amplia, la importancia de
saber, de qué manera podemos llevar a cabo un trabajo limpio y eficaz en el
área de Dibujo técnico; con respecto a normas, pasos, instrucciones, medidas,
etc., para realizar proyecciones, formatos, representaciones de cuerpos de
manera correcta.
El establecer información para emplear conocimientos a futuras actividades
que puedan relacionarse con el contenido dado en este material. Con la
finalidad de adquirir habilidades y destreza mediante trabajos técnico-practico y
así llevar a conocer sus propias potencialidades al conocimiento en el campo
tecnológico.
 1.1Dibujo Geométrico
Un dibujo geométrico es aquel que se realiza siguiendo las reglas de esta
disciplina. Estos gráficos se llevan a cabo mediante figuras planas, las cuales se
construyen siguiendo un método lógico. Por lo general se apela a ciertos
trazados básicos (triángulos, círculos, cuadrados, etc.)

Lectura, Simbología y proyecciones

Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico
constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para
garantizar, tanto al alumno de los primeros años de las Escuelas Técnicas como
a los de las Facultades de Arquitectura e Ingeniería –bachilleres o peritos
mercantiles- un rápido manejo y posterior dominio de la mano en el plano. Tal
surge de sus figuras y dibujos, la enumeración y designación de los útiles y la
explicación del empleo de lo estrictamente necesario; las características de la
caligrafía técnica, sus grupos para realizar la práctica adecuada y los consejos
para efectuar los ejercicios.

Elementos Intervinientes en el dibujo: Instrumentos, uso.

Plumas. Los utensilios de trazado usados tradicionalmente en el dibujo
técnico son el lápiz y las plumas técnicas.
Los lápices utilizados normalmente son portaminas, con grosores y tipos de
mina normalizados. Los anchos de línea habituales son 0.18 mm, 0.25 mm, 0.5
mm y 0.7 mm; y la dureza varía normalmente de HB a 2H. Las minas más
blandas dan un mejor contraste, pero las minas más duras proporcionan una
línea más limpia (es decir, menos propensa a emborronarse) aunque no tan
visible. El poco contraste de las marcas de lápiz es en general problemático
cuando hay que fotocopiar el original, pero las nuevas técnicas de copia de
barrido han mejorado notablemente el resultado final. El papel o las superficies
plásticas requieren sus propios tipos de mina especiales.
Tablero de dibujo. El tablero de dibujo es una herramienta esencial, puesto
que es necesario sujetar y mantener alineado el papel sobre una superficie
completamente plana de modo que se pueda realizar el dibujo con la exactitud
requerida. Generalmente, para dibujar y tomar medidas se utilizan diferentes
tipos de reglas auxiliares, montadas con bastidores deslizantes o articulados
sobre el tablero de dibujo, que normalmente va a su vez instalado sobre un
pedestal orientable y regulable en altura.
Regla en T. Las reglas en T emplean un borde del tablero de dibujo como
soporte, facilitando el dibujo de líneas horizontales y permitiendo alinear otros
instrumentos de dibujo. Plantillas triangulares de madera, metal o de plástico
con ángulos de 30° y 60° o con dos ángulos de 45° facilitan el dibujo de líneas
con estas inclinaciones habituales, que también se pueden trazar con
un transportador ajustable entre 0° y 90°.
Un dispositivo alternativo es la regla paralela, que queda permanentemente
sujeta al tablero de dibujo mediante un conjunto de cables y poleas que hacen
posible desplazarla paralelamente sobre toda la superficie de trabajo. El
tecnígrafo acabó reemplazando a las reglas paralelas en la delineación
profesional.
Tecnígrafo. Un tecnígrafo es un dispositivo que se monta sobre el tablero de
dibujo. Posee un mecanismo con un sistema de muelles y amortiguadores
ideado para poder ajustarlo con precisión y suavidad en cualquier posición y
ángulo sobre el dibujo.
Reglas graduadas. Las reglas graduadas utilizadas en dibujo técnico
normalmente están fabricadas en poli estireno, siendo de dos tipos según el
diseño de su borde. Las de borde recto pueden utilizarse con lápices o bolígrafos
de tinta densa, mientras que cuando se utilizan plumas técnicas el borde tiene
que ser escalonado para impedir que la tinta se disperse por capilaridad entre el
papel y la regla (produciendo lo que en la jerga de los delineantes se conocía
como una “barba”, o de forma más común, un “borrón”).
Un escalímetro es una regla prismática triangular, que incluye seis escalas
graduadas simultáneamente (dos en cada arista). Una combinación típica para
medir detalles de los planos de construcción es 1:20, 1:50, 1:100, 1:25, 1:75 y
1:125. También existen reglas particulares de distintos países, como las
graduadas en pulgadas. Actualmente se fabrican con distintos plásticos, aunque
antiguamente se hacían de maderas duras. Así mismo, existen versiones de
bolsillo, con las escalas impresas en láminas alargadas de plástico flexibles, que
se pueden desplegar alrededor del eje sobre el que van montadas.
Compás. Los compases son utilizados para dibujar circunferencias o arcos
circulares. El tipo más habitual tiene dos “patas” rectas (también denominadas
“brazos”) unidas por una articulación; una de las patas termina en una punta
aguda, y la otra sujeta una pluma técnica, un lápiz o cualquier otro elemento
capaz de marcar el papel.
Plantillas Burmester. Las plantillas Burmester están hechas de madera,
plástico o celuloide. Algunas de estas reglas también incluyen perfiles
recortados en su interior. Se utilizan para dibujar curvas que no pueden
trazarse con un compás. Para ello, se dibuja la curva a mano alzada con lápiz a
través de los puntos conocidos; buscándose el tramo más largo posible de
alguna de las plantillas que coincida exactamente con la curva trazada a mano.
Finalmente, apoyándose en uno o en varios segmentos curvos de las plantillas,
se consigue rotular la curva continua buscada. Entre Otras.

