República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología

Unidad Curricular: Procesos Básicos del Pensamiento

Trimestre II
Contenido: Observación
Prof.: Ing. Luis Lobo
Actividad I(20%)

1.- ¿En qué consiste la observación? (10Pts.)

Consiste en examinar y analizar intencionalmente una situación u objeto para

Averiguar hechos o aspectos de este objeto o de esta situación , también se puede

Decir que la observación es mirar a algo o a alguien con mucha atención y deteni-

Miento para adquirir algún conocimiento especifico o las características de lo que

Se observa.

2.- ¿Considera que la observación directa es más relevante que la indirecta? (10Pts.)

Si Considero que es más relevante la observación directa por que yo soy el que

Puedo observar directamente y sacar una conclusión exacta y detallada de las

Características de lo que estoy observando, en cambio la observación indirecta

Nos puede suministrar datos o información pero no podrá superar la experiencia de

lo Observado directamente.
3.- Elabore un mapa mental sobre el proceso de la observación.(10pts)
 4. Ejercicios de observación (5 pts. cada pregunta) total=30 pts.

4.1. Un paciente de 9 años de edad asiste a una consulta con su médico de confianza, el cual detalla que ha
crecido 10 cm más que la consulta anterior, el paciente mira que en el reloj marcan las 6:00 pm, su madre le
comenta que a las 7:00 pm tiene su juego de futbol.

4.1.1 ¿Qué datos provienen de la observación directa? (identifíquelo por cada sujeto)

Respuestas

1) el doctor observa directamente que el niño ha crecido 10 cm.

2) el paciente de 9 años observa directamente que en su reloj marcan las 6:00 pm

4.1.2 ¿Cuáles datos provienen de la observación indirecta? (identifíquelo por cada sujeto)

Respuestas

1) la madre le comenta que a las 7:00 pm tiene su juego de futbol.

4.2. En la prueba de matemáticas el profesor detalla la cantidad de alumnos presentes y conoce que solo el 15%
aprobaran, uno de sus alumnos le comenta al profesor que la gran mayoría estudio constantemente, sin embargo
solo aprobaron el 33%.

4.2.1 ¿Qué datos provienen de la observación directa?

El profesor detalla la cantidad de alumnos presentes y conoce que solo el 15% aprobaran

4.2.2 ¿Cuáles datos provienen de la observación indirecta?

R: sin embargo solo aprobaron el 33%

R: Uno de sus alumnos le comenta al profesor que la gran mayoría estudio constantemente.

4.3. Mientras me dirigía al trabajo pase por la plaza de los mangos a las 7:00 am y había gran cantidad de personas
en una cola para sacar la licencia de conducir, gran parte hombres, un señor comento que solo trabajarían hasta las
12:00 pm y otra persona que lo harían por número de cedula.

4.3.1 ¿Qué datos provienen de la observación directa?

Me dirigía al trabajo pase por la plaza de los mangos a las 7:00 am y había gran cantidad de personas en una
cola para sacar la licencia de conducir, gran parte hombres.
 4.3.2 ¿Cuáles datos provienen de la observación indirecta?

Un señor comento que solo trabajarían hasta las 12:00 pm y otra persona que lo harían por número de
cedula.

5. Ejercicios de observación (características)( 15pts)

5.1 Para cada dibujo, anote 8 características.

Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3

Suena, es metálico, tiene una cinta, Tiene vidrio, tiene hierro, ilumina, Se usa para sostener libros, de color
Es de color azul, tiene una usa electricidad, se usa en las casas blanco, tiene un libro abierto,
hoja ,tiene un aro ,es liviano, se usa para iluminar, son económicos, hay aspecto de mármol, solido, tiene
en navidad ahorradores, pliegues ,de uso común,

Objeto 4 Objeto 5 Objeto 6

Se usan para tomar apuntes, de uso
común, económicos, reciclables,
sólidos, se usan para llevar apuntes,
fácil de transportar, fácil de
manipular
Tiene ventanas , tiene puertas , un
techo, un reloj, un árbol, un aviso
de escuela, es sólido, de color
blanco sus paredes
Es de color rojo, de sabor dulce,
crece en un árbol, es una fruta, muy
sabrosa, símbolo de fruto del árbol
prohibido, tiene una hoja, tiene un
tallo

Objeto 7 Objeto 8 Objeto 9

De múltiples usos, reciclables, de
uso común en estudiantes,
variedad de colores, se puede usar
para unir papel ,se puede usar para
separar papel .
Se usa Para tomar notas, es duro,
de fácil manejo, reciclable, tiene un
gancho para sujetar papel, de uso
común en industrias
Símbolo de logro adquirido, lo usan
los graduandos , tiene un sello rojo,
lleva la palabra diploma, el
sombrero es de color azul, la cola
del sombrero es dorada
6. Ejercicios de propósito de observación.(15pts)

6.1 Para cada dibujo, indique cual es el propósito de la observación.

El propósito de la observación es identificar el objeto según sus características lo que para estas imágenes son:

1) Pato amarillo de juguete.

2) chupón para bebe.

3) lápiz de escritura.

4) tijeras para cortar.

5) taza para tomas liquido.

7. Selección dos objetos mostrados anteriormente e indique el proceso de observación.(10pts)

Objeto 3

1. ¿Conoces el objeto observado? Si ¿Qué es? Un lápiz

2. ¿Qué te permitió identificar ese objeto? Su punta y borrador

3. ¿Qué te permite afirmar que el objeto es lo que tú crees o dices? Por su forma y que lo he usado

4. ¿En qué consistió la observación del objeto? Analizarlo visualmente

¿Cuáles pasos efectuaron?. Observación, características, análisis

5. ¿Qué otro comentario tienes con relación al objeto observado? El lápiz es fácil de identificar

Objeto 5
1. ¿Conoces el objeto observado? Si ¿Qué es? Una taza

2. ¿Qué te permitió identificar ese objeto? Su forma

3. ¿Qué te permite afirmar que el objeto es lo que tú crees o dices? Porque lo uso diariamente

4. ¿En qué consistió la observación del objeto? Analizarlo visualmente

¿Cuáles pasos efectuaron? Observación, identificación, características, análisis

. 5. ¿Qué otro comentario tienes con relación al objeto observado? Objeto de uso común fácil de identificar

Identificacion:

Alumno: YONN JAHER NUÑEZ GARCIA

CEDULA V 15027908

Sección T9

Éxitos!!!
"Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando obtener diferentes resultados.Albert
Einstein.