TECNOLOGA NIVEL I

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN RESUELTOS

Unidad 1: Sistemas de representacin grfica. El proyecto tcnico.

1. Los principales tipos de lpices en funcin de su grado de dureza son:

Blandos: se utilizan principalmente en dibujo artstico.

Medios: se utilizan para dibujos a mano alzada o croquis y para
lneas de trazo grueso en dibujo tcnico.
Duros: se utilizan para lneas de trazo fino en dibujo tcnico y para
dibujar sobre papel blando y sobre papel vegetal.
Extraduros: se utilizan para realizar dibujos sobre superficies de
gran dureza.

2. Los instrumentos de dibujo ms importantes son:

Lpices y portaminas: se utilizan para el trazado de todo tipo de

lneas en dibujo tcnico as como para el dibujo artstico. Tienen la
gran ventaja de que se puede borrar con relativa facilidad.
Estilgrafo: es un instrumento utilizado para el trazado de dibujos a
tinta.
Las reglas: sirven para trazar lneas rectas o para medir la distancia
entre dos puntos.
El juego de escuadras: sirven para trazar ngulos rectos, lneas
perpendiculares y, con el apoyo de otro instrumento (regla, escuadra
o cartabn), rectas paralelas.
El transportador de ngulos: sirve para medir o trazar los ngulos
de un dibujo geomtrico.
El comps: sirve para trazar arcos, circunferencias y para medir
distancias.
Las plantillas: utilizadas en dibujo tcnico para fines tan diversos
como: curvas, figuras geomtricas, letras y nmeros de rotulacin,
crculos, elipses, smbolos, etc.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/dibujo/contenidos/instrumentos.htm
3. En el dibujo tcnico, la normalizacin es el conjunto de normas y especificaciones
que regulan todos los elementos que intervienen en un dibujo grfico. As, la
normalizacin regula aspectos tales como:
Los tamaos del papel a dibujar (formatos).
El tamao de las letras y sus tipos.
Las escalas.
Los tipos de lneas.
Las vistas y su colocacin.
Las formas de acotar.
1

 Las representaciones simblicas.

En nuestro pas, el organismo encargado de velar por estas normas es la Asociacin
Espaola de Normalizacin y Certificacin (AENOR). Las normas oficiales
espaolas editadas por este organismo se conocen como normas UNE (Una Norma
Espaola).
4. Los principales tipos de lneas son:

Lnea gruesa para contornos y aristas visibles.

Lnea fina para lneas de cota, lneas auxiliares de cota, lneas de
proyeccin, lneas de ejes, lneas de rayado y lneas de rosca, etc.
Lnea fina a mano alzada para lneas de rotura, lneas de cortes
parciales, lneas de elementos interrumpidos, etc.
Lnea fina de trazo y punto para ejes de revolucin, trazos de
planos de simetra, circunferencias primitivas de ruedas dentadas,
circunferencias de agujeros, etc.
Lnea fina de trazos para contornos y aristas ocultas, lneas de
rosca, etc.
Lnea gruesa de trazo y punto para lneas de recorrido de las
secciones, trazos de planos de corte, etc.

5. Dividimos en primer lugar la hoja o lmina formato DIN-A4 en cuatro partes iguales y
posteriormente con la ayuda de la escuadra y el cartabn trazamos las paralelas de
acuerdo al enunciado:

6. Dividimos en primer lugar la hoja o lmina formato DIN-A4 en cuatro partes iguales
y posteriormente con la ayuda del comps, de la escuadra y del cartabn realizamos
las cuatro figuras:

7. Dividimos en primer lugar la hoja o lmina formato DIN-A4 en cuatro partes iguales y
posteriormente con la ayuda del comps, de la escuadra y del cartabn realizamos las
cuatro figuras:

8. Dividimos en primer lugar la hoja o lmina formato DIN-A4 en tres partes iguales y
posteriormente con la ayuda del comps, de la escuadra y del cartabn realizamos los
tres ejercicios:

9. El boceto es un dibujo a mano alzada muy bsico y sencillo que pretende

dar una idea global del objeto o sistema a representar. El dibujo de un
boceto puede ser un dibujo en perspectiva, en forma de vistas, en forma de
esquemas o cualquier otra forma clara de comunicar cmo es el objeto a
representar.
Por su parte, el croquis es el paso siguiente al boceto. En l aparecen ms
detalles e, incluso, se pueden introducir textos aclaratorios y alguna medida.
Al igual que el boceto, se trata de un dibujo rpido y esquemtico hecho a
mano alzada, que representa un objeto. Sus principales caractersticas son:

Refleja las formas volumtricas bsicas.

Ha de mantener las proporciones del objeto a representar.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/dibujo/contenidos/bocetos.htm
10. Se trata de seguir los pasos expuestos en la realizacin de un boceto, mediante la
tcnica de encaje, para finalmente obtener los objetos que se piden.

11. Se trata de seguir la tcnica de encaje tanto para el boceto como para el croquis,
indicando en ste ltimo aquellas medidas (cotas) ms significativas como pueden ser
el alto, el ancho y el fondo del taburete.
12. Teniendo en cuenta las normas bsicas de acotacin:

20

20

30

25

40

40

10

25

60

60

60

40

15

15

25

25

25

15

30

60

45

60

15

25

40

40

30

60

30

35

60

30

60

60

13. Teniendo en cuenta las distintas representaciones grficas que resultan al mirar
cada una de las seis piezas de frente, desde arriba y desde el costado izquierdo:

Alzado
Planta
P.Izquierdo

12
14
10

1
4
9

17
3
7

2
5
13

15
18
6

16
11
8

14. Las cotas tienen la funcin de indicar en el dibujo que representan (croquis, vistas
o perspectiva) las dimensiones necesarias de una pieza, para definirla
correctamente. De esta forma, si la pieza u objeto a representar est correctamente
acotada, la interpretacin del dibujo en cuestin no debe crear dudas, pues no

olvidemos que si faltan cotas el plano estara incompleto y si sobran podra crear
confusiones.
Como ya sabemos, la acotacin en el dibujo tambin est normalizada y por tanto
se debe realizar con arreglo a unas normas especficas.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/dibujo/contenidos/acotacion.htm
15. Las tres vistas principales convenientemente acotadas de cada una de las piezas
son las siguientes:

16. Es una representacin grfica en tres dimensiones que permite representar una
pieza u objeto de forma parecida a como es en la realidad. Las ms conocidas son la
perspectiva caballera y la perspectiva isomtrica, y se diferencian en la forma de
colocar los ejes.
17. Las cuatro piezas dibujadas en perspectiva isomtrica sobre papel pautado seran
las siguientes:

18. Se trata de que con la ayuda del papel pautado en isomtrica, y siguiendo los
pasos expuestos en la realizacin de un dibujo en perspectiva, lleguemos a obtener
una mesa como la del profesor en perspectiva isomtrica. Para facilitar la labor del
alumno, en el supuesto de que la mencionada mesa tenga partes curvas, se pueden
aproximar por rectas. Una posible solucin puede ser la siguiente:

19. Las tres vistas principales convenientemente acotadas de cada una de las piezas
son las siguientes:

25

20

50

60

10

30

60

35

50

20

35

20

10

20
70

70

14

30

50

20

40

10

40

10

20

35

50

10

10

20

60

Unidad 2: Materiales de uso tcnico: madera y papel

1. La materia prima se define como el origen de las sustancias o de los productos, tal
cual los obtenemos de la naturaleza y, antes de sufrir ningn proceso de
transformacin por simple que ste sea. Los principales tipos de materias primas que
existen son los siguientes:
De origen mineral: los metales en general.
De origen vegetal: la madera y el papel.
De origen animal: el cuero y la lana.
MATERIAS PRIMAS
Tipos
De origen mineral

De origen vegetal

De origen animal

2. Madera (vegetal), metal (mineral), arcilla (mineral), cristal (mineral), fibras

(vegetal/animal), cuero (animal), plstico (animal) y lana (mineral).