Trazados Geométricos Simples:

Rectas paralelas. Se emplean las escuadras en combinación para trazar líneas
paralelas a una recta dada. Para trazar una de esas líneas, coloque a una orilla
de trazos de una escuadra, apoyada en la regla T o en otra escuadra, luego
deslice la otra escuadra, hasta la posición requerida y trace la línea paralela a
lo largo de la misma orilla, que previamente había coincidido con la recta.

Rectas Perpendiculares. Se pueden hacer de dos formas:

a) Método de la escuadra deslizante: Haga coincidir la hipotenusa de la
escuadra con la recta dada, colocándola por el lado recto, y luego deslice la
escuadra hasta la posición requerida.
b) Se coloca la escuadra sobre la recta dada de modo que la hipotenusa
coincida con ella y luego se gira la escuadra y se coloca en la posición
requerida.

Arcos de Circunferencias. Un arco de circunferencia es cada una de las partes

en que una cuerda divide a la circunferencia. Se suele vincular a cada cuerda
el menor arco que delimita. Sobre las letras de los puntos extremos del arco.
Las letras se escriben en sentido anti horario, es decir, en contra de las agujas
del reloj.
Empalmes. Empalme o enlace es la unión de líneas con curvas, o curvas entre
sí de modo que no formen ángulo en el punto de unión. Para que dos líneas se
enlacen, es necesario que sean tangentes entre sí en el punto de unión.

Curvas. Las curvas técnicas (óvalos, ovoides y espirales) están formadas por
arcos de circunferencia tangentes entre sí. Los óvalos y ovoides
son curvas planas y cerradas, ya que empiezan y terminan en el mismo punto,
compuestas por cuatro arcos de circunferencia tangentes interiores dos a dos.

