ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

La experiencia de aprendizaje a tratar es: LA RECIPROCIDAD Y LA

REDISTRIBUCIÓN EN EL TAHUANTINSUYO Y SU APORTE CULTURAL A
LA SOCIEDAD ACTUAL.

Propósito de la experiencia de aprendizaje:

* Analizar los principios de organización económica e intercambio social en los
pobladores nativos andinos y así valorar las costumbres, como aporte cultural
hasta la actualidad.

Aporte de la organización económica del Tahuantinsuyo a la sociedad

actual.
1. Observa y responde: ¿Cuáles son las actividades económicas del
Incario o Tahuantinsuyo?

Rpta: ……………………………….........

…………………………………………….

…………………………………………….

Rpta: ……………………………….........

…………………………………………….

…………………………………………….

Rpta: ……………………………….........

…………………………………………….

…………………………………………….

Rpta: ………………………………............

………………………………………………

………………………………………………
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

2. ¿Cuáles fueron los animales qué criaron?

Rpta: …………………………………………………………………………………….

..……………………………………..……………………………………………………

3. ¿Cómo efectuaron la cacería de animales?

Rpta: …………………………………
………………………………………..
………………………………………

4. ¿Qué técnicas agrícolas utilizaron los incas para ampliar la frontera

agrícola?
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

Rpta: ……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

5. ¿Qué productos cultivaron?

Rpta: …………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. ¿Cuáles fueron los instrumentos de trabajo?

Rpta: …………………………………
………………………………………..
………………………………………
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

7. ¿Dónde almacenaban los incas, los productos excedentes

(Alimentos, herramientas, armas, ropa, etc.)?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...
………………………………………...

8. ¿Cómo era la distribución de las tierras en el Tahuantinsuyo?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

9. ¿Para quiénes estaba destinada la producción de las tierras del Sol

o del culto?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

10. ¿Para quiénes estaba destinada la producción de las tierras del

Inca?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

11. ¿Para quiénes estaba destinada la producción de las tierras del

pueblo?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

12. ¿Cuáles fueron las formas de trabajo en el Incanato?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

13. ¿Qué es el ayni?

 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

Rpta: …………………………………………………………………………...……….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

14. ¿Qué era la minka o minga?

Rpta: …………………………………………………………………………...……….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

15. ¿Qué obras realizaban los pobladores de los ayllus a través de la

minka?
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

Rpta: …………………………………………………………………………...
………………………………………............................................................
…………………………………………………………………………………..

16. ¿Cuál era la recompensa al terminar la minka?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

17. ¿Cuál fue la importancia de la mita?

Rpta: …………………………………………………………………………...……….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

18. ¿Cuáles fueron los principios de la economía Inca?

Rpta: ………………………………….
………………………………………...
………………………………………...

19. ¿Qué importancia tenía la reciprocidad?

Rpta: …………………………………………………………………………...……….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

20. ¿Qué importancia tuvo la redistribución en el Tahuantinsuyo?

Rpta: …………………………………………………………………………...……….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………