2. Madera (vegetal), metal (mineral), arcilla (mineral), cristal (mineral), fibras

(vegetal/animal), cuero (animal), plstico (animal) y lana (mineral).
3. Los materiales tal y como los conocemos y utilizamos en muchos casos han sufrido
procesos de transformacin. El origen de las sustancias es lo que conocemos como
materia prima tal como estn en la naturaleza, que partiendo de los diferentes tipos y
siguiendo procesos concretos obtenemos los materiales de uso tcnico que
conocemos (acero, fundicin, papel, maderas transformadas, cobre, aluminio...).
4. Las materias primas empleadas en este caso son las siguientes:
ORIGEN MINERAL
Hierro y acero
Cobre
Aluminio
Cristal

ORIGEN VEGETAL
Madera
Aglomerado
Algodn
Lino

ORIGEN ANIMAL
Cuero
Plstico
Lana
Seda

5. Los materiales se pueden clasificar en base a dos criterios fundamentales:

a) Atendiendo a sus propiedades, composicin y origen:

TIPOS DE MATERIALES

Rgidos / flexibles

Homogneos / heterogneos

Segn su capacidad para

doblarse sin romperse

Naturales

Segn estn formados

por elementos de las
mismas caractersticas
o no

Tenaces / frgiles
Segn su capacidad para
romperse al golpearlos

Se encuentran en
el medio natural

Simples / compuestos

Artificiales
Se obtienen de los
naturales por algn
proceso de fabricacin

Segn estn formados

por uno o ms elementos

Conductores / aislantes
Segn su capacidad para
conducir electricidad

Reciclables / no reciclables
Segn su capacidad para
ser regenerados

b) Atendiendo a su carcter metlico o no metlico:

MATERIALES INDUSTRIALES
NO METLICOS

METLICOS

METALES
FERROSOS
Hierro
Acero
Fundiciones
Ferroaleaciones
Otros

METALES
NO FERROSOS
Pesados
Cobre
Estao
Plomo
Cinc
Cromo
Nquel
Otros

Ligeros
Aluminio
Titanio

Ultraligeros
Magnesio
Berilio

PLSTICOS
Termoestables
Termoplsticos

MADERAS
Duras
Blandas

TEXTILES
Naturales
Sintticos

PTREOS,
CERMICOS
Y OTROS

10

6. LOS PLSTICOS: son materiales obtenidos artificialmente, pudiendo emplear

materias primas de origen natural o compuestos orgnicos siendo el petrleo, la
celulosa, el carbn y el gas natural los fundamentales para su obtencin.
Sus buenas propiedades fsicas y su bajo coste, han convertido a los plsticos en un
material familiar e imprescindible en nuestras vidas.
Se emplean en el hogar, medicina, industria mecnica, electricidad, electrnica, textil,
vivienda, etc. Permiten obtener caeras, piezas de coches, prtesis para medicina,
embalajes, aislantes para construccin, etc.
LA MADERA: es un recurso natural empleado por el ser humano desde siempre y en
mltiples actividades, tanto es as que la ha utilizado como combustible para hacer
fuego, como herramientas para cazar y trabajar, como elemento de confort en la
vivienda, para obtener la base de otros productos (papel, fibras artificiales...), etc.
Son muchos los tipos de madera que existen y dependiendo de su procedencia las
clasificaremos en:
Naturales: duras y blandas.
Artificiales: contrachapado, aglomerado, prensada.
LAS FIBRAS: originariamente la palabra fibra se refera slo a materias naturales como
la lana, el algodn, el lino, la seda, el pelo..., y designaba a filamentos que poseen
considerable resistencia a la traccin, gran tenacidad y mucha flexibilidad. Pueden ser:
De origen natural: vegetales (algodn), animales (lana) y minerales
(amianto).
De origen artificial: vidrio, ptica, rayn, viscosa.
Sintticas: polister, acrlicas, polivinlicas.
LOS CONDUCTORES: son los que permiten que circule la corriente elctrica en
cualquier instalacin sin oponer resistencia. Se presentan en forma de hilos y/o cables
de forma muy diversa.
LOS AISLANTES: son aquellos que presentan gran resistencia al paso de la corriente
elctrica. Entre estos podemos citar el vidrio, la porcelana, el papel y los plsticos.
7. Segn el estado en que se encuentre, un material puede presentar diversas
caractersticas:

11

8.
a) La madera se compone bsicamente por lignina, responsable de la
resistencia, y celulosa, que tiene la misin de unir la lignina para formar la
madera.
b) El duramen: es el conjunto de clulas lignificadas que sirven como soporte al rbol.
La albura: es el conjunto de clulas conductoras de savia ascendente. Es la madera en
formacin del ltimo ao, esponjosa y tierna, normalmente de color ms claro que el
duramen.
El lber: es el conjunto de clulas conductoras de la savia descendente.
c) Las propiedades fsicas de la madera son: la dureza, la flexibilidad y la densidad.
d) La flexibilidad es la propiedad que tienen algunas maderas de doblarse o de
curvarse en el sentido longitudinal de sus fibras, sin romperse.
e) La densidad de la madera viene dada en kg/dm3 o en Toneladas/m3.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/madera/contenidos/propiedades.htm
9.
a) Segn la dureza y flexibilidad de la madera, sta se clasifica en: muy
dura, dura, blanda y muy blanda.
b) Mango de un martillo: madera de fresno.
Un juguete: madera de haya.
Una escalera: madera de roble.
c) Silla, mesa, marco de ventana, caja de embalaje, puerta.
d) Para fabricar pasta de papel.
10.
a) Por maderas naturales se entiende las obtenidas directamente de los
rboles.
b) Las formas comerciales de las maderas naturales son: listones y molduras,
tableros macizos y chapas.
c) Los contrachapados son tableros formados por varias chapas de madera, en
nmero impar, encoladas unas con otras, cruzadas en el sentido de la direccin de las
fibras, para dar al material una resistencia uniforme. Se utiliza en la construccin de
muebles y en recubrimiento de paredes.
d) Los aglomerados son productos derivados de la madera, obtenidos mediante el
desfibramiento o troceado previo de la misma, y el prensado y encolado posterior que
los convierte en tableros.
e) La ventaja que tienen los aglomerados sobre la madera es que son ms
econmicos, no se carcomen y poseen una estructura uniforme en toda la superficie.
Se utilizan como soporte para un chapado posterior.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/madera/contenidos/artificiales.htm

12

11. En funcin del grado de dureza, las maderas se pueden clasificar:

12. Las maderas artificiales pueden ser:

Contrachapados. Son tableros formados por varias chapas de
madera encoladas unas con otras, cruzadas en el sentido de la
direccin de las fibras, para dar una resistencia uniforme.
Aglomerados. El principio de aglomerado se basa en el
desfibramiento o troceado previo de la madera y en el prensado y
encolado posterior que la convierte en un tablero.
Madera prensada. Est formada por pequeas partculas encoladas
o prensadas en forma de chapas o tableros.

13.
a) Las substancias que entran a formar parte en la elaboracin del papel
son: la celulosa obtenida de trapos, madera o paja, a menudo con otros
aditivos, agua y cola.
b) La celulosa es tratada con agua y cola en molinos papeleros, originndose lo que se
conoce como pasta de papel. Esta pasta es presecada en cribas y luego prensada
sobre cilindros calientes dando bandas de papel.
c) Los criterios de clasificacin del papel son: segn el procedimiento de fabricacin
y segn los tipos de papel que podemos encontrar en el mercado.
d) El papel tiene dos caractersticas esenciales: peso o cantidad de material y grano
o disposicin del material.
e) Un papel que pesa ms de 225 gramos por metro cuadrado se denomina cartulina
y cuando supera los 500 gramos por metro cuadrado, cartn.
f) Para la fabricacin del cartn, se laminan, sometiendo a presin sobre
cilindros, varias capas de papel superpuestas, cuando stas an estn
hmedas.
14.
a) Dibujamos sobre la cartulina el desarrollo del prisma de base cuadrada, doblamos
por las pestaas y caras laterales, y finalmente pegamos.

13

b) Anlogamente para la pirmide de base triangular.

