Actividad Sumativa N°1

GUIA CASO PRACTICO 1:

JARDIN INFANTIL NEWEN ANTU

Nombre Alumno(s):

Sección:

Asignatura: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS Y AUTOMATICAS

Prof. NESTOR ARAYA AGUILAR

Fecha:
/ /

INTRUCCIONES:

• Organízate en equipos de 2 a 3 alumnos, con un líder de grupo.

• Lee con atención el enunciado del planteo del caso 1, en el apartado 1 de esta
guía.

• A continuación, desarrolle lo indicado en el apartado 2 de la presente guía,

leyendo con detención los enunciados y enfocando bien tu respuesta a lo que
se solicita, pásalo a formato PDF y envíalo a n.araya@profesor.duoc.cl
antes del jueves 14 de septiembre de 2022, hasta las 23.59 horas.

• La idea principal de esta actividad es identificar la problemática de

disponibilidad que pueden presentar los sistemas eléctricos, entre otros, de
forma de enfrentar de mejor manera el “Estudio de Casos Reales”, que se
trabajarán en las clases prácticas de mantenimiento, apoyados además en la
utilización de foros de trabajo.

• Para lograr una correcta evaluación SUMATIVA, considere que no es

prudente tener textos iguales al compañero, haga un ejercicio de comprensión
individual, aunque sin duda apoyado en las experiencias comunes a todos.
 1. Planteo del caso práctico

En nuestro primer caso de estudio, CASO 1, trabajaremos sobre el sistema eléctrico de

baja tensión del Jardín Infantil Intercultural “Newen Antü”.

En este jardín, debido a un amago de incendio por una posible causa eléctrica, se tomó la
decisión de hacerle mantenimiento eléctrico en forma más responsable y profesional.

Debido a que el personal de dicha entidad no está capacitado para hacer las mantenciones,
se recomienda por parte de un Instalador Certificado SEC, que este se realice con personal
externo, experto en el área y contratado para dicha necesidad puntual. Es por esto que se
decide finalmente contratar a la empresa ALUMNOS DUOC LTDA. para dichas actividades y
se les encarga preliminarmente entregar la programación de las intervenciones, junto con un
informe que indique el nivel y tipo de mantenimiento que se deberá desarrollar, utilizando los
conocimientos vistos en clases hasta ahora, además de su experiencia y/o sentido común.
2. Hipótesis de respuesta caso práctico según cuatro aspectos generales

2.1. Evaluación preliminar.

Realiza una tabla que contenga:

Columna 1: identificando los aparatos, artefactos, sistemas eléctricos de

la instalación, a los cuales se les aplicará el plan de mantenimiento.
Columna 2: Nivel de criticidad frente a posibles fallas de aparatos, artefactos,
sistemas eléctricos, valorándolo de 1 a 10 en forma intuitiva, ordenarlos de
mayor a menor en grado de importancia.

2.2. Estrategia del mantenimiento.

Realice un resumen, en no más de 10 líneas, de cuál será la filosofía o

estrategia de mantenimiento que utilizará para aplicar un mantenimiento que
asegure al menos la seguridad, la eficiencia y la más alta disponibilidad del
sistema eléctrico de este recinto educacional.

2.3. Panificación del mantenimiento.

Proponga al cliente un cuadro resumen que indique al menos lo siguiente:

a) Las actividades específicas para realizar estas mantenciones separadas

por tipo de mantenimiento.
b) La frecuencia con que se harán las mantenciones, reflexionando cuales
actividades se harán semanales, mensuales, semestrales, anuales, etc.
c) Con cuanto personal y cuanto duraran cada una de estas actividades de
la letra b) en su ejecución.

2.4. Tipos de mantenimiento.

a) Determinar más específicamente el tipo de mantenimiento que se

desarrollará: Preventivo, Correctivo, Predictivo, o algún otro aprendido en
clases (idealmente una combinación entre estos) indicando por separado,
las razones de porque ha elegido cada una de ellas.

b) Complementario a lo anterior, realice un gráfico de torta por cada tipo de

mantenimiento elegido, asignando porcentajes de relevancia de las
actividades a realizar en 2.3.a). Utilice el criterio de asignación de %, según
lo desarrollado en el apartado 2.3.
 3. Pauta Evaluación Sumativa

Escala de Valoración:

Sigla Leyenda
CL (a) Completamente Logrado
L (b) Logrado (pequeñas dificultades)
PL (c) Parcialmente Logrado (varias dificultades)
NL (d) No Logrado

CL (3pts) L (2pts) PL (1pts) NL (0

Indicador de Logro
pts)
(a) (b) (c) (d)
2.1. Tabla para identifica equipos aparatos,
etc. Valoriza y ordena según grado de
importancia.
2.2. Describe filosofía de mantenimiento
que aplicará.

2.3.a) Actividades Específicas de

mantenimiento.

2.3.b) Frecuencia con que se harán los

mantenimientos.

2.3.c) Con cuanto personal y cuanto

duraran cada una de estas actividades de la
letra b) en su ejecución.
2.4.a) Determinar más específicamente el
tipo de mantenimiento que se desarrollará.

2.4.b) Gráficos de torta de actividades, por

cada tipo de mantenimiento.

Puntaje y Nota:
Situación Evaluativa Formativa
Puntaje Total: 21 NOTA 7.0
Puntaje Corte: 10,5 NOTA 4.0
Puntaje Base: 0 NOTA 1.0