Figuras Planas. Cualquier línea poligonal, curva o mixta cerrada y su interior

se consideran una figura plana. Pero su concepto es mucho más amplio, ya que
cualquier forma en dos dimensiones es una figura plana. Ahí incluimos
cualquier dibujo o cualquier cara de un cuerpo geométrico (de tres
dimensiones).
 1.2 Normalización.
La normalización en dibujo técnico es el conjunto de normas que regulan
todos los elementos que interviene en el diseño gráfico. Regulando los tamaños
de papel o formatos, la obtención de vistas, las escalas adecuadas, los tipos de
líneas y representación de los elementos. Etc.

Normas sobre el Trazado de Lineas.

 Formatos de Laminas.
El dibujo original debe ejecutarse sobre la hoja del menor formato que permita
la claridad y la resolución deseada. El formato del dibujo original y de sus
reproducciones debe elegirse entre las series que figuran en las sigs. Tablas
respetando el orden preferente en la cual se citan estas series.

Designación Medidas (mm)

AO 841 X 1189
A1 841 X 594
A2 420 X 594
A3 420 X 297
A4 210 X 297
 Rotulado.
Recuadro en el cual se indican la denominación y la clave o numero de lo
representado, las siglas o nombre de la firma propietaria del plano, la fecha y
demás características referentes a la confección e identificación del mismo y de
fabricación del cuerpo o pieza y la escala del dibujo.

Cuadro de Materiales y Despieces.

El dibujo mecánico se emplea en la representación de piezas o partes de
máquinas, maquinarias, vehículos como grúas y motos, aviones, helicópteros y
máquinas industriales. Los planos que representan un mecanismo simple o una
máquina formada por un conjunto de piezas, son llamados planos de conjunto;
y los que representa un sólo elemento, plano de pieza. Los que representan un
conjunto de piezas con las indicaciones gráficas para su colocación, y armar un
todo, son llamados planos de montaje.
Formas de Representación:

Perspectiva isométrica “explosionada” o “estallada” del Conjunto:

representa en perspectiva isométrica las diferentes piezas que componen el
conjunto tras sufrir estas un desplazamiento (conjunto desmontado). Recibe
también el nombre de dibujo de montaje, ya que sirve de guía para realizar los
trabajos de montaje del mecanismo a partir de las piezas sueltas.

Perspectiva isométrica del conjunto: representa en perspectiva isométrica las

diferentes piezas que componen el conjunto, ocupando estas su posición normal
de trabajo (conjunto montado).

Representación por medio de vistas: se representan las vistas, cortes,

secciones y roturas más apropiadas para poder visualizar con claridad la
posición de las diferentes piezas que componen el conjunto; teniendo en cuenta
que las piezas exteriores se representan en corte para poder visualizar las piezas
interiores.

Representación esquemática: es un dibujo de conjunto muy simplificado,

caracterizado por presentar las piezas fundamentales del conjunto sin cortes ni
secciones, prescindiendo de las piezas y detalles constructivos secundarios.
 Plegados Letras Y Números.
Plegado de Papel: El papel para dibujo técnico se utiliza con tamaños
normalizados denominados formatos. Los más habituales para usar son el
A-4(210mm x 297mm) y el A-3(420mm x 297mm), doble tamaño del A-4.
Las normas para los dibujos facilitan al arquitecto su ordenación en el
despacho y en el taller para las consultas y remisiones.
Letra y Números:
Alturas y espesores. Las alturas nominales de las letras y números de los
espesores optativos “A” y “B” serán los indicados en la tabla I.
Partiendo de una altura nominal “A” se determinaran para las letras y
números las características indicadas en la tabla II.
Inclinación. La inclinación de las letras y números con respecto a la línea
sobre la cual se trazan será 75º o 90º.
Ancho. El ancho de las letras y números, podría variarse a voluntad.