15.
a) Para la obtencin de la madera se siguen los siguientes pasos:
Talado.
Descortezado.
Aserrado.
Secado.
b) Para la obtencin del papel, los pasos a seguir son los siguientes:
Preparar la madera.
Fabricar la pasta.
Lavar y blanquear.
Batido de la pasta.
Extendido de la pasta
Escurrido de la pasta.
Secado de lminas.
Alisado de lminas.
Bobinado y corte.
c) Por ltimo, el proceso de obtencin del papel reciclado sigue los pasos siguientes:

14

Un porcentaje muy elevado del papel que

utilizamos proviene de papel recuperado y
reciclado. La utilizacin de papel supone el 14%
del consumo mundial de madera.
La recuperacin se suele realizar en contenedores
metlicos de color azul o gris, o bien puerta a
puerta en grandes productores (oficinas,
almacenes, centros de enseanza, grandes
superficies...).
El papel recogido se entrega en los centros de
procesado para su seleccin y embalaje.
La seleccin se produce en la planta de
almacenamiento intermedio, en ella se clasifica y
se hace el empacado en grandes masas para
trasladarlo a los lugares de almacenamiento o ya
de tratado.

El papel es triturado y tratado para conseguir la

pasta de papel reciclado.

16. Pregunta de respuesta variable y muy abierta dependiendo de cada grupo. Una
parte de la respuesta la podemos encontrar en las pginas 58, 59 y 60 del libro de
texto y otra en Internet. A continuacin se indican algunas pginas interesantes al
respecto:
http://www.extremaduralternativa.net/educacion/papel.htm
http://www.fao.org/docrep/V7850S/v7850s03.htm
http://html.rincondelvago.com/degradacion-del-medio-ambiente.html
17. Algunas ventajas e inconvenientes del papel reciclado pueden ser:
Ventajas del papel reciclado
Generalmente es ms econmico que el
normal
Ahorramos recursos naturales (materia
prima, energa, agua, etc.)
Contribuimos con el medio ambiente
(emisiones de gases a la atmsfera,
sustancias txicas a los ros, etc.)
Contribuimos con la limpieza de las calles

Inconvenientes del papel reciclado

Generalmente es de peor calidad que el
normal
Presenta ms elementos contaminantes
que el papel normal
No sirve para todas las aplicaciones y un
mismo papel se puede reciclar entre tres
y ocho veces
Es dificultoso el proceso de recogida de
papel viejo

Algunas pginas web interesantes:

http://www.consumer.es/web/es/bricolaje/manualidades/
http://www1.ceit.es/asignaturas/ecologia/trabajos/papel/indice.htm

15

18.

19.

16

20.

17

Unidad 3: Tcnicas y herramientas para trabajar madera y papel

1. Las tres fases que generalmente forman parte de cualquier proceso o proyecto de
construccin de productos tecnolgicos con madera o papel son:
Conformado de las partes o piezas del conjunto.
Unin de estas partes para formar el producto deseado.
Acabado final para obtener el aspecto buscado.
2.

18

3.
a) Perfiles y tipos.

A los materiales se les puede dar

diversas formas. De esta manera se
convierten
en
armazones
que
aguantan grandes cargas o pesos.
Estas formas reciben el nombre de
perfiles.

b) Tirantes.
Los tirantes son tensores que
permiten mantener fija la columna o
perfil, y que aguanten mayor tensin o
peso.

c) Escuadra.
Las escuadras o soportes son
elementos de refuerzo que, adosados
convenientemente a una estructura,
permiten una gran sujecin. Se consigue
este resultado haciendo una escuadra
en ngulo recto, de altura aproximada al
perfil o estructura que debe soportar y
pegando la escuadra a la base y la
propia estructura.
4.
a) Con papel, cartn y cartulina se pueden hacer distintos tipos de rampas. Estas son
muy utilizadas en los proyectos tecnolgicos, de estructuras para conseguir distintos
objetivos: trasladar un objeto, retardar su cada, permitir situar otros operadores...
b) Rectas, curvas y helicoidales.
c) Respuesta abierta para cada alumno (ver pgina 69).
5. Las herramientas que ms se usan para trabajar la madera y el papel son
principalmente las tijeras y e cter.
Tcnicas: cortar (con tijeras o cter) y marcar.

19

6.
a) Llamamos magnitud lineal a aquella que expresa una
longitud. Medir longitudes es una de las operaciones ms
frecuentes en el aula-taller para realizar cualquier tipo de
proyecto.
b) Medir es la operacin por la cual se establece cuntas
veces una magnitud es mayor o menor que otra que se ha
tomado como unidad de referencia.
c) Los instrumentos ms utilizados para medir longitudes
son: reglas, metros, escuadras, niveles, etc.
7. Trazar y marcar son operaciones bsicas pero imprescindibles en cualquier
proyecto que se realice en tecnologa. En casi todas las operaciones (serrado, limado,
tallado...) al trazar previamente estamos situando una lnea que nos servir de gua
para no desperdiciar o estropear el material usado.
El trazado es una operacin previa a otras operaciones y tiene mucha importancia por
que facilita el trabajo (al servir de gua), ahorra materiales y evita prdidas de tiempo (al
tener una referencia clara de lo que hacer).

El gramil de carpintero. Permite trazar lneas

paralelas a una distancia determinada. El
mango gua la punta trazadora que permite
dejar una seal al deslizarse sobre una de las
caras de la pieza a marcar.

Lapicero de trazado. Se emplea para marcar

lneas, con ayuda de reglas sobre madera y
metales para, por ejemplo, saber por donde
serrar, cepillar, cajear... El trazado con lapicero
y regla o escuadra como puedes observar en
la figura es una operacin similar a trazar
sobre el papel.

8. Banco de carpintero: es el banco sobre el cual el carpintero-ebanista realiza la

mayora de los trabajos. Est formado por un cuerpo de 2 a 2,50 m soportado por
cuatro patas robustas que lleva un tornillo en una de esas patas para sujetar la pieza.
Adems dispone de caja lateral y ranura para depositar las herramientas.

20

9. Serrar y cortar son operaciones muy frecuentes en los proyectos de Tecnologa.

Ambas permiten preparar las piezas que conformadas y unidas configurarn los objetos
deseados. Para cortar y serrar empleamos sierras y serruchos, cuyas caractersticas se
indican aqu:
- Sierras y serruchos de madera: son herramientas empleadas para cortar la madera.
Constan de una empuadura para guiarla y sujetarla, y una hoja de acero con dientes
triangulares. Las hay de diversos tipos:
- Sierra ordinaria (cortes normales).
- Serrucho de costilla (cortes de precisin).
- Serrucho de punta (cortes curvos interiores).
- Segueta. Dispone de un bastidor de distinta profundidad que soporta una hoja
dentada muy fina que permite hacer cortes con libertad de movimiento.
- Proceso normal de serrado:

10.
a) El limado, raspado y lijado son operaciones de ajuste y acabado que permiten
conformar de manera correcta los objetos deseados; dichas operaciones se realizan
con limas y escofinas principalmente.
b) Las limas y escofinas son herramientas de acero templado con dientes salientes
que arrancan pequeas astillas en la madera o virutas en los metales. Suelen ser de
corte grueso, medio o fino, las hay de media caa, redondas, triangulares, planas y
cuadradas. La clasificacin del corte se basa en la cantidad de dientes por centmetro
cuadrado, cuyo nmero puede variar de 6 a 150. Las escofinas tienen los dientes
gruesos y triangulares; las limas tienen la cara finamente estriada y se utilizan para
afinar superficies llanas, uas, y se usan para separar superficies curvas y planas,
trabajadas de antemano con la sierra y el formn. Por ser de acero templado, se
cuidar de dejarlas caer al suelo, ya que se partirn con facilidad.
11. Las herramientas empleadas para extraer o apretar son la tenaza, el destornillador
y el sargento principalmente.
La tenaza sirve para arrancar o cortar clavos o puntas. Suelen ser de acero y estn
compuestas de dos hojas unidas por un perno que permite abrir y cerrar actuando
sobre l.
El destornillador es un instrumento de varios tipos y
tamaos que se emplea para introducir y sacar tornillos.
Los hay de dos tipos, fijos y automticos; stos ltimos
son ms prcticos cuando hay que introducir gran nmero
de tornillos. A veces se obtiene mejor rendimiento
acoplando un destornillador al berbiqu.
Sargentos, gatos o tornillos en G: son instrumentos
de acero o madera, formados por dos brazos, uno fijo y

21

otro mvil o corredizo. Se emplean para sujetar y apretar maderas o metales mientras
los trabajamos.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/madera/contenidos/herramientas.htm
12.
a) Pistola termoselladora: esta pistola permite obtener
uniones muy resistentes y de alta calidad. Existen distintas
razones para usar la pistola para pegar destacando:
Se obtienen uniones ms limpias y precisas.
Se ahorra bastante adhesivo.
Al calentar el adhesivo se abrevia el tiempo de
fraguado.
b) Instrucciones para el uso de la pistola de fusin:

Inserta la barra de silicona o pegamento en la parte posterior de la pistola.