Tabla I
Altura de las Letras Mayúsculas H 2,5 3,5 5 7 10 14 20

Espesor del A (1/14 h) 0,18 0,25 0,35 0,5 0,7 1 1,4

Trazo (d) (1/10 h) 0,25 0,35 0,5 0,7 1 1,4 2

Tabla II
Características Cola Espesor
“A” “B”
Altura de la letra Mayúscula h 1 h 1 h
Altura de la letra minúscula c 0,7 h 0,7 h
Distancia entre las letras, según el espacio disponible a 0.14 h 0,2 h
Distancia entre Reglones b 1,6 h 1,6 h
 Escalas.
La escala es la relación que existe entre un objeto dibujado y el objeto en la
realidad.
Se utiliza como escala, generalmente, un número fraccionario cuyo numerador
es la unidad, por ejemplo, 1:50; en este ejemplo el objeto real es 20 veces mayor
que el objeto dibujando.
Hay tres tipos de escalas:

 Escala real o natural: El dibujo tiene las mismas medidas que el objeto
real. (E 1/1)
 Escala de reducción: El dibujo tiene unas medidas menores que el objeto
real. (E ½)
 Escala de ampliación: El dibujo tiene unas medidas mayores que el
objeto real. (E 2/1)
Escalas Normalizadas:
 Escala de ampliación: 2/1, 5/1, 10/1
 Escala de reducción: 1/2`5, 1/5, 1/10, 1/20, 1/50, 1/100, 1/200, 1/500,
1/1000.
 Se pueden realizar escalas no normalizadas para que adecuen al formato
del dibujo.
 Proyecciones Ortogonales: Monge biplano, disposición de
Vistas.
Monge Biplano.
Es aquel que se vale de dos planos de proyección para representar la pieza
escogida. Uno de ellos representa la vista frontal y otro la vista superior de
la pieza, cada uno también, con su correspondiente acotación en croquis.

Ejm 1.
Ejm 2.

Aplicaciones para la representación de cuerpos simples.

Para la representación de cuerpos, se hará preciso conseguir las proyecciones
horizontal y vertical de todos sus vértices, ya que a partir de ellos quedarán
delimitados las proyecciones de las aristas, y por consiguiente sus caras.
Un cuerpo podrá ocupar en el espacio diversas posiciones, pero teniendo en
cuenta que el estudio se realiza con miras prácticos, los situaremos en
posiciones convenientes.
Es de vital importancia en la presentación de cuerpos, la determinación de las
aristas visibles y ocultas. Para ello tendremos en cuanta las consideraciones
siguientes.
a) Se llama contorno apararen te de una proyección, a la forma poligonal o
curva de la silueta. Estos resultan siempre visibles.
b) Serán visibles en proyección horizontal, las aristas y vértices que estén más
alejados de la charnela en proyección vertical. Resultan ocultas en proyección
horizontal, las aristas y vértices que en el vertical estén más próximas a la
charnela.
c) Serán visibles verticalmente aquellas aristas y vértices, que
horizontalmente resulten las alejadas de la charnela y por tanto más próximas
al observador.
1.1. Hallar la proyección de un prisma triangular dado por su base Mo, No, Po,
apoyada en un plano dado por su traza αo. Sabiendo que el vértice P, tienen una
cota de 4 cm. Siendo la altura del prisma 5 cm.

1) Trazamos por el punto Po, una perpendicular a la traza αo que utilizamos

como charnela.
2) En un punto cualquiera de la charnela trazamos el perpendicular h
3) Haciendo centro en c, y con la distancia cPo, trazamos un arco que corte
a h en el punto 4.
4) Graduamos dicha recta, obteniendo la graduación del plano q’.
5) Por el punto P’ (4), trazamos un recta r’ perpendicular al plano, hallando
previamente el intervalo de la recta ir.
6) Abatimos el plano proyectante que contiene a r’, recta P’ Qo,
7) A partir de P’ (4) y sobre ro, llevamos en verdadera magnitud la altura del
prisma 5 cm. Obteniendo el punto Qo
8) Deshacemos el abatimiento punto Q’ (2,12), y obtenemos la altura del
prima en proyección.
9) Llevamos la altura en proyección sobre los vértices M’ y N’, que uniendo
nos determina el prisma buscado.