Deposita la pistola sobre una superficie de proteccin de cartn o madera.
Enchufa la pistola y espera unos 7 10 minutos hasta que la pistola est
caliente.
Presiona ligeramente el pulsador y aplica la pistola sobre la pieza a soldar.
No extiendas la silicona o pegamento.
Presiona ambas partes, una contra la otra de forma que ajuste
perfectamente.
En 2 minutos estarn perfectamente pegadas.
Desenchufa la pistola una vez hayas acabado.

13.
a) En los trabajos de madera se realizan operaciones auxiliares necesarias para
conformar o terminar un proyecto, entre ellos destacan el doblado, corte o sujecin que
pueden realizarse con los alicates.
Los alicates son herramientas que se utilizan para sujetar chapas y piezas pequeas;
cortar o doblar alambres y similares; montar y desmontar pasadores, arandelas
elsticas, etc. Estn forjados en acero de herramientas.
Existen muchos modelos que se diferencian por la forma de sus bocas, las cuales son
diseadas para trabajos ms o menos concretos. Se distinguen:
Alicates universales.
- Alicates de corte lateral.
- Alicates de boca redonda.
- Alicates de corte frontal.
- Alicates de boca plana.
b) Alicates universales. Son los ms verstiles.
Estn fabricados como el resto, de una aleacin de
acero sometido a un adecuado tratamiento trmico que le proporcionar la tenacidad,
dureza y resistencia adecuada a los filos de corte o superficie de agarre. Poseen en

22

sus bocas una superficie plana que se emplea para agarrar o soportar y otra estriada
en forma de diente de sierra que termina en filos cortantes empleada para cortar.
Alicates de boca redonda. Se emplean normalmente
para doblar y dar forma a los alambres, hilo de
conducciones elctricas y componentes de electrnica. Su
uso, ms generalizado es en electrnica tanto para doblar
como para sujetar los componentes al realizar una
instalacin o su reparacin.

14.
a) Hacer agujeros es una de las operaciones que
ms se repite en el taller de tecnologa. Cualquier
proyecto requiere sujetar, roscar, atornillar,
encajar... y en todas estas operaciones es
necesario perforar alguna de las piezas. Para hacer
agujeros se emplean distintos procedimientos,
siendo los ms comunes el barrenado y el
taladrado.
El taladrado consiste en obtener agujeros cilndricos
con arranque de virutas valindose de las brocas,
acopladas a unas mquinas llamadas taladradoras,
que pueden ser manuales (berbiqu) o mecnicas
(movidas por motores elctricos)
b) Proceso de taladrado:
- Preparar la pieza trazando el lugar del agujero.
- Sujetar la pieza de forma correcta.
- Centrar y sujetar la broca en la mquina.
- Regular velocidad de corte y avance y taladrar.
- Verificar si el agujero est correcto.
15.
a) Para unir, aproximar... y otras operaciones del trabajo de la madera se utilizan los
martillos y las mazas. Hay varios tipos y sus caractersticas son:
- Los martillos son herramientas empleadas para clavar, golpear o ajustar aquellos
trabajos que no pueden hacerse con el esfuerzo de la mano. Los hay de muy diversos
tipos: de bola, de pea, de carpintero, de ebanista, de chapear... En su manejo hay que
tener cuidado de no golpear la mano que sujeta el objeto a trabajar, procurando tomarlo
por el extremo del mango.
- Las mazas o mazos son martillos con cabezas de madera, goma, plstico o latn
que se emplean para golpear sobre otras herramientas (mangos de gubias o formones)
o sobre ensambles de armaduras.

23

b) Martillos y sus tipos:

- Martillo de carpintero (1). Permite clavar y extraer puntas y clavos al tener una parte
cilndrica y otra en forma de ueta abierta.
- Martillo de ebanista (2). Es mucho ms ligero y su
utilizacin principal es en ebanistera (trabajos de mayor
precisin que en carpintera).
- Martillo de boca esfrica (3). Posee una boca esfrica
y otra plana ms gruesa la primera que esta por lo que
aquella se emplea para clavos o puntas de mayor
tamao.
- Martillo para fijar chapas (4). Es empleado para fijar
finas chapas de madera en trabajos finos de marquetera.

c) Precauciones
- Nunca golpees con el lateral de un martillo (1).
- Nunca golpees un martillo con el otro (2).
- Nunca utilices un martillo que tenga fisuras en la cara, uas
o seccin del ojo (3).
- Nunca utilices un martillo que tenga el mango roto o astillado
(4).
-Usa guantes y gafas de seguridad, cuando utilices
herramientas de impacto (5).

16. Sierra elctrica de calar: es una sencilla mquina que permite realizar cortes (interiores y
exteriores) en la madera de forma mecnica. El corte se produce por una hoja de sierra
provista de un movimiento de vaivn en sentido vertical. Puede realizar cortes rectos,
biselados y curvos, dependiendo del material y su grosor. Consiste en un motor elctrico que
va conectado a un mecanismo de excntrica, el cual, en su movimiento de vaivn, acciona el
arco en el que se coloca el pelo de corte. En funcin del tipo que se coloque, se puede cortar
un material u otro pero siempre han de ser de pequeo espesor.

Lijadora: son mquinas empleadas para dar a las superficies un alisado y pulido
ptimos. Pueden ser de banda u orbitales. La lijadora de banda, retira grandes

24

cantidades de materia emplendose por ello para trabajos de desbastado cuando hay
que quitar mucho material.
17.
a) Cascos, guantes, mascarillas, gafas, zapatos con proteccin, delantales, etc.
b) Mascarilla: son aconsejables cuando se trabaja
en
ambientes
polvorientos
con
distinta
concentracin, de polvo. Son diferentes segn el
tipo de profesin (pintores, carpinteros, canteros,
mineros...) y la concentracin de polvo en el
ambiente de trabajo. Tambin se pueden
diferenciar por el tipo de filtro: de carbn, de
recambio y rejillas de plstico.
18.
a)

b)

c)

19. Pregunta totalmente abierta que se recoge en el desarrollo de las Unidades 2 y 3 al

conocer las distintas herramientas, tcnicas y normas de seguridad.
20. Pregunta totalmente abierta que se recoge en las fichas estudiadas a lo largo de la
Unidad 3 al conocer las distintas tcnicas y herramientas empleadas en el trabajo del
papel y la madera.

25

21. Cuadro resumen de riesgos, causas y medidas para herramientas manuales:

22. Ante un accidente, es bueno cumplir las 3P de la prevencin:

Previsin: para eliminar el riesgo de accidentes.
Prevencin: para evitar el accidente.
Proteccin: para eliminar o minimizar las consecuencias de los accidentes.

26

Unidad 4: Estructuras
1.
a) Una estructura es la armadura que constituye el
esqueleto de cualquier objeto y sirve para sostenerlo.
b) A la hora de disear una estructura se debe tener
en cuenta que sea lo ms resistente posible,
empleando, para ello, la mnima cantidad de
material, y que, al mismo tiempo, sea lo ms ligera
posible.

Abiertos

Perfil en L

c) Perfil en L, perfil en T, en forma de U, en

forma de H o de doble T, perfil cuadrado, perfil
triangular, perfil redondo o cilndrico.