1.2. Hallar la proyección de un cono apoyado en un plano oblicuo de l.m.p. q’.

Conociendo su base la traza αo y el centro de la misma Oo de cota 3,5 cm.
1) Dividimos la circunferencia de la base en un número de partes iguales, por
ejemplo 8.
2) Trazamos una perpendicular a la charnela αo por Oo, que corta a esta en
el punto c.
3) Trazamos una perpendicular a la charnela en un punto cualquiera de ella,
por ejemplo en m.
4) Haciendo centro en c, y con radio cOo, trazamos un arco que corte a la
perpendicular por m en punto P’ (3,5).
5) Graduamos el plano. Para ello trazamos una perpendicular po r P’, y sobre
ella llevados la cota de 3,5 cm, obteniendo el punto Q.
6) Unimos Q con m y trazando paralelas a la recta P.m., con valor de 3, 2 y 1
cm,, obtenemos la graduación del plano.
7) Trazamos una recta r’ perpendicular al plano por O’, previamente
hallamos el intervalo de la recta ir. Graduamos la recta.
8) Abatimos el plano proyectante O’ 0. El resto del ejercicio es similar visto
anteriormente.

1.3. Hallar la proyección de un prisma de base triangular regular inscrito en una

circunferencia de 45 mm de diámetro y vértices Ao, Bo, Co. Su altura es 35 mm,
apoyado en un plano αo de l.m.p. q’. Su centro se encuentra en la recta r’ dada y
tiene una cota de 2 cm. El vértice C’ tiene de cota 0,67. Seguidamente hallar la
sección en proyección y verdadera magnitud que produce el plano β de l.m.p. v’.
1) Trazamos un plano αperpendicular a r’ de l.m.p. q’, Hallando
previamente el intervalo del plano iα.
2) Con el intervalo iα. A partir de Q’ (2), graduamos el plano
3) Hallamos el centro del prisma Oo, como se ha visto en los ejercicios
anteriores
4) Hallamos la horizontal de plano h’ (0,67). Elegimos un punto
cualquiera D’ y lo abatimos.
5) Construimos el triángulo Ao, Bo, Co.
6) Por afinidad hallamos la proyección A’, B’, C’, calculando a continuación
el valor de sus cotas.
7) Abatimos el plano proyectante O’ (2)-O, que pasa por la recta r’ y llevamos
sobre roel valor de la altura del prisma 3,5 cm. obteniendo el centro V’ (0,2).
8) Sobre los vértices A’, B’, C’, llevamos la distancia O’V’, completando el
prisma
9) A continuación vamos hallar la sección que produce el
plano β de l.m.p v’ en el prisma. Como el prisma se encuentra apoyado en el
plano de l.m.p. q’, hallaremos la intersección de este con v’, recta i’.
10) Haremos contener a la arista D’ en un plano cualquiera σ de l.m.p. p’,
hallando a continuación su intersección con v’, recta t’.
11) La recta i’ corta a la arista A’D’ en R’, que unido con P’ y Q’, nos da la
sección en proyección.
12) Como la sección se encuentra en el plano v’, elegiremos como charnela una
de sus horizontales de plano, por ejemplo la h’ (4). El resto del abatimiento se
ha visto con anterioridad.
 1.3Proyecciones Ortogonales.
La proyección ortogonal es aquella cuyas rectas proyectantes auxiliares son
perpendiculares al plano de proyección, estableciéndose una relación entre
todos los puntos del elemento proyectante con los proyectados.

Monge poliplano o Generalizado.

Vista. A Vista frontal o Alzado.

Vista. B Vista Superior o Planta.
Vista. C Vista Derecha o Lateral derecha.
Vista. D Vista Izquierda o Lateral izquierda.
Vista. E Vista inferior.
Vista. F Vista Posterior.