Perfil en T

Perfil en U

Perfil en H
o en doble T

Cerrados

d) En la siguiente figura se muestran los tipos de

perfiles ms importantes.
Perfil cuadrado

Perfil triangular

Perfil redondo o cilndrico

2.
a) La fuerza se define como la causa por la cual un cuerpo se deforma o cambia su
estado de movimiento o reposo.
b) La unidad de medida de las fuerzas en el Sistema Internacional es el Newton (N),
aunque en la prctica se utiliza el kilogramo-fuerza (kgf) o kilopondio (1kgf = 9,8 N).
c) Las fuerzas se representan grficamente mediante segmentos orientados llamados
vectores. La recta que los contiene indica su direccin, el sentido viene marcado por
la punta de la flecha, la intensidad o mdulo se expresa con la longitud del segmento
y el punto de aplicacin muestra el punto donde acta la fuerza.
d) Los vectores a representar son los siguientes:

27

3.
a) Fuerza resultante es aquella que produce el mismo efecto que el que ejerce un
sistema combinado de fuerzas actuantes, pudiendo ser stas sustituidas por ella.
b) Peso de un cuerpo es la fuerza resultante del sistema de fuerzas de gravedad que
en la Tierra actan sobre l, cuyo punto de aplicacin se sita en el centro de gravedad
del mismo.
c) La resultante del sistema de fuerzas es la siguiente:

4. El mdulo de la resultante R no es igual a la suma de

los mdulos de las componentes. Lo podemos comprobar
midiendo la longitud de dichos segmentos.

5. El paralelogramo que se ha formado es un

rombo. La resultante R forma un ngulo de 15
respecto de cada fuerza.

6. Puesto que estn en equilibrio, tienen que formar un polgono cerrado, y la resultante
valdr cero. El sentido es el indicado por la flecha del vector F, y midiendo en la grfica,
obtenemos su mdulo.

7.
a) Como no es un polgono cerrado, la resultante R no vale cero, y
el cuerpo no est en equilibrio.
b) Como las fuerzas se anulan dos a dos, la resultante vale cero y,
en consecuencia, el cuerpo est en equilibrio.
c) Como el polgono es cerrado, la resultante es cero, y el cuerpo
est en equilibrio.

28

8. Las dos fuerzas concurrentes y su resultante es la siguiente:

9. La resultante valdr: R = 15 + 8 = 23 kgf, y est aplicada

en el punto M que dista, aproximadamente, 2,4 m del punto
B.

10. El peso del libro ejerce sobre la mesa una fuerza de

valor F = 1 kgf. A su vez, la mesa ejerce sobre el libro una
fuerza igual y de sentido contrario llamada reaccin, de valor, R = 1 kgf.

11.
a) Esfuerzo de compresin.
b) Esfuerzo de compresin.
c) Esfuerzo de flexin.
d) Esfuerzo de torsin.
e) Esfuerzo de traccin.
f) Esfuerzo de torsin.

12.

29

a) Pilares: elementos resistentes dispuestos en posicin vertical y que soportan el peso

de los elementos que se apoyan en ellos. Cuando presentan forma cilndrica se les
denomina columnas.
b) Vigas: elementos colocados normalmente en posicin horizontal que soportan la
carga de la estructura y la transmiten hacia los pilares. Estn constituidas por uno o
ms perfiles.
c) Tirantes: son cables, normalmente construidos por hilos de acero, que dan rigidez y
permiten mejorar la resistencia de la estructura. Soportan bien los esfuerzos que
tienden a estirarlos y pueden ser tensados mediante tensores o trinquetes.
d) Arcos: forma geomtrica muy utilizada a lo largo de la historia como solucin
arquitectnica. Permite transmitir las cargas que soporta hacia los elementos que
soportan las estructuras.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/estructuras/contenidos/elementos.htm
13. Son rgidas la d) y la e), ya que se ha usado en su construccin el mtodo de
triangulacin y, por lo tanto, no se deforman.
14. El centro de gravedad de las figuras
ser el siguiente:

30

Unidad 5: Mquinas y mecanismos bsicos

1. Un mecanismo es un elemento que transmite y transforma la fuerza y el movimiento
desde un elemento motriz hasta un elemento receptor. Permite reducir as el esfuerzo
que sera necesario para realizar un trabajo. El diagrama de bloques de una mquina
podra ser el siguiente:

2. Existen como ya sabemos tres tipos de palancas:

a) Palancas de primer gnero: tijeras, tenazas y balancn.
b) Palancas de segundo gnero: carretilla, cortapapeles y cascanueces.
c) Palancas de tercer gnero: grapadora, pinzas y caa de pescar.
3. La fuerza F que hay que realizar en cada caso es:
a) Menor.
b) Mayor.
c) Igual.
4. El valor de la fuerza resistente (FR) ser igual a:
Fuerza aplicada ( FA ) a 30 kg 3 m
=
= 90 kg
FR =
b
1m
5. La fuerza que tenemos que hacer en este caso ser igual al peso del cubo ya que la
polea como tal es una mquina que no ahorra esfuerzo, simplemente facilita la labor a
la hora de subir el cubo, puesto que resulta ms fcil tirar de la cuerda hacia abajo que
hacia arriba.
6. La fuerza que hay que ejercer para levantar el peso en cada caso ser:
a) Polea simple, por tanto fuerza a ejercer igual al peso o carga a levantar:
Peso a levantar
200 kg
Fuerza =
=
= 200 kg
Nmero de poleas
1
b) Polipasto de dos poleas, por tanto :
Peso a levantar
200 kg
Fuerza =
=
= 100 kg
Nmero de poleas
2
c) Polipasto con cuatro poleas, por tanto :

31

Fuerza =

Peso a levantar
200 kg
=
= 50 kg
Nmero de poleas
4

7. Obviamente tendremos que hacer ms fuerza con el torno b) ya que el radio del
cilindro es mayor, siendo las longitudes de las dos manivelas iguales.
8. Como ya sabemos la transmisin por ruedas dentadas no lleva correa y la conexin
o el engrane de las ruedas se producen al endentar una rueda con otra. De esta forma
se consigue transmitir mejor la fuerza y el movimiento de un eje a otro, sin peligro de
que la correa resbale sobre la propia polea y no transmita bien el movimiento. Podemos
decir por tanto, que con los engranajes se consigue transmitir ms fuerza giratoria de
un eje a otro que con las poleas, siempre y cuando las ruedas no sean demasiado
grandes.
9. La velocidad de salida ser la indicada en la siguiente tabla:
Dimetro polea
motriz
40 mm
40 mm
40 mm

Dimetro polea
conducida
80 mm
20 mm
40 mm

Velocidad de
salida
Ms lenta
Ms rpida
Igual

10. El sentido de giro de las ruedas de salida es:

En el caso d) la velocidad de la rueda de salida (n2) ser igual a:

n z
400 15
= 200 vueltas
n2 = 1 1 =
z2
30
Se observa por tanto, que la rueda grande de salida al tener el doble de dientes, su
velocidad es la mitad ms pequea.
11. De los tres mecanismos el ms eficaz es el (b) ya que, cuanto mayor sea la
diferencia entre la longitud de la manivela y el radio del cilindro sobre el que se arrolla
la cuerda, menor esfuerzo efectuaremos para levantar el peso.
12. Si el paso de la rosca es de 1 mm, esto quiere decir que cada vez que el tornillo de
una vuelta completa, ste avanzar una longitud igual a su paso, por tanto para
avanzar 2 cm (20 mm) necesitar dar 20 vueltas.

32

13. El sentido de giro de la varilla roscada ser siempre el contrario que el de la tuerca
segn se indica en la siguiente tabla:
Varilla roscada
A derechas
A izquierdas

Tuerca
A izquierdas
A derechas

14. El movimiento de A y B es el indicado en el cuadro y en la figura siguiente:

Grados
A
B

De 0-90
A derechas
A izquierdas

De 90-180
A izquierdas
A derechas

De 180-270
A izquierdas
A derechas

De 270-360
A derechas
A izquierdas

15. Los nombres de los mecanismos que aparecen en la figura son los que en ella se
indican. Funcionamiento: al girar la manivela, la leva, en contacto con el rodillo por
rozamiento, ejerce un esfuerzo sobre la palanca que gira sobre su punto de apoyo
(eje), que a su vez hace que el corcho se mueva hacia abajo, consiguiendo as
controlar la cantidad de agua que queremos que salga del recipiente.

33

Unidad 6: La electricidad y sus efectos

1. Algunos aparatos de uso cotidiano que funcionan con electricidad pueden ser los
siguientes: lmpara, lavadora, frigorfico, microondas, televisor, plancha, ascensor,
ordenador, remontes o telesilla, tren, etc.
2. Se trata de buscar informacin a travs de Internet utilizando para ello cualquiera de
los buscadores habituales (Google, Yahoo, etc.) o a travs de cualquier enciclopedia
tradicional (Encarta, Larousse, Salvat, etc.) indicando aquellos aspectos ms
importantes sobre su vida y descubrimientos.
En la tabla siguiente se indican algunas pginas interesantes al respecto:
Invento

Nombre
Thomas
Edision

Telegrafa, telfono, fongrafo de rodillo, bombilla incandescente,

Kinetoscopip
http://www.ti.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=28045
http://www.maikelnai.es/?p=336

Alessandro Pila
Volta
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/RinconC/Arte/Volta/Volta.htm
Andr
Marie
Ampre

Electromagnetismo (Ley de ampere)

Christian
Oersted

Electromagnetismo

http://www.asifunciona.com/biografias/ampere/ampere.htm
http://museovirtual.csic.es/salas/magnetismo/biografias/ampere.htm

http://bacterio.uc3m.es/docencia/profesores/antonio/biog/oersted.htm
http://museovirtual.csic.es/salas/magnetismo/biografias/oersted.htm

3. Entre los generadores de corriente continua ms importantes podemos destacar:

a) Las pilas: se utilizan para alimentar todo tipo de aparatos (radio, relojes, mandos a
distancia, etc.). Mencin especial merecen las pilas recargables; las ms conocidas son
las del tipo AA (2200 mAh) y las del tipo AAA (800 mAh), muy utilizadas para juegos
y juguetes, cmaras digitales, walkman, telfonos mviles, etc.
b) Las bateras: se utilizan en todo tipo de vehculos, sistemas de energa solar,
emisoras, centrales telefnicas, etc.
c) Las fuentes de alimentacin: se utilizan para recargar pilas, para alimentar
aparatos (cassette, ordenador, impresora,...) para alimentar motores de corriente
continua, etc.
d) Las dinamos: por ejemplo la dinamo de una bicicleta o el generador de un coche,
que va cargando la batera cuando el coche est en marcha.

34

4. La corriente continua es aquella que producen las pilas y los generadores (fuentes
de alimentacin, dinamos, etc.) mientras que la corriente alterna es aquella que
producen los alternadores fijos (en las centrales elctricas) o los alternadores mviles
que generalmente son arrastrados por un motor de gasolina o diesel.
5. La carga elctrica de un cuerpo viene determinada por la diferencia entre el nmero
de protones y de electrones. As un cuerpo estar cargado positivamente cuando tiene
exceso de protones; es decir, cuando tiene ms cargas positivas que negativas. Por el
contrario, un cuerpo est cargado negativamente cuando tiene exceso de electrones.
6. Las partes fundamentales de un circuito elctrico son:
a) Los generadores: son aquellos que producen la corriente elctrica (pilas, bateras,
etc.).
b) Los receptores: son aquellos que consumen la energa elctrica transformndola a
su vez en otro tipo de energa: luminosa, mecnica, calorfica, etc.
c) Los elementos de mando y maniobra: son aquellos que sirven para controlar el
circuito (interruptor, pulsador, conmutador, etc.).
d) Los conductores: permiten el paso de la corriente elctrica a su travs.

http://www.iesalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/circuito.htm
7. La relacin que guarda un circuito hidrulico con respecto a un circuito elctrico es la
siguiente:
Circuito hidrulico
La tubera
La bomba que impulsa el agua
La carga que acciona el agua
La cantidad de agua que circula
por la tubera

Circuito elctrico
Conductores
Pila
Lmpara
Intensidad

8. Teniendo en cuenta que la lamparita consume una corriente de 50 mA = 0,05 A,

aplicando la Ley de Ohm obtenemos el valor de la resistencia de la lamparita:
9V
U (tensin)
R=
=
= 180
I
0,05 A
9. Los valores de la corriente que circula por el circuito se obtienen dividiendo la tensin
entre la resistencia:
Tensin
3V
6V
9V

Resistencia
100
100
100

Corriente
0,03A = 30 mA
0,06A = 60 mA
0,09A = 90 mA

10. Teniendo en cuenta que tenemos dos pilas en serie, la tensin total que stas
proporcionan a la lamparita ser de 9V, por tanto la intensidad que circula por la
lamparita segn la Ley de Ohm ser:
9V
U
I= =
= 0,1 A
R 90

35

11. En este caso tenemos dos lmparas en serie, cuya resistencia total es la suma de
la resistencia de las tres lamparitas (15+45 = 60), por tanto al estar conectadas en
serie la intensidad que circula por ellas ser la misma para las dos:
9V
U
I= =
= 0,15 A
R 60
La tensin entre extremos de cada lamparita ser:
U 1 = I R1 = 0,15 A 15 = 2,25V
U 2 = I R2 = 0,15 A 45 = 6,75V
12. En primer lugar calculamos la intensidad de corriente que consume la lamparita:
9V
U
I= =
= 0,2 A
R 45
por tanto como ambas pilas estn en paralelo, cada una de ellas proporcionar la mitad
de la corriente; es decir, I= I1 = I2 = 0,1A.
13. En este caso las dos lamparitas estn conectadas en paralelo, siendo su
resistencia equivalente igual a:
R R
30 20 V
= 12
Req = 1 2 =
R1 + R2
50
La intensidad de corriente que circula por cada lamparita ser:
9V
U
I1 =
=
= 0,3 A
R1 30

9V
U
=
= 0,45 A
R2 20
Sumando ambas intensidades obtenemos la intensidad total que proporciona la pila:
9V
U
I=
=
= 0,75 A
Req 12
I2 =

14. Generalmente las bombillitas de una lmpara de habitacin se conectan siempre en

paralelo con la tensin de la red (230 V), ya que de esta forma la tensin es mxima y
por tanto la corriente tambin (mayor luminosidad). Si por el contrario las
conectsemos en serie, la tensin se repartira entre cada una de las lamparitas y la
corriente por todas ellas disminuira, con lo cual se encenderan menos.
15. Los receptores que estn funcionando en cada caso son los siguientes:
a) Cuando el conmutador se encuentra en la posicin 1 se pondr en marcha el motor y
en la posicin 2 se pondr en marcha la lmpara. Si se acciona el pulsador P (NC), se
abrir el circuito y por tanto no funcionar ni el motor ni la lmpara.
b) En este caso segn la posicin en la que se encuentren los conmutadores S1 y S2,
pueden funcionar los dos motores M1 y M2 a la vez (posiciones 1 y 3), las dos lmparas
L1 y L2 (posiciones 2 y 4) o un motor y una lmpara de cada lado (posiciones 2 y 3 1 y
4).
c) Con el conmutador S1 en la posicin 1 podemos accionar a travs de S2 el motor 2 o
la lmpara 2. Por su parte, si el conmutador S1 se encuentra en la posicin 2, podemos
accionar mediante S3, la lmpara 1 o el motor 1.
16. El funcionamiento de una lmpara se basa principalmente en el efecto luminoso y
en el efecto trmico. Cuando circula corriente elctrica por el filamento o resistencia de
la lmpara, ste se calienta (efecto trmico) ponindose incandescente y emitiendo luz

36

(efecto luminoso). Entre las lmparas ms conocidas, adems de las tpicas bombillas
tanto de corriente continua como de corriente alterna, estn tambin las lmparas
halgenas, las lmparas de bajo consumo, los tubos fluorescentes, etc.
17. Flujo luminoso es la cantidad de luz radiada o emitida por una lmpara durante un
segundo y su Unidad de medida es el lumen. Obviamente, cuanto mayor sea la
potencia de la lmpara mayor ser su flujo luminoso y por tanto mayor nivel de
luminosidad.
18. La cantidad de calor que desprende por ejemplo la resistencia de una estufa,
depende del valor de dicha resistencia en Ohmios, de la cantidad de corriente que
circule por ella y del tiempo de funcionamiento. A este efecto se le llama efecto Joule o
efecto trmico. Entre los ejemplos de aparatos que basan su funcionamiento en este
efecto podemos destacar la plancha, el horno, el secador de pelo, soldador, etc.