Desarrollo del Cubo de Proyección.

Una vez realizadas las seis proyecciones ortogonales sobre las caras del cubo, y
manteniendo fija, la cara de la proyección de la vista Frontal (A), se procede a
obtener el desarrollo del cubo, que como puede apreciarse en las figuras, es
diferente según el sistema utilizado.
 Sistema ISO Europeo. Sistema ASA Americano.

Cuando el objeto a representar muestra variaciones de importancia en sus

diferentes proyecciones, se hace necesario el empleo de más planos de
representación para la proyección de las diferentes vistas. El procedimiento de
adicionar un nuevo plano vertical, perpendicular al primitivo plano vertical,
permite la obtención de una nueva imagen denominada vista lateral o alzado
lateral. Aparece entonces, la noción de poliplano, ya que las vistas se obtienen
sobre 6 planos de representación, ubicados espacialmente como las caras de un
cubo, que al rebatirse y colocarse en dos dimensiones, ubica a las vistas
obtenidas.

Distribución de vistas según las normas iso.

Se denominan vistas principales de un objeto, a las proyecciones
ortogonales del mismo sobre 6 planos, dispuestos en forma de cubo. También se
podrían definir las vistas como las proyecciones ortogonales de objeto según las
distintas direcciones desde donde se mire.
Las reglas a seguir para la representación de vistas de un objeto, se
especifican en la norma UNE 1-032-82 “Dibujos Técnicos: Principios
Generales de Representación”. Equivalente a la norma ISO 128-82
Esta representación se lleva a cabo mediante las vistas. Recibe este nombre
cada una de las proyecciones ortogonales de un objeto. Las vistas reciben los
siguientes nombres:
1.- Vista A = Vista Principal o Alzado.
2.- Vista B = Vista Superior o Planta.
3.- Vista C = Todas las Vistas.
 El Croquis.
Se denomina croquis a la representación gráfica de una pieza hecha a mano
alzada (a pulso), en la que se detallan todas sus partes.
Si hay que reponer una pieza rota de una máquina y se necesita para ello un
plano, el cual no está disponible, lo primero que se hace es preparar un croquis.
Se determinan cuantas y que vistas cortes son necesarios para definir
completamente la pieza, las dimensiones se aprecian “a ojo” y la pieza se dibuja
a mano alzada, sin el empleo de compas, escuadras, ni otros instrumentos,
generalmente sobre papel milimetrado, ya que el rayado del papel facilita el
dibujo.
Los croquis deben trazarse, si es posible, a escala, aunque esta sea arbitraria,
con objeto de que aparezcan en el dibujo las proporciones correctas de la pieza.
Lo primero que se debe hacer es trazar los ejes, indicando por fuera con las
líneas finales en las piezas huecas, las formas del interior y después se perfila y
se acota la pieza, para lo cual se toman ahora las medidas oportunas por medio
de pie de rey, regla graduada, tornillo micrométrico, calibre de profundidades,
etc., y se indican con cifras de cota en el croquis. Finalmente se añaden las
tolerancias, los signos superficiales y se trazan los rayados.
En el dibujo técnico el croquis se utiliza normalmente en los talleres del dibujo
y tiene como finalidad consignar datos importantes que permitan la
representación gráfica de las piezas.
 Conclusión.
Gracias a la información proporcionada en este trabajo, comprendemos y
aceptamos la forma de trabajar de manera ordenada en Las Muchas formas
para crear a unos propios diseños y tener creatividad en los diferentes proyectos
que podamos tener en mente. Aprendiendo a conocer las herramientas que
están en nuestras manos y poder desarrollar nuestras habilidades y abrir más a
un nuestra visión en un área de diseño.
 Bibliografía.
Libro: Dibujo técnico 8º grado educación Básica, Autores: Eduardo
Rodríguez, Feliz E. Gracia, Juan Abreu e Iris rondón de Rojas.