37

Unidad 7: Tecnologas de la informacin

1. Ventajas de la sustitucin de las vlvulas de vaco por transistores:

Debido al menor tamao de los transistores, el tamao de los ordenadores se

reduce considerablemente.
El consumo de energa y generacin de calor es mucho menor en los
ordenadores que utilizan transistores. El menor calentamiento supone adems
una mayor vida til de todos los componentes electrnicos.

2. La empresa estadounidense IBM (International Business Machines) es considerada

como la creadora del primer ordenador personal (PC) en 1.981.
3. Razones para mantener un equilibrio entre el hardware y el software de nuestro
sistema informtico:
De nada sirve comprar un equipo muy potente de ltima generacin, si lo vamos
a utilizar nicamente para crear documentos de texto; nos servira igual uno de
2 mano que podramos conseguir a un precio mucho menor.
Por otro lado, no tiene sentido comprar un programa con muchas prestaciones si
nuestro equipo no es lo suficientemente potente como para poder ejecutarlo y
sacarle el mximo rendimiento.
4. La unidad de entrada/salida acta como puente entre el usuario y la mquina. Su
funcin consiste en traducir las ordenes recibidas a un lenguaje que el ordenador
sea capaz de entender; y viceversa, traduce el resultado de los procesos que se
producen en el interior de la mquina al lenguaje humano.
5. Convertir los valores mostrados:
Valores
65 Mb
66.560 Bytes
12 Mb
2.048 Mb

Pasar a...
66.560 kb
65 kb
12.582.912 Bytes
2 Gb

6. Coloca cada uno de los siguientes elementos en la columna correcta: Ratn,

Sistema operativo Windows, Grabadora de CDs, Juego de ordenador, Impresora,
Programa de dibujo, Microprocesador:
Hardware
Ratn
Disquetera
Grabadora de CDs
Impresora
Microprocesador

Software
Sistema operativo
Windows
Juego de ordenador
Programa de dibujo

7. Convertir de binario a decimal:

Sistema binario
111001
10001
100
101010

Sistema decimal
57
17
4
42

38

8. Identificar el tipo de microprocesador, la cantidad de memoria RAM y la capacidad

del disco duro de alguno de los ordenadores del aula de informtica.

Para ver el tipo de microprocesador, su velocidad y la cantidad de memoria

RAM:
a. Acceder al men Inicio / Panel de control.
b. En la ventana Panel de control, hacer doble clic sobre el icono
Sistema(*) para abrir la ventana Propiedades del sistema. (*)Si no
aparece el icono Sistema, pulsar sobre el hipervnculo Cambiar a Vista
clsica en el Panel de tareas de la parte izquierda de la ventana Panel
de control.
c. Dentro de la ventana Propiedades del sistema, localizaremos la
informacin en la ficha General.

Para comprobar la capacidad del disco duro:

d. Hacer doble clic sobre el icono Mi PC. Aparecer la ventana Mi PC con la
lista de unidades de disco disponibles.
e. Hacer clic con el botn derecho del ratn sobre el icono de la unidad de
disco duro (normalmente C:) y pulsar sobre la opcin Propiedades.
Aparecer la ventana Propiedades de C:.
f. Localizar la informacin deseada en la ficha General.

9. Explica la funcin de las siguientes teclas:

<Intro>. Se utiliza para ejecutar comandos, o como retorno de carro (salto de

lnea manual) en los procesadores de texto.

<Retroceso>. Borra de uno en uno los caracteres que aparecen a la izquierda

del punto de insercin.

<Bloq Mays>. Cuando se activa, permite escribir todo el texto en maysculas.

La mayora de los teclados disponen de un testigo luminoso que nos informa de
su estado.

<Alt Gr>. No hace nada por si sola. Se utiliza para conseguir el tercer carcter
de las teclas que disponen de l. Debemos utilizar esta tecla para obtener
caracteres como @ # { }, etc.

<Supr>. Borra de uno en uno los caracteres que aparecen a la derecha del
punto de insercin.
<Esc>. Equivale a pulsar el botn Cancelar que aparece en algunos cuadros de
dilogo. En general, se utiliza para detener un proceso sin aplicar los cambios
realizados.

10. Coloca cada uno de los siguientes perifricos en la columna que le corresponda:
Teclado, Impresora, Altavoces, Escner, Ratn, Joystick.
Perifricos de
entrada
teclado
escner
ratn
joystick

Perifricos de salida
impresora
altavoces

39

11. Ordena los dispositivos de almacenamiento de menor a mayor en funcin de su

capacidad:

Disquete de 3 pulgadas (hasta 1,44 MB).

CDROM (entre 650 y 700 MB).
DVD (hasta 17 GB).
HD-DVD (hasta 45 GB).
Disco duro (actualmente se comercializan dispositivos que superan los 800 GB).

12. Funciones que realiza el sistema operativo en el ordenador:

Controla y coordina el funcionamiento de la CPU y los dispositivos de
entrada/salida.
Organiza de una forma lgica la informacin en los dispositivos de
almacenamiento (disquetes, disco duro, etc.).
Gestiona la memoria del sistema y las colas de los diferentes procesos.
Controla la ejecucin del software de aplicaciones.
13. Los pasos que debemos realizar para cerrar Windows correctamente y apagar el
ordenador, son los siguientes:
1. Guardar los cambios realizados en los documentos de trabajo y cerrar todos los
programas.
2. Hacer clic en el botn del men Inicio en la barra de tareas y seleccionar la
opcin Apagar equipo.
3. En el cuadro Apagar equipo, pulsar sobre el botn Apagar.
Es importante realizar el apagado del ordenador de esta forma para evitar perder
informacin importante que no haya sido guardada previamente e, incluso, daar
algn archivo del sistema.
14. Seala sobre la imagen los elementos principales de una ventana.
Botn minimizar: oculta la ventana
sin cerrarla, quedando disponible en
forma de botn en la barra de tareas

Botn maximizar / restaurar: hace que la

ventana ocupe todo el escritorio. Restaurar la
devuelve a su tamao anterior

Botn cerrar: cierra la ventana y

elimina el botn de la barra de
tareas

Barra de ttulo: muestra el nombre

de la ventana o del programa y, a
veces tambin, el nombre del
documento que estamos editando
Barra de mens: contiene comandos
agrupados en listas desplegables que
aparecen al hacer clic sobre el nombre
de un men
Barra de herramientas: incorpora
botones para acceder rpidamente a los
comandos ms utilizados
Barra de direccin: muestra la ruta o
direccin en la que se encuentra
ubicada la carpeta activa
Lista de tareas: incorpora
hipervnculos con las tareas ms
frecuentes que podemos realizar.
Segn el tipo de elemento
seleccionado, podemos crear
carpetas, copiar o mover archivos,
etc. Permite tambin acceder a
otros contenidos de nuestro PC o
de otros equipos de nuestra red
local

rea de contenido: en esta zona

aparecen los documentos, programas o
carpetas que se encentra dentro de la
carpeta activa

Barra de desplazamiento: arrastrndola

podemos mover el rea de contenido y
visualizar los objetos ocultos. Puede
aparecer tambin en sentido horizontal

40

15. La informacin necesaria para realizar este ejercicio prctico se encuentra en las
pginas 168 y 169 del libro del alumno.
16. Los iconos de acceso directo funcionan como una especie de atajos. Nos permiten
ejecutar aplicaciones (sin tener que buscarlas en el men Inicio), acceder
rpidamente a un documento, o ver el contenido de una carpeta sin tener que
localizarla a travs de Mi PC o del Explorador de Windows.
17. Al tratarse de un ejercicio eminentemente prctico, se deber realizar en el aula de
informtica con la ayuda (si es necesario) del profesor/a. Informacin disponible en
las pginas 182 y 183 del libro del alumno.
18. Ventajas del procesador de textos con respecto a otros sistemas tradicionales de
escritura:
Permite la utilizacin de mltiples tipos de letra y tamaos.
Los errores de mecanografiado se corrigen fcilmente antes de imprimir el
documento.
Permite la creacin de tablas y texto en columnas de una forma muy sencilla.
Dispone de herramientas para verificar la ortografa, diccionario de sinnimos,
correcciones automticas, etc.
Dado que los documentos se guardan en forma de archivo, las modificaciones
posteriores resultan sencillas de realizar.
Es posible insertar todo tipo de imgenes: esquemas, dibujos, fotografas, etc.
19. Orientaciones para realizar este ejercicio:

El ttulo del documento debe ser creado con la herramienta WordArt (men
Insertar / Imagen / WordArt).

La imagen que aparece en el documento podemos encontrarla en el men

Insertar / Imagen / Imgenes prediseadas.

La tabla se crea desde el men Tabla / Insertar / Tabla. En el cuadro de dilogo

Insertar tabla marcamos 4 filas y 2 columnas. Podemos centrar la tabla en la
pgina desde el men Tabla / Propiedades de tabla.

Los elementos de la lista se aplican desde el men Formato / Numeracin y

vietas.

20. La informacin necesaria para realizar este ejercicio se puede encontrar en las
pginas 189, 190, 191 y 192 del libro del alumno.
21. Proceso a seguir (informacin en las pginas 173 y 174 del libro del alumno):

Abre el Explorador de Windows y localiza la carpeta Mis documentos.

Coloca un disquete con suficiente espacio vaco en la unidad de 3 (A:).

Selecciona los archivos que vas a copiar.

Haz clic con el botn derecho del ratn sobre cualquiera de los archivos
seleccionados, seala la opcin Enviar a y pulsa sobre Disco de 3 (A:).

Una vez finalizado el proceso de copiado, pulsa sobre la tecla SUPR para
eliminar los archivos seleccionados de la carpeta Mis documentos.

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Unidad 8: Tecnologas de la comunicacin. Internet

1. De las siguientes direcciones IP, indica cules seran correctas y cules no.
Direccin IP

Comentarios

212.56.10.120
502.212.0.100

Es una direccin IP correcta

Incorrecta. El primer n es superior a 255
Incorrecta. Todas las direcciones IP tienen 4
nmeros separados por puntos
Es una direccin IP correcta
Incorrecta. El ltimo n es superior a 255

212.0.100
195.0.0.1
12.10.234.299

2. Relaciona cada uno de los servicios de Internet con su utilidad.

www

enviar mensajes

e-mail

hablar precio llamada local

FTP

charlar mediante texto

news

descargar programas/archivos

telef. IP

visualizar pginas web

IRC

participar en debates

3. Si tenemos en cuenta el n de usuarios, los dos servicios de Internet ms

importantes actualmente son la World Wide Web (WWW) y el correo electrnico.
4. Informacin para realizar este ejercicio prctico en las pginas 201 y 202 del libro
del alumno.
5. Ordena de mayor a menor, la velocidad de transmisin de datos de las siguientes
lneas telefnicas: ADSL, RTB, RDSI.
Hasta 20 Mbps

Hasta 128
Mbps

Hasta 56 Kbps

ADSL

RDSI

RTB

6. Definir pgina de inicio:

Abre el navegador Internet Explorer.

Accede al men Herramientas del programa y haz clic sobre Opciones de
Internet. Aparecer el cuadro de dilogo del mismo nombre. Asegrate que la
ficha General se encuentra en primer plano.
En el apartado Pgina de inicio/Pgina principal, introduce en el campo
Direccin
la
direccin
electrnica
de
la
pgina
de
Google
(http://www.google.es) y haz clic sobre el botn Aceptar.

7. Guardar informacin de una pgina web.

En el navegador, seleccionamos el texto deseado de la misma forma que lo

haramos en cualquier procesador de textos. Para ello, colocamos el puntero del
ratn al principio del bloque (la se convierte en ), pulsamos el botn izquierdo
y, sin soltarlo, arrastramos hasta que quede resaltado el texto que nos interesa.
Con el texto seleccionado, elegimos la opcin Copiar del men Edicin para
almacenarlo temporalmente en el Portapapeles de Windows.
Por ltimo, abrimos el procesador de textos Word, pulsamos sobre el men
Edicin y seleccionamos, en este caso, la opcin Pegar.

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8. Guardar una pgina completa.

Desde Internet Explorer, haz clic sobre el botn Pgina de la barra de comandos
y selecciona la opcin Guardar como... . Aparecer el cuadro de dilogo
Guardar pgina web.
En la lista desplegable Tipo, selecciona la opcin Archivo web, archivo nico
(*.mht) y haz clic sobre el botn Guardar.

9. Buscar informacin en toda la red.

Presidencia del gobierno: http://www.la-moncloa.es

Costumbres del ornitorrinco:
http://proton.ucting.udg.mx/temas/biologia/marcos/Archivos/ORNIT1.htm
Receta gazpacho andaluz:
http://personales.mundivia.es/rgarci/Verduras.htm
Diario New York Times: http://www.nytimes.com/

10. Enumera algunas de las ventajas que, segn tu opinin, tiene el correo electrnico
respecto al correo postal tradicional.

Es ms rpido. En unos pocos segundos podemos enviar un mensaje a

cualquier parte del mundo.
Es ms barato. Slo pagamos el coste de una conexin telefnica local y
podemos mandar cientos de mensajes en unos pocos minutos.
Es posible adjuntar al mensaje archivos de cualquier tipo: fotografas,
documentos de texto, programas, archivos de audio, etc.

11. Seala cules de las siguientes direcciones de correo electrnico estn bien
construidas y que, por lo tanto, seran vlidas en Internet:

pnuez@yahoo.com No es vlida (la no se admite en las direcciones de

correo)
pnunez@yahoo.com Direccin vlida
pnnez@yahoo.com No es vlida (no se admiten vocales acentuadas en las
direcciones de correo)
juan.lopez@yahoo.com Direccin vlida
juan lopez@yahoo.com No es vlida (no se admiten espacios en blanco en
las direcciones de correo)
fgarcia5.yahoo@ com No es vlida (el nombre del proveedor debe ir
despus del signo @)
fgarcia_5@yahoo.com Direccin vlida

12. Configura una cuenta de correo POP en el programa Outlook Express. Explicacin
paso a paso en la pgina 214 del libro del alumno.
13. Contratar una cuenta de correo web. Ejemplo prctico en la pgina 212 del libro del
alumno.
14. Enviar un mensaje de correo electrnico. Si utilizas Outlook, sigue el procedimiento
explicado en las pginas 215 y 216 del libro del alumno. Si utilizas una cuenta de
correo web, sigue las instrucciones del proveedor del servicio.

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15. Utiliza el programa Microsoft Word para crear un documento de texto. Envaselo a
un compaero adjuntndolo a un mensaje de correo electrnico. Puedes utilizar
para ello Outlook Express o tu cuenta de correo web.
Crea el archivo de texto en Microsoft Word y gurdalo con el nombre Texto.doc en la
carpeta Mis documentos del disco duro. Si utilizas el programa Outlook Express sigue
estos pasos para enviar el archivo:
a. Abre el programa Outlook Express y haz clic sobre el botn Correo nuevo.
Aparecer la ventana Mensaje nuevo.
b. En el campo Para:, escribe la direccin de correo electrnico del destinatario del
mensaje. En el campo Asunto:, escribe una frase que resuma el contenido del
mensaje. En el rea del cuerpo del mensaje, escribe el texto del mensaje.
c. Sin salir de la ventana Mensaje nuevo, haz clic sobre el men Insertar y
selecciona la opcin Archivo adjunto. Aparecer el cuadro de dilogo Insertar
datos adjuntos.
d. Comprueba que aparece Mis documentos en el campo Buscar en:. Localiza el
archivo Texto.doc y haz doble clic sobre l. Observa que en la ventana Mensaje
nuevo aparece ahora el campo Adjuntar con el nombre del archivo
seleccionado.
e. Haz clic sobre el botn Enviar de la ventana Mensaje nuevo para enviar el
mensaje.
Si quieres realizar este ejercicio con una cuenta de correo web, consulta la
ayuda disponible en la pgina de tu proveedor para saber cmo adjuntar
archivos a un mensaje.
16. Informacin sobre:
o Origen de la palabra spam:
http://es.wikipedia.org/wiki/Spam
http://www.rompecadenas.com.ar/porquespam.htm
o Lucha contra el phishing:
http://www.delitosinformaticos.com/propiedadintelectual/phishing.sh
tml
http://es.wikipedia.org/wiki/Phishing

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